Periódico del estudiante nº76

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Carpa Universitaria de Primavera 2013

SEPE Especial Másteres

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20 UNIVERSIDADES

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COLEGIOS

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SABÍAS QUE

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MÚSICA

@

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AGENDA

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Directorio |

Abril 2013

www.periodicoestudiante.com

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Abril 2013

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Reprogramación celular para curar la leucemia y el linfoma Investigadores del CIMA de la Universidad de Navarra consiguen que células de cáncer dejen de ser malignas

L

a leucemia y el linfoma son dos tipos de cáncer en las células de la sangre. Ambas enfermedades son tratadas principalmente con quimioterapia, radioterapia y anticuerpos con el objetivo de destruir las células cancerígenas. Pero todavía existe un número sustancial de pacientes que no consiguen superar estas enfermedades mediante los tratamientos existentes.

Científicos del Centro de Investigación Médica Aplicada (CIMA) de la Universidad de Navarra y del Centro de Regulación Genómica (CRG) de Barcelona han reprogramado células de linfoma y

leucemia para que dejen de ser malignas. Las células resultantes mantienen su nueva condición de células benignas incluso cuando ya no están sometidas al tratamiento y reducen las posibilidades de generar nuevos tumores. Los resultados del trabajo se han publicado en la revista Cell Reports.

“Nuestros experimentos muestran que las células de cáncer en humanos pueden ser transdiferenciadas (transformadas) en células que se asemejan a células normales. Al convertir las células malignas en macrófagos (un tipo celular que se divide muy lenta-

mente), se abre la vía a una nueva estrategia terapéutica que permita tratar pacientes con leucemia y linfoma”, explican los doctores

José A. Martínez Climent y Thomas Graf, del CIMA y el CRG, respectivamente, y co-investigadores principales del trabajo.

Además, los investigadores han comprobado que la capacidad de generar tumores en ratones inmunosuprimidos se reduce drásticamente, lo cual sugiere una nueva modalidad de tratamiento muy efectivo. Si bien las terapias utilizadas hasta el momento permiten eliminar las células cancerígenas, todavía no se había conseguido reducir por completo la capacidad de generar nuevos tumores. “Debemos seguir investigando para aplicar estos resultados en beneficio de los pacientes. Lo más importante es que ahora sabemos que las células de cáncer humanas pueden ser reprogramadas con éxito y que, además, la reprogramación disminuye las posibilidades de reproducir el cáncer. Ahora intentamos encontrar compuestos químicos o farmacéuticos con la misma capacidad para tratarlo, no sólo en cultivo sino también en pacientes”, insisten los autores del estudio.

Existe relación entre el estrés prenatal y la obesidad en la edad adulta del bebé

I

nvestigadores de la Universidad de Navarra afirman que el estrés de la madre durante el embarazo, debido a causas socioeconómicas o psicosociales, se asocia con el desarrollo de patologías relacionadas con la obesidad en la edad adulta del niño.

“La creciente prevalencia de la obesidad no puede ser atribuible únicamente a factores genéticos o a una mala nutrición, como dietas altas en grasas, sino también al estilo de vida y a factores am-

bientales adversos”, explica Javier Campión, investigador principal.

El experto sostiene que el ritmo acelerado que caracteriza a la sociedad produce una elevación de la tasa de estrés en la población y este aumento, paralelo a las tasas de obesidad, hace necesario el análisis de la interacción entre estos dos factores, que no solo afectan a la edad adulta.

Así, el objetivo del trabajo, publicado en la revista Stress, fue

determinar en ratas adultas el efecto de un estrés crónico moderado durante la última semana del desarrollo embrionario en los cambios fenotípicos, bioquímicos y hormonales.

Alteraciones bioquímicas, hormonales y genéticas “La conclusión general que obtuvimos fue que una situación adversa durante el desarrollo intrauterino podría llevar a que

los animales tuviesen un mayor aumento de grasa corporal y alteraciones bioquímicas, hormonales y genéticas, inducidas por la ingesta de una dieta rica en grasa y azúcares”, subraya Campion. “Estos cambios -añade el investigador- provocan en la edad adulta obesidad y comorbilidades asociadas como la resistencia in-

sulínica, posiblemente mediados por mecanismos epigenéticos”.

En opinión del investigador, “los resultados del estudio indican que una vida saludable durante el embarazo no consiste únicamente en una buena alimentación, en un buen aporte de vitaminas y minerales, sino también en tener una vida tranquila, sin estrés”.

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Universidad de Navarra |

Abril 2013

200 estudiantes visitan Concurso de fotografía del el Parlamento foral Instituto de Derechos Humanos

E

l Instituto de Derechos Humanos de la Universidad de Navarra ha convocado su concurso anual de Fotografía. En esta cuarta edición el tema del certamen es Dios: libertad religiosa, tolerancia y convivencia entre culturas, el Catolicismo, el avance científico, la muerte, la pobreza… El tema tiene una conexión directa con las grandes preguntas que el hombre se plantea acerca del mundo y el sentido de su propio existir y el jurado valorará aquellas fotografías que mejor consigan situar al espectador en ese plano subjetivo.

U

nos 200 estudiantes de la Universidad de Navarra han visitado el Parlamento foral durante las dos últimas semanas.

Se trata de alumnos de primero del grado de Derecho y del doble gra-

do de Derecho y Económicas, que cursan la asignatura de Derecho Constitucional, donde se estudia el funcionamiento del legislativo navarro. Esta actividad forma parte del Aula de Derecho Parla-

mentario, gestionada por el área de Derecho Constitucional de la Facultad de Derecho y creada en 2002 por convenio entre el Parlamento de Navarra y la Universidad de Navarra.

Sesión sobre emprendimiento

E

l presidente de Laboratorios cosméticos RNB-Deliplus, Vicente Ruiz Baixauli, impartió una sesión sobre emprendimiento a más de 100 estudiantes de la Universidad de Navarra. Los alumnos, principalmente de la Facultad de Farmacia, conocieron los retos a los que ha tenido que enfrentarse Ruiz Baixauli en su aventura empresarial que comenzó en los años noventa, vendiendo las cremas que hacía de forma casera con una batidora.

El ponente destacó la ilusión y el cuidado de los empleados como uno de los motores de su éxito empresarial: “Nosotros comenzamos siendo dos. Ahora somos más de quinientos y desde el primer día hasta ahora intentamos hacer las cosas con la misma ilusión”.

A través de su experiencia, Vicente Ruiz intentó impulsar el espíritu emprendedor de los asistentes: “Yo agradezco a la Universidad que me empujara en su

día a plantearme montar mi propio negocio”, resaltó.

“Si yo he podido, vosotros también”.

La sesión se enmarca dentro del ciclo de conferencias “Farmacéuticos del siglo XXI”, organizada por los estudiantes de la Facultad de Farmacia en colaboración con el Club de Emprendedores de la Fundación Empresa-Universidad de Navarra.

Además de la ponencia de Ruiz Baixauli, graduado en Farmacia por el centro académico, tuvo lugar la mesa redonda “Empresa y Farmacia; Farmacia y Empresa”, en la que intervinieron el socio-director de Antares Consulting, Rafael Borrás; el farmacéutico- especialista en atención farmacéutica en España, Manuel Machuca; y Agustín López-Santiago, del Gabinete LópezSantiago. Todas las conferencias se llevaron a cabo en el salón de actos del edificio de Ciencias.

La participación tiene carácter individual y pueden concurrir al concurso todos los fotógrafos, profesionales o no, que lo deseen, de cualquier

nacionalidad, con el único requisito de ser residentes en España y tener 18 años o más. Cada autor podrá presentar un máximo de dos fotografías, que han de ser originales y no pueden haber sido premiadas en otro certamen.

El envío de las imágenes puede realizarse hasta el próximo 17 de abril a las 10.00 horas a la dirección de correo electrónico fotosderechoshumanos@ gmail.com. En el correo deberán constar: nombre y apellidos, DNI o pasaporte, fecha de nacimiento, teléfono de contacto y título de la obra.

Más información en la página web de la Universidad de Navarra: http://www. unav.edu/web/facultadde-derecho/concurso-defotografia-de-derechoshumanos

| Universidad Pública de Navarra

Abril 2013

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Entregados los premios de la Últimos días XII Liga de Debate Universitario para inscribirse al examen de Español como Lengua Extranjera del Instituto Cervantes

Alberto Catalán y Eloísa Ramírez, en el centro, con todos los premiados.

píritu crítico” y la puesta en práctica de “actitudes democráticas de tolerancia y respeto”. Catalán ha apelado a la “fuerza de la palabra” para, de la mano del razonamiento y demás “habilidades comunicativas”, desarrollar “valores tan íntimos a la buena convivencia como son el pluralismo, la integración de opiniones o la puja dialéctica que presiden, o deberían, la confrontación de ideas en democracia”.

Ndlovu Solano, premio al Mejor Orador, entre Catalán y Ramírez.

E

l presidente del Parlamento de Navarra, Alberto Catalán, y la vicerrectora de Proyección Universitaria de la UPNA, Eloísa Ramírez, entregaron la semana pasada los premios a los ganadores de la XII Liga de Debate Universitario de la Universidad Pública de Navarra. El galardón, dotado con 700 euros, ha recaído en el equipo compuesto por Ricardo González Elorriaga, Ángela Sagastibelza Forcada, Patricia Sevillano Sánchez y Andrea Zabalza Martí. El segundo premio (500 euros) ha correspondido al equipo integrado por Asier Aragonés Osés, Marta

Molina Agreda, Miguel Montiel Sáenz, Ixaxi Pérez Fernández y Raúl Rivero León. El tercero (300 euros) ha sido para el compuesto por Iñigo Aguas Ardáiz, Eduardo Alonso Arechaga, Marcos Ndlovu Solano y Alfonso Urrizburu Santos. Por su parte, el trofeo Joaquín Pascal al Mejor Orador ha recaído en Marcos Ndlovu Solano.

