《野孩子》演出場刊

香港文化中心劇場 學校專場

2009年11月12及13日ꅽ星期四及五ꅾ下午3時 香港關顧自閉聯盟專場

2009年11月12日ꅽ星期四ꅾ晚上7時30分 公開場

2009年11月13及14日ꅽ星期五及六ꅾ晚上8時 2009年11月14及15日ꅽ星期六及日ꅾ下午3時 粵語演出 in Cantonese

場地規則 各位觀眾： 為了令大家對今次演出留下美好印象，我們希望各位切勿在場內 攝影、錄音或錄影，亦請勿吸煙或飲食。 在節目進行期間，請關掉鬧錶、無線電話及傳呼機之響鬧裝置。 多謝各位合作。

一條褲簡介 一條褲製作創辦於1995年，強調堅實的思想內涵，以專業的態度及才能進行舞台創作，從而刺激觀眾 對政治、歷史、環保、可持續發展等課題加以思考、討論，擴闊觀眾視野。一條褲製作近年先後推出 《美國蝦》、《人到無求品自高》、音樂劇《山中方七日》、獨腳戲《革捷古華拉命》等原創劇目， 成績獲得肯定。08年推出《愛在加州瘟疫時》，探討自閉症與環境污染的關係，甚獲好評。 http://www.pants.org.hk

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編劇的話 – 你說的故事我明白

滿道

去年，我完成了我的第一個關於自閉症的創作劇《愛在加州瘟疫時》，當時，作為資料搜集工作的 一部份，我向各參與的藝術工作者推薦了保羅高連斯的小說“Not even wrong”ꅽ台譯『非關對 錯』ꅾ，並向當時行將赴笈英倫的胡海輝表示希望將小說改編成為話劇劇本。幾個月後，胡海輝在英 國寫了一個電郵給我，對小說的改編表示濃厚的興趣。他主動聯絡了保羅高連斯，對方慷慨地免費授 權我們把話劇改編成為一個廣東話話劇，我於是開始了改編的工作。 高連斯在書中有一句說話：愈看更多關於十八世紀野男孩彼得的書，愈明白彼得身邊的人，但卻不能 明白彼得自己。 他的話無疑千真萬確，但在他的小說中，他卻偏偏讓讀者透視了他的內心世界、他的異於常人的思想 路徑和方法─在小說中，他並沒有直接地提出自己也有自閉症的可能性，但卻恰恰提供了一個「頗 為可能」是自閉症人士的第一身視點，去描述由古至今的多個有關自閉症的故事。 高連斯的小說和其他自閉症人士寫的經歷和分享不同，作為一位小說家，他以細緻而感性的筆觸，把 自己的心路歷程，娓娓道來，引導著讀者一步一步地進入他的內心深處之中。他寫得如此細膩，甚至 令人感到頗有點像一位女性作家的作品。 在改編的過程中，我義無反顧地進入了高連斯的世界之中─我隨著故事的喜而喜，憂而憂。當我深 入高連斯的世界中時，慢慢地我發現高連斯的世界對我產生了一種微妙而神奇的感覺：高連斯筆下建 構的「頗為可能」自閉症人士的世界中，我竟頗有似曾相識的感覺。我仿效著高連斯，重新審視了自 己的一些「特徵」： ·我自小把人名和臉孔配對的能力頗差； ·我的大、小肌肉能力不好，寫字如刮風，運動笨手笨腳； ·在生命的不同階段，我的內心會構建一些形象鮮活的、不為任何人知道的、和現實的自己不一定 有關係的虛擬世界─直到今天，每天入睡都會進入那個虛擬的世界，那個虛擬世界有時甚至影 響我的睡眠； ·我情緒容易焦慮，遇事較容易傾向負面ꅽ學佛之後已改善了ꅾ； ·我有選擇性聽覺，容易感官超荷，在嘈雜處理聽回來的資訊有困難； ·我以前腸胃很敏感，容易拉肚子，有嚴重的牛皮癬ꅽ習氣功和改善生活態度後已改善ꅾ； ·我的社交能力差，一生都沒有很知心的朋友─除了我的愛妻瑞英 ⋯⋯ 有一次，我在一個戲劇班中遇到一位絕望地過動、絕望地負面但卻資優的亞氏保加症1孩子，任何人都 拿他沒法。我震撼地發現，我明白他的思路─不是說我懂得如何處理他的特徵行為，而是我某程度 可以追上他特徵行為背後的一些心底念頭，更重要的是我明白那種心底念頭，並不容易向其他人講得 清楚明白的。即使今天你要我講出來，我甚至不知道如何講起。高連斯在劇中有一句台詞：「我們明 白摩根，摩根也明白我們！」這句話如鎚，擊在我的心坎上！ 在寫《野孩子》劇本時，儘管劇中的橋段不一定曾經發生在我自己的身上，但正如劇中微軟的電腦工 程師愛德華對高連斯說：你說的故事我明白！這不是一般文字理解層面的明白，而是我明白高連斯的 心理反應─即使一些他沒有寫出來的心理反應，我都可以明白、感受到，我甚至明白高連斯沒有把 這些心理反應寫出來的原因─這是屬於高連斯不能和人分享的內心世界，屬於我不能和人分享的內 心世界。 http://www.manducreation.org 1 高功能自閉症的一種

