MARÍA MERINO MARTÍNEZ PSICOLOGIA@AUTISMOBURGOS.ORG
TDAH Y TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
INDICE ¿Qué son los TEA? ¿Qué relación tiene con el TDHA? ¿Qué los diferencia? Funciones ejecutivas Tipos de atención y dificultades en TEA ¿Cómo intervenir?
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¿QUÉ SON LOS TEA? Reciprocidad socio-emocional Rigidez pensamiento, conducta o interés + alteraciones sensoriales
Mayor heredabilidad que el cáncer, la diabetes y las enfermedades cardiacas juntas , Presentes en todos los momentos de desarrollo
Comorbilidad 50%
En el TDHA esta alterada la capacidad de regular la actividad motora: HIPERACTIVIDAD la capacidad de inhibición del pensamiento y conducta: IMPULSIVIDAD la capacidad de fijar y mantener la atención: INATENCIÓN Solapamiento sintomático entre el TEA y el TDAH
¿QUÉ RELACIÓN TIENEN CON EL TDHA?
¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE TEA Y TDHA?
HIPERACTIVIDAD
IMPULSIVIDAD
DISTRACCIÓN
Inquietud continuada (TDHA) vs puntual
Poco autocontrol vs desregulación ante frustración ruptura de rutinas
Una mosca vs imágenes repetitivas e intereses restrictivos, detalle
¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE TEA Y TDHA?
COMPRENSIÓN SOCIAL
DISFUNCIÓN EJECUTIVA
Atención social vs déficit en teoría de la mente
Alterada la planificación, inhibición, gestión vs posiblemente alterada
MEMORIA A corto y largo plazo vs dificultad en memoria episódica emocional
CUENTÁME CON DATOS
PREVALENCIA TDHA Y COMORBILIDADES CDC, 2016 TDHA
Mansour et al, 2017
En TEA 3 de cada 4 presentan sintomatología TDHA ATENCIÓN
SEVERIDAD
Pueden concentrarse durante horas en tareas que requieren atención si forman parte de sus intereses.
La sintomatología propia del TDAH suele ser más severa.
TRATAMIENTO Menor respuesta a la medicación
PERCEPCIÓN CENTRADA EN EL DETALLE Pueden seguir mostrándose muy detallistas y ordenados con los objetos que les gustan.
Mansour et al, 2017
IMPLICACIONES DE LA DOBLE CONDICIÓN TEA + TDHA ANSIEDAD Y DEPRESIÓN
QUEJAS SOMÁTICAS
CONDUCTAS AGRESIVAS
FUNCIONES EJECUTIVAS ¿Qué entendemos por...? Habilidad para monitorizar nuestras acciones y regular nuestras habilidades cognitiva, de planificación, orientación hacía el logro de metas complejas y control de impulsos de una manera eficaz
FUNCIONES EJECUTIVAS COMPONENTES (1) Inhibición (regulación de la impulsividad); (2) Cambio (entendido como capacidad para flexibilizar la conducta y movernos hacía actividades o estímulos diferentes de manera fluida); (3) Regulación emocional (control y capacidad para modular nuestras respuestas emocionales); (4) Iniciativa (implica la capacidad de resolución de problemas, generar ideas y comenzar o proponer actividades o situaciones);
(5) Memoria de trabajo (capacidad para retener información y operar con ella, manejando la interferencia y utilizando la información hasta finalizar una actividad) (6) Planificar/organizar (anticipar, secuencias en pasos y dirigir la acción de manera eficaz a una finalidad); (7) Organización de materiales (priorizar y ordenar de manera relevante) (8) Monitorizar (generar auto instrucciones que favorezcan conductas orientadas a la realización de tareas).
Tipos de atención y dificultades en TEA
Atención externa-reducida La atención se centra en un número reducido de estímulos ajenos a la persona, se relaciona con la concentración. EN TEA HIPERFOCO Atención externa-amplia Número amplio de estímulos ajenos a la persona centrados en la periferia, por ejemplo al jugar un partido la disposición del equipo. EN TEA DIFICULTADES CON LA PERCEPCIÓN GLOBAL
Atención interna-reducida Centrada en un número reducido de estímulos o respuestas que ocurren en el organismo de la persona, se relaciona con la propiocepción. EN TEA HIPERFOCO O HIPO Atención interna-amplia Centrada en un número amplio de estímulos o respuestas que ocurren en el organismo de la persona, se relaciona con las emociones y los sentimientos. EN TEA ALEXITIMIA Y DIFICULTAD EN EL RECONOCIMIENTO
SatoriHaus | 2020
Tipos de atención y dificultades en TEA
Siendo creativos
¿CÓMO INTERVENIR?
PENSEMOS TAMBIÉN EN ELLAS
GRACIAS