El acto de apertura corrió a cargo de Alberto Catalán, quien destacó la importancia de proveer al debate de un espacio en el “ámbito educativo”, no en vano permite el desarrollo del “es-

Eloísa Ramírez, por su parte, se refirió a la Liga de Debate como un “instrumento formativo de primer orden” para, entre otros, aprender a respetar las ideas ajenas y defender las propias, todo ello en un marco de convivencia donde impera la actitud analítica. La vicerrectora resaltó la “aportación de cuantos han tomado parte en vuestro proceso de aprendizaje. Desde aquí, mi agradecimiento a los impulsores de la iniciativa, mi felicitación a los ganadores y mucha suerte a los que vayáis a competir fuera”.

A continuación, se procedió a la entrega de los diplomas acreditativos. El acto, celebrado en la Sala Institucional, contó también con la asistencia de María Luisa Arcos, profesora responsable de la Liga de Debate de la UPNA. La Liga de Debate Universitario de la Universidad Pública de Navarra es una de las actividades que se celebran en el marco de actuaciones que contempla el convenio suscrito anualmente por el Parlamento y la UPNA.

E

l Centro Superior de Idiomas de la Universidad Pública de Navarra mantiene abierto hasta el próximo 18 de abril el plazo de inscripción para la obtención de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera del Instituto Cervantes. La matrícula puede realizarse en las oficinas del Centro Superior de Idiomas o a través de correo electrónico en la dirección centro.idiomas@unavarra. es. La fecha del examen se ha fijado para el viernes 24 de mayo.

El Centro Superior de Idiomas de la UPNA, centro oficial examinador del Ins-

tituto Cervantes, oferta los diplomas de B1, B2, C1 y C2. Además, la UPNA también ha organizado dos talleres específicos de preparación (uno para niveles B y otro para niveles C), de 4 horas de duración, diseñados para trabajar de forma específica el formato del examen y realizar prácticas del mismo. Su objetivo es familiarizar a los candidatos con el tipo de examen que deberán realizar, incidiendo en las características que puedan presentar una mayor dificultad. Toda la información se puede consultar en http://www1.unavarra. es/centroidiomas/

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Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Abril 2013

NUPek Nafarroako Orkestra Sinfonikoaren webgunea birdiseinatu eta abonamendu zikloko obrei buruzko informazio gune bat sortu du Marcos Andres Vierge Unibertsitateko musika irakasleak koordinatu du proiektua

Ezkerretik eskuinera, Jon Legarrea, Xabi Colas eta Marcos Andrés.

N

afarroako Unibertsitate Publikoak Nafarroako Orkestra Sinfonikoaren webgunea birdiseinatu du Pablo Sarasate Fundazioarekin sinatutako hitzarmen baten bidez. Hitzarmenari esker, halaber, gune bat sortu da, abonamendu zikloan programatzen diren obren edukiak dauzkana. Marcos Andrés Vierge NUPeko Musika irakaslea izan da proiektuaren arduraduna, eta Jon Legarrea Lengoaia eta Sistema Informatikoen irakaslearen eta Xabi Colas diseinatzaile grafikoaren laguntza izan du.

Nafarroako Orkestra Sinfonikoaren webgunearen berritasun nagusia NUP Musika Gunea da. Orrialde nagusitik sartzen da gunean, eta erakunde horrek bere urteko abonamendu zikloan jotzen dituen obrei buruzko informazio ugari dago bertan.

Guztira 24 obrari buruzko datuak bildu dira, eta horien artean daude “Mundu berriaren sinfonia”, Antoni Dvorakena, “Aranjuezko kontzertua”, Joaquín Rodrigorena, “Pasioa San Mateoren arabera”, de Johann Sebastian Bachena, edo “Figaroren ezteiak” obertura, Wolfgang Amadeus

Mozartena. Obra horiek guztiak helbide honetan daude kontsultatzeko: http://enclave.orquesta-pablo-sarasate.com/ Aukeratutako obra bakoitzean, aurkezpen testu batekin hasten da NUP Musika Gunea atala, eta testuaren bidez berritasunak eskaini nahi dira. Horrez gainera, webgune honen erabiltzaileek lau atal desberdin dituzte obrari buruzko informazio gehiago nahi badute. Atal horietan obren partitura kontsulta ditzakete, bertsio desberdinak entzun, eta informazio aipagarria daukaten beste web orrialde eta blog batzuetara zuzentzen duten estekak ere badaude.

Obra jakin batzuei buruz daukaten ikuspegiaren berri ematen dute zenbait adituk.

Haiei egindako elkarrizketek ere osatzen dute NUP Musika Gunea. Zehazki, Koldo Pastor musikariaren, Xabier Armendáriz musika kritikariaren etaTomás Muñoz eszena zuzendariaren bideoak daude. Azkenik, César Oroz marrazkilariak ere marrazki batzuk egin ditu, Richard Wagnerren “Sigfridoren idilioa” obrarekin lotuak daudenak.

NUPek gida didaktiko bat sortu du osasun sustapena Gradu titulazioetako curriculumetan sartzeko

N

afarroako Unibertsitate Publikoak irakasleei zuzendutako gida didaktiko bat sortu du. Gidaren xedea da osasun sustapena Gradu titulazioetako curriculumetan sartzea. Irakasle eta ikertzaileek 2013-14 ikasturtetik aurrera izango dute tresna hori erabiltzeko aukera, baina apirilaren 23an Unibertsitatean egingo den jardunaldi batean aurkeztuko da jendaurrean. Gida honen sorrera Unibertsitate Osasungarrirako II. Planaren barruan dago. Plana joan den urtean onetsi zen eta 2015era arteko indarraldia dauka. Dokumentu honetan unibertsitateko irakasleekin elkarlana indartzea proposatzen du, osasun sustapena Gradu titulazioetara hurbiltzeko. Unibertsitate Proiekzioko Errektoreordetzak sustatu du gida hau, eta hainbat diziplinatako irakasleek eta Unibertsitate Osasungarrirako Planaren Batzorde Gidatzaileko kideek parte hartu dute gida egiteko lanetan. NUPek eta Nafarroako Gobernuaren Osasun

Publikoko eta Lan Osasuneko Institutuak ordezkariak dituzte organo horretan.

Gidak hiru atal ditu. Lehenengo atalean, ariketa fisikoa, elikadura eta gorputzirudia aztertzen dira. Bigarren atalean, substantzien kontsumoa, eta hirugarren atalean, heziketa afektibo sexuala. Dokumentuak jarduera sorta zabala proposatzen du, bloke hauetako bakoitzean egin daitezkeenak, eta diziplina akademiko desberdinetan, ikasleek osasun gaietan kontzientzia har dezaten. Jarduera bakoitzean deskribatzen dira: helburuak, metodologia didaktikoa eta jarduerak egiteko denbora.

Hori guztia osatzeko, irakasleen eskura jarri da “Goiatz”, NUPen sortutako film labur honek gorputz-irudia eta bere nahasmenduak aztertzen ditu. Karlos Alastruey zinema zuzendariak eta NUPeko irakasleak egin du filma, ikasleak dira protagonistak,

Bi ikasle gorputz ariketak egiten NUPeko gimnasioan.

campusean dago girotua eta hainbat gai aztertzea ahalbidetuko du, hala nola nahasmenduak elikaduran, gorputzaren bizipena eta familia harremanak.

Osasun Sustapenerako Jardunaldia “Osasun sustapena: teoriatik praktikara” jardunaldian emango da gidaren berri.

Unibertsitate Osasungarrirako Planak eta Berdintasunerako Unitateak apirilaren 23rako antolatu dute jardunaldia NUPen.

Jardunaldi honen xedea da unibertsitatean osasunari buruzko gogoeta eta eztabaida foro bat izatea, eta bi gai aztertuko dira: gorputz pertzepzioa eta bere ondorioak norberaren bizitzan, eta nola eta zeren arabera ezartzen diren lotura afektiboak.

Inskripzioak doakoak dira, eta unidad. accionsocial@unavarra.es posta elektronikoko helbidera idatzita edo 948 166064 telefono zenbakira deituta egingo dira.

Jardunaldi hauetako programa osoa helbide honetan dago: http://www.unavarra. es/actualidad/congresos.

| UNED Pamplona

Abril 2013

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Estudiantes de 48 países están matriculados en UNED Pamplona

Este año ha aumentado un 45% el número de alumnos extranjeros que cursan titulaciones universitarias, los Cursos de Acceso, Inglés y estudios de posgrado

E

studiar en la UNED es una de las opciones que eligen muchas personas extranjeras para estudiar una carrera universitaria, los Cursos de Acceso a la Universidad, la enseñanza de Inglés o los estudios de posgrado. El Centro de UNED Pamplona ofrece un amplio abanico de titulaciones a las personas que vienen del extranjero y quieren iniciar o continuar sus estudios universitarios.

Este curso 2012-2013 un total de 143 estudiantes extranjeros están estudiando en el Centro de Pamplona, 44 más que el curso pasado, lo que supone un incremento del 45% respecto al curso anterior en el que se matricularon 99 personas procedentes de otros países. La flexibilidad de la metodología a distancia y la posibilidad de poder compatibilizar el estudio con otras actividades hacen de la UNED una opción elegida por muchos alumnos.

Respecto a los estudios, 87 personas están cursando titulaciones universitarias de Grado, Licenciatura o Diplomatura; 42, los Cursos de Acceso para Mayores de 25 y 45 años; 12 estudian Inglés y 2, posgrados. Otro dato significativo es que este año se ha duplicado el número de estudiantes extranjeros que estudian los Cursos de

Menegilda Matos, alumna de Psicología:

“Estudiar en la UNED me ha ayudado a valorarme” Mayores de 25 años en la UNED. Cuando aprobé el Curso de Acceso fue algo impresionante, sentí una alegría enorme. Ha sido una de las experiencias más maravillosas de mi vida. Desde el principio, tanto los profesores como el personal del Centro me ayudaron en todo y les estoy muy agradecida por su apoyo”, señala.