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導演的話

胡海輝

若包括就讀演藝學院之前在中學教英文那兩年，我至今已有十年全職教學經驗，比起不少長期投身教 育界的有心人士當然不算甚麼，但是十年來多少對「教學相長」這句說話有點體會。教學促使我重整 自己的學識見解，過程中除了客觀的整理，往往也牽涉重新認識自己，所以教學並不單是付出，自己 也有成長。 喜歡在舞台上創作的其中一個原因也是如此，每個創作都會迫使我重新面對自己，由準備到排練更 令我涉獵不少全新的知識，因此每次雖然付出不少，但是得著也甚多，自覺也在不斷成長。踫上Not Even Wrong這本書也是因為準備一條褲製作上一個創作《愛在加州瘟疫時》，那次演出我雖然並無 直接參與，但是初期討論劇本時我也在場，編劇滿道提及Not Even Wrong，說這是一本不錯的介紹 自閉症的書籍，在英國進修期間借來英文原著閱讀。那料瞬間便被作者的敘事手法深深吸引，當中既 有細緻感人的父子情，亦有發人深省的重新審視歷史的過程，我便立刻越洋向滿道提議把它改編成舞 台劇，他一口應承之餘，還多謝不同機構的支持，這次改編終於能與觀眾見面。 原著的書名Not Even Wrong十分點題，對於自閉症人士，一般的對錯標準根本不適用，他們的行為 可能與一般人不同，但是我們又怎能說他們有錯？從事教育工作一段時間，我經常要提醒自己要保持 開放包容的心。身為老師必然有一套衡量好壞的準則，久而久之，容易把它變成唯一的標準，忽略了 當中千差萬別的美，本劇其中一句台詞說得好，假如你不懂欣賞彩虹的美，你怎會研究它？ P.S.暑假剛剛去了英國倫敦，從網上得知野孩子彼得安享晚年的地方離倫敦並不太遠，一天特別坐了 半個小時火車，再行了半個小時探訪他。去到教堂，原本近在咫尺，偏偏兜了一個小圈，才發現彼得 的墓碑ꅽ見附圖ꅾ，墓碑旁不知是否有心人所為，竟然生長了一棵小樹，彷似為野男孩彼得提供了一 個小小的庇蔭，讓他死後不受風雨打擾，得到真正的安息！

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淺談自閉症

黎瑞英博士 甚麼是自閉症？

自閉症兒童主要在下列三方面有明顯的障礙： 1. 社交發展： 甲、與人交往、分享或參與活動時，欠缺自發性 乙、不善於運用身體語言或其他非語言來溝通 丙、常活在自己的天地中 丁、較難了解他人感受，不善於察言觀色，不懂得易地而處 2. 語言溝通： 甲、口語發展遲緩 乙、運用刻板、重複或鸚鵡式的說話 丙、發音不清，說話的速度異常，或說話音調過高 丁、假想遊戲的能力較弱 3. 行為、興趣和活動模式： 甲、固執和堅持某些行事方式，如只乘坐某一路線的巴士或特定的座位 乙、不斷重複某些動作，如前後擺動身體 丙、興趣異常專一，如只喜歡排列模型車輛 丁、持續沉迷於物件的某一部份 戊、拒絕改變

