CD 2020 Impact Report (Arabic)

‫‪202‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت‬

‫إﻧﻌﻜﺎﺳﺎت‬

‫‪4‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬

‫‪6‬‬

‫إﻧﺠﺎزاﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﺳﻄﻮر‬

‫‪8‬‬

‫‪01‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ رﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻜﻮﻛﺐ‬ ‫اﻹﻟﻬﺎم واﻟﻄﻤﻮح‬

‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪02‬‬

‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫إﺧﻼص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺪفء اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ رﻏﻢ اﻻﺑﺘﻌﺎد‬

‫‪20‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪03‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﻫﻮاة اﻟﻘﺮاءة‬

‫‪34‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪38‬‬

‫‪04‬‬

‫ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮة اﻟﺨﻴﻞ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﺨﻴﻞ‬

‫‪42‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪50‬‬

‫إﻋﺎدة اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ واﻟﺘﻌﺎﻓﻲ‬

‫‪54‬‬

‫ﺷﺮﻛﺎؤﻧﺎ‬

‫‪56‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻮﻳﻪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﻮر اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼف ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻢ إﻋﺪاد ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻘﻄﺎع ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﺔ – اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻹدارة واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮوس )ﻛﻮﻓﻴﺪ‪ (19-‬ﻧﻌﻴﺪ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ .‬وﺗﻌﻠﻤﻨﺎ أن أﻫﻢ ﺷﻲء‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻫﻮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ :‬ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﻣﻊ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ واﺳﺘﻤﺮار إﻳﻤﺎﻧﻨﺎ‪.‬‬

‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻨﺎ اﺿﻄﺮرﻧﺎ إﻟﻰ إﻏﻼق اﻷﺑﻮاب واﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إﻻ أﻧﻨﺎ وﺟﺪﻧﺎ ﻃﺮﻗﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ودﻋﻢ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ .‬واﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫إرادﺗﻨﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ وﻗﻮة اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﺸﺤﺬ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت وإﻧﺸﺎء ﺗﺠﺎرب ﺗﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻜﻴﻒ ﻗﻄﺎع ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ وﺗﻄﻮر ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻇﻠﺖ ﺑﺮاﻣﺠﻨﺎ وﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﺷﻌﻮرﻫﻢ ﺑﺎﻷﻣﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﺎدة اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺒﺎرزة واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ واﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ دﻋﻢ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺎدﻫﺎ اﻻﺿﻄﺮاب واﻟﺸﻌﻮر ﺑﻌﺪم اﻟﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻠﻘﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻧﻈﺮة ﻋﻠﻰ ﻋﺎم ‪ 2020‬وﻛﻴﻒ ﺗﻄﻮرﻧﺎ ﻣﻌﺎ ﻛﺄﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺘﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﻄﻮر وﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ إدراﻛﻨﺎ ﻟﻘﻮﺗﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪5‬‬

‫إﻧﻌﻜﺎﺳﺎت‬

‫ﻧﻈﺮة ﻣﻦ أﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ اﺳﺘﺤﺪﺛﺖ أدﻣﻐﺘﻨﺎ ﻣﺴﺎرات‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬وﻣﺘﻰ واﺟﻬﻨﺎ اﻟﺸﺪاﺋﺪ‪ ،‬أوﺟﺪﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ ﻧﺤﻮ اﻷﻣﻞ‪.‬‬

‫ﻳﺘﻔﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺜﻞ ﺳﺎﺑﻘﻴﻪ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺠﺤﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ أﺻﻌﺐ اﻷوﻗﺎت أن ﻧﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻢ ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ‪ .‬وﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮوﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻬﺮﻫﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً ُ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ ﻗﺮن ﻛﺎﻣﻞ ﻫﻲ ﺣﻘﺎ ﻣﻠﻬﻤﺔ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻇﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻷﺛﺮ اﻟﺨﺎص ﺑﻨﺎ رﺣﻠﺘﻨﺎ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫رﺣﻠﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻫﻲ رﺣﻠﺔ اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻻﺳﺘﺒﻄﺎن‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻗﺼﺘﻨﺎ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺤﺎﻣﻨﺎ ﻣﻌﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺗﻜﻴﻔﻨﺎ ﻟﻼﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وأﻣﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ واﻹﺗﺎﺣﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻷزﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻲ واﺳﺘﺤﺪاث ﻃﺮق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪ ،‬أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻓﺨﻮرﻳﻦ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ‪ 1001‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت وﺟﺬب ‪ 4.8‬ﻣﻠﻴﻮن زﻳﺎرة ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻇﻬﺮت رﺣﻠﺘﻨﺎ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻹﺑﺪاع واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﻘﻮة‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻜﻢ ﻣﻨﻲ ﺟﺰﻳﻞ اﻟﺸﻜﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﺎﺑﺮﺗﻜﻢ اﻟﺤﻤﻴﺪة‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎﻋﻞ ﺣﺴﻦ اﻟﻨﻌﻴﻤﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪7‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬

‫‪6‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪1,001‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﺑﺮاﻣﺠﻨﺎ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻷرﺑﻊ؟‬

‫اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫اﻷﺧﻼق‬ ‫واﻟﻘﻴﻢ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‬

‫دﻋﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﺗﻮﻃﻴﺪ اﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫واﻟﺸﻌﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‬

‫ﻏﺮس اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﻌﻠﻮم‬

‫‪%50 %24 %12 %14‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ 4.8‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫زﻳﺎرة ﻟﺒﺮاﻣﺠﻨﺎ وﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﺮﻓﻴﻪ وﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺎط اﻷﺷﺨﺎص وﺻﺤﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻃﻴﺪ اﻟﺘﺮاﺑﻂ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﻨﻲ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎرات ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﺣﺪث اﻟﺘﻄﻮرات ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﺜﻞ ﺷﻬﺎدة ”ﻟﻴﻴﺪ“ ﻟﺼﺤﺔ اﻟﺨﻴﻮل‪.‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻧﺸﺮ ﻟﻠﻮﻋﻲ‬