Acceso a la Universidad, pasando de los 20 del año pasado a los 42 de éste.

Alumnos procedentes de 48 países

Este curso, por motivos familiares, no puede venir todo lo que le gustaría al Centro, “pero siempre que puedo vengo a las clases, a la biblioteca y al aula de informática”.

Los estudiantes extranjeros de UNED Pamplona proceden de un total de 48 países: Alemania, Angola, Argelia, Argentina, Austria, Australia, Bulgaria, Bélgica, Bolivia, Brasil, Cuba, Camerún, Chile, China, Colombia República Dominicana, República Checa, República Democrática del Congo, Ecuador, Estados Unidos, Estonia, Francia, Filipinas, Grecia, Guatemala, Italia Iraq, Honduras, Japón, Kenia, Lituania, Marruecos, México, Moldavia, Nicaragua, Panamá, Perú, Portugal, Polonia, Rumanía, Reino Unido, Rusia, Togo, Senegal, Suecia, Ucrania, Uruguay y Venezuela.

Los alumnos matriculados en la UNED pueden asistir a las clases semanales de las diferentes asignaturas en las que se matriculen y a las tutorías del profesor tutor, que les puede orientar en el estudio. Asimismo, pueden utilizar la biblioteca, las aulas de informática, el laboratorio y la librería, donde podrán encontrar todo el material que necesitan para preparar las materias.

M

enegilda Matos Suero, de 45 años, es una de las alumnas que estudian en la UNED. Natural de República Dominicana, lleva 25 años viviendo en España y hace cuatro decidió retomar los estudios y empezar una carrera universitaria: “Al principio estaba muy insegura y no sabía si iba ser capaz de hacerlo, pero al final me animé. Me homologaron los estudios de mi país hasta COU, pero no tenía la Selectividad, así que me apunté al Curso de Acceso para

A Menegilda siempre le había gustado la Psicología, así que decidió empezar este Grado. “Estoy muy contenta con la carrera. Es dura y hay que estudiar mucho, pero me encanta. La UNED es una universidad en la que hay que estudiar mucho y ser muy organizado, pero los profesores se implican mucho con los alumnos y te ayudan en todo lo que necesitas. Me siento muy arropada. Para mí está siendo una experiencia muy positiva, tanto por lo que estoy aprendiendo como por lo que está suponiendo a nivel personal para mí. También quiero resaltar el buen ambiente que hay entre los compañeros tanto del Centro de Pamplona como de otros Centros con los que estoy en contacto a través de los foros”.

Asegura que estudiar en la UNED le ha ayudado a valorarse más a sí misma: “Me ha dado seguridad, ya que veo que soy capaz de hacer algo que hace unos años creía que era imposible.

Cuando acabe la carrera, me gustaría trabajar como psicóloga”, concluye.

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UNED |

Abril 2013

Julio Vidaurre: Candidato a Delegado de la UNED

“Cuanta más gente vote, más fuerza tendrá la representación estudiantil” tendrá más fuerza la representación estudiantil. Quiero potenciar el voto, ya que el número de participantes es muy bajo. Hay veces que llega a votar máximo el 1% de los alumnos matriculados y la idea lógicamente es que vote la mayoría. ¿Qué importancia tiene la participación para el Centro?

Es importantísima, ya que influye en el trato con Madrid. Si vota un 5% no estaría mal, pero cuando en un Centro no llega a votar ni un 1%, pues así como a los alumnos no les importó, a Madrid tampoco.

J

ulio Vidaurre Ruiz es de Pamplona y estudia en la UNED. Empezó el curso de acceso a la UNED, acaba de terminar la carrera de Trabajo Social y actualmente es estudiante de Derecho en el mismo Centro. Pero no solo es estudiante, ahora también es candidato a delegado del Centro, una tarea que espera saber llevar por sus años de conocimiento del sistema de la educación a distancia.

La UNED acaba de abrir el proceso electoral para que los estudiantes elijan a sus representantes a delegado de Centro y a delegados de Sección.

La votación tendrá lugar del 16 al 22 de abril y podrá realizarse a través de la página web www.uned.es. En UNED Pamplona se han presentado un total de cinco personas. ¿Por qué te presentas a candidato?

Yo ya he sido delegado de alumnos en Ciencias Políticas porque mi carrera estaba en ese área. Ahora me presento a delegado de Centro, puesto que creo que hay cosas para mejorar, especialmente la relación con los profesores de Madrid. La cuestión sería crear unas vías de acceso positivas en caso de que surjan incidencias con los alumnos. ¿Cuál es la importancia de mejorar las relaciones con Madrid?

La importancia es que no existe ese contacto profesor-alumno que hay en otras universidades, esa facilidad de ir a correcciones con alguien que conoces. El proceso de corrección de exámenes es súper complicado lleno de trámites y papeleos y ahí es cuando entra el delegado para ser una vía de comunicación entre los profesores de Madrid y el Centro. ¿Cómo es el proceso electoral?

Antes se utilizaban urnas físicas donde cada alumno que quisiera iba a votar. Ahora se da un plazo amplio de días y los alumnos solo deben identificarse en el portal web de la universidad desde cualquier sitio y votar online. El proceso se cierra el día 22 de abril a las 12:00 horas.

Después de unos días, el 26 concretamente, se proclama la lista definitiva de los ganadores. ¿Cómo son las campañas en la UNED? Al ser una universidad no presencial, el procedimiento es más sencillo.

Desde aquí quiero animar a la participación por parte de los alumnos y alumnas y que den más importancia a lo que suponen unas elecciones. De este modo, cuanta más gente vote,

Entonces, ¿cómo se anima a los votantes?

Es una tarea complicada. Se mandan correos electrónicos, pero hay una gran cantidad de personas que no revisan el correo. Lo ideal es que la gente vote, pero es bastante difícil cuando lo último que necesita una persona que va con el tiempo justo en días y horas puntuales a la universidad, es que venga alguien a decirle “vótame”. ¿Qué ofreces en tu campaña que no ofrezcan los demás?

Mi conocimiento de la UNED. Llevo una larga trayectoria en la UNED y conozco todos sus aspectos y su funcionamiento.

Aparte de mejorar la relación con los profesores de Madrid ¿qué más hay que cambiar?

La UNED tiene un problema en todos los Centros y es la sobrepoblación de alumnos. Estamos escasos de tiempo de profesores, de espacio de tutorías… Eso es un aspecto a mejorar, aunque en tiempos de crisis la cosa está complicada, pero queremos ampliar la biblioteca, el área de estudio y la atención al estudiante. ¿Crees que vas a ganar?

No se puede saber porque el alumno de la UNED es muy particular, dado que en las universidades se le pone cara al compañero, aquí la gente no sabe a quién está votando, lo que complica saber resultados.

Ciclo de conferencias sobre la crisis en UNED Tudela

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l Centro Asociado de la UNED en Tudela albergará del 18 de abril al 5 de junio el curso “Las otras crisis”. Se trata de un ciclo cultural compuesto de mesas redondas y conferencias individuales, dirigido por Luis J. Fernández, Director de la UNED de Tudela, y Amparo Tuñón, Catedrática de Periodismo Cultural de la Universidad Autónoma de Barcelona. Esta actividad surge con el objetivo de dar respuestas individuales a cuestiones como el devenir de nuestro continente europeo y su crisis de valores, la crisis de la cultura, la desacralización de la política, el papel social de los medios o la necesidad de la reinvención de la transmisión de la información por la existencia de las nuevas tecnologías.

Las charlas Para analizar todas estas cuestiones se han programado un total de cinco conferencias. La primera de ellas, “Crisis política y crisis cultural”, se celebrará el próximo 18 de abril a las 19:00 horas y contará con la participación de Manuel Erice Oronoz, Subdirector de ABC, y de Fernando Hernández Morondo, Director Jefe de Diario 2 en Diario de Navarra. El 8 de mayo tendrá lugar la segunda de las charlas que versará sobre “La crisis en el teatro español”. En esta ocasión, el ponente será Alfredo Sanzol Sanz, Director de Teatro (8 nominaciones para los Premios Max).

El 23 de mayo será el turno de “La crisis del papel”, que contará con Ramón Huarte Palacín, Jefe de Redacción de la Cadena SER en Navarra, e Ignacio Latasa, Director de la editorial digital “Leer-e”. De la mano de Daniel Innerarity Grau, Catedrático de filosofía política y social, Investigador IKERBASQUE en la Universidad del País Vasco y Director del Instituto de Gobernanza Democrática, los asistentes se aproximarán a “La crisis en Europa”. Esta charla tendrá lugar el 31 de mayo. Por último, Amparo Tuñón San Martín, Catedrática emérita de Periodismo Cultural por la Universidad Autónoma de Barcelona, que cerrará el ciclo con la ponencia “¿Qué fue de la posmodernidad?”.

Esta actividad, que podrá seguirse de manera presencial o a través de internet, es de carácter gratuito pero es necesaria la inscripción previa. Cuenta, además, con 1 crédito de Libre Configuración y 0.5 créditos ECTS.

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Colegios |

Abril 2013

Centro Integrado Politécnico “DONAPEA”

“Sólo los más preparados tendrán garantizado el acceso al mercado laboral”

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on más de 30 años en funcionamiento, el Centro Integrado Politécnico “DONAPEA” atesora una experiencia que le hace ser puntero en la Comunidad.

Son muchas las generaciones de alumnos y alumnas que han cursado sus estudios en el Centro y que actualmente están integrados en sus correspondientes ámbitos profesionales, habida cuenta del alto grado de empleabilidad que contempla esta formación.

Tal y como se recoge en el Plan Estratégico del Centro, la presencia y uso de las TIC es una constante en todos los módulos y asignaturas.

