Montserrat2

• L’aprenentatge dialògic, la interacció, la incorporació d’altres professionals al procés educatiu i el treball cooperatiu • La superació de les desigualtats, que ha d’impregnar tota la nostra filosofia educativa • L’educació en valors com a base del currículum, convertint-se en el seu fil conductor, aconseguint superar la fossilitzada concepció dels eixos transversals. Sols des de l’educació en valors és possible motivar i enganxar l’alumnat en l’apassionant aventura de l’aprenentatge significatiu i de l’estudi, coneixement, anàlisi, interpretació i visió crítica de la realitat on viu.

• La manipulació i el processament de la informació en els mitjans de comunicació social i el domini funcional de la nova societat telemàtica i de les anomenades TIC (Tecnologies de la Informació i de la Comunicació)