‫ً‬ ‫زﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﺄن اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺤﺮﺟﺔ ﺑﺪءا‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﻛﻮﻛﺒﻨﺎ إﻟﻰ ﺻﺤﺘﻨﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ‬ ‫اﺳﺘﻜﺸﺎف ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻤﺬﺟﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫ً‬ ‫أو ﺑﻨﺎء اﻟﻜﻔﺎءات ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺜﻼ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪264‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪523‬‬

‫ﻓﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﺘﻌﺪد اﻟﻤﻨﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺮص ﻗﻄﺎع ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻛﺪ أن اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ وﻣﻴﺴﻮرة ﻣﻦ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻓﺮص اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺆدي اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ دور ﺑﻴﺌﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻟﻠﻌﻴﺶ اﻟﻤﺴﺘﺪام‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﺛﺒﺘﺖ اﻷﺑﺤﺎث ﻣﺮارا وﺗﻜﺮارا أن أﻧﻤﺎط اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻨﺸﻄﺔ ﺿﺮورة‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة ﺻﺤﻴﺔ وﺳﻌﻴﺪة‪ .‬وذاك ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﻗﻀﺎء‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل وﻗﺖ أﻗﻞ أﻣﺎم اﻟﺸﺎﺷﺎت‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﺎﻓﺬ ﻧﻤﻮ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮص ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت واﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻧﻈﺮا ﻟﻠﺪور اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺬي ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﺄﻛﺪﻧﺎ ﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮار إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﻄﺮق‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻃﻮال ﻓﺘﺮة اﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وإﻧﻨﺎ ﻟﻨﺤﺪث ﺗﺤﻮﻻت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﺻﺤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪ 683‬أﻟﻒ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫زﻳﺎرة ﻟـ ‪ 88‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ رﻳﺎﺿﻴﺎ‬

‫وﺗﻨﻮﻋﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﻴﻦ رﻳﺎﺿﺎت اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ واﻟﺘﻨﺲ وﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ورﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ وﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ واﻟﺘﺎﻳﻜﻮﻧﺪو واﻟﺠﻤﺒﺎز واﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل واﻟﺸﺒﺎب ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪11‬‬

‫‪01‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ :‬وﺟﻬﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬

‫ﻛﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺻﺤﻲ وﻗﻮي ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﻜﺎن‬ ‫إﻟﺘﻘﺎء ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻨﺎس أن ﻳﺠﺘﻤﻌﻮا ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﻌﻠﻢ واﻹﺑﺪاع‪ .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻷﻧﺴﺐ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﻞ اﻷﻣﺎﻛﻦ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪574‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ رﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺎﻗﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ وﻋﺰزت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﻌﻘﻠﻲ واﻟﺘﺮاﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 4‬آﻻف ﺷﺎب‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻀﺮوا ‪ 30‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ رﻗﻤﻴﺎ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻹرﺷﺎد اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 4‬آﻻف ﺷﺎب‬ ‫ﺑﻘﻮا ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 15‬أﻟﻒ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺎرك ﻓﻲ ‪ 82‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ رﻗﻤﻴﺎ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ وأﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺒﻜﺮ وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮص‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت ﻟﺒﻨﺎء أواﺻﺮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪13‬‬

‫ﻣﻬﻤﺔ رﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻻ رﻳﺐ أن ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻲ اﻟﺤﺎﻓﺰ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮﺑﻂ ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺤﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺬر ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺠﺘﻤﻊ ﻣﻌﺎ ﺟﺴﺪﻳﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻨﺎ ﻟﻠﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺿﻤﺎن ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪ .‬وﻟﻘﺪ ﺗﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﻤﺤﻮر ﺷﺎﻣﻞ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻌﺮف واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻴﻮﺟﺎ وﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻘﺮاءة واﻟﺼﻔﻮف ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ وﻧﺪوات اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪ 9‬اﻻف ﻣﺸﺎرك‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدوا ﻣﻦ ﻋﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺴﻜﺮي اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺒﻞ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮي وﻃﺮق‬ ‫ﻋﻼﺟﻪ وأﺳﺎﻟﻴﺐ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻪ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 60‬أﻟﻒ‬

‫ﺷﺨﺺ أﺻﺒﺢ ﻋﻠﻰ دراﻳﺔ ﺑﺘﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎخ وﻣﻠﺘﺰﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﺒﺬل اﻟﻤﺠﻬﻮد ﻹﺣﺪاث ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻌﻠﻲ‪.‬‬

‫‪31‬‬

‫ﻣﺒﺎدرة رﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﻨﺎس ﺣﻮل اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ واﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻃﻔﺎل ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ‪.‬‬

‫وﺳﺎﻋﺪت ﺣﻤﻠﺔ ”ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل“ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻷﺷﺨﺎص ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻤﺎرﺳﺎت ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻹﻏﻼق‪ .‬وﻏﺬت‬ ‫ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻨﺎس ﺑﻌﻠﻢ اﻟﻨﺒﺎت واﻟﺒﺴﺘﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﻠﺴﺎت اﻟﺒﺚ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺴﺘﺠﺮام‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﺧﻂ ﺳﺎﺧﻦ‬ ‫ﻟﻠﺒﺴﺘﻨﺔ‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻊ ﺣﺰم اﻟﺒﺬور ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻣﺤﺒﻲ اﻟﺰراﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 21‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺸﺎرك‬ ‫أﺻﺒﺤﻮا ﻋﻠﻤﺎء ﻧﺒﺎت واﻋﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ودﻋﺎة ﻟﻸﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪ ،‬وزراع‬ ‫ﻣﺒﺘﺪﺋﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪15‬‬

‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻛﺐ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﻮد ﺗﺨﻴﻞ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻣﺠﺘﻤﻌﺎ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺎ وﻣﺮﻧﺎ‪.‬‬