Asimismo, supone la herramienta que le permite funcionar coordinadamente como centro y participar todos los miembros de la comunidad educativa. “Estamos convencidos que un profesional no será competente si no utiliza con total normalidad y eficacia las TIC en el desempeño de su profesión”.

OFERTA FORMATIVA Formación Profesional: Nivel de cualificación 1: - Familia profesional de Transporte y mantenimiento de vehículos: Programas de Cualificación Profesional Inicial (modalidad de talleres profesionales).

• Ayudante de reparación de vehículos • Ayudante de mantenimiento de carrocería de vehículos Nivel de cualificación 2: Familia profesional de Administración y Gestión

Ciclos formativos de grado medio: • Familia profesional de Administrativo: Gestión administrativa (oferta en castellano y en euskera) • Familia profesional de Electricidad y electrónica: Instalaciones de Telecomunicaciones • Familia profesional de Química: Planta química • Familia profesional de Transporte y mantenimiento de vehículos: • Electromecánica de vehículos automóviles • Carrocería

Por otra parte, añade el equipo directivo del CIP Donapea que el mundo, en un futuro no muy lejano, “será de las personas más cualificadas. Y es que invertir en formación es invertir en futuro.

Sólo los más preparados tendrán garantizado el acceso al mercado laboral y evitarán, en la misma medida, su exclusión socio-laboral.

La formación profesional prepara y cualifica a las personas para el desempeño competente de una profesión y permite, en su caso, el acceso a estudios superiores”.

Esta trayectoria formativa ha sido reconocida de manera continua y prueba de ello es la obtención en el año 2010 de la “Q de plata” por la gestión de sus servicios mediante el sistema de la Fundación Europea de Gestión de la Calidad EFQM., calificado también como centro excelente según la norma SGCC en 2007.

Actualmente, están matriculados alrededor de 850 alumnos y alumnas con edades entre 17 años hasta adultos, aunque la mayoría se encuentra en una franja de edad entre los 17 y 21 años.

Gracias al contacto permanente con las empresas colaboradoras en la Formación en Centros de Trabajo (FCT), el CIP Donapea dispone de una bolsa de empleo que facilita la inserción laboral del alumnado.

Un Centro comprometido con la innovación

Del mismo modo, pone en marcha durante el curso diversos proyec-

La importancia de la transmisión de valores y la formación humana de los alumnos queda patente en el Centro: “El mundo empresarial y laboral demanda profesionales con formación técnica y alto desarrollo de los valores, hábitos, actitudes personales y sociales.

Hoy en día ser un profesional significa demostrar competencias en la interacción con iguales y superiores, trabajar en grupo, tomar iniciativas… Por tanto, no podemos ofertar una formación técnica que prescinda de los valores, ya que la competencia en el mundo laboral actual los reclama”, recalcan desde el Instituto.

Las nuevas tecnologías, una constante

Es un Instituto en el que se imparten estudios de enseñanza postobligatoria. Su oferta formativa va orientada al mundo de la electrónica, automoción, química y administrativo. No obstante, garantiza el acceso mediante el Bachillerato y los cursos preparatorios a una amplia gama de estudios y capacitaciones profesionales de diferente tipo. También, anualmente propone cursos de formación para el empleo en los ámbitos de las familias profesionales impartidas.

El objetivo prioritario es “prestar un servicio de formación presencial y a distancia, de orientación y reconocimiento de competencias a lo largo de la vida, comprometido con la innovación y la mejora continua, que facilite el desarrollo personal y profesional”, tal y como apuntan desde el CIP Donapea.

como educación vial, violencia de género, consumo de drogas, etc.

tos como la Semana del emprendimiento, proyectos de Innovación del MEC o de Internacionalización de análisis de café, desarrollado por alumnado de química; así como el correspondiente a la Asociación Leonardo, con varios socios europeos, con el fin de implicar a las familias emigrantes para evitar el abandono en los estudios.

De hecho, para favorecer las relaciones personales entre alumnosas y profesores/as se organizan distintos campeonatos, al igual que se programan diversas actividades complementarias que guardan relación con temas de especial relevancia actualmente y contenidos de valor formativo para toda la oferta educativa, tales

En definitiva, se trata de un Centro que imparte algunas de las cualificaciones profesionales únicas en Navarra, como la familia profesional de química y el ciclo de grado superior de Automoción. Además, está comprometido con la mejora continua y la optimización de sus recursos orientados hacia un funcionamiento excelente.

Nivel de cualificación 3:

Ciclos formativos de grado superior: • Familia profesional de Administrativo: Administración y finanzas (oferta en euskera y castellano) • Familia profesional de Electricidad y electrónica: • Mantenimiento electrónico • Sistemas de telecomunicación e informáticos • Familia profesional de Química: Laboratorio de control y análisis de calidad • Familia profesional de Transporte y mantenimiento de vehículos: • Automoción Curso preparatorio para pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior: • Preparatorio de Ciencias e Ingeniería • Preparatorio de Ciencias Sociales

Bachillerato: • Bachillerato de Ciencias y Tecnología- Tecnología

| Entrevista

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Ignacio Miguel Catalán Librada -Director Provincial del SEPE

“El desempleo juvenil limita el crecimiento potencial económico de Navarra”

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ontribuir al desarrollo de la política de empleo, gestionar el sistema de protección por desempleo y garantizar la información sobre el mercado de trabajo para conseguir la inserción y permanencia en el mercado laboral de las ciudadanía y la mejora del capital humano de las empresas con la colaboración de los Servicios Públicos de Empleo Autonómicos y demás agentes del ámbito laboral. Estos son los principales objetivos del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal). A continuación, Ignacio Miguel Catalán Librada, Director Provincial del SEPE desde el año 2004, nos acerca los detalles y funcionamiento de esta entidad.

¿Cómo es a su juicio la situación del empleo juvenil en España?

El desempleo de los jóvenes es un problema muy significativo que ha empeorado en este escenario económico tan complejo.

Esta circunstancia es muy seria y limita el crecimiento potencial de la economía de la Comunidad Foral de Navarra a medio y largo plazo. Si valoramos los datos del mes de febrero en Navarra, podemos deducir que la tasa de desempleo para los jóvenes menores de 25 años es de, aproximadamente, del 34%. En España se registró una tasa de desempleo del 54,1% para los jóvenes menores de 25 años frente al 23% de la UE-27, según datos de Eurostat.

Según la exposición de motivos del RD-Ley 4/2013, de 22 de febrero, las medidas de apoyo al emprendedor y de estímulo del crecimiento y de la creación de empleo, además de las circunstancias derivadas de la coyuntura económica actual, existen un conjunto de debilidades estructurales que influyen directamente en las cifras de desempleo joven y sobre las que se propone trabajar, tales como la alta tasa de abandono escolar, la marcada polarización del mercado de trabajo, el escaso pero relativo peso de la Formación Profesional de grado medio y la baja empleabilidad de los jóvenes, entre otros factores. ¿Existe la posibilidad de que el SEPE facilite a los jóvenes la búsqueda y el posterior encuentro de un puesto de trabajo?

La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, establece como instrumentos de coordinación del Sistema Nacional de Empleo la Estrategia Española de Empleo, el Plan Anual de Política de Empleo y el Sistema de Información de los Servicios Públicos de Empleo.

Estos instrumentos se configuran como el marco normativo para la coordinación y ejecución de las políticas activas de empleo en el conjunto de España y como marco de

referencia compartido, a partir del cual los Servicios Públicos de Empleo deben diseñar y gestionar sus propias políticas activas de empleo. En Navarra mediante el RD 811/1999, de 14 de mayo, se ha producido el traspaso a la Comunidad Foral de Navarra la gestión realizada por el SEPE, en el ámbito del trabajo, el empleo y la formación, con efectividad el día 1 de octubre de 1999. En esta línea de actuación el SEPE tiene firmado, entre otros, un convenio de colaboración con la Comunidad Autónoma el 19 de diciembre de 2001 para la coordinación de la gestión del empleo por parte de la Comunidad Foral de Navarra y la gestión de las prestaciones por parte del SEPE. Por último, el Plan Director del SEPE tiene identificado un eje estratégico, que pretende mejorar la empleabilidad de las personas trabajadoras y este eje se basa en el desarrollo e implantación de nuevos mecanismos que permitan evolucionar en materia de empleo y formación, actualizando la normativa y los procedimientos asociados.

En este eje hay objetivos operativos como implantar políticas activas de empleo, implantar el repertorio nacional de Certificados de Profesionalidad, poner en marcha el procedimiento de reconocimiento de la experiencia laboral, implantar la Red de Centros de Referencia Nacional, impulsar la orientación para el empleo a través de la red EURES y agilizar y facilitar la acreditación de Entidades y Centros de Formación. ¿Qué debe hacer ese joven para encontrar un empleo?

Independientemente de los argumentos a favor y en contra es necesario la mejora de las competencias cognitivas, la adquisición de un aprendizaje, sea éste formal o informal y el fomento de las destrezas en el saber estar. Hay un concepto muy interesante y es la humildad inteligente y consiste en la capacidad de generar confianza con control y crítica constructiva. ¿En qué medida se puede fomentar y potenciar el autoempleo?

Las medidas de apoyo al autoempleo son muy similares entre las distintas administraciones, es decir, subvenciones para el establecimiento, ayuda financiera, asistencia técnica y formación en todas sus posibilidades. ¿Existen facilidades desde la administración para el emprendimiento entre los jóvenes?

