Andrea Pita

La poeta y docente paraguaya Andrea Pita comparte su visión sobre cómo inspirar a los jóvenes a acercarse a la lectura y la escritura. Además, aborda desafíos digitales y resalta la importancia del equilibrio entre literaturas nacionales e internacionales en la enseñanza paraguaya.

¿Andrea, según tu experiencia, ¿cuáles son los métodos más efectivos para fomentar la literatura entre tus alumnos?

Desde mi experiencia como profesora, he descubierto varios enfoques que realmente ayudan a despertar el interés por la literatura en estudiantes del tercer ciclo.

Primero, es fundamental elegir textos que no solo capturan el interés de los estudiantes, sino que también reflejan una amplia gama de culturas y perspectivas. Esto les permite a los alumnos ver reflejadas sus propias experiencias y aprender sobre realidades distintas a las suyas, lo cual es esencial para fomentar la empatía y el entendimiento cultural.

También apuesto mucho por métodos interactivos. Actividades como dramatizaciones, debates literarios y proyectos creativos hacen que los estudiantes se sumerjan de lleno en los textos de manera activa y personal. Esta forma de trabajar les permite conectar con la literatura a un nivel más profundo, lo cual es tremendamente gratificante tanto para ellos como para mí. En las discusiones en clase, intento que exploremos juntos los temas, personajes y argumentos de las obras que leemos. Las preguntas abiertas son una herramienta clave aquí, pues invitan a los estudiantes a pensar críticamente y a compartir sus interpretaciones, lo que enriquece la conversación y el aprendizaje colectivo.

La tecnología también juega un papel importante en cómo los jóvenes interactúan con la lectura hoy en día. Utilizar blogs de libros, foros de discusión en línea y aplicaciones de anotaciones digitales puede hacer que la lectura se adapte mejor a su entorno tecnológico, haciéndola más atractiva y accesible.

Por último, siempre animo a mis estudiantes a que escriban, ya sean historias cortas o poesía, basándose en lo que hemos leído. Es una forma excelente de desarrollar sus habilidades de escritura y de permitirles expresar su creatividad personal. Además, escribir les da la oportunidad de explorar y aplicar las técnicas literarias que discutimos en clase de una manera muy práctica y gratificante. Estos métodos no solo buscan mejorar la comprensión y la apreciación de la literatura, sino también hacer que la experiencia de leer y estudiar literatura sea algo dinámico y profundamente personal para cada estudiante.

"Primero, es fundamental elegir textos que no solo capturan el interés de los estudiantes, sino que también reflejan una amplia gama de culturas y perspectivas."

Según tu opinión, ¿qué cambios consideras son necesarios en la malla curricular actual para mejorar la educación literaria?

Uno de los aspectos más enriquecedores de enseñar literatura es la oportunidad de explorar una diversidad de textos con mis estudiantes.

Creo firmemente en la importancia de incluir una amplia gama de literaturas de diferentes culturas, épocas y géneros que se encuentran dentro del programa establecido por el MEC, además de incluir otros textos que no figuran dentro de dicho programa. Esto no solo expande su conocimiento, sino que también fomenta una mayor empatía y una comprensión más profunda del mundo que los rodea. Al exponer a los estudiantes a diversas voces y perspectivas, realmente se puede enriquecer su aprendizaje. En mi experiencia, también he notado que es crucial integrar literatura contemporánea en el aula. Aunque los clásicos son fundamentales, las obras contemporáneas, incluyendo literatura juvenil, ciencia ficción y novelas gráficas, hacen que los estudiantes encuentren la literatura más accesible y relevante para sus propias vidas. Esto captura su interés y los motiva a participar más activamente en las discusiones y proyectos. Además, es vital enfocarse en desarrollar habilidades críticas y analíticas. No solo enseño a mis estudiantes a leer, sino también a pensar críticamente sobre lo que leen. Esto incluye un análisis literario profundo, la comprensión de temas y técnicas literarias, y la habilidad de argumentar y defender sus interpretaciones.