‫وﻟﺬا اﺳﺘﻤﺮ ﻗﻄﺎع ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺒﺎدئ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل وﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬وﻋﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ ﻗﻄﺮ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ أﺳﺒﻮع اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ واﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺒﺮﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﺣﺼﻮل اﻟﻔﻨﺎدق ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺧﻀﺮ‪ .‬واﺳﺘﻌﺎﻧﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻹرث ﺑﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻐﺮض اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺰام ﻣﻼﻋﺐ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪2022‬‬ ‫وﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ وإدارة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺷﻬﺎدة ”وﻳﻞ“ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ واﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 30‬ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻮﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳﺎت إدارة ﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫وﻋﺰزت وﻋﻲ اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 8‬أﻻف‬

‫ﺷﺨﺺ ﺣﻀﺮ اﻟﻤﻌﺎرض وﺟﻮﻻت اﻟﻔﻨﻮن‪.‬‬

‫ﺟﻮﻟﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‪.‬‬

‫‪ .1960-2020‬وﺗﻀﻤﻦ ﻣﻌﺮض اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻌﻲ اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎت واﻟﻤﺠﺴﻤﺎت‪ ،‬واﻟﻠﻮﺣﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺼﻮر اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪ .‬واﺳﺘﻜﺸﻒ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم ﻛﻴﻒ ﺗﺄﺛﺮ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوﺣﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 8‬أﻻف‬

‫ﺣﻀﺮوا ﺣﻔﻼت ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫أورﻛﺴﺘﺮا ﻗﻄﺮ اﻟﻔﻠﻬﺎرﻣﻮﻧﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪17‬‬

‫اﻹﻟﻬﺎم‬ ‫واﻟﻄﻤﻮح‬ ‫ﻳﺤﺎﻓﻆ اﻟﺴﻌﻲ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﺳﺘﻜﺸﺎف اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﻦ واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل واﻟﻄﻤﻮح ﺑﻴﻨﻨﺎ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ ﻳﻘﺪم اﻟﻔﻦ إﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت ”ﻏﻴﺮ اﻟﻔﻨﻴﺔ“ ﻣﺜﻞ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻌﺎم؟ ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﺤﻮر ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﺼﻨﺪوق‪ :‬اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻨﺘﺪى ﻟﻠﻌﺎﻣﻪ ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺘﺎﺣﻒ ﻗﻄﺮ وﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﺑﺈﺷﺮاف ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺳﻌﺎدة‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﺔ اﻟﻤﻴﺎﺳﺔ ﺑﻨﺖ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ آل ﺛﺎﻧﻲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء ﻣﺘﺎﺣﻒ ﻗﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‪ :‬اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﻔﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ .‬إذ أﻧﻪ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ 9000‬ﻋﻤﻞ ﻓﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻜﺸﻒ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺦ وﺗﻌﺮض ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2020‬ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﻔﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻮارات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﻘﻴﺎدة ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ّ‬ ‫وﻗﻴﻤﻴﻦ ﻣﻌﺎرض‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻓﺨﻮرون ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﺮض ﺗﺠﺮﺑﺔ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم‪ :‬اﻟﻔﻦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ ﻣﻦ‬

‫‪16‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق‪ :‬اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻗﻄﺮ ‪.‬‬

‫‪250‬‬

‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻦ ﻗﻄﺎع اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺣﻀﺮوا ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﺼﻨﺪوق‪ :‬ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪19‬‬

‫ﺗﺜﻴﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻇﻬﺎ ﺑﺎرﺗﺒﺎﻃﻬﺎ اﻟﻮﻃﻴﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﺬورﻫﺎ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻧﺎﺑﻀﺎ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫– ﻣﺘﺤﺪث ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺧﺎرج اﻟﺼﻨﺪوق‪ :‬اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬

‫‪18‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﺗﺮﺗﻜﺰ أﺧﻼﻗﻴﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وﺗﻮﻓﺮ ﻟﻨﺎ اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﻘﺪ اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ اﻷﺧﻼق اﺗﻔﺎﻗﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬وﺗﺘﺠﻠﻰ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﺑﺒﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻔﻨﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ إﻇﻬﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وﺑﻴﺌﺘﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ 401‬أﻟﻒ‬

‫زﻳﺎرة ﻟﺒﺮاﻣﺞ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫ﺗﻌﺰز ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ذات‬ ‫اﻷﺧﻼق اﻟﺤﻤﻴﺪة‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪21‬‬

‫‪02‬‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻷﺧﻼق واﻹﻳﻤﺎن ﻫﻤﺎ اﻟﺪﻋﺎﻣﺘﺎن اﻟﻼزﻣﺘﺎن‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء أﺳﺎس أﺧﻼﻗﻲ ﻗﻮي‪ .‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻤﻨﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻗﺪرا أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﻈﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺑﻨﻤﻮ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪ 13‬أﻟﻒ‬

‫ﺷﺎب ﺷﺎرك ﻓﻲ ورش ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ أﺧﻼﻗﻨﺎ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ ﺷﻲء ﻣﺆﺛﺮ وﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻨﺎرة ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﻨﺎرﺗﻴﻦ اﻟﺮاﺋﻊ‪.‬‬

‫وﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﺸﻄﺔ ﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺤﺐ أن ﻧﺮاه وﻧﺤﺘﻔﻞ ﺑﻪ‪ .‬وﻳﺠﺴﺪ اﻟﺸﺒﺎب ﻗﻴﻢ اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ )ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ( وﻳﻔﻌﻠﻮن ﻣﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ .‬وﺳﻨﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻬﺎدﻓﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﻧﺸﺮ ﻗﻴﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ وإﻋﺪاد ﺷﺒﺎب أﻛﺜﺮ ﺗﻤﻜﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺛﻘﺔ ووﻋﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪78‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺷﺒﺎﺑﻴﺎ ﻣﺸﺎرك‬ ‫ﻟﺠﺎﺋﺰة ”أﺧﻼﻗﻨﺎ“‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 40‬أﻟﻒ‬

