MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR DIRETORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PRESENCIAL – DEB
ANEXO II EDITAL Nº 061/2013/PIBID/CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID DETALHAMENTO DO SUBPROJETO (Licenciatura) 1. Nome da Instituição
2. UF
Universidade Federal da Fronteira Sul
RS
3. Subprojeto de Licenciatura em: Física 4. Número de bolsistas de iniciação à docência participantes do subprojeto: 12
5. Número de Supervisores participantes do subprojeto:
6. Número de Escolas
02
02
06 – em Escola de Ensino Médio 06 – em escola de Ensino Fundamental 7. Coordenador de Área do Subprojeto: Nome: Luís Fernando Gastaldo
CPF:51235110087
Departamento/Curso/Unidade: Campus de Cerro Largo – RS / Curso de Graduação em Física – Licenciatura Endereço residencial: Rua: Major Antônio Cardoso nº 1300 Bairro Centro Cerro Largo RS CEP: 97900-000 Telefone: DDD (55) 99646310 E-mail: lfgastaldo@uffs.edu.br Link para o Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6726641572819961 8. Plano de Trabalho
Ação: Encontros de Formação, Orientação e Planejamento dos Bolsistas com Coordenador de Área Descrição da ação: Os encontros formativos serão realizados semanalmente permitindo estudos, orientações e planejamentos por uma perspectiva da reflexão teórico-prática das atividades docentes mediante a análise da realidade escolar e social vivenciadas pelos sujeito envolvidos pelo subprojeto de Física. Neste espaço colaborativo deverão ser estabelecidas trocas de experiências escolares e de vida, permitindo pela reflexão entre licenciandos em formação inicial e pela orientação do Coordenador de Área, o desenvolvimento de conhecimentos pedagógicos em campos de intervenção educacional.
Ação: Elaboração de diagnóstico do contexto escolar e de sala de aula
Descrição da ação: Inicialmente será feito um diagnóstico do contexto escolar que terá como objetivo possibilitar à equipe executora (estudantes-bolsistas, coordenador da área de conhecimento e supervisores das escolas) uma compreensão preliminar sistematizada do contexto em que estarão atuando durante todo o desenvolvimento do Projeto. Serão analisados documentos oficiais da escola (regimento, projetos pedagógicos, planos de ensino), observação da estrutura física e administrativa da escola. O diagnóstico institucional da escola e do espaço da sala de aula, permite focalizar aspectos pertinentes ao processo de ensino-aprendizagem com vistas a fazer emergir elementos que norteiem a compreensão do fazer pedagógico e a posterior intervenção. Após a elaboração será feito um seminário congregando os atores das escolas envolvidas, os Alunos-Bolsistas, os professores Supervisores e os professores coordenadores, com objetivo de socializar os dados levantados nos diagnósticos realizados em cada unidade escolar. Estes dados serão discutidos coletivamente, com vistas a fomentar novas ações. Ação: Leituras e Estudos Orientados para os Bolsistas Descrição da ação: Esta ação promove as articulações necessárias para se construir coletivamente alternativas que promovam pela leitura possibilidades para o desenvolvimento de relações pedagógicas, permitindo aos alunos pibidianos não apenas o trato dos conteúdos, mas principalmente, a utilização de estratégias teórico-metodológicas que permitam a utilização do conhecimento social, histórico, científico e tecnológico, para intervir na realidade, criando, produzindo e reproduzindo sempre novos conhecimentos. Serão priorizadas leituras de texto oficiais (PCN de Ciências Naturais, PCNEM de física, PCN+, artigos de periódicos de relevância na área (Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Investigações em Ensino de Ciências, etc.), livros de referência para a área de ensino de ciências e de física, docência, práticas de ensino e de temas afins (CTS, experimentação, TIC, etc.). Ação: Revitalização dos Laboratórios de Ciências, de Física e de Informática Descrição da ação: Os alunos bolsista do Pibid Física farão um diagnóstico das condições de infraestrutura, materiais e operacionais dos laboratórios de Ciências, de Física e de informática das escolas envolvidas propondo e executando ações revitalizadoras, quer por meio de reorganizações, busca de materiais alternativos e de softwares livres. Ação: Produção e Aplicação de Módulos didáticos de atividades experimentais Descrição da ação: Produção e aplicação de Módulos Didáticos que envolvam utilização de recursos didáticos com atividades experimentais para o Ensino de Ciências ou de Física numa perspectiva de atualização curricular permanente. As atividades experimentais deverão ser aplicadas sob a supervisão docente. Ação: Produção de Planejamentos de Ensino e Aulas de Ciências e Física
Descrição da ação: Os licenciandos deverão produzir planejamentos de ensino em uma perspectiva metodológica dos momentos pedagógicos, do educar pela pesquisa e do ensino por investigação. Os planejamentos serão construídos propositivamente de forma dialógicas e colaborativas com os professores, dando relevância a aspectos conceituais e contextuais da física. Ação: Produção de Planejamentos de módulos didáticos de inovação curricular Os licenciados serão incentivados a produzir módulos didáticos que possibilitem uma inovação curricular nas escolas participantes, fazendo inserções de tópicos de Física moderna, Astronomia, Nanociências e Física nuclear sempre de maneira condizente com o nível educacional dos alunos das escola participantes
