彭布羅克
攜手共創 美好未來
澳大利亞承認原住民族國家聲明
所有澳洲原住民與托雷斯海峽群島民皆與土地與海洋有著深厚的聯繫，並讚頌 澳洲的地標性景觀，向這些自然奇觀背後所承載的文化與環境意義致以敬意。
攜手共創 美好未來
歡迎來到 彭布羅克
彭布羅克學校為學生提供獨具特色且充滿關愛的學 習環境。在學校中，學生可以做自己，找到自己專屬的 位置。在學校中，學生的心靈可以獲得滋養，智慧亦得 以發展。今日的莘莘學子，將是明日的棟樑之材。
學校距離阿得雷德市中央商業區 (Adelaide CBD) 僅 3.5 公里：
Shipsters
Pembroke
Portrush
彭布羅克學校是一所非教會背景的男女混合 學校，招收學前班至 12 年級的學生，且學生可 以選擇走讀或寄宿。學校坐落於阿得雷德中央 商業區以東 3.5 公里，綠樹成蔭的肯辛頓公園 (Kensington Park) 內。彭布羅克學校是一所始終 將包容性和真實性視為學校之文化核心的獨立學 校。學校的歷史最遠可以追溯至超過一個世紀前， 其前身為格頓女子學校 (Girton Girls' School) 和 國王男校 (King's College for boys)。在50 多年 前，為了實踐男女同校的進步理念，兩所學校合而 為一，誕生了彭布羅克學校。
本校的主要特色是對每一位學生寄予厚望，並提 供豐富的發展機會。我們堅持高標準教育，重視每 一位學生的發展，為學生提供豐富的學術挑戰和 卓越的成長機會，以及領域寬廣、兼容並蓄的課程 選擇。
本校的小學部採用國際課程 IBPYP。國中部具有 各項為學生量身打造的課程，高中部的課程包括 南澳教育證書 (SACE) 課程以及國際文憑課程 (IB
Diploma)。我們在學校的各個階段，都為學生提供 豐富的語言課程。
彭布羅克的教職員都是屬於各領域的專家，在教 育領域中埋首耕耘，致力為學生提供充滿關愛的 學習環境，以促進每一位學生的成長。我們是一所 非教會學校，堅持弘揚精神、道德和倫理維度的價 值觀，並始終著重於人與人之間的緊密聯繫。
彭布羅克學校是一個多元化社區。在男女同校的 發展歷程中，秉持兼容並蓄的文化，同時堅信只要 大家攜手同心，一定能共創美好未來。希望本篇介 紹可以引發心靈共鳴，熱誠歡迎您的家人加入我 們，共同譜寫彭布羅克歷史的下一個精彩篇章。
校長：Mark Staker
Mark Staker 自 2022 年 7 月開始擔任彭布羅克學校的校長。他 是一位經驗豐富的教育領導者，擁有英語、歷史、傳媒、教育領導 等專業的本科和研究生學歷，並且在教育領域中取得卓著的成 就。
Mark Staker在來到彭布羅克之前，曾經擔任北雪梨韋諾納學校 (Wenona School) 的資深副校長。他與校長和學校理事會密切 合作，主持學校的所有管理事務，尤其重視教職員的創新學習文 化。
Mark Staker 的職業生涯十分豐富，曾經在學生福祉、專業學習 以及教學等多個領域中擔任領導職務。他全心致力於建設以人 際和諧關係為核心的學校文化，推行持續改善的理念，建構互相 尊重、充滿關愛的學校社區，進而推動學生卓越成長。
Mark Staker 對彭布羅克學校的工作充滿熱情，他期待透過社 區共建策略推動學校的發展，進而提升學校在教育界的地位，並 彰顯這一所以包容性為特色之全球頂尖男女混校的聲譽。
學校的目標
彭布羅克學校的辦學目標源自於 悠久的歷史傳統，也是奠定教學實 務的基石：
• 為學生提供豐富的發展途徑，協助其掌握廣泛 而悠久的知識基礎，進而成長為知識淵博的優 秀公民，並在實際生活中學以致用。
• 創造充滿活力的學習型社區，鼓勵學生自我管 理，激發學生好奇心，倡導嚴謹治學，享受學習 樂趣並勇於創新，致力於引導每一位學生發掘 與培養自身潛能。
• 促進每一位學生在社交、身體和情感方面的發 展，重視學生的安全和個人成長，並致力於培 養學生具有誠實守信、尊重個體差異、堅韌不 拔、熱愛環境、懷抱社會責任感、關愛他人等優 秀品德。
• 培養學生的精神價值觀，以及做出倫理決策的 能力。
• 鼓勵學生積極關注其所在的社區、所在的國土 以及國際上的各項活動，並在深思熟慮之後， 以彼此尊重的心態參與適當的活動，為正義發 聲。
本校2024屆畢業生發揚優良傳統，取 得以下卓越的學術成就：
大學入學測驗全國排名前 10% 人數 98
在 2024 屆畢業生中，有三位非常優秀的12年級同 學在大學入學測驗中獲得滿分。我們 SACE 課程 中最優秀的學生 James Le 獲得 7 項榮譽分數， ATAR 分數達到滿分 99.95。在 IB 文憑課程中，本 校 2024 屆學生會聯合主席 Enoch Osei-Tutu 和 同校畢業生 Luca Shin 同學均獲得 45 分的滿分 （相當於 ATAR 滿分 99.95）。他們不僅每一門科 目均獲得最高分 7 分，且知識理論 (TOK) 和拓展 論文 (EE) 也獲得 A 級評分。
本屆同學不僅在 SACE 和 IB 課程中取得可喜的 成績，且本校有 28 位同學在 12 年級完成一個 或多個學期的大學預修課程，其中 4 人修讀阿得 雷德大學 (University of Adelaide) 的啟蒙課程 (Headstart)，20 人修讀福林德斯大學 (Flinders University) 的擴展學習課程 (Extension Studies)，另外 4 人修讀南澳大學 (UniSA) 的加速 課程 (Accelerate)。在他們之中，有 15 位學生在兩 個學期中獲得「特優」(High Distinction) 評分，使 他們的大學課程分數獲得滿分 20.0，還有 9 位學 生在兩個學期中獲得「優秀」(Distinction) 以上級 別的評分，他們的大學課程總成績達到 19.8 分或 19.9 分。我們的學生總計獲得 50 項「特優」或「優 秀」評分。