‫زﻳﺎرة ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻼوة وﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪23‬‬

‫اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫إﻳﻤﺎﻧﻨﺎ ﻳﻌﻤﻖ ﺟﺬورﻧﺎ ﻓﻲ اﻷرض‪ .‬وﺻﻼﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﺮﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ ﻋﻨﺎن اﻟﺴﻤﺎء‪ .‬واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻗﻴﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻳﺮﺑﻄﺎن ﺑﻴﻨﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ اﺿﻄﺮ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻤﻨﺎرﺗﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ إﻟﻰ إﻏﻼق أﺑﻮاﺑﻪ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬ورﻏﻢ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻌﺪ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻼة ﺟﻨﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺠﻤﻌﻨﺎ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺺ اﻷﻧﺒﻴﺎء ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ .‬وﻗﺪ ﺟﺮى ﻋﻘﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪ ،‬ﻣﺜﻞ رﺣﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺪورﻫﺎ أﺗﺎﺣﺖ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻣﺴﺎﺣﺔ رﻗﻤﻴﺔ آﻣﻨﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﺘﺪﺑﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﺴﺎؤل ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺑﺄرﻳﺤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وداﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻧﺠﺪ ﻓﻲ اﻹﻳﻤﺎن اﻣﺘﺪادا ﻟﻬﻮﻳﺘﻨﺎ وﺑﻮﺻﻠﺔ أﺧﻼﻗﻴﺔ ﺗﺮﺷﺪﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﺼﻮاب ﻓﻲ أﻓﻌﺎﻟﻨﺎ وﺗﻔﺎﻋﻼﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺣﺘﻔﻠﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﺎﺋﺰة ” أﺧﻼﻗﻨﺎ“ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺑﺜﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاء ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺸﺮوع ”ﻧﻌﻢ‪ ،‬أﺳﺘﻄﻴﻊ!“‪ .‬وﻗﺪ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﻳﻘﻮده اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻘﻮاﻟﺐ اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ واﻟﻮﺻﻤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺠﺎه اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض ﻣﺴﺎﻫﻤﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ّ‬ ‫ﺟﺪران اﻟﻨﻮاﻓﺬ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﻨﺎرﺗﻴﻦ ﺗﺸﻜ ﻞ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻞ واﻟﺘﺪﺑﺮ ﻓﻲ اﻹﻳﻤﺎن‪.‬‬

‫‪ 325‬أﻟﻒ‬ ‫زﻳﺎرة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺠﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎرﺗﻴﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪25‬‬

‫ﻳﻮﻓﺮ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻤﻨﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ آﻣﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻼم‬ ‫واﻟﺮاﺣﺔ وﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﺴﺎؤل‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻪ‪“.‬‬ ‫– إﻳﻤﺎن إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻮرﺟﺘﺎون – ﻗﻄﺮ‬ ‫دﻓﻌﺔ ‪2022‬‬

‫‪24‬‬

‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪540‬‬

‫ﺟﻠﺴﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻄﻮﻋﻮن ﻣﺘﺤﻤﺴﻮن ﻳﺤﻀﺮون‬

‫ً‬ ‫واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 500‬دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪800‬‬ ‫ﻓﺮد ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺤﺮوﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ”‪ “Connecting for Care‬وﻫﻮ ﻣﺸﺮوع ﺗﻌﺎوﻧﻲ ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪27‬‬

‫إﺧﻼص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺠﻠﺐ أﻋﻤﺎل اﻟﺨﺪﻣﺔ وﺟﻬﻮد اﻟﺘﻄﻮع ﻛﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻟﻠﻘﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺮوح وﻫﻲ أﻳﻀﺎ واﺟﺐ أﺧﻼﻗﻲ‪ .‬ﻓﻬﻲ إﺣﺪى اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻮل ﺑﻬﺎ إﻳﻤﺎﻧﻨﺎ إﻟﻰ ﻋﻤﻞ‪.‬‬

‫وﻗﺪ ﺗﻄﻮع ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﻓﻴﺮوس )ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪ (19-‬ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‪ .‬وﻋﻘﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫واﻹرث ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻗﻄﺎع ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻣﻤﺮﺿﺎت ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ وﻃﻼب ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ واﻳﻞ‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴﻞ وﻣﺆﺳﺴﺔ ﺣﻤﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ ﺗﻄﻮﻋﻲ ﺿﺨﻢ ﻟﻀﻤﺎن ﺳﻼﻣﺔ أﺑﻄﺎﻟﻨﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺖ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﺑﺄﺳﺎﺳﻴﺎت ﻓﻴﺮوس )ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪ (19-‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻟﻤﺮض واﻧﺘﻘﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺮﻓﻮا ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻴﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ارﺗﺪاء ﻣﻌﺪات اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻒ اﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻗﻤﻨﺎ ﺑﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻛﺄﺣﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫وﺗﺄﻛﺪﻧﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫”ﺳﺎرﻋﺖ ﻛﻤﺘﻄﻮﻋﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺮﺿﻰ ﻛﻮﻓﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻴﻘﻴﻦ ﺑﺸﺄن ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻧﻮاﺟﻬﻪ وزﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﺤﺎﻻت ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻨﺎ ﻛﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻫﻲ اﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻌﻘﺪة‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه واﺣﺪة ﻣﻦ أﻋﻈﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻣﺮرت ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪ ،‬وأﻧﺎ ﻣﻤﺘﻨﺔ‬ ‫ﻹﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﻠﺪﻧﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻗﻄﺮ‪“.‬‬ ‫– أﺳﻤﺎء ﻳﺎﺳﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋﺔ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪29‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 6‬أﻟﻒ‬

‫ﻣﺘﻄﻮع ﺳﺎﻫﻢ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة‬

‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﻃﺎﻟﺒﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪900‬‬ ‫زﻳﺎرة ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ”ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ“‬

‫ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻞ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﺿﻤﺎن اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫‪1400‬‬