"También apuesto mucho por métodos interactivos. Actividades como dramatizaciones, debates literarios y proyectos creativos hacen que los estudiantes se sumerjan de lleno en los textos de manera activa y personal."

Estas habilidades son esenciales para su desarrollo académico y personal.

Fomentar la escritura creativa también es un componente clave en mi enseñanza. Permitir a los estudiantes expresar sus propias ideas y emociones hace que la literatura sea más personal y menos una tarea académica. Organizo talleres de escritura, incentivo la publicación de trabajos estudiantiles y promuevo proyectos colaborativos que les dan la oportunidad de explorar y mejorar sus habilidades de escritura.

Es también importante hacer mención de la integración de tecnología y la interdisciplinariedad son fundamentales. Utilizar tecnologías digitales ayuda a facilitar el acceso a textos y recursos literarios y permite nuevas formas de interacción con los textos. Además, conectar la literatura con otras disciplinas como la historia, el arte y las ciencias sociales enriquece el aprendizaje y muestra la relevancia de la literatura en un amplio espectro de conocimientos. Implementar estos cambios puede transformar la literatura en una materia dinámica e inclusiva que no solo prepara a los estudiantes para ser mejores lectores y escritores, sino también pensadores más críticos y empáticos.

¿qué iniciativas personales llevas adelante para promover la literatura en la comunidad escolar?

Como profesora de literatura y también escritora, siempre he creído que es esencial llevar mi pasión por la lectura y la escritura más allá de las paredes del aula. Para hacer esto, he iniciado varias actividades que ayudan a fomentar el amor por los libros dentro de nuestra comunidad escolar.

"Las preguntas abiertas son una herramienta clave aquí, pues invitan a los estudiantes a pensar críticamente y a compartir sus interpretaciones, lo que enriquece la conversación y el aprendizaje colectivo. Permitir a los estudiantes expresar sus propias ideas y emociones hace que la literatura sea más personal y menos una tarea académica."

Una de mis iniciativas favoritas es el club de lectura que organizo. Nos reunimos una hora por semana en horario de clase y creamos un espacio donde los estudiantes pueden leer y discutir libros que seleccionamos en consenso, fuera del programa establecido. Esta actividad les da la oportunidad de explorar géneros y autores nuevos que tal vez no abordamos durante las clases regulares. Es realmente gratificante verlos descubrir sus propias pasiones literarias.

También llevo a cabo concursos de escritura creativa cada trimestre. Los estudiantes pueden escribir en una variedad de géneros y sobre diferentes temas, lo que les permite expresar su creatividad y practicar sus habilidades de escritura. Celebramos su esfuerzo y creatividad publicando las mejores obras en el boletín escolar o en nuestro blog literario, lo cual les da un sentido de logro y reconocimiento.

Otra estrategia que he encontrado efectiva es organizar encuentros con autores locales. Durante estas visitas, los autores hablan sobre su trabajo y proceso creativo, y los estudiantes tienen la oportunidad de hacer preguntas directamente.

Estos encuentros son increíblemente inspiradores para los jóvenes escritores y lectores, proporcionándoles nuevas perspectivas y motivación. Además, colaboro con colegas de diferentes disciplinas para crear proyectos interdisciplinarios. Por ejemplo, hemos desarrollado obras de teatro que combinan Literatura, historia y arte, lo que permite a los estudiantes no solo aprender sobre literatura, sino también sobre su contexto y aplicación en otras áreas del conocimiento. Estas iniciativas buscan no solo promover un amor duradero por la literatura, sino también construir una comunidad de apoyo de jóvenes lectores y escritores que se motiven y enriquezcan mutuamente en su crecimiento personal y literario.

"Creo firmemente en la importancia de incluir una amplia gama de literaturas de diferentes culturas, épocas y géneros que se encuentran dentro del programa establecido por el MEC, además de incluir otros textos que no figuran dentro de dicho programa."