2024 年，彭布羅克學校的學生在職業教育與培訓 領域也獲得輝煌的成就。有 80 位學生完成 SACE 課程的同時還完成了職業教育與培訓課程的學 習。
此類傲人的成績主要歸功於學生的努力拼搏、教 師的辛勤付出，以及學生家庭的大力支持。高中課 程是學生終身學習的重要里程碑。因為各方的共 同努力，才能協助學生取得如此優秀的成果！
校園學習及 關懷文化
彭布羅克學校的學習氛圍與關懷 文化點燃了學生的心靈，啟迪了學 生的智慧。
我們的《2030 年策略計畫》彰顯出對充滿關愛之 學習型校園文化的重視，此計畫樹立了此種校園 文化的發展框架，目標是培養全體師生熱愛學 習。其他策略計畫包括針對學前班至 12 年級， 宣導社會、情感和服務型學習的關愛計畫 (CARE Program)，針對不同學習者，驅動資料、重新構 想、個人化的全納教育計畫 (Inclusive Education Program)，以及重獲新生的彭布羅克禮拜堂計畫 (Pembroke Chapel Program)，此計畫之目的為 提升學生在精神、道德和倫理方面的素養，同時在 多元化社會中促進對不同信仰的理解。
學生福祉是本校學習型與關愛型校園文化的核 心。我們接納因為性格或經驗等因素造成的差異 性及多樣性。在小學部，學前班至6年級的教師與 家長密切合作，確保每一個孩子都能獲得瞭解和 關愛。此階段的社會和情感學習計畫著重於技能 發展。
學生在升上國中之後，國中部的學院制度 (House) 和班級制度 (Home Groups) 可以為學 生的社交情感發育奠定良好基礎。在高中部，我們 將學生視為新一代的年輕人，為他們創造與大學 接軌的校園氛圍。我們將學生重新分班，並在此基 礎上實踐牧養關懷。班級制的教牧關懷深受 11 和 12 年級學生喜愛，他們在此基礎上團結合作、樂於 分享、互相學習。此外，我們還有第四個分部—— 學生宿舍，是寄宿生在學校中的溫馨家園。班級制 教牧關懷也是學生宿舍的基石。
教牧關懷計畫為不同年齡階段之學生提供對應 的學習平台。七至九年級的學生可以參加專屬於 他們的健康計畫。十至十二年級的學生可以參加 SEPD 課程，即社會、情感和個人成長課程，此課程 著重於培養學生在精神健康、身心健康、建立互相 尊重的關係及社會責任感方面的能力。本校亦擁 有豐富的戶外教育項目，包括菲尼斯河岸專屬於 本校的環境教育基地，這些計畫可以充分協助學 生拓展生活技能、促進個人成長。
學校建立了多維度的專業人士合作結構，包括學 生身心健康主任、小學部學生健康主管、全納教育 主管、心理學家、心理輔導團隊、註冊護士等，他們 與科目教師、班主任、學院主任及各年級主任密切 聯繫，共同引導學生的個人成長。
此外，我們亦設有校園關懷犬團隊，利用可愛、溫 暖的小狗輔助學生的身心健康成長。我們不僅擁 有豐富的校內資源，同時會定期邀請校外專業人 士與本校的學生互動。我們也設立了家校合作計 畫，為家長提供許多參與學校活動的機會，例如為 家長提供各類諮詢的資訊講座。
學校的高中、國中和小學階段都非常重視學生領 導力的發展。學校會傾聽學生的心聲，並以此為依 據，指定發展議程，鼓勵學生參與充滿活力的民主 活動，培養離開校園後的生活能力。學校的領導力 培養計畫以及學習和關懷文化，都極力推崇為社 會服務的精神。立足本土、面向全球，社會服務精 神是本校《2030 策略發展計畫》的重要組成部分。
本校為學前班至十二年級的學生制定了《服務精 神學習課程》，此課程之架構是為了確保學生意識 到自己在創造人類美好未來中的影響力。
您在澳洲阿得雷德的 異鄉家園
充滿活力的南澳首府阿得雷德一直 被評為全世界最宜居的城市之一。
阿得雷德是一座充滿活力的多元文化城市，以眾多 本國與國際藝術、文化、體育節慶活動而享譽全球， 此地的美食品種豐富，人們熱情好客。
對留學生而言，阿得雷德是理想的生活和學習目的 地，因為此地擁有安全友善的社會環境、經濟實惠 的生活成本、可靠便利的公共交通、豐富多彩的娛 樂活動，以及許多值得參觀的地區，例如美麗的海 灘和迷人的阿得雷德山區。
阿得雷德機場提供國內和國際航班服務，每天都有 直飛或中轉航班前往澳洲各地及全球各地，來往於 亞洲和中東地區特別方便。
彭布羅克學校坐落於阿得雷德市綠樹成蔭的東部 郊區，擁有風景優美的公園、橢圓形的體育場和林 蔭大道，是阿得雷德公認的安全社區。學校地段極 佳，距離市區僅數公里，步行即可到達 The Parade Norwood 零售、飯店餐飲和娛樂區。
阿得雷德市在學前教育、學校教育、寄宿制教育、 職業教育與培訓 (VET)、高等教育等領域，均處 於業界公認的全球領先地位。在高等教育領域， 福林德斯大學 (Flinders University) 累積了超 過半世紀的卓越教育和研究經驗，而阿得雷德 大學 (University of Adelaide) 即將與南澳大學 (University of South Australia) 合併為新的阿得 雷德大學 (Adelaide University)，成為澳洲國內最 大的教育機構。
彭布羅克學校與高等院校緊密聯繫，每一年都會 幫助數十位高年級生在完成高中學業之餘修讀本 地大學的課程。本校與這些高等院校和寄宿制大 學密切合作，為計畫在南澳深造的寄宿制畢業生 提供優質的銜接支援和新生指導。
南澳州在許多領域領先全球，包括衛生、農業、資 源、再生能源、科技、先進製造、航太、旅遊、美食以 及教育產業。
澳洲貨幣
初抵澳洲時，請務必確保擁有足夠的資金可以支 付校服、個人消費等初期費用。詳細費用，請參見 書面協議。最安全的做法是將錢存入旅行支票或 國際借記卡中。旅行支票可以在澳洲各銀行或貨 幣兌換處兌現。
請避免攜帶大量現金，此為不安全的行為。如果借 記卡或旅行支票不慎遺失時，通常可以補辦，基本 上，現金未涵蓋在旅行保險或其他保險的範圍內。