‫زﻳﺎرة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻟﻺﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ دﻋﻢ اﻟﺼﺤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪31‬‬

‫اﻟﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺪفء‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ رﻏﻢ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧﻌﺘﻨﻲ ﺑﺒﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ أو اﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ ﻧﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻗﺪ أدى ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺬر ﻋﻮدة اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫إﻟﻰ دﻳﺎرﻫﻢ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﺣﺸﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻛﻞ اﻟﻬﻤﻢ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻄﻼب ﻋﻦ ﻓﻘﺪﻫﻢ ﻷﺳﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺤﻠﻮل ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب اﻟﺪوﻟﻴﻮن اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪ 445‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺒﻮﻓﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻟﻮازم اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻣﻌﺪات اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬا‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺧﻼل ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻛﺠﺰء ﻣﻦ ﺟﻬﻮدﻧﺎ ﻹﺷﺮاك ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬ﺗﻢ اﺳﺘﺌﻨﺎف ﺳﻠﺴﻠﺔ ”ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ“ ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ وﻣﺴﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﻛﺬا‬ ‫ﺗﺒﺎدل ﻣﻌﺎرﻓﻬﻢ وﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﻀﻮن وﻗﺘﺎ ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫ﻏﺮف اﻻﺳﺘﺮاﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 76‬أﻟﻒ‬ ‫ً‬ ‫وﺟﺒﺔ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫ﻟﻠﻄﻼب‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪33‬‬

‫أﻧﺎ ﻣﻤﺘﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻷﻧﻨﻲ‬ ‫ﺷﻌﺮت ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺧﻼل ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮوس‬ ‫)ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪(19-‬‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻨﻲ ﻣﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ دون ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﺮص ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻋﻠﻰ إﻣﺪادي ﺑﺎﻟﻄﻌﺎم واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻵﻣﻨﺔ ﻷﺣﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻲ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻧﻌﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ‪“.‬‬ ‫– ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫‪ -‬وﺧﺮﻳﺞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﻮرث وﺳﺘﺮن ﻗﻄﺮ‬

‫‪32‬‬

‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ً‬ ‫ﺳﻨﻈﻞ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻓﻴﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﻌﻠﻢ‬ ‫وﻧﻜﺘﺸﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ أي ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻋﻤﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻤﺎ أﻣﺮان ﻣﻬﻤﺎن‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻧﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﺿﻤﺎن أن اﻟﺘﻌﻠﻢ ورﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺑﻘﻮة دون أن ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪ .‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أن ﻧﻄﻠﻖ اﻟﻌﻨﺎن ﻷﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻧﺤﻮ أﻓﻀﻞ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة‪ ،‬واﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ وﻓﻀﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة واﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻻﻛﺘﺸﺎف واﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬

‫‪ 342‬أﻟﻒ‬

‫ﺷﺨﺺ ﺗﻢ ﺗﺤﻔﻴﺰﻫﻢ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻤﺬﺟﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد ودروس اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻧﻮادي اﻟﺸﻄﺮﻧﺞ وﻧﻮادي اﻟﻜﺘﺎب واﻟﻤﺨﻴﻤﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪35‬‬

‫‪03‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‪ :‬اﻟﻌﻘﻮل اﻟﻨﺸﻄﺔ‬ ‫واﻟﻨﻤﻮ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬

‫ﻳﻤﻬﺪ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻨﺎ ﻣﺴﺎرات ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻔﺮدي‬ ‫ُ ّ‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وﻳﻌﺰزه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ وﻷﺟﻴﺎل اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﻘﺮاءة ﻟﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪ 3.1‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺗﻨﺰﻳﻞ رﻗﻤﻲ ﻟﻠﻤﻨﺸﻮرات اﻷدﺑﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 16‬أﻟﻒ‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ رﻗﻤﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺘﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪ 18‬أﻟﻒ‬

‫ﻃﻔﻞ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت وﻗﺖ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻘﺮاءة وأﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻠﻴﻐﻮ واﻟﺘﻠﻮﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‬

‫‪37‬‬

‫اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫رﻏﻢ أن ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻗﻄﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ ﻓﺘﺢ أﺑﻮاﺑﻬﺎ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫واﻻﻛﺘﺸﺎف ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫وﻗﺪ ﺷﻬﺪت ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻗﻄﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻃﻔﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪردﺷﺔ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺷﻬﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸﻮرات اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻤﻮذج اﻻﺷﺘﺮاك‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪ ،‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺿﻌﻒ ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒﺎت ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 2020‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ‪2019‬‬ ‫ووﻓﺮ ﺿﻌﻒ ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻶﺑﺎء وﻣﻘﺪﻣﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻀﻄﻠﻌﻮن ﺑﺪور اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻃﻮرت ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻗﻄﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺎ اﻓﺘﺮاﺿﻴﺎ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻷﺑﻮﻳﺔ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ وأﻋﺪت ﻣﻮاد ﺧﺎﺻﺔ ﻷوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﺣﺪ‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﺧﺪﻣﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻗﻄﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻹﻳﺼﺎل ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﻘﺮاءة ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة‪.‬‬

‫ﻃﻔﻠﺔ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﻄﺮ ﺗﻘﺮأ‪.‬‬

‫‪1100‬‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ أﻃﻔﺎل اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ أوﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﻘﺮاءة‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺒﺎدرة ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪1000‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﺑﺎﻟﻐﺎ ﺷﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ”اﻗﺮأ وارﺗﻖ“‬

‫ً‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺎور اﻓﺘﺮاﺿﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻣﻊ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬وﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻔﺎل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﺮوض‬

‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‪ .‬وﺗﻢ‬

‫ﺷﻔﻮﻳﺔ ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﻘﺮؤوﻧﻪ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺠﻠﺴﺎت ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‬