自閉症的成因及治療方法是甚麼？ 現時，有關自閉症的成因及其治療方法主要包括兩個對立派系的看法。主流的看法是，自閉症的成因 主要是基因遺傳的腦功能異常，較有效的治療方法包括精神科藥物，及行為和教育方面的治療。 非主流派系則認為，基因並非單一的決定因素，有一些人基因具有脆弱性，對環境的影響有較差的適 應。換言之，基因只設置舞台，但並不規限命運。若一些環境因素在基因脆弱的時期出現，身體的不 同部份或運作過程便會出現健康問題，而健康問題會影響腦袋。 對於受損的身體部份或運作過程，能恢復健康的介入法不單只治療這些範圍，還同時提高腦袋功能及 行為。基本意思是，自閉症並非腦功能異常，而是一個會影響腦袋的異常狀況。由於健康問題被視為 自閉症的核心問題，無麩質無酪蛋白 (gluten-free and casein-free) 飲食、螯合療法 (chelation) 等生 物療法 (biomedical intervention)，都是非主流派系主張從生理層面去改善功能的療法。 儘管主流與非主流派系對自閉症的成因及其治療的看法存在分歧，教育對幫助自閉症兒童成長的重要 性始終是兩個派系的共識，亦是大部份自閉症兒童家長的共識。但若自閉症兒童較難在教育方面受 惠，這些家長自然會有較大的動機去嘗試其他的方法。讓自閉症兒童的家長掌握資訊，並讓他們自行 選擇最適合自己孩子的治療方案，才是對這些家長的最佳支持。

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一份特殊的恩賜 最後，我謹以香港使用生物療法幫助自閉症兒童的先驅高楊揚醫生所寫的自閉症一話，作為對話劇 「野孩子」各位演職員致意： 自閉症2的孩子，雖然有語言，行為和社交的障礙，但是他們大部份是樣貌俊美，天資聰穎，有特殊才 能，充滿靈氣的孩子。是上天賜給一群被挑選特別優秀父母的禮物。但是，正好像珍貴的寶玉，這些 孩子特別脆弱，容易受到傷害。對塵世的污染和人間的無情，特別敏感。 這些孩子需要醫治和保護，更需要愛和尊重。在拯救他們的過程中，我們的生命逐漸產生了變化，人 生的價值觀也隨著改變。在痛苦和磨練中學會了謙卑，忍耐，接納，尊重和欣賞，終於領悟到愛的真 諦。無條件地愛自己的孩子，別人的孩子，身邊的人，和世界上其他的人。 自閉症的孩子是帶來愛和祝福的天使，也是社會上寶貴的產業。

2 高醫生原文採用早期國內的名詞「孤獨症」

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© Carol Kan

從自閉症到野孩子的反思

香港關顧自閉聯盟會長 范德穎醫生 面對自閉症的分歧

在聯合國自2008年起把每年4月2日定為世界關顧自閉日的今天，許多人對自閉症的認識態度可能仍 然停留在幾百年前對野孩子的階段，希望千方百計以教育訓練治療來把這些孩子帶回我們文明的世 界。令人擔憂的是當年祇有一個野孩子彼得淪為受害者，今天150個孩子就有一個患上自閉頻譜症 ꅽAutistic Spectrum Disordersꅾ，而面對挑戰的還有這個孩子的家人同學老師親友和社區。最令他 們難受的是其他社會人士的誤解和排擠，以至科學家醫學家及治療師的各自師各法。 從1940年Leo Kanner確立自閉症的名稱到今天，我們對自閉症的其成因病理以至癒後等還是不甚了 了，說實話我們對正百花齊放五花八門的研究治療和服務還無法厘清其效用及理據。而我們今日面對 自閉症的無知無助可能與彼得那時候相差無幾，而其喧嚷沸騰與17世紀對野孩子的爭論較勁有過之而 無不及。 當醫學家還在爭論自閉症的判症標準及病徵分類的時間，不同派系的醫生及另類治療師在互相引述科 學歸納法及案例辯證去說服對方某種治療法可能有效或無實証支持之際，許多家長及一些在成長途上 成功克服自閉徵象的特色人士已經在旁邊發出不耐其煩的聲音。 他們有些抱怨醫學專家多年研究無功，要求把所有「可能有效的治療法」大開門戶，任由家長自行決 定取捨；有些對醫生把自閉症看成是腦器官的疾病大不以為然，強調許多特色不過是個人的選擇和偏 好，其他社會人士應該多一點包容接納，便萬事大吉。我們認識的一群青年自我倡導者亦在他們編寫 的新書【自閉青年在途上】要求身邊的家人親友以至社會人士要以平常心和尊重來看待，而非著眼他 們的特異之處。