使用自動提款機
自動提款機 (ATM) 隨處可見，如果看到自動提款 機上設有 Cirrus 標誌，即可以從海外銀行帳戶提 款。在來到澳洲之前，請先與銀行確認是否可以使 用澳洲當地的自動提款機。
生活安排與支援
彭布羅克學校之國際學生的住宿方式，主要有兩 種：
1. 與父母或親屬／監護人同住
• 學生可以與父母或指定親屬／監護人同住
• 如果父母或親屬不是澳洲居民，則必須先申請 學生監護人簽證
2. 入住彭布羅克寄宿公寓
• 學生可以住在彭布羅克寄宿公寓，公寓會提供 全食宿服務，包括三餐
• 寄宿公寓會為學生提供良好的學習和生活環 境，寄宿學生可以與同學一起生活，一起參加 學術及社交活動
• 入住寄宿公寓，成為彭布羅克社區的一員，體 驗澳洲的家庭生活氛圍，在舒適有序的環境中 獲得關愛與支持
如果需要更多與彭布羅克學校寄宿生活有關的資 訊，請掃描 QR Code：
優越位置與 豐富設施
彭布羅克學校坐落於阿得雷德市 中央商業區以東 3.5 公里，風景 如畫的肯辛頓公園 (Kensington Park) 內。
彭布羅克學校提供國際文憑大學預修課程 (IBDP) 和南澳教育證書 (SACE) 課程，並會頒發受到廣泛 認可的學歷給合格畢業生，幫助學生達成學業目 標，同時協助學生為離開校園後的人生做好充分 準備。入住本校寄宿公寓的學生，將享有支持型社 區、舒適之居住環境和一流的設備設施。阿得雷德 市具有低廉的生活成本和可靠的公共交通，為學 生提供探索當地文化的機會。學生可以在學業上 尋求進步，同時能擁有豐富的生活體驗。
本校國中部位於 The Parade 大街的國王校 區 (King’s Campus)，東面的格頓校區 (Girton Campus) 則為本校的小學部和高中部。兩個校區 距離很近，步行 5 分鐘即可抵達，兩個校區之間以 肯辛頓體育場連接，此體育場由學校租賃和負責 維護，是學校舉辦體育活動的重要組成部分。
國王校區的馬路對面是哈斯拉姆體育場，彭布羅 克學校擁有這一片土地，使用於拓展本校的體育 計畫和提升社區參與度。本校最主要的寄宿公寓 位於哈斯拉姆體育場旁邊，另一個寄宿公寓位於 格頓校區內。
由於學校的地理位置優越，本校的走讀生來自於 阿得雷德市區的各個角落，許多學生利用校車或 公共交通方式通勤，本校寄宿生則來自於本州各 地、澳洲其他州甚至世界各地。
我們的校園環境十分優美，並依據最高標準精心 維護。學校將歷史建築與現代建築完美融合，為學 生創造出激發靈感、專項專用的先進學習環境。最 近本校取得的重大進展之一，是建於希普思路，目 前已開始運作，供國中教學使用的藝術、科學、科 技和數位館。
2024 年，彭布羅克學校針對約翰慕迪中心的教學 樓進行改造。在改造計畫完成之後，該中心包含對 寄宿生及其他顧客開放的全新約翰慕迪餐廳、對 國中部學生和教職員開放的國王咖啡廳，以及對 社會大眾開放的社企咖啡廳 Yellow Submarine Too。
與眾不同的彭布羅克學校的環境教育中心 Old Watulunga ，坐落於學校南方的芬尼斯河 (Finniss River) 上，距離學校僅一個多小時的車 程。該環境教育中心佔地 17 公頃，是國中部學生 的重要學習場所。本校經常在此處舉辦特色夏令 營活動，讓學生學習獨木舟、帆船、叢林徒步旅行、 攀岩、定向越野等技能，以在暢玩戶外活動的同 時，為個人成長和發展奠定紮實的基礎。
寄宿公寓
彭布羅克學校擁有悠久的寄宿服 務歷史，熱情歡迎澳洲及世界各地 的學生來到此異鄉家園。
學校寄宿是一種獨特的成長機會，寄宿學生將生 活在強大、多元化的社區中，享受學校體貼周到的 照顧，並在友誼和歡樂的氛圍中成長。彭布羅克學 校擁有兩所寄宿公寓，為 7 至 12 年級的男女學生 提供住宿。主公寓樓位於哈斯拉姆體育場旁邊，與 國中部的國王校區隔著馬路相望，而位於格頓校 區的學生公寓樓 Turner House 是專為高中寄宿 生而設計，可以為高中生提供類似大學校園的學 習環境。
雖然寄宿生不能進入本身住宿之公寓樓以外的其 他住宿區域，但是校園內具有寬闊的公共休閒區 域，可以為男女寄宿生提供社交機會。學生公寓秉 持安全至上的原則，聘請工作人員全天值班，為學 生提供 24 小時服務。
彭布羅克學生宿舍主管 Doug Fawcett 及家人
學生宿舍工作人員和教師會定期與家長溝通孩子 的情況，匯報孩子的各項進步。宿舍工作人員將為 學生提供教牧關懷和學業支援。院系主管及其助 理會根據住宿生的需要，及時提供支援與協助。每 12 位寄宿生組成一個關係緊密的男女混合小組， 每一個小組由一位公寓工作人員和兩位來自 12 年級的小組長領導。各小組會定期召開會議，討論 問題，一起為宿舍管理謀劃策略及協調小組活動。 此外，學生宿舍每週會召開一次寄宿生會議，由兩 位宿舍組長主持會議。
寄宿生有序的日常管理，是為了確保學生可以有 條不紊地完成學校任務、家庭作業、體育運動、課 外活動和週末活動，並合理安排休閒、社交與娛樂 時間。學校設有靈活的家長接待制度，學生也可以 在家長允許下的前提於週末暫時離開宿舍。
彭布羅克寄宿公寓距離阿得雷德市中央商業區僅 數公里，交通十分便利。校內的設施包含風景優美 的露天廣場、游泳池、哈斯拉姆體育場，以及國王 校區新建的寄宿生餐廳。由專業餐飲公司負責為 寄宿生提供優質的膳食，每週菜單健康美味、樣式 豐富，專為快速成長之青少年的營養需求量身打 造。
彭布羅克學校的宿舍生活通常是學生終生難忘的 回憶，他們在此建立珍貴的友情，住校經歷可以協 助學生更有能力迎接未來的挑戰。
申請寄宿的學生必須與校長、寄宿公寓主管、分校 校長或代表進行面試。
如果需要更多與彭布羅克學校寄宿有關的資訊， 請掃描 QR Code：
彭布羅克國際生 英文學習課程——
PCP 課程
彭布羅克國際生英文課程的 PCP 課