‫‪39‬‬

‫ﻫﻮاة‬ ‫اﻟﻘﺮاءة‬

‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺿﻮء ازدﻳﺎد اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﻧﻘﻀﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬اﻧﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ازدﻫﺎر ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﻘﺮاءة ﻟﻠﻜﺘﺐ اﻟﻮرﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻟﺬا أﻃﻠﻘﺖ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮاءة ”ﻗﻄﺮ ﺗﻘﺮأ“ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ”أﻧﺎ وﻃﻔﻠﻲ“‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻢ أﻣﻬﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﺣﺪﻳﺜﺎت اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺎﻷﻣﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫أدوات دﻋﻢ اﻷﻣﻮﻣﺔ‪ ،‬وورش اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻷﻣﻬﺎت ﻋﻦ رﻋﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻدة وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﻘﺮاءة ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻘﺮاءة ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫”ﻗﻄﺮ ﺗﻘﺮأ“ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﻜﺘﺐ وأﻧﺸﻄﺔ اﻟﻘﺮاءة إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل دون‬ ‫اﻧﻘﻄﺎع ﻣﻊ إﺿﺎﻓﺔ أدوات اﻟﺘﻌﻘﻴﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻛﺘﺐ ﺗﻠﻮﻳﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮل ﻓﻴﺮوس )ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪.(19-‬‬

‫‪38‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ً‬ ‫‪ 74‬ﻃﻔﻼ وأﺳﺮﻫﻢ‬ ‫ﺗﻢ اﻗﺘﺮاﻧﻬﻢ ﺑﻤﺮﺑﻴﺎت ﻣﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻄﺮ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺮﺑﻴﺎت ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺣﺼﻮل ﻫﺆﻻء اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ‬ ‫دﻋﻢ ﺗﺮﺑﻮي ﻓﻲ أواﺋﻞ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ‪ ،‬اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ‬ ‫اﻹﺳﻼم واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻘﺮاءة اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻠﻢ دﻓﻌﺔ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﺮ ﺗﻘﺮأ‪.‬‬

‫ﻗﺮرت أن أﻛﺘﺐ ﻗﺼﺔ وأن‬ ‫أﻛﻮن أﺻﻐﺮ ﻛﺎﺗﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﺠﺤﺖ –‬ ‫اﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ‪“.‬‬ ‫رﻳﻤﺎ اﻟﻬﻴﻞ ﻫﻲ ﻃﻔﻠﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ً‬ ‫‪ 11‬ﻋﺎﻣﺎ وﻫﻲ إﺣﺪى اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﻄﺎت ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ ”ﻗﻄﺮ ﺗﻘﺮأ“‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺤﺐ اﻟﻘﺮاءة ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ أول‬ ‫ﻛﺎﺗﺒﺔ ﻗﻄﺮﻳﺔ ﺷﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‬

‫‪41‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 31‬أﻟﻒ‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل واﻵﺑﺎء‬ ‫وأﻣﻬﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﻨﺎء ﻣﻬﺎرات اﻟﻘﺮاءة‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺣﻤﻠﺔ ”ﻗﻄﺮ ﺗﻘﺮأ“‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ً‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﺪى أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻳﺰودﻧﺎ ﺗﺮاﺛﻨﺎ وﻟﻐﺘﻨﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ واﻟﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء‪ .‬ﻓﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻧﺎ اﻟﻔﺮﻳﺪة وﻃﺮﻗﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ‬ ‫وﺑﻴﺌﺘﻨﺎ اﻟﻔﺮﻳﺪة وﻛﻴﻒ ﻧﻮاﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎء ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺗﻌﺰز ﻣﻜﺎﻧﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪ 142‬أﻟﻒ‬

‫ً‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﻮا ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺗﺮاﺛﻨﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 185‬أﻟﻒ‬

‫ﺷﺨﺺ ﻣﺸﺎرك ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪43‬‬

‫‪04‬‬ ‫ﺗﺮاﺛﻨﺎ‪ :‬اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻣﺎﺿﻴﻨﺎ واﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ‬

‫ﻧﺤﻦ ﻧﺴﻌﻰ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺛﻨﺎ وﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻀﻴﻊ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ‪ .‬وﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ‬ ‫ودروس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ وﺷﻌﻮرﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 35‬أﻟﻒ‬

‫ﺷﺎب ﺗﻢ ﺻﻘﻞ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪي واﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ وورش اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺑﻄﻮﻻت اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‪.‬‬

‫ﻣﺘﻨﺎﻇﺮون ﻳﻌﺰزون ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﺧﻼل ﺑﻄﻮﻟﺔ آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮات ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻈﻢ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻗﻄﺮ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻤﻨﺎﻇﺮات اﻟﻤﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬

‫‪45‬‬

‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻗﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﻓﻦ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬ ‫واﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻠﻐﺔ وأﺻﻮاﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫وﻟﻢ ﻳﻔﻘﺪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻗﻄﺮ أي زﺧﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ .‬وﻗﺪ ﺳﺎﻋﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪي وﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﻄﻮﻟﺔ آﺳﻴﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮات ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر‪ ،‬واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮات‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﺎﻳﻤﺰ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻓﻲ داﻓﻮس ﺑﺴﻮﻳﺴﺮا واﻟﺘﻲ ﺑﺪورﻫﺎ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻴﺔ وﻣﺪروﺳﺔ‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫ﺗﺮاﺛﻨﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﻓﺎز ﻓﺮﻳﻖ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻫﻠﺴﻨﻜﻲ ﺑﻔﻨﻠﻨﺪا‬ ‫ُ‬ ‫اﻓﺘﺮاﺿﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬

‫‪47‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﺣﻔﺰﻧﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻗﻄﺮ وأﻟﻬﻤﻨﻲ‬ ‫ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪي ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻲ ﺳﻔﻴﺮة ﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻗﻄﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‪،‬‬ ‫وﻗﺪم ﻟﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﻣﻮاد ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮات ﻟﺪﻳﻨﺎ‪“.‬‬ ‫– ﻋﺒﻴﺮ اﻟﻤﺠﺮوح‪،‬‬ ‫ﺳﻔﻴﺮة ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻗﻄﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻗﻄﺮ ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ دوراﺗﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻌﺪون‬ ‫ﻟﺨﻮض ﻏﻤﺎر اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫ﺗﺮاﺛﻨﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 41‬أﻟﻒ‬

