GESTIÓN y DESARROLLO COMUNITARIO Fortalecimiento de Factores Protectores ante el consumo de drogas y alcohol con adolescentes y jóvenes de la población La Loma de La Florida
INTRODUCCIÓN Los relatos que se reúnen aquí, transitan a lo largo de la historia de La Loma, como otros que se han consolidado en su memoria; se conectan con la identidad y la trayectoria de otras experiencias construidas por tantos grupos y organizaciones. Sus relatores, que fueron sumándose a medida que avanzó el año de trabajo, inventaron espacios de encuentro y aprendizaje para fortalecer y continuar sembrando la costumbre solidaria. Cada cual aportó lo suyo y aprendió del otro, trajo en sus manos las herramientas o las consiguió con otros. Las experiencias que aquí se comparten surgieron para hacer de cada rincón un lugar de encuentro, diálogo, acción, descubrimiento y recreo de niños, niñas, mujeres, jóvenes y adultos mayores. Las familias de La Loma que participaron en los procesos que aquí se relatan dieron vida a una convicción: La comunidad la hacemos todos y todas.
QUÉ HICIMOS, CÓMO LO HICIMOS La opción por lo comunitario En la formulación o diseño de los proyectos sociales se puede advertir cuáles son los enfoques que orientan y dan sentido a su quehacer y en este proyecto se planteó desde un comienzo (por allá en junio de 2011) la conjunción con la vida comunitaria del barrio, es decir, construir conjuntamente los soportes para una Prevención Comunitaria efectiva y afectiva frente al consumo de drogas y alcohol y favorecer la apertura, cuidado, uso y resignificación de los espacios comunitarios como lugares fundamentales en el desarrollo de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos/as y adultos/as mayores. La primera puesta en obra de esta pretensión fue la elaboración de un diagnóstico participativo para establecer las principales necesidades de la comunidad y los desafíos que había que asumir para construir soluciones desde una práctica colectiva. Una vez iniciado el proyecto en septiembre de 2011, el equipo de trabajo fue construyendo los vínculos con la co-
munidad representada en sus dirigentes y líderes naturales activos o aquellos que habían permanecido activos de manera aislada. Se trabajó con la Junta Vecinal en la puesta en marcha de las distintas áreas, así como con toda la red comprometida desde antes de iniciar el proyecto (Colegios, jardín infantil, programas e instituciones del gobierno local, el Cecosf y otros) a la vez que se iniciaba también el vínculo con las familias beneficiarias directas. Al mismo tiempo, en el barrio se concretaba el calendario de actividades del 41° Aniversario de La Loma, al que el equipo de trabajo prestó apoyo y colaboración en sus distintos momentos. En ese trabajo vimos que la población se organizaba con gran colaboración y esto nos motivó a mantener ese nivel de organización barrial. Ya con la experiencia de las asambleas que en La Loma se venían desarrollando desde 2010 con regularidad y atendiendo a procesos tales como campañas de solidaridad con comunidades de Talcahuano damnificadas por el terremoto 27F o la tremenda propuesta para la construcción de un centro comunitario de salud familiar para La Loma, se venía fraguando la idea de conformar un espacio para co-gestionar el proyecto. Luego del festejo de la llegada del año 2012, se invitó a la comunidad a la formación del Consejo de Gestión Comunitaria del Proyecto, el que puso al centro del interés la posibilidad de coconstruir un proceso que resultara significativo para el barrio como
conjunto y que diera sustento a la continuidad de aquellas acciones que le hicieran mayor sentido a las familias, líderes, dirigentes, participantes, monitores y equipos de trabajo.
Los espacios grupales como lugares para el desarrollo integral de las personas.
milias beneficiarias directas, dejando siempre abierta la posibilidad para la participación espontanea de otros niños y niñas. En este período también se integraron estudiantes en práctica (Psicología) quienes generaron propuestas de Talleres dirigidos a los niños, niñas y adolescentes. Con todo lo anterior se diseñó un modelo de trabajo que integró diversas posibilidades según los intereses y necesidades de los participantes y que se extendió durante el año con diversas opciones y sumando, desde marzo, los espacios destinados a fortalecer el desarrollo escolar. Así, los objetivos transversales de estos espacios tenían que ver con desarrollar y promover la expresión de la creatividad, trabajo en equipo, superación de la tolerancia a la frustración, descubrimiento de talentos, socialización en la solidaridad, el buen trato y el respeto entre pares, fortalecimiento del autoestima, conocerse a sí mismo/a, control de impulsos, expresión de emociones y sentimientos, identidad grupal y servicio comunitario.
Capeando el calor en las vacaciones del verano, el equipo diseñó un conjunto de actividades destinadas a dar un uso sano al tiempo libre de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que recorrían los alrededores de la sede vecinal. Estas actividades, a su vez, tenían la finalidad de generar y fortalecer los lazos entre el equipo de trabajo y las fa-
Estos Talleres se desarrollaron alternadamente y cada uno generó procesos distintos unos de otros, ya sea por su periodicidad, conformación y área temática. El Taller de Baby Futbol, generó avances significativos entre sus participantes en cuanto al modo de relacionarse, mientras los Talleres de Muralismo y Creación Audiovisual, abrieron la
En la Jornada de Trabajo del 7 de enero de 2012, se logró reunir a vecinos y vecinas de todas las edades que luego dieron vida a 4 Comisiones de Trabajo: Gestión Comunitaria, Intervención y Apoyo Individual, Grupal y Familiar, Desarrollo Escolar y por último, Desarrollo Laboral. Cada comisión definió sus desafíos, estrategias y metodologías de trabajo. A su vez, todos los grupos discutieron sobre la importancia de integrar un enfoque comunitario en la ejecución del proyecto y esta discusión se mantuvo hasta la etapa de cierre del mismo.