¿Cuáles crees que son los desafíos de los jóvenes lectores y escritores ante las nuevas tecnologías?

Los jóvenes de hoy enfrentan una serie de desafíos únicos en la era digital que impactan su relación con la literatura de formas complejas y multifacéticas.

Me gustaría compartir algunos de estos desafíos que he observado y las estrategias que considero útiles para abordarlos. Uno de los mayores obstáculos es la distracción tecnológica. Con la omnipresencia de los dispositivos móviles, las redes sociales y los juegos en línea, a muchos jóvenes les resulta difícil mantener la concentración en lecturas más largas y profundas. Están constantemente bombardeados con contenidos breves y de gratificación instantánea, lo que puede mermar su capacidad para enfocarse en textos más extensos y complejos.

Otro desafío significativo es la sobrecarga de información. Internet brinda acceso casi ilimitado a una cantidad abrumadora de datos, lo que puede dificultar la capacidad de los jóvenes para discernir entre fuentes confiables y no confiables, o profundizar en los temas de manera significativa.

Además, la comunicación a través de textos breves y mensajes instantáneos, tan común hoy en día, puede limitar el desarrollo de habilidades de escritura más profundas. Esto incluye la construcción de argumentos complejos o el desarrollo de personajes y tramas en narrativas más extensas.

También, la velocidad de la comunicación digital puede influir en las expectativas de los jóvenes escritores, quienes podrían esperar respuestas inmediatas a sus escritos, afectando su paciencia y la capacidad para revisar y mejorar sus trabajos meticulosamente.

También existe un desafío en torno a la valoración de la propiedad intelectual. El fácil acceso a contenidos en línea puede llevar a una menor apreciación de los derechos de autor y la originalidad. Esto es algo que veo con frecuencia: jóvenes escritores

que no comprenden completamente las implicaciones de utilizar el trabajo de otros sin el permiso adecuado.

Para contrarrestar estos desafíos, creo que es crucial integrar la tecnología en la enseñanza de la literatura de una manera que aproveche sus beneficios sin sacrificar el desarrollo de habilidades críticas. Esto incluye enseñar a los estudiantes a usar la tecnología de manera efectiva para la investigación, fomentar la lectura crítica en formatos digitales y utilizar plataformas en línea para publicar y discutir trabajos, garantizando al mismo tiempo que se desarrollen habilidades de lectura y escritura profundas y reflexivas.

“No solo enseño a mis estudiantes a leer, sino también a pensar críticamente sobre lo que leen."

¿Cuál es tu perspectiva sobre la enseñanza de la literatura en paraguay vs. otros países?

Enseñar literatura en Paraguay ofrece una experiencia única que, aunque comparte aspectos con otros contextos internacionales, presenta matices particulares debido a las realidades culturales, sociales y económicas del país. Uno de los principales desafíos que enfrentamos en Paraguay es encontrar el equilibrio adecuado entre nuestra rica literatura nacional y las literaturas de otras culturas.

Es esencial que los estudiantes paraguayos estén familiarizados con obras de autores destacados como Augusto Roa Bastos o Josefina Plá. Sin embargo, también es crucial que tengan la oportunidad de explorar literaturas de diferentes partes del mundo para desarrollar una perspectiva global. Este equilibrio puede ser más fácil de lograr en países con acceso a una mayor variedad de recursos literarios, donde los estudiantes pueden beneficiarse con una diversidad más amplia de textos.

La disponibilidad de recursos también varía significativamente. En zonas más rurales o menos desarrolladas de Paraguay, las escuelas pueden enfrentarse a un acceso limitado a libros y tecnología, lo que inevitablemente afecta la forma en que la literatura se enseña y se experimenta. En contraste, en países con sistemas educativos más financiados, los estudiantes pueden tener acceso a bibliotecas bien equipadas y tecnología avanzada en el aula, así como más oportunidades de interactuar directamente con escritores a través de visitas o proyectos.

