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A. MODELOS BASADOS EN LA CONSECUCIÓN DE METAS U OBJETIVOS 1. Modelo de Tyler Este primer modelo creado por el estadounidense Ralph W. Tyler, nos habla acerca de cómo el evaluador con ayuda de las fuentes de las metas y los marcos de referencia, crea objetivos medibles para que al final del proceso enseñanzaaprendizaje se sepa si fueron o no los correctos, esto con el fin de saber si se deben de modificar o no.
2. Modelo de evaluación de Adams El autor de este modelo divide cualquier proceso de evaluación en cuatro pasos, en los que a manera de resumen dice que por el actuar del alumno se determinará su conocimiento, sus valores o lo establecido a evaluar, generando una interpretación y de ello saber si se cumplieron las metas.