程可以協助初抵澳洲的新生，為學習 彭布羅克的其他科目做好語言準備。
該課程著重於提高學生的英文聽、說、 讀、寫能力，並協助學生瞭解澳洲的文 化和教育體系。
本校的PCP 英文課程是為 7 年級以上，以英文為 第二語言的新生而開設。負責國際學生、英文第二 語言課程 (EAL) 和寄宿家庭的主管，將會與可能需 要 PCP 英文學習的學生進行離線面試或線上視訊 面試。在面試時，學生必須提供兩份就讀之學校的 成績單以及其他相關文件。我們可以根據面試結 果，初步得知學生在進入各科目的正常班級學習之 前，需要學習 PCP 英文課程的時間，並向學生建議 PCP 英文學習的學期數量。
PCP 英文教職員會密切關注每一位學生的學習進 展，並在每一個學期末，定期將學生的學習進展情 況提供給家長或監護人。我們使用 ACARA 語言和 讀寫能力等級評估標準，測試學生的學習進度，評 估方法是測試學生達到學習澳洲課程需要之英文 能力的進展情況。
該課程涵蓋範圍廣泛的各類主題，包括：
• 澳洲教育體系概述
• 澳洲與其他國家的文化對比
• 澳洲人的幽默感、政治和民主
• 澳洲的多元文化、體育文化和歷史，包括原住民 文化
學生也將瞭解彭布羅克學校的教牧關懷計畫，以及 如何獲得學習資源。
參與 PCP
英文學習期間，學生將會充分參與校園 生活。他們與其他同學一樣穿著校服，參加自己所 屬的學院會議、班級會議，並參加學校集會、郊遊和 野營活動。學校非常鼓勵 PCP 的同學參加課外活 動，例如體育活動，以及單獨授課的樂器學習、合唱 團、管弦樂隊等音樂活動。
PCP 學生也會與主流學生一起參加至少兩個科目 的學習，通常包括數學、體育或藝術等科目。具體科 目會因學生的年級和學校課程表而異。此種安排有 助於 PCP 學生與其他學生建立友誼，為將來順利 進入所有的主流班級學習奠定良好基礎。
其他與 PCP 有關的資訊：
• 由於PCP 學習時間為 7-10
年級課程的一部分， 因此需要申請學生簽證的學生無需單獨為PCP 課程申請入學確認書（CoE）。
• 學生家庭在線上提交彭布羅克學校入讀申請 時，應說明希望何時入讀彭布羅克學校，包括 PCP 學習時間，入讀時間不等於開始進行主流 課程的時間。錄取通知書的開學日期，將包括學 生的 PCP 學習時間。
• PCP 學習費用已包含在學費中，無需額外付費。
• 如果學生與國際學生、EAL和寄宿家庭協調員 的初次面試時間距離預定開學日期已超過12個 月，則通常需要在接近開學時再進行一次面試。 招生部門將與學生家庭商討具體的面試時間。
語言課程
語言學習可以拓展學生的全球視 野。在語言課程中，學生學習使用 外語進行交流，瞭解新的文化、世 界觀和生活方式。
學生也可以透過語言課實現認知遷移，提升社交 和學習能力，加強對語法概念的理解，進而提高英 語讀寫能力。
學前班至 6 年級的學生將會學習西班牙語，這一 門語言可以一直學習至 12 年級。小學部提供的課 外活動包括漢語普通話、法語、義大利語、印地語 等語言課，以協助學生保持和發展從家庭中培養 的語言能力。
7 至 12 年級的語言課程包括普通話、法語、德 語、西班牙語以及阿得雷德地區的原住民語言 Kaurna 語。12 年級的學生也可以選修入門級印 尼語、入門級西班牙語。本校也為以漢語為第二語 言、背景語言或第一語言的學習者，開設三種對應 的漢語課程。
新開設的課外活動包括拉丁語、義大利語和印度 語，另外，學校亦計畫開設希臘語和波蘭語課程。
在高中部，如果學生參加國際文憑課程 (IB)，則必 須學習一門語言課程。在 SACE 課程體系中設有多 種語言課程可供選擇，學生也可以透過校外途徑 學習 SACE 或 IB 課程中認可的其他語言。
半沉浸式法語課程
具有一定法語基礎的學生可以透過四年（7-10 年 級）的強化學習，加快法語的學習進度。本校推行 內容與語言整合性學習 (CLIL) 模式，學生必須使
用目標語言學習其他科目，進而提升語言能力。該 課程的學生平均每天參與兩節全法語教學課程。 符合條件的科目包括歷史、地理、藝術、戲劇、法語 語言和文學。
社區語言課程
為了協助學生加深對其他語言的瞭解，並加強學 生與家庭背景文化的聯繫，2 至 10 年級的學生可 以參加語言類課外活動，例如義大利語和印地語。 希臘語和波蘭語輔助課程也在規劃中。5 至 9 年級 的學生可以在課外活動中選擇拉丁語。
課堂之外
學生將享有更全面的教育，協助他們更深入瞭解 自己和他人的生活。彭布羅克學校為學生提供國 際遊學、學生交換計畫、體驗式學習計畫等重要活 動機會。
此類活動包括：
• 西班牙遊學之旅：西班牙語言和文化沉浸式體 驗
• 與智利合作的西班牙語學生交換計畫
• 法國學校寄宿家庭體驗
• 與德國合作的德語學生交換計畫
• 中國遊學之旅：漢語和中國文化沉浸式體驗
• Kaurna 地區舉辦的 Kaurna 語夏令營
這些豐富的語言課外活動將為學生帶來探索新文 化、提升語言能力和交流能力的機會，同時留下終 生難忘的美好回憶。
課堂之外
體驗式學習是彭布羅克學校教育 的一大特色。富有冒險精神的旅程 可以促進學生成長，並為他們離開 學校後的生活做好準備。
我們的學生可以透過特色野營活動旅行及交換生 活動，勇敢邁出舒適區，在充滿活力的多元化團隊 中茁壯成長，培養新的愛好、探索新的事物。
戶外教育
我們的戶外教育計畫與校內學習和課外生活相輔 相成，為學生提供享受戶外活動、尊重大自然、重 視永續發展以及社會和個人發展的豐富機會。小 學部提供了多姿多彩的露營計畫，包括前往袋鼠 島、墨累地、阿得雷德山、南澳中北部等地參觀和 露營。
國中部的戶外教育基地為 Old Watulunga（左 圖），是彭布羅克學校擁有的位於菲尼斯河畔的莊 園，佔地 17 公頃，距離阿得雷德南部僅一個多小 時的車程。7、8、10 年級的學生可以在此莊園中參 加符合年齡的各種戶外活動，包括獨木舟、帆船、 叢林徒步、攀岩和定向越野。9 年級的學生可以在 約克半島 (Yorke Peninsula) 露營，活動項目包括 海岸探索、叢林徒步和水上活動。