Además, la metodología de enseñanza en Paraguay tradicionalmente ha tendido a ser más autoritaria y centrada en la memorización y la interpretación clásica de textos. Sin embargo, estamos viendo una tendencia creciente hacia métodos de enseñanza más interactivos y participativos que fomentan el pensamiento crítico y la creatividad de los estudiantes, similar a lo que ocurre en muchas partes del mundo.

Un aspecto distintivo de nuestro sistema educativo es el bilingüismo oficial del país, con el guaraní y el español como lenguas oficiales. Esto ofrece una oportunidad rica y compleja para explorar la literatura en ambas lenguas y discutir su interacción cultural y social, una dinámica menos común en países monolingües donde la enseñanza de literatura extranjera puede no estar tan integrada en la identidad nacional.

Aunque la enseñanza de la literatura en Paraguay tiene muchas similitudes con la práctica internacional, las particularidades locales en términos de recursos, métodos pedagógicos y la integración lingüística desempeñan un papel crucial en la forma en que se percibe y se enseña la literatura. Fomentar un enfoque que valore tanto la literatura local como la internacional, integrando métodos de enseñanza innovadores y adecuados recursos, puede enriquecer significativamente la experiencia educativa de nuestros estudiantes.

¿podrías nombrar algunas claves para inspirar a los jóvenes a involucrarse con la lectura y la escritura de manera significativa?

Inspirar a los jóvenes para que se involucren con la lectura y la escritura de manera significativa es un desafío gratificante, pero totalmente alcanzable con las estrategias adecuadas. Aquí te comparto algunas claves que he encontrado útiles en mi experiencia: Primero, es esencial elegir textos con los que los jóvenes puedan identificarse. Los estudiantes se sienten más motivados para leer cuando los textos reflejan sus propias experiencias, intereses y desafíos. Incorporar literatura que toque temas relevantes para su edad y realidad social, no solo despierta su interés, sino que también fomenta un compromiso más profundo con la lectura. Crear espacios donde puedan compartir y discutir sus pensamientos es igualmente importante. Los clubes de lectura o los talleres de escritura ofrecen una plataforma para que los estudiantes expresen sus ideas y creaciones, fortaleciendo una comunidad de apoyo.

Esto no solo aumenta su confianza en sus habilidades, sino que también les muestra la lectura y la escritura como actividades colaborativas y enriquecedoras.

La tecnología también juega un papel crucial hoy en día. Utilizar plataformas digitales para facilitar la lectura y la escritura hace que estas actividades sean más accesibles y atractivas. Blogs literarios, foros en línea y aplicaciones educativas pueden captar su atención y fomentar una participación más activa.

Como docentes, mostrar nuestro propio entusiasmo por la literatura puede ser tremendamente influyente. Leer en voz alta en clase, compartir nuestros libros favoritos y hablar sobre nuestras experiencias como lectores y escritores puede servir de gran inspiración para ellos.

Además, integrar la escritura creativa en el programa les permite a los estudiantes explorar su creatividad. sobre temas que les apasionan o inventar que la escritura sea más personal y significativa. Es crucial también enseñarles a disfrutar del proceso de leer y escribir, no solo enfocarse en el resultado final.

Explorar ideas, jugar con palabras, revisar y mejorar sus textos les ayuda a ver estas actividades como una forma de expresión personal y no solo como tareas escolares.

"Como docentes, mostrar nuestro propio entusiasmo por la literatura puede ser tremendamente influyente."

Es importante, conectar la lectura y la escritura con el mundo real puede aumentar su relevancia. Proyectos como escribir cartas a periódicos, crear campañas de concientización o analizar cómo los medios usan diferentes estilos de escritura, demuestran la utilidad práctica de estas habilidades.

Implementando estas estrategias, podemos crear un ambiente educativo donde la lectura y la escritura no se vean solo como actividades académicas, sino como herramientas valiosas y gratificantes para la expresión personal y el crecimiento intelectual.