posibilidad de desarrollar aspectos creativos, problematizando el uso y sentido de la creatividad en los muros y calles del barrio. Por otro lado, el Taller de Manualidades se fue adaptando a las expectativas de sus participantes como un lugar para el aprendizaje de habilidades sociales y del desarrollo de la paciencia, orientación al logro de metas y reconocimiento de los procesos como facilitadores ante los resultados esperados. Junto con esto, se formó un Taller de Coro, acompañados por voluntarios que venían trabajando con niños y niñas de otros sectores de la comuna. Con el paso del tiempo, ya avanzados los procesos de vinculación, distintas mujeres vinculadas al proyecto directa o indirectamente fueron expresando también su interés en contar con espacios dedicados a ellas, por lo que se generó un proceso que contó con la visita al EcoTour del COSAM La Florida, donde un grupo de mujeres adultas conoció de cerca el proceso terapéutico de las personas en tratamiento por consumo de drogas y/o alcohol, donde la estrategia se fundamenta en un enfoque medioambiental. Allí, aparecieron interesantes ideas que luego se consolidaron en la formación de un Taller de Mosaico para Mujeres y que hoy se mantiene activo y con desafíos y nuevas posibilidades, tanto en el ámbito del microemprendimiento como en la dinámica de la organización social de las mujeres.
Otra instancia generada fue la Escuela de Invierno, la que contribuyó a una tradición sostenida principalmente por adolescentes y jóvenes de La Loma y que se mantiene vigente ya por años en La Loma. Esta Escuela fue un espacio destinado a revivir esa tradición a partir de múltiples posibilidades de participación infantil durante las dos semanas de vacaciones: Campeonatos de Baby Fútbol y Ping Pong, Talleres de Telar de Bufandas, Elaboración de Papel Reciclado, Mostacillas y Macramé, Olimpiadas del Conocimiento, un SENSORAMA, una Salida a la Nieve en Baños Morales, una actividad de salud mental grupal en Constelaciones Familiares y una celebración grupal de los Cumpleaños. A su vez, con el grupo de Mujeres, se complementó el trabajo de los mosaicos con la elaboración de colgantes para plantas y confección de bolsos en la técnica del Macramé.
EVALUACIÓN, RESULTADOS O EVALUACIÓN y APORTES APRENDIZAJES Sin duda, las posibilidades del trabajo comunitario en los barrios son amplias y éstas a su vez, dependen de la capacidad y voluntad de los llamados a involucrarse. El equipo, en este sentido, priorizó y promovió la participación activa ya fuese en la distribución de tareas o en las gestiones colectivas para implementar las actividades aun cuando no logramos consolidar al Consejo de Gestión Comunitaria del Proyecto. Sostenemos y confirmamos que la principal herramienta de trabajo es el diálogo como un articulador de la reflexión y de la toma de decisiones. Un segundo aprendizaje lo constituye la experiencia de la co-responsabilidad que se desarrolló a partir de la sensibilización de la comunidad para abordar colectivamente las dificultades, necesidades y problemáticas del barrio, estuvieran o no relacionadas al consumo de drogas o alcohol. Los espacios generados permitieron fortalecer y modelar hábitos y habilidades sociales, dar estructura al uso del tiempo libre, resignifi-
car la interacción entre pares, así como ofrecer un espacio acogedor y amable que permitió a los participantes atender a su salud mental, de igual manera que valorar el espacio comunitario como un lugar para el desarrollo integral. Las salidas y encuentros con otros grupos, los recorridos por la ciudad y lugares de interés, participación en eventos culturales, las convivencias y celebraciones grupales, fueron instancias muy importantes que fortalecieron el sentido de pertenencia, la identidad barrial y permitieron visualizar el exterior de La Loma como un espacio para el aprendizaje.
PERSPECTIVAS y DESAFÍOS
La necesidad de reunirnos es inherente a nuestra condición humana y es fundamental que en toda comunidad o barrio existan o se creen y potencien los espacios colectivos. Con todo lo realizado en el proyecto, hemos confirmado lo importante de contar con espacios acogedores y motivadores, en esto podemos dar testimonio de los logros y cambios en las relaciones sociales del barrio, de la participación de las madres y también de los padres, de sus hijos, de las abuelas y abuelos, hermanas y hermanos. Todos y cada uno es una fuente de aprendizaje o liderazgo y trabajar para vivenciar esas potencialidades en un desafío siempre atractivo y necesario de asumir. Esto es lo que alimenta el interés común y motiva la participación, por lo que La Loma, es sin duda alguna una fuente infinita para el desarrollo integral de sus pobladores. Para ello, tiene el desafío de seguir apoyando el desarrollo comunitario a partir de nuevas actividades o potenciando las que el proyecto, junto a sus participantes pudo generar a lo largo de un año de trabajo continuo. Sumar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes
es una tarea especialmente importante por todo el aporte y la vitalidad que exigen a los adultos. Destinar tiempo y trabajo a sumar a las mujeres dueñas de casa, jefas de hogar o trabajadoras, también sigue siendo un desafío para la comunidad. Favorecer la suma de las manos para crear y compartir tendrá siempre un valor significativo en la vida del barrio y sus habitantes, pues solos avanzamos lento, mientras que en grupo podemos mejorar nuestra calidad de vida tan rápido como nos lo propongamos.
Fortalecimiento de Factores Protectores ante el consumo de drogas y alcohol con adolescentes y j贸venes de la poblaci贸n La Loma de La Florida Fondo Especial Ley 20.000 - 2011-2012 SENDA Previene La Florida Municipalidad de La Florida Avda. Vicu帽a Mackenna 7210 fono: 505 42 90 lafloridapreviene@gmail.com
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