EL RD-Ley 4/2013, de 22 de febrero, de medidas de apoyo al emprendedor y de estímulo del crecimiento y de la creación de empleo, en su Título primero establece medidas de desarrollo de la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven. Algunas facilidades son: cotización a la Seguridad Social aplicable a los jóvenes trabajadores por cuenta propia, posibilidad de compatibilizar la percepción de la prestación por desempleo con el trabajo por cuenta propia cuando lo establezcan los programas de fomento al empleo, compatibilizar por los menores de 30 años de la percepción de la prestación por desempleo con el inicio de una actividad por cuenta propia, ampliación de las posibilidades de aplicación de la capitalización de la prestación por desempleo, suspensión y reanudación del cobro de la prestación por desempleo ras realizar una actividad por cuenta propia e incentivos para entidades de nueva creación. ¿También se promueven cursillos de formación y reciclaje profesional?

Como he señalado entre las materias más destacadas están las políticas activas de empleo, la mejora de la empleabilidad de los jóvenes a través de la Formación Profesional y el Plan de Empleo Juvenil. En este último hay medidas como el impulso del contrato para la formación y el aprendizaje y la priorización de los incentivos destinados a fomentar el empleo juvenil. Algunas actuaciones recogen la orientación profesional, las acciones formativas, desarrollo de prácticas para jóvenes desempleados, incentivos a la contratación, programas de empleo, formación como escuelas taller, medidas a favor del autoempleo y programas integrados dirigidos a la inserción de jóvenes. En esto último se pretende dar preferencia a los sectores emergentes como los empleos verdes, tecnologías de la información y relacionados. ¿Qué novedades hay respecto a los contratos de formación y el aprendizaje y la Formación profesional dual?

Son un instrumento destinado a favorecer la inserción laboral y la formación de las personas jóvenes. Está destinado a mayores de 16 años y menores de 30 años con un salario que nunca será inferior al salario mínimo interprofesional con un tiempo de trabajo efectivo no superior al 75% y compatible con el dedicado a actividades formativas, durante el primer año, o al 85% durante el segundo y tercer año. El contrato para la formación y el aprendizaje no podrá celebrarse a tiempo parcial y el trabajador estará protegido por todas las contingencias con una reducción del 100% en las cuotas a la Seguridad Social. La Formación Profesional Dual tiene por objeto la cualificación profesional de los trabajadores en un régimen de alternancia de actividad laboral en una empresa con la actividad formativa recibida en el marco del sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo. Hay varias modalidades. ¿Qué son exactamente los Certificados de profesionalidad?

Un documento que acredita a un trabajador/a en una cualificación profesional del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales. Son emitidos por el SEPE o, en su caso, por la Comunidad Foral de Navarra, y tienen validez en todo el territorio nacional. Poseer un certificado de profesionalidad supone, sin duda, incrementar sustancialmente tu currículum profesional, ya que al ser un documento oficial se valora en cualquier proceso de selección que convoque la Administración Pública y

te acredita profesionalmente en la empresa privada. ¿A quiénes se dirigen?

Va dirigida a la población activa tanto ocupada como desempleada, que deseen obtener una acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la Administración laboral, que acredita la capacitación para el desarrollo de una actividad laboral con significación para el empleo y asegura la formación necesaria para su adquisición, en el marco del subsistema de formación profesional para el empleo regulado en el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo.

Recientemente el Gobierno ha lanzado el nuevo plan para los jóvenes y el empleo. ¿Qué novedades contempla?

El Gobierno aprobará un centenar de medidas, 15 consideradas de choque, hasta que el paro descienda del 15%. ¿En qué proyectos trabaja actualmente el SEPE? En el impulso de la Estrategia Española de Empleo, en el Plan Anual de Política de Empleo y en la modernización de las prestaciones por desempleo (impulso de la oficina sin papel), además de los citados en las respuestas anteriores. ¿Algo que añadir?

Nadie duda de que el valor y el recurso más importante con el que cuenta el SEPE son las personas; quienes han sabido convertir su tarea en un servicio público, algo quizá más fácil y evidente en otras profesiones más “vocacionales”, pero que cuando se trabaja con expedientes administrativos exige una actitud especial de las personas implicadas: saber ver tras la tramitación de unos “papeles”, la situación que viven los que, por desgracia, precisan solicitar nuestros servicios y poner todo el empeño en dar las soluciones que están a nuestro alcance y, en ocasiones, incluso más. Además, si ese esfuerzo se realiza en un marco de trabajo en equipo, con objetivos compartidos, el éxito está servido. Los que atendemos a los ciudadanos, los que organizamos los recursos, los que realizamos tareas y procedimientos de apoyo, todos nosotros, junto a un equipo de responsables que ha sabido poner en valor ese esfuerzo formamos parte del engranaje que lo ha hecho posible. Este Servicio Público dispone de un reconocimiento EFQM +500 y cuenta con el Premio a la Excelencia 2011, otorgado por la Fundación Navarra a la Excelencia.

Equipo del SEPE presente en la atención al público en el Salón del Estudiante.

Ayudas para estudiar un Máster o DoctorAdo cursar un doctorado dentro de España. La duración de la beca es de un año, pero se puede prorrogar hasta cuatro. La cuantía total de las becas es de 113.500 €, pero cada año tiene un importe distinto. Pueden acceder a la beca todas aquellas personas que cumplan los requisitos necesarios que se exigen para cursar un doctorado, como tener un título universitario y un Máster; al igual que acreditar el conocimiento del idioma inglés.

El plazo finaliza el 16 de abril.

Becas para jóvenes arquitectos

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a Fundación de La Caixa ofrece 48 becas para estudios de postgrado en América del Norte para cursar un Máster o doctorado en universidades de Estados Unidos o Canadá durante el curso 20142015. La convocatoria se dirige a graduados universitarios, licenciados y titulados superiores. La cuantía de la beca cubre el desplazamiento, la matrícula y consta de una dotación mensual de 2.150 dólares para cubrir los distintos gastos que puedan tener los alumnos. Los solicitantes deben tener la nacionalidad española y contar además con cierto conocimiento de idiomas, ya sea inglés o francés, dependiendo del destino del estudiante. El plazo estará abierto hasta el día 15 de abril.

Doctorado en España También desde la Fundación La Caixa se destinan 25 becas para cursar un doctorado dentro de España. La duración de la beca es de un año, pero se puede prorrogar hasta cuatro. La cuantía total de las becas es de 113.500 €, pero cada año tiene un importe distinto. Pueden acceder a la beca todas aquellas personas que cumplan los requisitos necesarios que se exigen para cursar un doctorado, como tener un título universitario y un Máster; al igual que acreditar el conocimiento del idioma inglés. El plazo finaliza el 16 de abril.

Máster en Harvad También desde la Fundación La Caixa se destinan 25 becas para

La Fundación Caja de Arquitectos convoca 20 becas Arquia para estudiantes de Arquitectura y jóvenes arquitectos que tienen como fin realizar prácticas profesionales en estudios europeos de arquitectura. Se puede optar a ellas por concurso o por expediente académico. Además, los solicitantes deben haber superado el 60% de los créditos necesarios para obtener el título de arquitecto. El sistema de concurso tiene como tema “La construcción y el lugar” y los participantes serán evaluados por un jurado.

También convoca dos becas para jóvenes arquitectos interesados en Urbanismo y Desarrollo de la Ciudad con prácticas en la Fundación Metrópoli. Éstos se seleccionarán según su expediente académico y se evaluará su conocimiento de inglés. Dichas becas se pueden solicitar hasta el día 30 de abril.

Los jóvenes con un postgrado tienen un 55% más de posibilidades de encontrar empleo que los graduados

L

as cifras de paro registradas en las oficinas de Empleo continúan subiendo de modo vertiginoso y el total de parados superó el mes pasado por primera vez los cinco millones, según datos publicados por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Es obvio que la situación es compleja, puesto que las tasas del paro han crecido un 32% en 24 meses.

Sin embargo, tal y como recoge el estudio “La empleabilidad de la Población Cualificada 2012” elaborado por el Strategic Research Center de EAE Business School, los estudiantes con un Máster y postgrado se encuentran con menos dificultades para acceder al mercado laboral. De este modo, mientras que la tasa de paro para el conjunto de España es del 26,6%, esta tasa para los ciudadanos con estudios de Máster, MBA o Postgrado es del 8,8%. El informe concluye que, basándose en estos datos, la empleabilidad de los profesionales con estudios de postgrado es un 55% mayor que la de los que únicamente tienen estudios universitarios y un 201% mayor que la del total de la población activa.

El estudio, que analiza la empleabilidad de los trabajadores

en función de su nivel de estudios, destaca que poseer un título de postgrado también incide en la temporalidad de los contratos de trabajo y en una menor tasa de paro de larga duración.

Respecto a trabajadores desempleados más de un año, el porcentaje del total en España es del 67,4% de los parados, cifra que se queda en un 59,2% para los parados universitarios. Sin embargo, el porcentaje de desempleados de larga duración con estudios de postgrado se queda en el 46,4%. Es decir, los profesionales con un Máster tardan menos en volver al mercado de trabajo.

Por comunidades Como cada año el estudio de EAE analiza la situación laboral de la población en función de su formación y de su ubicación geográfica. Según se recoge del informe, Cataluña, Madrid, Aragón, País Vasco y Asturias son las comunidades autónomas que mejores condiciones de empleabilidad presentan para los trabajadores que tengan un Máster, MBA o Postgrado. En cambio, las regiones que presentan peores condiciones de empleabilidad son Castilla La Mancha, Murcia, Cantabria, La Rioja y Extremadura.

El Máster en Comunicación PolítIca y Corporativa de la Universidad de Navarra, premiado en Nueva York en los Victory Awards 2013

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l Máster en Comunicación Política y Corporativa (MCPC) de la Universidad de Navarra ha sido premiado como el mejor programa de educación superior de Marketing Político del año en los Victory Awards 2013. El galardón fue recogido por el director del Postgrado, Carlos Barrera, durante una gala celebrada en Nueva York dentro de la Poli Conference 2013, auspiciada por la organización latinoamericana Marketing Político en la Red. La votación corrió a cargo de un comité de dieciocho expertos de distintos países. Se trata del primer año en que se ha introducido la categoría en la que el MCPC ha sido galardonado.