高中學生可以在 SACE 第一階段和第二階段選擇 戶外教育科目，進一步提升國中學習到的技能和 知識。戶外教育是一門要求嚴格的課程，目的是讓 學生培養廣泛的戶外技能與知識，對學生的身心 健康具有正面影響，且可以引導學生終身熱愛戶 外活動。學校的戶外活動內容包括衝浪、攀岩、激 流泛舟、獨木舟、叢林漫步和浮潛，活動地點涵蓋 維多利亞州的阿拉皮爾斯山 (Mount Arapiles)、 澳洲阿爾卑斯山脈 (Australian Alps)、袋鼠島 (Kangaroo Island)、福林德斯山脈 (Flinders Ranges) 和海灘港 (Beachport)。
修習 IB「環境系統與社會」課程的學生，將在北領 地的卡卡杜 (Kakadu) 進行文化和環境沉浸式體 驗，並由當地的傳統業主和彭布羅克社區成員接 待他們。
與原住民學校的交換生計畫
與南澳內陸 Marree 原住民學校的交換學生活動， 是彭布羅克學校露營計畫中最重要的探險活動之 一。學生互相訪問對方的學校，並透過兩校寶貴的 合作關係，獲得入住對方社區的獨特體驗。該計畫 始於三十多年前的一次地理課郊遊探險活動，發 展至今，每一年大約會有 20 位彭布羅克國中生踏 上為期 5 天的轉變之旅，他們將會睡在帳篷中、探 索澳洲內陸，深入瞭解原住民文化。兩校學生會建 立深厚的情感聯繫，彰顯此項旅行的獨特和珍貴， 許多參與者將其形容為一生僅一次的寶貴體驗。
超越地平線
與眾不同的「超越地平線」計畫，是本校系列遊學 計畫中的新亮點。9
年級的學生可以選擇參與此計 畫，探訪偏遠社區以及與之建立聯繫。學生在進行 此項勇敢的探險之旅時，將可以獲得非常有意義 的志工服務機會和沉浸式文化體驗。活動是在每 年 10 月的假期舉行，學生將進行分組，每一組有 數十位同學一起踏上旅程，目的地可以選擇皮爾 巴拉、東金伯利地區、新南威爾斯州南海岸、昆士 蘭州東南部和昆士蘭州極北部。志工服務的活動 內容豐富多樣，例如為無家可歸者送餐、協助學校 和青年中心的原住民學生，以及為恢復與保護野 生動物計畫帶來貢獻。
國內外遊學
彭布羅克學生也享有其他豐富多樣的遊學機會， 例如以西班牙、德國、法國或中國為目的地的沉浸 式語言遊學，與南非、智利等國的兄弟學校聯手推 出交換學生計畫，日本滑雪等音樂和體育之旅，以 及大量實地考察計畫，其豐富的主題覆蓋了地理、 旅遊、生物、文學、歷史等學科領域。以本質而言， 彭布羅克學習之旅最重要的部分之一是與當地、 國內及國際社區建立聯繫，並學會尊重多元文化， 學生從這些探險旅程中學到的技能和特質，可以 為他們離開校園後的生活奠定紮實的基礎。
藝術
彭布羅克學校提供多樣化的藝術 課程和活動，協助學生以全新方式 看待和詮釋世界。
視覺藝術、戲劇和音樂課程適合所有學前班至 12 年級（SACE 和 IB）的學生，是屬於核心藝術科目。
此外，學校也為 10 至 12 年級（SACE 和 IB 課程） 的學生開設電影課程。針對 8 年級學生開設舞蹈 選修課，10 年級 SACE 第一階段學生也可以選修 舞蹈課。彭布羅克學校自創校以來，即在藝術領域 擁有輝煌的辦學成績，每年都有學生榮獲 SACE 和 IB 藝術課的榮譽分數。
彭布羅克學校長期舉辦「駐校藝術家計畫」，最近 則推出了「駐校及訪問創作計畫」(Resident and Visiting Creatives Program)。這些計畫讓學生有 機會與業界藝術家合作，在學校及更廣大的社區 內，近距離觀摩藝術家的創作活動。學校在藝術課 程的基礎上拓展豐富的藝術類課外活動，鼓勵所 有的學生盡情享受藝術體驗，並充分參與公共表 演、電影放映和藝術展覽。
學校舉辦豐富的音樂活動，為學生提供大量的合 奏或獨奏表演機會，且此類活動皆廣受學生歡迎。
此外，學校的傳統項目也包含一些特別的演出活 動，例如小學部晚會、甘比爾山爵士樂節、校內爵 士歌舞表演、才藝展示音樂會、冬季音樂節、春季 暢想音樂會、彭布羅克現場搖滾音樂會、室外合唱 音樂會。在
在這些盛大的演出活動中，本校經常邀 請國際知名藝術家蒞臨，與本校學生聯袂登台演 出。
樂團活動屬於課外活動，設有以下項目可供選擇：
• 小學部：室內管樂團、弦樂團、搖滾樂團、打擊樂 團、吉他樂團、室內樂團
• 國中部／高中部：大樂團、舞台樂團、室內管樂 團、銅管樂團、交響樂團、中華樂團弦樂團、室內 樂合奏團、薩克斯風管樂團、吉他樂團、打擊樂 團、音樂會合唱團；室內合唱團、爵士樂合唱團、 搖滾學校
同時提供以下樂器的私教輔導課程：
• 銅管樂器：上低音號、法國號、長號、小號、大號
• 吉他：貝斯、古典吉他、電吉他
• 打擊樂：爵士鼓、槌擊樂
• 鋼琴：古典鋼琴、現代鋼琴、爵士鋼琴
• 弦樂：大提琴、低音提琴、二胡（以及其他中國傳 統樂器的教學）、中提琴、小提琴
• 聲樂：古典聲樂、爵士聲樂、現代聲樂
• 木管樂器：單簧管、長笛、雙簧管、薩克斯風
每一年，彭布羅克視覺藝術學科都會舉辦國中生 作品展，11-12 年級學生的 SACE/IB 藝術展是本 校校曆中的重要藝術活動。學生的作品將在全校 展覽，展覽地點包括藝術教室、比爾斯行政樓、安 戈夫教學樓。除此以外，還有一些雕塑展。Anna
Horne 是本校第一位駐校藝術家，她在本校位於 希普斯特路新落成的藝術、科學、設計和數位技術 館工作，為本校學生的藝術創作提供指導。她的藝 術作品經常與其他駐校藝術家的作品，以及本校 學生在這些駐校藝術家啟發下創作的作品一起展 覽。
彭布羅克戲劇活動項目極具包容性和多樣性。每 一年，學校都會為 2 年級和 5 年級學生舉辦音樂 劇活動，讓孩子體驗戲劇表演的樂趣。每兩年一次 的國中音樂劇活動，為許多學生的青春記憶刻下 輝煌的篇章。11 年級和 12 年級學生奉獻之高品 質作品獲得眾人的讚嘆，甚至有許多獲獎演員和 製作設計師因此開啟了職業生涯。