Ação: Produção de materiais didáticos alternativos de baixo custo Descrição da ação: Considerando as constantes realidade de desabastecimento de recursos materiais didáticos nas escolas da região, os alunos serão incentivados a produzir recursos didáticos alternativos com materiais de baixo custo numa perspectiva de articulação teoria-prática, buscando inovações ou releituras pedagógicas tendo em vista que o ensino efetivo em contextos práticos, não é trivial, e requer do professor, conhecimentos específicos que muitas vezes não são abordados em aulas teóricas. Ação: Participação no Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática – GEPECIEM da UFFS Cerro Largo Descrição da ação: Os integrantes do Subprojeto de física deverão participar do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática (GEPECIEM) que tem por função tornar-se espaço-tempo e formação inicial dos licenciados dá área de ciências (física, química e ciências biológicas), tanto pela via de participação efetiva no grupo quanto pela produção de pesquisa que vai realimentando os processos de ensino na graduação. O grupo reúne-se mensalmente desde o ano de 2010, congregando também, professores formadores da UFFS e professores de física da rede de escolas básicas de Cerro Largo-RS e região. Ação: Produção científica e Participação em Eventos
Descrição da ação: Os eventos científicos da área de educação e de ensino de Ciências e de Física oportunizam ao participante a atualização e envolvimento com temáticas novas. Além disso possibilita ao licenciando fazer contato com pessoas envolvidas na área em que se deseja trabalhar. Oportuniza a divulgação de seus estudos motivando o aluno em seu curso, a assumir uma postura mais crítica sobre os procedimentos e o conteúdo ministrado em sala de aula. Por este motivo serão incentivadas as produções científicas decorrentes dos estudos, experiências e práticas de ensino, considerando as possibilidades de apoio institucional para participações em eventos de áreas afins com publicações na forma de resumos, artigos, e trabalhos em pôster. Ação: Viagem de Estudo Descrição da ação: A função educativa transpõe os muros da escola, e desenvolve-se em múltiplos e heterogêneos espaços, dentre os quais se encontram os museus e centros de ciência, espaços privilegiados do campo da educação não formal. Fundamentado neste pressuposto será organizada anualmente uma visita a Museus de Ciência e Tecnologia, Centro de Ciências ou outros espaços alternativos de ensino de ciência e física. Ação: Planejamentos entre Supervisor, Bolsistas e Professores da Escola Descrição da ação: Serão realizadas reuniões mensais sob a organização do Supervisor possibilitando a articulação entre os sujeitos envolvidos com o Pibid Física de cada escola planejamento ações, avaliando as execuções e se necessário replanejando novas execuções. Ação: Produção e utilização de Objetos Virtuais de Aprendizagem Descrição da ação: Os alunos bolsistas deverão fazer um levantamento e estudo das possibilidades de utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Ciências e Física produzindo subsídios necessários para a utilização destas TIC como recurso didático nos planejamento e execuções pedagógicas. Será estimulada a utilização de Objetos Virtuais de aprendizagem, Applets, simulações e softwares livres de ensino de física e de ciências. Ação: Atividades integradas entre Subprojetos e outros projetos da UFFS Descrição da ação: As ações comuns entre os subprojetos serão dinâmicas e contarão com: Seminários de Avaliação, Seminários de Leituras de Livros, Encontros/Cursos de Formação, Cinefórum sobre Tópicos das Ciências, Atividades de Educação Ambiental, Varal de trabalhos, Desenvolvimento de Feiras e Mostras Científicas,sendo algumas ações entre todos os subprojetos do Campus Cerro Largo Aprovados no Edital PIBID CAPES 2014 e outras entre os subprojetos Biologia, Física, Química e Alfabetização Científica e Tecnológica. Também temos ações conjuntas com o PETCiências como o CinePET, Cursos de formação e seminários. Participação em ações do Pródocência da UFFS e PIBIC-EM. Ação: Encontros de Planejamento geral e Avaliação entre os Bolsistas, Coordenador de Área, Supervisores, Professores e Coordenação das Escolas
Descrição da ação: Será realizada uma reunião semestral para reorientar o processo, avaliar ações, bem como o impacto das ações na escola e também para reunir todos os atores envolvidos. Ação: Avaliação e divulgação das Ações Descrição da ação: A avaliação das ações será realizada de forma processual por meio do diálogo permanente dos envolvidos nos momentos de encontro; através da auto-avaliação dos bolsistas, através de instrumentos a serem elaborados em conjunto para serem aplicados em diferentes momentos e atividades do PIBID Física, sempre em processo permanente, contínuo e progressivo. Os Bolsistas deverão constituir diário de bordo para anotações de suas experiências, reflexões sobre as vivências e consequente avaliação do processo. As divulgações das ações ocorrerão sistematicamente em um blog a ser criado para o PIBID Física bem como em todos os espações de divulgação e comunicação disponibilizados pela UFFS ou meios locais e regionais. 9. Nome e endereço das escolas da rede pública de Educação Básica (listar todas participantes do subprojeto institucional)
Nº de alunos matriculados na escola considerando apenas o Nível de Licenciatura
Nome: E.E. de Educação Básica Eugênio Frantz Código INEP – 43045170
Total 626 alunos Destes 429 no ensino médio Telefone: (55) 3359 2090 E-mail: eugeniofrantz14@educacao.rs. gov.br
Último IDEB (quando houver)
5,1 Ensino médio não está disponível no site INEP.
Endereço Rua M Lobato, 514 Cerro Largo-RS CEP 97 900-000 Nome: Escola Estadual Fundamental Padre Traezel Código INEP - 43045189
de
Ensino
258 alunos – no ensino fundamental Telefone: (55) 3359-2079 Email: escolapt@ibest.com.br
Endereço: Rua Padre Traezel - Nº 140 Bairro: Irmão Gabriel Cerro Largo-RS CEP 97 900-000
6,6