El director del Máster, Carlos Barrera (segundo por la izquierda), junto a tres antiguos alumnos del Máster: Rosa Solórzano, Carlos Gutiérrez Argüello y Katherine Acosta.

El 35% de la población activa cree que emprender es mEjor que trabajar por cuenta ajena

T

al y como está la situación que atravesamos actualmente, emprender se convierte en una alternativa a tener en cuenta para las personas desempleadas y los trabajadores que quieren mejorar sus perspectivas laborales. Y no solo se trata de crear un negocio, los freelancers son una tendencia cada vez más en auge.

las ventajas de trabajar por cuenta propia superan con creces las desventajas asociadas al emprendimiento, como por ejemplo, la inestabilidad laboral, los trabajos esporádicos y la falta de ingresos.

Tendencias del mercado laboral

Así se desprende de un reciente estudio elaborado por la plataforma de Cloud Working, Twago, a partir de datos obtenidos de la Unión Europea, que muestra que un 35% de la población activa considera que

El principal objetivo del informe es analizar las últimas tendencias del mercado laboral freelance, especialmente sobre todo aquello relacionado con el autoempleo y la tecnología móvil. En este sentido, revela que la falta de oportunidades laborales

Carlos Barrera, director del Máster, declaró que “ganar este premio supone una satisfacción por la labor hecha y un estí-

mulo más para seguir mejorando la formación profesional y académica de quienes quieren dedicarse a la comunicación política”. Asimismo, señaló que “los verdaderos merecedores del premio son los cerca de doscientos graduados del MCPC, que son nuestros mejores embajadores”.

Tuvo además palabras de agradecimiento especial para la Graduate School of Political Management de la George Washington University, en cuyas aulas se cursa parte del programa. Su director, Mark Kennedy, estuvo presente en la gala.

La Poli Conference 2013 congregó a políticos y consultores políticos del continente americano y de España. Entre los ponentes se encontraban Dick Morris, John Balduzzi, Jefrey Pollock y Adrián Sáenz, director nacional de “Latinos por Obama”.

está favoreciendo el desarrollo del espíritu emprendedor entre los españoles, aunque todavía se encuentra por debajo de la media europea, donde cerca del 45% quiere convertirse en su propio jefe.

Las ventajas Cuando se pregunta a los encuestados por estas ventajas, la mayoría de ellos destacan la flexibilidad. Además, un 25% considera que el hecho de poder organizar su jornada laboral sin horarios preestablecidos reduce el estrés y le permite conciliar mejor la vida laboral y personal.

Otra de las ventajas que valoran los freelancers es la variedad de proyectos y la pluralidad de compañías en las que colaborar, lo que les permite aprender sobre sectores muy diversos, evitando caer en la rutina y manteniendo siempre la motivación profesional en un nivel alto. Por último, los encuestados valoran muy positivamente la autonomía para tomar las propias decisiones. Un aspecto que consideran que, por un lado, implica riesgo al no contar con el apoyo de un superior; pero, por el otro, permite configurar el propio plan de carrera personalizado dentro del terreno laboral.

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Formación |

Abril 2013

La Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra (ESTNA) y CENIFER, designados Centros de Referencia Nacional ción, Cultura y Deporte y el Servicio Público de Empleo Estatal del Ministerio de Empleo y Seguridad Social sendos convenios de colaboración.

Imagen de la Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra.

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a Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra (ESTNA), situada en Pamplona, y el Centro Nacional de Formación Profesional Ocupacional de Energías Renovables (CENIFER), de Imárcoain (Valle de Elorz), se van a convertir con carácter oficial en Centros de Referencia Nacional en sus respectivos ámbitos de formación. Es decir, en las especialidades profesionales de “servicios y productos sanitarios” y “atención sa-

nitaria”, por un lado, y en la de “energías renovables” y “eficiencia energética” por otro. Esta calificación supone un reconocimiento como centros de estudios avanzados para la formación sobre estos sectores productivos y, por ello, les encomienda labores de experimentación e innovación educativa para su posterior extensión al resto de centros de España. Para ello, el Gobierno de Navarra ha aprobado suscribir con el Ministerio de Educa-

En Navarra, y tras la superación de las correspondientes auditorías por parte del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), los centros ESTNA y CENIFER fueron propuestos en septiembre de 2009 por el Consejo General de Formación Profesional como Centros de Referencia Nacional. Su cometido consistirá en observar las necesidades del mercado de trabajo y proponer adecuaciones de la oferta de la formación profesional. Del mismo modo, ESTNA y CENIFER experimentarán metodologías y materiales didácticos e innovarán en la impartición de acciones formativas, información y orientación profesional, con la colaboración de otras entidades para la actualización científica y técnica.

También estudiarán la idoneidad de equipamientos, sistemas de organización y gestión, etc…, y desarrollarán planes de perfeccionamiento del personal docente o formador. Finalmente, proporcionarán al Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional la información que requiera para su funcionamiento y mejora.

Abierto el plazo de preinscripción para ESO, Bachillerato y FP

E

l Gobierno de Navarra acaba de abrir el plazo de preinscripción para el curso 2013-2014 en los niveles de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato, Formación Profesional (FP) y Artes Plásticas y Diseño. Las solicitudes deberán presentarse para antes de las 14 horas del 19 de abril en alguno de los centros educativos que imparten estos niveles en la Comunidad Foral.

En el caso de ESO y Bachillerato deberán realizar la solicitud los alumnos de la red pública que deseen cursar estos estudios en un centro distinto al asignado a su colegio, así como aquellos de la red concertada que no tengan posibilidad de continuar con sus estudios en el Centro en el que se encuentran matriculados. En el caso de la FP y de Artes Plásticas y Diseño, deberán preins-

cribirse todos los alumnos al tratarse de estudios postobligatorios.

Se debe rellenar una única solicitud, en la que se anotarán un total de tres opciones. El documento deberá presentarse en las instalaciones del centro educativo que se haya escogido como primera opción. Una vez publicadas las listas definitivas de admitidos, se habilitará un período de matrícula, que en el caso de ESO y Bachillerato estará comprendido entre los días 28 de junio y 12 de julio, y en el caso de los ciclos formativos de FP y Artes Plásticas y Diseño, entre los días 15 y 22 de julio. Para aquellos que no hayan podido realizar su solicitud en el plazo ordinario, se habilitará otro período de preinscripción extraordinario entre los meses de agosto y septiembre.

Prácticas en Europa para alumnos de FP U

n total de 25 alumnos que estudian ciclos formativos de FP en Navarra realizarán prácticas durante los meses de abril, mayo y junio en empresas ubicadas en Francia, Italia y Reino Unido. Los estudiantes, que partieron la semana pasada hacia sus países de destino, fueron recibidos por técnicos del Gobierno de Navarra en una sesión informativa. Las estancias han sido gestionadas por el Ejecutivo foral en el marco del programa europeo Erasmus y ofrecen a los alumnos la posibilidad de perfeccionar sus conocimientos técnicos y lingüísticos al objeto de mejorar sus aptitudes y competencias profesionales.

Las prácticas se corresponden con las del módulo Formación en Centros de Traba-

jo (FCT) y, por tanto, son obligatorias. La singularidad es que estos 25 estudiantes las realizarán fuera de la Comunidad Foral.

De ellos, quince viajarán a Italia, nueve a Reino Unido y uno a Francia. Los alumnos cursan estudios de grado superior de las especialidades de energías renovables (5), prevención de riesgos profesionales (4), administración de sistemas informáticos en red (3), administración y finanzas (3), dirección de cocina (3), laboratorio de análisis y control de calidad (3), gestión y organización de empresas agropecuarias (2) y mantenimiento de equipo industrial (2).

Además, los jóvenes proceden del IES Lekaroz-Elizondo, de Baztan (2); IES Ibaialde, de Burlada (3); Centro Integrado Politécni-

Los alumnos que realizarán prácticas en Europa, recibidos por técnicos del Gobierno de Navarra.

co Estella (1); Centro Integrado Superior de Energías Renovables, de Imárcoain (5); Centro Integrado Sanitaria, de Pamplona (4); Centro Integrado Politécnico Donapea, de Pamplona (3); Centro Integrado de

Administración, Comercio e Informática María Ana Sanz, de Pamplona (3); Centro Integrado Agroforestal, de Pamplona (2); y Centro Integrado Politécnico ETI, de Tudela (2).

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Campo Paintball:

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amplona es una ciudad con un encanto único, pero con una gran demanda de diversión que no todas las veces es capaz de satisfacer.

Hay días en los que apetece hacer algo diferente para cambiar un poco, pero ahí es cuando llega la pregunta: “¿Qué haremos?”. Pues para aquellos que están cansados de la rutina, aburridos de los planes típicos, ha llegado a Pamplona un campo de Paintball que revoluciona el juego y los planes del fin de semana. Si eres de esos que les gusta tener opciones y sentir la adrenalina, este centro de recreación es el lugar ideal para pasar el tiempo con los amigos, para una despedida de soltero y para descargar tensiones.

El campo de Paintball está ubicado entre el Hotel NH El Toro y Desgüaces La Cabaña, en Berriozar y reúne las cualidades de ser una actividad alternativa y emocionante para compartir con tu grupo de amigos. Los precios varían: por 25 euros consigues 200 bolas mientras que en la partida normal, con 40 euros consigues 500. En ambos precios se incluye un picoteo. Eso sí, es un juego de grupo, por lo que el mínimo de participantes debe ser de 8, pero no existe número máximo. Su dueño, Sergio Aramendía, ha diseñado el campo para que sea una experiencia de lo más real, decorado con varios ambientes. En definitiva, el campo de Paintball es el nuevo sitio para disfrutar.