‫زﻳﺎرة ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ذات اﻟﺸﻬﺮة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬

‫‪ 77‬أﻟﻒ‬

‫زﻳﺎرة ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ‬

‫واﻟﻌﻼج ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﺣﺪ‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ ﺗﻢ رﺑﺤﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﺳﺎن اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن‪.‬‬

‫وﻗﺒﻞ اﺣﺘﺪام اﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ واﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟﻮﻧﺠﻴﻦ ‪2020‬‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺒﺎرزة ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‪ .‬وﺗﺴﺘﻘﻄﺐ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ اﻟﺸﻘﺐ ﻛﺒﺎر اﻟﻔﺮﺳﺎن‬ ‫وﺧﻴﻮﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﻔﺰ اﻟﺤﻮاﺟﺰ واﻟﺘﺮوﻳﺾ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺳﻤﻌﺔ ﻗﻄﺮ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﻀﻴﻔﺎ رﺋﻴﺴﻴﺎ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬وﺗﻌﺪ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ راﺋﻌﺔ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﻘﺎء ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ واﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺮوح اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﺗﺮاﺛﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺣﻀﺮ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺪوﺣﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﺸﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺒﻨﺎء ﺟﺴﻮر اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫وزﻳﺎدة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﻞ ورﻛﻮﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬

‫‪49‬‬

‫ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﻴﻮل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻘﺐ ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺎت اﻟﺠﻤﺎل واﻟﺮﺷﺎﻗﺔ واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻗﻮة اﻟﺨﻴﻞ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﻠﺨﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ دورا ﻣﺮﻛﺰﻳﺎ ﻓﻲ دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻋﺪة ﻗﺮون‪ .‬وإﻧﻨﺎ ﻟﻨﺤﺘﻔﻲ ﺑﻜﻞ ﺷﻲء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺨﻴﻞ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﺮﺑﻴﺘﻬﺎ إﻟﻰ رﻛﻮﺑﻬﺎ وأﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2020‬اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺸﻘﺐ ‪ 85‬ﻣﻬﺮا ﺟﺪﻳﺪا إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺐ ﻫﺬه اﻟﺨﻴﻮل وإﻋﺪادﻫﺎ ﻟﻠﻌﺮوض اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺛﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﻮل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮار اﺣﺘﻔﺎﺋﻨﺎ ﺑﺈرﺛﻨﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ‪ .‬وﺗﻢ إﺟﺮاء ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻀﻤﺎن اﺳﺘﻤﺮار ﻓﺮﺳﺎﻧﻨﺎ اﻟﺼﻐﺎر ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮوس )ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪.(19-‬‬

‫‪ 370‬ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻜﻲ اﻟﺨﻴﻮل‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ﺳﺎﻫﻤﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﻮل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﻘﺪم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻜﺎﺛﺮ اﻟﺨﻴﻮل‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫ﺗﺮاﺛﻨﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫إﺣﺪى اﻟﻤﻤﺮﺿﺎت اﻟﻤﺘﻤﻜﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺒﻴﻄﺮي‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫دﺧﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﻠﻌﻼج ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﻞ ﺗﻜﻮن راﺑﻂ أﻟﻔﺔ ﻣﻊ ﺣﺼﺎن أ ِ‬ ‫ﺧﻼل رﻋﺎﻳﺘﻪ ﺑﺮﻓﻖ‪.‬‬

‫وﻧﺎل اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪة ﻣﺒﺎدرات ﻓﻲ ﻋﺎم ‪2020‬‬ ‫ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ أول ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻗﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﺮاﺣﺔ اﻟﺒﻴﻄﺮﻳﺔ ﻓﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺠﺬﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻼج اﻟﺨﻴﻮل‪،‬‬ ‫وﻧﺸﺮ دراﺳﺔ ﺗﺤﺪد ﺳﺘﺔ ﻣﺆﺷﺮات ﻣﺒﺪﺋﻴﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﻗﺪرة ﺧﻴﻞ اﻟﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻛﻤﺎل ﺳﺒﺎق اﻟﺘﺤﻤﻞ ﺑﺄﻣﺎن‪ ،‬وﻫﻲ ﺳﺒﺎﻗﺎت ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪80‬‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ‪ 160‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء‪ .‬وﺗﻬﺪف دراﺳﺔ ﺳﺒﺎق اﻟﺘﺤﻤﻞ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ واﻳﻞ ﻛﻮرﻧﻴﻞ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ وﻣﺨﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت‪ ،‬إﻟﻰ إﻋﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أدوات ﻣﺤﻤﻮﻟﺔ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺑﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﻮﻟﻬﻢ ﻗﺒﻞ أي ﺳﺒﺎق ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻹﺟﻬﺎد‬ ‫واﻹرﻫﺎق وﺣﺘﻰ ﺣﺎﻻت اﻟﻮﻓﺎة ﻏﻴﺮ اﻟﺤﺘﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪2000‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎ ﻣﻦ ‪ 17‬دوﻟﺔ ﺗﻌﺮﻓﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺪث ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﻄﺮﻳﺔ ﻟﻠﺨﻴﻮل ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﺪوات ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬

‫‪51‬‬

‫ﺻﺤﺔ اﻟﺨﻴﻞ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺒﻴﻄﺮي ﻟﻠﺨﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺤﺮﺟﺔ ﻟﻠﺨﻴﻮل ﻃﻴﻠﺔ ﻓﺘﺮة اﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‪ .‬وﻳﺪل‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰام وﺗﻔﺎﻧﻲ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺷﻐﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺨﻴﻮل‪.‬‬

