QUÉ HICIMOS, CÓMO LO HICIMOS En el marco de la prevención frente al consumo de drogas y alcohol y del respeto de los derechos de los niños y niñas, uno de los factores protectores, es la Educación. Por lo que se trabajó desde diferentes aristas: una de intervención y coordinación con las escuelas a las que asistían los niños, niñas, adolescentes y jóvenes; otra de atención psicológica y psicopedagógica individual y grupal con los niños, niñas y adolescentes en la sede de la Loma así como también con intervenciones individuales en sus hogares para fortalecer la motivación a la participación. Se cauteló la deserción escolar y se realizaron diferentes motivaciones de pertenencia al grupo. Se eligieron principalmente dos colegios de la comuna donde asistían mayoritariamente los niños y niñas: Lo Cañas, Maestra Elsa Santibañez, donde se realizaron evaluaciones psicodiagnósticas de los niños y niñas y charlas de sensibilización y apoyo con profesores y directivos. También se visitaron otros colegios como el Colegio Valle Verde, donde los alumnos tuvieron una buena acogida.
El proyecto se fue tejiendo armónica, sincrónica y orgánicamente en el cual los diferentes profesionales participaron, apoyando cada una de las acciones que fueron emergiendo desde los niños y su comunidad. Se utilizó el espacio de la sede social y dentro de este, la biblioteca la que se habilitó y decoró en conjunto con la comunidad y los niños y niñas, generando un espacio de pertenencia y reconocimiento de sí mismos. Se invitó a la comunidad con pancartas, malabarismos y tambores a la reinauguración de la biblioteca donde regularmente se realizaron diferentes talleres de apoyo y reforzamiento escolar, apoyo psicopedagógico, talleres de grafiti, audiovisual, macramé, mosaico, autocuidado, género, entre otros. La primera premisa fue motivar a constituir el grupo, estableciendo normas de convivencia y buen trato. Se realizaron actividades manuales en las cuales los niños y niñas desarrollaron su expresión y creatividad, construyendo pau-