PAINTBALL NAVARRA Carretera Lozas s/n. 31195 Berrioplano (Pamplona, Navarra) Tfno: 669 963 349 info.paintballnavarra@gmail.com www.paintballnavarra.es

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Mundo Joven |

Abril 2013

Visita de alumnado del IES Basoko a la UPNA

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edio centenar de estudiantes del Instituto de Educación Secundaria Basoko de Pamplona han visitado la Universidad Pública de Navarra dentro del programa que la institución organiza para dar a conocer a los centros de Educación Secundaria su oferta educativa y sus instalaciones y servicios. Los jóvenes del instituto pamplonés, estudiantes de 1º de

Bachillerato, recibieron información sobre la oferta educativa de la Universidad para el próximo curso 2013-2014, compuesta por 18 titulaciones de grado, de las que dos son dobles. Además, realizaron un recorrido guiado por los principales edificios del campus de Arrosadía, en Pamplona, como la Biblioteca.

Representación Actividades de educación vial teatral en Jesuitinas para los estudiantes navarros

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ás de 17.000 estudiantes de Navarra han participado durante 2012 en las 623 acciones de educación vial que la Policía Foral ha desarrollado en colegios, institutos, centros de formación profesional y el Parque Polo.

Durante este curso escolar la

Policía Foral también ofrece las actividades de educación vial en inglés, además de en castellano y vascuence. Estas acciones son realizadas por agentes del Grupo de Educación Vial del Área de Tráfico y Seguridad Vial.

En el nivel de Educación Infantil, los agentes emplean diferentes

cuentos y vídeos que muestran, entre otros ejemplos, cómo se debe andar por la calle, viajar en autobús o bajarse de un coche. Asimismo explican a los niños y niñas cómo se emplea correctamente un sistema de retención infantil o un cinturón de seguridad.

Taller sobre globalización en el IES Plaza de la Cruz

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n total de 27 alumnos del Aula de Teatro del colegio Jesuitinas han representado Los caciques de Carlos Arniches en el salón de actos del Instituto Padre Moret, situado en el barrio de la Chantrea.

Bajo la dirección de su profesor Joaquín Urizar, han conseguido poner en escena una adaptación de esta obra que mantiene su vigencia a pesar de que fue estrenada en 1920.

El reparto está compuesto por Shelvi Hernández, Javier Orbaiceta, Jennyfer Alejos, Daniel Pérez, Héctor Luquin, Xabier Mikel Aguado, David

Romero, Leire Indurain, César Goicoechandia, Marcos Romero, Fermín Jiménez, Jonathan Fernández, Xabier Lezaun, Mishell Cevallos, Lisandra Guerra, Yaritza Vilchez, Ana Leitón, Rubén Osta y José María Muruzabal. El equipo técnico corrió a cargo de Johanna Pérez, Iñaki Echeverría, Iker Samper, Jesús Criado, Irantzu Nuin, Adriana Zugasti, Vanessa Dueñas y Paula Muñoz; además de los profesores del Centro Cristina Asenjo, Arturo Balbuena, Juana Cerdán e Iván Escudero.

finales de marzo la ONGD Fundación TAU ha desarrollado junto a alumnos/as de 2º y 4º de la ESO del Instituto Plaza de la Cruz dos talleres de sensibilización: “Consumo, publicidad y solidaridad” y “Globalización y solidaridad”. La misión de la Fundación TAU, organización no gubernamental fundada por la Provincia Franciscana de Arantzazu, es desarrollar una solidaridad y cooperación que permitan construir una realidad más justa, equitativa y humana entre los pueblos y en nuestras sociedades. Actualmente coopera en países como Bolivia, República Dominicana, Paraguay, El Salvador y Marruecos; y promueve la sensibilización y el compromiso social en nuestra sociedad más cercana, buscando luchar no sólo contra las consecuencias, sino contra las causas de la pobreza y desigualdad. En los

talleres han participado más de 100 estudiantes que han tenido la oportunidad de profundizar en los impactos negativos de la Globalización económica en los países del Sur. A través del conocimiento de realidades

concretas de Tanzania y Nicaragua, se ha tratado de apelar a la responsabilidad personal, promoviendo una mayor conciencia crítica, solidaridad e interés de los/as jóvenes por la realidad global.

... EL VERTEBRADO MÁS PEQUEÑO DEL MUNDO MIDE 7,7 MILÍMETROS? Una diminuta rama de la familia Paedophyrne es considerado el vertebrado más pequeño del mundo, con tan sólo 7,7 milímetros. Dicha rana se encuentra en Nueva Guinea, que es una de las mayores zonas de biodiversidad tropical del mundo.

Un grupo de investigadores de la Univeridad Estatal de Luisiana (EEUU) fueron los encargados de descubrir la pequeñísima rana durante una expedición de tres meses para estudiar la generación de la biodiversidad. Este hallazgo desbanca de vertebrado más pequeño del mundo al pez Paedocypris progenética, localizado en Indonesia y con un tamaño de 8 milímetros.

... EL ESTRÉS PUEDE CAMBIAR LA FORMA DEL CUERPO? Sí, al menos en los renacuajos. Investigadores de la Universidad de Michigan (EE UU) acaban de demostrar que, además de preparar al organismo para defenderse o para escapar rápidamente del peligro, las hormonas del estrés son responsables de alteraciones en la forma del cuerpo de algunos animales en desarrollo, así consiguen que estén mejor “equipados” para sobrevivir. Por ejemplo, en el caso de los renacuajos los científicos comprobaron que una exposición prolongada a determinada hormona del estrés permitía que aumentaran el tamaño de sus colas para escapar de los depredadores. Se trata de un fenómeno denominado “plasticidad fenotípica”, término que se usa para describir las modificaciones de los animales y las plantas en respuesta a un cambio en el ambiente.

... EL QUESO CHEDDAR TIENE SU NOMBRE POR LA VILLA DE CHEDDAR EN SOMERSET, INGLATERRA, DONDE FUE PRODUCIDO POR PRIMERA VEZ EN EL SIGLO XVI?

... EL PLÁTANO TIENE UNA SUSTANCIA QUÍMICA NATURAL QUE PUEDE HACER FELIZ A UNA PERSONA? Se trata de la misma sustancia que contiene, entre otros, el Prozac.

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Fotoencuestas |

Abril 2013

Cómo es tu preparación hacia los exámenes

4. Génesis Payano.

Estudiante Derecho 3º UNAV: “En Derecho casi no hay tiempo de prepararse. Tenemos pruebas todas las semanas, incluso esas pruebas a veces no son parte del contenido del examen entonces lo que estudias no sirve para reusarlo. Se trata de llevar todo al día desde el primer día”.

1. Antonio Servero.

Estudiante de Económicas 4º UNAV:

5. Desireé Piña.

Estudiante Derecho 3º UNAV:

“Pues ya en todo el curso he ido a la Academia para ir reforzando el contenido de clase. A mí no se me complica tanto porque tengo facilidad para los números y con las clases extras no me preocupo. La teoría es lo que trato de avanzar para no quedarme atrás”.

“Se trata de tener apuntes y apuntes buenos. El último mes para mí es demasiado importante para conseguir apuntes y poder comparar con los que tengo. A pesar de ser bueno, no me fío y siempre necesito un respaldo”.

2. Leticia Moreno.

Estudiante Medicina 5º UNAV:

6. Andrea Santesteban.

Estudiante Periodismo 3º UNAV:

“En mi carrera es necesario llevar al día las cosas, porque con los tochos que entran en los exámenes es imposible estudiar el día antes o incluso una semana antes, así que para mí el mes de abril es igual que todos, uno más de trabajo duro”.

“Para nosotros siendo una carrera tan práctica en este mes estamos ahogados entre proyectos finales y no da tiempo de estudiar. Es estudiar o dormir, lo que complica un poco saber bien qué escoger”.

3. Alessandra Haggarty.

Estudiante Ciencias Políticas último año (Art. Liberales) UNAV:

7. Valeria Rivera.

Estudiante Bio-química 3º UNAV:

“Este mes es un poco diferente para Artes Liberales.

Por ejemplo, mi graduación fue el viernes 12 de abril y eso que aún tengo que hacer los exámenes de mayo.

Es decir, me gradúo pero aun así puedo suspender, así que se trata de ponerse las pilas al 200%”.

“De lo que se trata este mes es de ir al día y de organizarte con las entregas, si no llegas al final y no sabes qué hacer. También las prácticas llevan mucho tiempo y a veces es complicado. Todo es cuestión de organización”.

Auryn firma discos en Lady Antebellum regresa con el E.Leclerc nuevo single de TVE. Su éxito fue tan vertiginoso que en pocas semanas publicaron su primer disco, Endless Road, 7058, reeditado poco después por Warner Music añadiendo al CD inicial un DVD con contenidos extra, como temas en acústico, canciones a dúo con otros artistas, varios videoclips y una entrevista con los miembros del grupo.

A

uryn, el grupo musical revelación del año, estuvo recientemente firmando su nuevo disco “Antihéroes” en el Hipermercado E.Leclerc, dentro de su gira por 16 ciudades españolas para presentar su último trabajo, que salió a la venta el 26 de marzo.

Por eso, el centro comercial La Morea se llenó de jóvenes que aguardaron la llegada de

sus ídolos, quienes les correspondieron amablemente todas las muestras de cariño recibidas. Fueron solo unos pocos los afortunados que tuvieron la oportunidad de conocer en persona a Carlos, Marco, Blas Cantó, Dani Fernández, Álvaro Gango y David Lafuente, componentes de esta boyband que se hizo popular en el programa Destino Eurovisión 2011

Nuevo disco de Sergio Dalma

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a nueva producción discográfica de Sergio Dalma, titulada T’estimo, ya se encuentra disponible al público. Este nuevo trabajo es una recopilación de sus éxitos en catalán exclusivamente. Incluye canciones como “Sense una dona”, “Cuidaré” o “Ara ja no es hora”. Se trata de una vuelta a sus orígenes después de haber experimentado con el italiano. El artista originario de Cataluña siempre ha sentido un orgullo por sus raíces y ha incluido una que otra canción en su lengua en discos anteriores. Ahora, de la mano de Universal Music como productora, llega esta nueva entrega totalmente en catalán que ofrece trece canciones que seguramente harán vibrar a los fans catalanes.