‫ﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻏﻠﻘﺖ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺨﻴﻮل اﻷﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻓﻲ وﺟﻪ ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺒﻴﻄﺮي‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺤﺮﺟﺔ ﻟﻠﺨﻴﻮل ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺒﻴﻄﺮي ﻟﻠﺨﻴﻞ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﺮﻛﺰا دوﻟﻴﺎ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‪ ،‬وإﻋﺎدة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ ،‬واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ‪ .‬وﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ وﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬ﻓﺮﺻﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺣﺘﻰ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ داﺋﺮة اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫ﺗﺮاﺛﻨﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪ 7‬دراﺳﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫و‪ 15‬ﻣﻨﺸﻮرا ﻋﻠﻤﻴﺎ‬ ‫أﺿﺎف ﻟﺸﻬﺮة اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﻄﺮي ﻟﻠﺨﻴﻞ ﻛﻤﻘﺮ ﻟﻠﺠﻮدة‬ ‫واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ ﺻﺤﺔ اﻟﺨﻴﻮل‬ ‫ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻫﻨﺎك ﺷﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﻮل‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺷﻌﺮت وﻛﺄﻧﻨﻲ أﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻮروﺛﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪“.‬‬ ‫– ﻣﻬﺎ اﻟﺒﻨﻌﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋﺔ‬

‫ً‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺒﻴﻄﺮي ﻟﻠﺨﻴﻞ ﻓﺮﺻﺎ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﺮﻳﺪة‪ .‬واﻧﻀﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺸﺮوع رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻬﻮر ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﻴﻮن ﻳﻘﺪﻣﻮن رﻋﺎﻳﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻟﻠﻤﻬﻮر اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض ﺧﻄﻴﺮة ﺧﻼل أول ‪ 24‬إﻟﻰ ‪ 48‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺪراﺳﺎت إﻟﻰ أن اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺠﺴﺪي واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻳﺴﺎﻋﺪان ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﻮر اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض ﺧﻄﻴﺮة‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ 2020‬ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬

‫‪53‬‬

‫أﺟﻬﺰة ﻓﺎﺋﻘﺔ اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺒﻴﻄﺮي ﻟﻠﺨﻴﻞ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪرات ﺗﺸﺨﻴﺼﻴﺔ ﺑﻤﺘﺴﻮى ﻋﺎﻟﻤﻲ وﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ رﻋﺎﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺨﻴﻞ ﻓﻲ دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪1400‬‬

‫ً‬ ‫ﺣﺼﺎﻧﺎ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎرﺋﺔ واﻟﻌﻼج ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدة‪.‬‬

‫‪52‬‬

‫ﺗﺮاﺛﻨﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ً‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ ﻗﺒﻞ اﻧﺪﻻع اﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﺰال وﺳﻴﻈﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ؛ ﺗﺮاﺛﻨﺎ وإﻳﻤﺎﻧﻨﺎ‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻨﺎ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ‪.‬‬

‫وﻳﻮد ﻗﻄﺎع ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻣﺘﻨﺎﻧﻪ اﻟﻌﻤﻴﻖ ﺑﺮؤﻳﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت وﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﺸﻴﺨﺔ ﻣﻮزا ﺑﻨﺖ ﻧﺎﺻﺮ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﺳﻌﺎدة‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﺔ ﻫﻨﺪ ﺑﻨﺖ ﺣﻤﺪ آل ﺛﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﺳﻨﻮاﺻﻞ ﻣﻌﺎ ﺟﻬﻮد اﻟﺘﻄﻮر واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺷﻖ ﻣﺴﺎرات ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ورواﺑﻂ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ إﻟﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 2022‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﺳﻨﻜﻮن ﻋﻠﻰ أﺗﻢ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﺘﺮﺣﻴﺐ ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻊ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﻛﻞ ﻓﺮد‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪55‬‬

‫إﻋﺎدة اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻓﻲ‬

‫‪54‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫‪P.O. Box 5825 Doha, Qatar‬‬ ‫‪info@qf.org.qa qf.org.qa‬‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬

‫‪57‬‬

‫ﺷﺮﻛﺎؤﻧﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ أﺳﺒﺎﻳﺮ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬

‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺪاﻳﺔ‬

‫وزارة اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ‪Best Buddies‬‬

‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﻮرث وﺳﺘﺮن ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎرﻧﻴﺠﻲ ﻣﻴﻠﻮن ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻘﻄﺮي ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬

‫ﻛﻠﻴﺔ ﺷﻤﺎل اﻷﻃﻠﻨﻄﻲ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬

‫ﺑﻨﻚ ﻗﻄﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺘﺠﺎري‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻘﻄﺮي ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ‬

‫ﺷﺮﻛﺔ ‪Compagne des Montres Longines‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻘﻄﺮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﻴﻄﺮي ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮرﻧﻴﻞ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﻤﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻮق اﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫ﻣﺘﺎﺣﻒ ﻗﻄﺮ‬

‫إﻛﺴﻮن ﻣﻮﺑﻴﻞ‬

‫اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻘﻄﺮي‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪Amazing Generation‬‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻮرﺟﺘﺎون ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﻄﺮ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﻴﻄﺮي اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬

‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺣﻤﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﺪرة‬

‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء ”ﻛﻬﺮﻣﺎء“‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻹرث‬

‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺤﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ – ﻛﺘﺎرا‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻜﺴﺎس إي أﻧﺪ أم ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬

‫وزارة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻹدارﻳﺔ واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻛﻠﻴﺔ ﻓﻨﻮن اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻴﺮﺟﻴﻨﻴﺎ ﻛﻮﻣﻨﻮﻟﺚ‬

‫وزارة اﻷوﻗﺎف واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫ﻛﻠﻴﺔ واﻳﻞ ﻛﻮرﻧﻴﻞ ﻟﻠﻄﺐ – ﻗﻄﺮ‬

‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺘﻨﻤﻮي واﻹﺣﺼﺎء‬

‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬

‫‪56‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪2020‬‬