MÉTODO DEL MODO OPERANDI

3. Método del modo operandi

También creado por Michael Scriven, este método busca encontrar las dificultades en el proceso para que el evaluador emita un juicio oportuno y diseñe estrategias con el fin de perfeccionar el programa.

4. Evaluación comunicativa

Evaluación creada por Jesús Gargallo, se dirige al proceso tomando en cuenta el contexto social así como la democracia para la toma de decisiones, llegando así a un aprendizaje valorativo.

5. Evaluación iluminativa

Teniendo por autores a Parlett y Hamilton, toma como referente un método cualitativo, en el que se observan las conductas repetitivas para elegir estrategias que ayudan a encaminar esas conductas en el proceso, teniendo una mejora en el programa educativo.

6. Evaluación respondiente

La evaluación de Stake, atiende las necesidades halladas en el entorno en el que se encuentran el alumno y la sociedad, para diseñar un programa qué garantice responder de manera eficiente ante esas problemáticas.

CONCLUSIÓN

Para dar cierre a este libro digital concluyo con lo siguiente; un modelo de evaluación es aquella herramienta qué ayuda a orientar o precaver al evaluador en cuanto a lo que se quiere evaluar. Hablando de la división de los modelos, comprendo que los clásicos al tener un enfoque conductivista, hace que el docente pueda analizar las metas u objetivos para saber si estos se deben de modificar o eliminar, mientras que los modelos alternativos, son lo contrario pues estos se enfocan en los programas y planes educativos, dando uso de un enfoque constructivista, interesándose más en lo cualitativo. Por último, recalcó la importancia de estos modelos, pues ayudan al docente o a la persona a evaluar, influyendo no solo en el aula de clases, sino también en el entorno en el que se desarrolla, haciendo que exista un vínculo y por ende creando un ambiente en el que todos participan.