在過去幾年，我們的電影課程也取得巨大的成功。
國中部和高中部的學生可以學習一學期或一學年 的電影課程。我們的電影課程將引領學生探索全 球歷史和當代的電影製作，培養學生掌握與電影 有關的基本概念。學生將運用從課程中學到的理 論知識，使用本校提供及符合電影產業標準的設 備，製作各種類型的電影作品。學生可以在一年一 度的「Unreel 電影節」展出他們的電影作品，將他 們的藝術成就分享給廣大的彭布羅克社區成員。
在彭布羅克藝術課程中，舞蹈課正在不斷發展，為 學前班至 12 年級學生提供表演機會。8 年級學生 可以選擇舞蹈和舞蹈研究課程，進行更正規的學 習，10 年級學生（SACE 第一階段）可以選擇舞蹈 A 班和 B 班課程。隨著舞蹈課在彭布羅克的知名度 不斷提高，我們期待看到學生在舞台上活力四射、 大放光彩。
體育活動
體育活動是彭布羅克校園生活的 重要組成部分。我們一直鼓勵學生 參加校內的各種體育活動。幾乎所 有的學生都會選擇參加一或多項 體育運動，我們為此感到自豪。
彭布羅克學校倡導包容性和支持性的體育精神， 體現了對體育的重視。此種精神不僅可以協助學 生取得個人最佳成績，且能為他們的身心健康帶 來長遠益處。
豐富多彩的體育項目為每一位學生提供了嘗試新 項目的機會，無論水準如何均可加入。我們也鼓勵 經驗豐富的選手不斷提高技能水準，攀登新的高 峰。在彭布羅克，男生和女生都能平等享有參與體 育活動的機會，學校也致力於支持各類體育活動 的性別平等。在高水準的主教練指導下，學校教職 員皆能以教練或經理之身分積極參與校內的體育 訓練計畫。
彭布羅克為運動員量身打造運動能力發展計畫， 透過技能訓練、力量調節，以科學訓練原則和科學 運動理論為基礎，全力培養擁有運動天賦的學生。
該課程是開放給 9 年級和 10 年級學生，學生必須 提交申請及通過面試程序，才能獲得此精英選修 課程的名額。該課程為國中階段之運動員提供量 身打造的發展機會，運動員可以透過課程提升體 育技能，同時有機會參加課外輔導活動和校外精 英體育活動。由專業教練和體育專家為運動員提 供力量與體能訓練、高水準技能訓練，以及運動員 長期發展規劃和戰術開發方面的指導。學校會悉 心照顧高中階段的優秀運動員。學校將為運動健 將們提供學習和體育訓練需要的支援，並協助他 們順利完成高中學業。
事實上，本校有許多優秀運動員在校內外取得驚 人的成就。本校的許多學生和之前的畢業生，皆曾 代表本州或本國參加足球、板球、曲棍球、馬術、賽 艇、水球、自行車、跳水等體育賽事，並取得傑出的 成就，我們為他們感到無比自豪。
彭布羅克學校提供的體育項目：
• 田徑
• 羽毛球
• 籃球
• 抱石運動
• 板球／少年板球
• 越野跑
• 馬術
• 體適能
• 足球
• 曲棍球
• 山地自行車
• 無擋板籃球
• 皮拉提斯
• 賽艇
• 跑步俱樂部
• 英式足球
• 壁球
• 游泳
• 軟式壘球（小學部）
• 乒乓球
• 網球
• 觸式橄欖球
• 鐵人三項
• 排球
• 水球
學前班至六年級
本校的小學部位於格頓校區內，致 力為學前班至 6 年級學生提供豐 富的發展機會、鼓勵學生迎接挑 戰、為學生提供所需協助，並鼓勵 學生勇於創新。
CRICOS 課程代碼：033997K
我們的目標是為學生提供學術、創意、社交、情感 和身體發展方面的豐富體驗，協助每一個孩子健 康成長。我們認為，每一位學生都是獨一無二。我 們秉持全納式教育理念，堅信學生、教師與家長之 間互相尊重、互相理解的重要性，且是學生身心健 康成長及獲得優異的學習成績的基石。
我們一直堅持在學生、教師與家長之間定期進行 坦誠溝通，以在學校社區內建立緊密聯繫。
彭布羅克的英文與數學課程，是學校傑出教學成 就的代表性課程。小學部的教學整合了澳洲課程 與全球數百所學校廣泛開設且備受推崇的國際文 憑小學計畫 (IB PYP) 課程。
小學部的教學團隊和課程設計緊密跟進當代教育 研究成果。我們與高等院校密切合作，不斷改進各 項課程的教學方法。小學部的招生年級為學前班 和 5 年級，其他年級也會偶爾有學位空缺。
小學部的各班均設有班主任老師，專門負責學生 的學習，學生也可以參加由專業教師教授的各種 精彩課程。特別值得一提的是，學生從學前班至 6 年級都會學習西班牙語，在國中和高中階段至 12 年級結束，學生可以持續學習這一門語言。其他重 點課程包括圖書館、音樂、戲劇、美術、體育與健 康，此外，學生也可以選擇藝術類與體育類的許多 課外活動。另外，學校亦提供了激勵性和協作性的 活動機會，例如 2 年級和 5 年級學生的舞台音樂 劇表演、兩年一次的「駐校藝術家計畫」、深受學生 喜愛的遊學活動和野營活動、各種校際活動與 IB PYP 成果展。
我們深信所有孩子都具備領導潛質，因此提供豐 富多樣的體驗活動和發展機會，以提升學生的組 織管理能力。我們提供的鍛煉領導力的機會包括 各種非正式角色，例如班級小夥伴、環保戰士、學 生導遊、新生小夥伴，以及各種正式角色，例如院 系組長和社區服務主管，學生應根據崗位職責說 明書申請崗位。
就讀小學部的家庭可以享有課前及課後託管和假 期託管服務。
國中部
（7 - 10 年級）
我們的國中部位於國王校區，致力 為 7 至 10 年級的學生提供優質課 程和無微不至的關懷。我們堅信， 青少年熱愛學習，就能茁壯成長。
CRICOS 課程代碼：004795E
國中四年是青少年認識自己的關鍵階段，彭布羅 克國中部將協助每一位學生盡情探索本身的興趣 愛好，同時鼓勵學生培養新的熱情、興趣與能力。
在彭布羅克就讀的國中生，可以在安全的支持型 學校環境中重新思考自己在世界上的定位，或重 新認識自已。