En este segundo disco el grupo repite la fórmula de incluir canciones en inglés y en castellano. En algunos temas han contado con la participación de compositores conocidos, como Xabi San Martín (La Oreja de Van Gogh), Vanesa Martín, Georgina, Merche y Vega.

Además, Blas, David, Dani, Álvaro y Carlos repiten en las labores de composición y se incluyen cinco temas suyos en este disco. “Antihéroes” se presenta en dos formatos: CD con once temas y una edición de lujo con 2 CD, uno que incluye 15 temas y otro con temas instrumentales y karaoke.

L

a banda estadounidense Lady Antebellum llega con nuevo single “Downtown”, la primera canción de un disco que estará pronto terminado y listo para que los fans puedan disfrutar de la música de este grupo de country.

El disco llevará por título “Golden”.

El single ya tiene vídeo y cuenta con la participación de la estrella de “2 broke girls”, Beth Behrs. Es una divertida secuencia de cómo

la cantante Hillary Scott intenta demostrarle a los chicos (Charles Kelly y Dave Haywood) que ella también sabe cómo y lo hace con la ayuda de su amiga Beth Behrs.

Han ganado siete Grammys y vienen a por más, no defraudando a sus fans trayéndoles lo que mejor saben hacer, música. Con este nuevo single esperan conquistar una vez más a los mercados estadounidense y europeo.

22 CINES CARLOS III OBLIVION

TIPOS LEGALES

ALACRÁN ENAMORADO

EFECTOS SECUNDARIOS

UN AMOR ENTRE DOS MUNDOS

Dirección: Joseph Kosinski Reparto: Tom Cruise, Nikolaj Coster-Waldau, Morgan Freeman, Olga Kurylenko...

Año 2073. Hace más de 60 años la Tierra fue atacada; se ganó la guerra, pero la mitad del planeta quedó destruido, y todos los seres humanos fueron evacuados. Jack Harper (Tom Cruise), un antiguo marine, es uno de los últimos hombres que la habitan.

Dirección: Fisher Stevens Reparto: Al Pacino, Christopher Walken, Alan Arkin, Julianna Margulies...

Val (Al Pacino) sale de la cárcel tras cumplir 28 años de condena. Doc (Christopher Walken), su mejor amigo, le espera a la salida para ir a ver a Hirsch (Alan Arkin), otro viejo colega. A pesar de la edad, los tres gángsteres deciden reanudar esa misma noche su vida de crímenes, drogas y sexo.

Dirección: Santiago A. Zannou Reparto: Álex González, Miguel Ángel Silvestre, Judith Diakhate, Carlos Bardem...

Julián y su amigo Luis son dos chicos de barrio que forman parte de una banda de violentos neonazis, liderada por Solís. Julián acude a un gimnasio, donde, gracias a la disciplina del boxeo, a la nobleza de su entrenador y al amor de una joven mulata, irá cambiando poco a poco de mentalidad.

Dirección: Steven Soderbergh Reparto: Channing Tatum, Rooney Mara, Jude Law, Catherine Zeta-Jones Emily y Martin son una próspera pareja neoyorkina cuyo mundo se desmorona cuando Emily intenta suicidarse. Incapaz de superar su depresión, Emily acepta seguir una nueva medicación recetada por su psiquiatra, el Dr. Jonathan Banks, pensada para calmar la ansiedad. Pero el fármaco comienza a tener inesperados efectos secundarios que amenazan con destruir las vidas de todos los implicados...

Dirección: Juan Diego Solanas Reparto: Jim Sturgess, Kirsten Dunst, Jayne Heitmeyer...

Adam es un tipo aparentemente normal en un universo extraordinario. Vive humildemente, tratando de ganarse la vida, pero su espíritu romántico se aferra a la memoria de una mujer de otro mundo que amó en otro tiempo, una chica de un mundo con su propia gravedad, directamente encima, pero fuera de su alcance...una chica llamada Eden.

G.I. JOE: LA VENGANZA

LOS ÚLTIMOS DÍAS

ANNA KARENINA

EL LADO BUENO DE LAS COSAS

LOS AMANTES PASAJEROS

Dirección: Jon M. Chu Reparto: Bruce Willis, Dwayne Johnson, Channing Tatum...

En “G.I. Joe: La venganza”, los G.I. Joe no solo tendrán que luchar contra su enemigo mortal, la organización criminal COBRA, sino que además se verán obligados a lidiar con las amenazas y traiciones dentro de su propio gobierno que ponen en peligro su propia existencia.

Dirección: David Pastor, Álex Pastor Reparto: Leticia Dolera, Marta Etura, Quim Gutiérrez, José Coronado...

2013. Una misteriosa enfermedad se extiende por todo el planeta.

La humanidad desarrolla un pánico irracional a salir al exterior que provoca la muerte de manera fulminante. Pronto, la población mundial se queda encerrada en los edificios.

En una Barcelona sumida en el caos, Marc emprende una odisea en busca de Julia, su novia desaparecida, sin poder salir a la calle.

Dirección: Joe Wright Reparto:Keira Knightley, Jude Law, Aaron Johnson...

La historia transcurre en la alta sociedad rusa a finales del siglo XIX, y explora la capacidad del ser humano por sentir amor, desde la pasión que une a dos adúlteros hasta el poderoso vínculo afectivo entre una madre y sus hijos. Anna (Keira Knightley) pone en entredicho su felicidad, al tiempo que su familia, amigos y comunidad sufren cambios.

Reparto: Bradley Cooper, Jennifer Lawrence, Robert De Niro...

Tras pasar ocho meses en una institución mental por agredir al amante de su mujer, Pat vuelve con lo puesto a vivir en casa de sus padres. Determinado a tener una actitud positiva y recuperar a su ex-mujer, el mundo de Pat se pone del revés cuando conoce a Tiffany, una chica con ciertos problemas y no muy buena fama en el barrio.

Dirección: Pedro Almodóvar Reparto: Penélope Cruz, Antonio Banderas, Paz Vega...

Narra la situación de riesgo dentro de un avión que se dirige a Méjico D.F. que vive un grupo de personajes variopintos. La indefensión ante el peligro provoca una catarsis generalizada que acaba convirtiéndose en el mejor modo de escapar a la idea de la muerte.

CINES OLITE

VARIOS

JUEVES 25 ABRIL

LORDI. Sala Totem (Villava).

20:30h. 26€.

JUEVES 18 ABRIL

TAXI. Sala Totem 22:30h. 16,60€.

EL CLUB DE LA COMEDIA. Miguel Lago, Manu Badenes y David Broncano. Auditorio Baluarte. 20:00h. 22€.

GREASE EL MUSICAL. De Jim Jacobs y Warren Casey.

Auditorio Baluarte. 20:00h.

36/48€.

(Villava).

MARVIN. Sala Movie (Aizoain).

SÁBADO 27 ABRIL

TXANPON BATEN TRUKE. Ikastola Jaso (Teatro musical). Auditorio de Barañain.

18:30h. 5€.

LAS CULEBRAS. Ozone Zero2 Live. 23:00h. 5/6€.

SÁBADO 20 ABRIL

SÁBADO 20 ABRIL

MÚSICA VIERNES 19 ABRIL

FANGORIA. Sala Totem (Villava). 23:00h. 25,50/30€

EXPOSICIONES

VENDETTA + BRIGADA IMPRODUCTIVA. Sala Totem (Villava). 21:30h. 9,5/12€.

IMÁGENES DEL CUIDADO, EXPOSICIÓN DE ESTUDIANTES DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA. Campus de Tudela. De lunes a viernes de 9 a 21 horas. Del 1 de abril al 31 de mayo.

DINERO + LAS GAFAS DE MIKE. Ozone Zero2 Live.

21:15h. 7/10€.

VIERNES 26 ABRIL V ANIVERSARIO KISS ARMY SPAIN. Única actuación en España dentro de su gira europea. Bruce Kulick, ex KISS y GRAND FUNK con John Corabi, ex Motley Crue y BEASTO BLANCO (banda de Chuc Garrick de Alice Cooper). Casa de Cultura de Burlada. 20:00h. 10/15€.

DÍA MUNDIAL DEL CIRCO. “Sondecirco”. Varios. Teatro Gayarre. 19:00h. 6€.

ENTRE RISAS Y VINOS. Monólogos acompañados de un aperitivo con vino de Navarra. Casa de Cultura de Burlada. 20:00h. 8€.

MARTES 30 ABRIL VIRGINIA LABUAT. Sala Subsuelo. 22:00h. 15€.

SÁBADO 27 ABRIL

EL HIJO DEL ACORDEONISTA. De Bernardo Atxaga. Teatro Gayarre. 20:00h. 8/20€.

LOS SECRETOS. Sala Marengo. 23:00h. 23€.

EDDI READER. Ciclo Musiketan. Auditorio Baluarte.

20:00h. 13€.

Navega con el Periódico del estudiante a través del código QR

RULO. Conciertos de otro planeta. Planetario de Pamplona. 21:00h. 9€.

BROTHERS IN BAND (Tributo a DIRE STRAITS). Sala Totem (Villava). 23:00h. 12,50/15€.

VOLUNTARIADO COMO MEDIO DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL. Casa de la Juventud.

Hasta el 12 de abril. Horario: de lunes a viernes de 18 a 20.30 horas y sábados de 12 a 14 horas.

EXPOSICIÓN DE PINTURAS DE JUANJO LAZCANO Y MUESTRA SOBRE REVISTAS DE CINE ANTIGUO. Filmoteca de Navarra. Hasta el 30 de abril. Horario: de lunes a viernes de 8.30 a 20.30 horas y sábados de 8.30 a 13.30 horas.

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