彭布羅克為學生提供充滿活力的學習環境，鼓勵 學生勇於冒險、勤於動腦、積極創造、保持好奇心 和自我管理，並進行學習總結與反思。我們堅信， 透過科學上有效的教學方法，將能協助青少年在 學業、情感、社交和精神方面取得長足進展。
熱愛教育、嫺熟專業的教師、一流的教學設施、在 科學上有效地分配資源，將能為學生之學習提供 堅定的支援。國中部之課程體系包括豐富的核心 課程和各類專業課程，可以為學生順利升上高中 奠定紮實的基礎。國中部也為學生提供豐富多元 的語言課程。學生可以選擇學習漢語普通話、法 語、德語或西班牙語，所有語言課程皆可持續學習 至 12 年級。7-9 年級的學生可以選擇學習阿得雷 德地區的原住民語言 Kaurna 語。國中部擁有一 座新落成之世界一流的教學樓：希普思頓藝術、科 學、設計和數位技術館，國中部學生可以在館內進 行正規學習。此外，我們推出新的職業生涯教育課 程，目標為激發中學生開始構思自己離開校園後 的人生規劃。
每一位新升上七年級的學生都會分配至「學院」 (House) 和「班級」(Home Group)，學院將成為學 生在校內的溫暖家園，持續為他們提供協助，直至 畢業。學校有八個學院為學生提供溫馨、可靠、充 滿關愛的活動空間，並以學院為單位舉行教牧關 懷、志工服務活動、跨學院體育文化活動以及戶外 教育活動。學生在 7 至 9 年級期間將會進一步學 習健康課程，10 年級的學生將會開始學習社交、情 感和個人發展 (SEPD) 課程，並持續學習至 12 年 級。
我們鼓勵國中學生探索同學的優秀品格，並不斷 發展本身的優秀品質。「學生之聲」執行官和代表 將全面參與國中部的學生管理工作。他們會在每 週集會、學院會議和班級會議上發言，以及擔任旅 遊團的導遊、協助小學部的體育活動、舉辦各種公 益活動、為有需要的人發言、努力幫助弱勢群體讓 社會看見，並提供慈善機會和其他活動機會。
欲瞭解國中部的課程安排，請掃描 QR Code：
高中部
我們的高中部位於格頓校區，致力 為 11 年級和 12 年級的同學提供 與大學接軌的校園環境，以及為學 生提供各種支援，協助其成長為獨 立的學習者和積極向上的公民，並 為離開校園後的生活做好充分準 備。
學校推行協作型文化，促使教職員與學生團結協 作，協助學生達成具體的學術目標和個人發展目 標。學生可以取得各種服務、獲得各種資源，且能 參加各種專為青年設計的學習計畫。
高中生可以選擇國際文憑課程 (IBDP) 或南澳教 育證書 (SACE) 課程。本校的大多數畢業生會進入 大學學習，因此部分學生會把握機會，在高中期間 完成本校提供之一或多個學期的大學課程學習。 本校提供職業教育與培訓 (VET) 課程，為未來之 就業或接受技術與進修教育做好準備。課程選擇 和職業規劃是高中部的重點工作，我們推出新的 職業生涯教育課程「未來之路」，為學生提供職業 生涯規劃方面的協助。
班級小組 (Home Group) 負責監督每一位學生的 學習進展和接受的生活關懷。此小組為 11 年級和 12 年級學生共同的教牧關懷小組，每一個小組有 大約 18 位成員，並由一或兩位班主任領導。在多 數情況下，每一位學生將在此班級中度過完整的 兩年高中生活。年級混合的班級小組可以為學生 提供更成熟的個人發展環境。在班級小組內，學生 將互相協作、互相分享經驗，以及接受同儕榜樣力 量的鼓舞。此種制度可以為學生之學術生涯提供 強而有力的支援。每一個班級小組的教師皆為家 庭與學校之間的重要樞紐，且是小組學生的主要 聯絡人。年級協調員和學院主任則可以為每一位 學生帶來更高一層的知識、關懷和指導。
所有學生都必須參加學校精心設計的社會、情感 和個人發展 (SEPD) 課程，為學生之健康成長提供 重要的支持作用。11
年級將全年開設該課程，以解 決學生在身體健康、幸福管理、支持與尊重、人際 關係等方面的相關問題。
在 12 年級的第一學期將會開設SEPD 課程，主題 著重於學生做為年輕公民的權利與責任、金融知 識、健康的人際關係等，目標是協助學生培養離開 校園後需要的能力。
彭布羅克學校為高中生提供豐富多彩的課外活 動，雖然這些活動非強制性必修課程，但是，大多 數高年級學生都會選擇參與課外活動，這也是本 校欣欣向榮、活力充沛之校園文化的縮影。高中生 擁有許多培養領導能力的機會，尤其是加入學生 與教職員執行委員會 (SSE)。委員會是由學生會主 席、學生會副主席、學生宿舍組長、音樂團長、體育 團長，以及其他充滿熱情的學生領袖組成。SSE 可 以為高中部的各種活動提供支援，例如學生舞會。 此外，SSE 也會針對學校事務、環境保護、社會正 義等全球關注的議題代表學生發聲，並採取對應 的行動，為學生賦能和協助學生做好面對未來的 準備，以及激勵學生引領變革，創造更有希望的未 來。
高中11、12年級南澳州教育證書（SACE）課程
CRICOS 課程代碼：004796D
南澳教育證書 (SACE) 是廣受國際認可的高品質 大學預修課程，可以為學生提供未來的職業生涯 路徑，學生也可以選擇繼續深造或就業。在南澳 州，獲得 SACE 證書是進入高等院校的基本要求。
SACE 課程體系與學生、家庭、高校和繼續教育機 構，以及雇主及社區的需求密切相關。SACE 旨於 協助學生掌握在現代社會中成功需要的知識和 技能，使其成為當地與全球社區中的重要成員。
SACE 提供了各式各樣的課程，並採用多樣化的學 習和評估方法，尤其在社區學習領域更廣受認可。
彭布羅克學校強調學生應在家長、教師、社區導師 的幫助下，積極規劃高中學習路徑。學生可以選擇 專注於自己感興趣的關鍵領域，也可以在最後幾 年拓展學科廣度，融入更靈活的元素，例如 SACE 體系認可的職業教育與培訓科目。
如果需更多與 SACE 學科有關的資訊，請掃描 QR Code：
高中國際文憑（IBDP）課程
CRICOS 課程代碼：106962B
國際文憑大學預修課程 (IBDP) 是在國際上備受推 崇和認可的大學預修課程，可以替代 SACE 課程。
IBDP課程是嚴謹和富有挑戰性的大學預修課程， 協助學生在有效參與快速發展的全球社會之前做 好充分準備。IBDP課程確保學生可以透過學習六 門課，在知識和理解之深度與廣度兩個層面獲得 極大的提升。課程設計包括學習母語和其他語言， 以促進學生深刻瞭解本族文化及其他文化。
學生要學習數學、科學、人文和藝術課程。此外，學 生也需要學習認識論課程，掌握如何在各學科之 間建立聯繫和探索知識的本質、深入研究感興趣 的領域及完成延伸論文，並透過創意、活動與服務 課程，促進個人發展與人際關係發展。
IBDP 旨於培養不斷自我激勵、對知識充滿好奇、 在各種學術領域具有領先地位的年輕人，以及積 極主動、富有創造力和同情心的社會成員。IB 課程 傳授給學生的技能和學習態度，將會推動學生在 高等教育中取得優異成績，並成長為終身學習者。
IB 學生始終會積極主動參與社區和學校的許多活 動，並樂於為社區及整個世界帶來貢獻。
如果需更多與 IB 課程有關的資訊，請掃描 QR Code：
優質教育，保護您 的權利
澳洲政府致力於為留學生提供安全、
愉悅、有價值的留學體驗。為了達成 此目標，澳洲推出 ESOS 法律框架， 保證留學生享有優質的教育，同時 保護留學生的消費者權益，該框架包 括《2000 年海外學生教育服務法》 (ESOS) 和《2018 年國家準則》。
為國際學生提供的保護 持有學生簽證的國際學生，必須在 CRICOS 註冊 的教育機構學習規定之課程。此簽證可以確保課 程和教育機構符合留學生需要的嚴格標準。
您的權利
ESOS 框架可以充分保護您的權利，包括：
• 書面協議：您有權在繳費前或繳費時與彭布羅 克學校簽訂書面協議，在協議中應詳細列載 學校應提供的服務、收取的費用和學費退還政 策。請保留協議的複本。
• 消費者保護：如果彭布羅克學校無法提供您需 要的課程時，您有權要求退款或要求學校安排 其他課程。
• 準確資訊：在註冊之前，您有權取得彭布羅克 學校及其代理機構提供之最新的準確資訊，包 括課程、費用和學習模式。
• 18 歲以下學生的安排：如果學生未滿 18 歲， 則必須具備適合的住宿、支援和福利安排，才 能獲得簽證。
ESOS
框架要求澳洲教育機構必須達到特定標準，包括：
• 新生指導和支援服務，協助您及早安頓，早日獲得成功
• 提供留學生需要支援時的聯絡人
• 延遲、暫停或取消入學的政策
• 學業進度和學生可以獲得的支援
• 出勤紀錄（若適用）
• 方便的投訴管道和申訴程序 您的責任
持有學生簽證的國際學生，應負責：
• 遵守學生簽證中的要求
• 在就讀期間及畢業後三個月內，投保海外學生健康保險 (OSHC)
• 遵守與彭布羅克學校簽訂的書面協議
• 如果您的地址或聯繫方式出現任何變更時，請及時通知 彭布羅克學校
• 課程進展達到學校要求的標準
• 如果您修讀的課程要求出勤率時，請遵守出勤政策
• 未滿 18 歲的學生必須遵守經核准的住宿、支援和福利 安排
ESOS
框架可以確保留學生在澳洲接受預期的優質教育，同 時在整體留學期間擁有安全、可靠的高標準學習和生活環 境。
您可以透過下列網站瞭解詳細資訊：
www.studyadelaide.com www.internationaleducation.gov.au
http://immi.homeaffairs.gov.au
學校支援
彭布羅克學校致力於宣導互相尊 重的校園文化，並以此自豪。在此 種文化氛圍中，學生、教職員和學 生家庭都能感受到自己的價值，並 在學生的學習旅途中緊密團結。
彭布羅克為國際學生提供專門的支援網路，包括：
• 國際學生、英文第二語言 EAL 課程和寄宿家庭 協調員
• 彭布羅克國際生英文銜接計畫 PCP 課程
• 校內醫療人員
• 學生需要的各科專業輔導人員
學生宿舍的安全和支援體系 彭布羅克學生宿舍非常重視安全、尊重、公平和開 放式交流，確保學生可以在澳洲獲得愉悅的學習 和生活體驗。我們的教職員將會為學生提供高度 的關懷和支援，以協助學生盡快適應新環境，並在 學業和社交方面獲得成長。
在這裡，宿舍體系與支援體系完美結合，確保彭布 羅克國際學生在澳洲學習生活期間擁有賓至如歸 的體驗，以及獲得熱情的招待和支援。
寄宿家庭
如果住校生在該學年第一、第二或第三學期的學
校放假期間選擇留在阿得雷德，學校將會積極協 助住校生在假期入住適合的寄宿家庭，並負責進 行安排、審核及監督等相關事宜。在學校放假期 間，將由寄宿家庭為這些學生提供食宿與生活照 顧和關懷。
國際學生、EAL 和寄宿家庭協調員將在寄宿公寓 主管與行政部主任的協助下，負責監督所有寄宿 家庭的安排。
寄宿家庭可以為住校生提供在校外與當地家庭共 同生活，並積極融入寄宿家庭的美好體驗。我們鼓 勵住校生把握寶貴機會，拓展生活體驗。
國際學生入學申請
彭布羅克學校熱烈歡迎國際學生到來。我們設有 校舍可以提供給國際生居住，且學生可以與父母 或持有監護人簽證的指定監護人同住。
彭布羅克學校擁有高素質的教職員、現代化的技 術和一流的設施，為各種水準之學生提供豐富、全 面的課程。
彭布羅克學校是在《海外學生機構與課程聯邦註 冊表》註冊的院校，註冊編號為 CRICOS：00367B。
（CRICOS 編號：00367B）的註冊院校。
簽證要求
國際學生在澳洲就讀期間，必須具備有效簽證。簽 證類型將決定學生是否因屬於海外學生 (FFPOS) 而必須支付海外生的全額學費，或支付本地生費 用。如果需要學生簽證時，應依據澳洲政府之規定 進行簽證申請流程。
如果需要更多資訊，請造訪内政部網站：www.
homeaffairs.gov.au
入學要求
英語為非母語的學生必須在入學前通過英語水準 測試。測試費用由學生家庭承擔。我們接受各種英 語水準測試的評估結果，包括 AEAS、雅思和托福。