自閉症劇場 自閉症跟其他精神病一樣，往往被演譯成為電影戲劇的題材或所有荒謬故事的「合理」解釋。而編導 演心目中的自閉症往往是他們「自」己「閉」門做車拼湊出來的幻想版。 我知道本劇的編與導以至演員都對自閉症有著一定程度的了解和關顧。我期望他們的演出能為本港話 劇愛好者塑造一個具真實性的自閉症，把自閉症人士及其家人的困境刻劃一二之餘，更可以把他們用 愛與接納去面對挑戰的醒悟啟迪帶給觀眾。 去年演出的《愛在加州瘟疫時》引發起我對自閉症另類療法的興趣。後來嘗試包容在香港關顧自閉周 的研討會的議題之中，不料頗有異議，最後僅限於較保守的學術演講，正反兩方對話則欠奉。可幸近 日舉行的科研會議正計劃安排一個這樣的討論機會。 很感謝今年編劇滿道及一條褲製作去再以自閉症為題演出《野孩子》ꅽNOT EVEN WRONGꅾ一 劇，劇情更涉及社會對自閉症的認知態度成見，以至我們對所有「異族」的排斥和標籤，帶出深層的 質疑和反思。

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劇場中的野孩子 題目「野孩子」肯定會勾起許多自閉症家長被其他人誤解作放縱子女的怨懟。我們臨床亦見到許多家 長千方百計千辛萬苦希望訓練到自閉子女變得「正常」、「有家教」。許多自閉學童亦往往被視為 「反斗天皇」受盡老師同學的誤會和無辜受罰而喪失愉快學習的校園生活。 原著作者從追溯野孩子以至歷代自閉症患者被誤解屈辱的現象反思對自閉兒子的祈望和接納。自閉症 家長、教育社福醫護復康同工以至社會人士觀賞此劇之餘不單對如何面對自閉症有所領悟，相信對我 們的教育社會以至文明歷史都有反思的空間。 更高興的是劇團接受了我們的邀請，安排一場香港首創的「感官友善」演出，歡迎一些具有自閉特徵 人士與家人朋友及公眾出席欣賞。劇團全體演員接受觀眾或者會有大叫和情緒激動的情況。更安排在 開場前會先向觀眾預告及示範劇中將會出現強烈的燈光、音響效果與及一些突然出現的戲偶等讓觀眾 有心理準備。演出期間亦安排在效果前再作預告，讓家人可以輕鬆愉快的與自閉人士一齊欣賞。

電影中的野孩子 對我而言最先聯想到的是三十年前還是影痴一族之時已看過杜魯福的電影【野孩子】。那時只是聯想 到教育及社會化對人的影響而已，當然沒有意識到那可能和此劇原著中描述的彼得野孩子一般是患有 自閉症的案例。 『故事講的是發生於十八世紀法國的真人真事。獵人在叢林中，發現一個年約十歲，生下來就被棄於 荒野的孩子，將他送到聾啞學校去，伊達醫生向政府申請，把野孩子Victor帶返家中悉心教導，要幫 助他建立語言溝通和是非判斷的能力⋯⋯醫生為了急於讓孩子追回失去的學習時機，迫他在短時間不 斷學習，結果，他吃不消，作出反抗的行為。後來，醫生帶他到野外散步，在悠閒的散步過程中，孩 子無意的學習反而更見成效⋯⋯』後來Victor受不住許多的拘束和艱苦教導逃走了，但結局時Victor最 終選擇放棄野人的生活回到醫生身邊。ꅽ節錄自 李碧如◎ 人間如話 基督教週報 第 2157 期ꅾ 有人說杜魯福安排這樣的結局，可能是他認為因為孩子不再是野人，有了「人禽之辨」，會因為 Victor雖然失去了自由卻換來作為「人」的基本道德觀念而高興.。但我很懷疑青少年時期曾判住感 化院的杜魯福會如是觀。亦有人覺得如此結局是個悲劇：一個野孩子，接受教育，學識語言和生活技 能，但不一定比得上在野外快樂。 這番討論令我記起到訪英國自閉症服務時，碰到一位創辦了許多服務自閉症學校宿舍的家長，他告訴 我他最後決定安排自閉的兒子在愛爾蘭一個任由宿友在野外自由生活的地方居住，認為兒子會最喜歡 如此。 最後我節錄另一段討論電影野孩子的文字，似乎套用到自閉症也完全適合。

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醫生希望「幫助」他融入城市的生活， 教他各種生活技能..學習人類的走路方式， 學習人類的飲食習慣， 又要讀書又要寫字， 把握生活中所有細節去教導他。 大家都是「為佢好」、「幫佢」， 將他「正常化」。 沒有人問過他的需要， 雖然他不懂說話， 他起碼是一個有感覺的人， 但就是沒有人問他想要什麼樣的生活。 最後他逃走了仍然選擇回家， 究竟是因為他真的想過「人類的生活」， 抑或只是知道醫生對他好呢？ 每次去到郊外地方， 他才有真正的笑容⋯⋯ 他嚮往的是城市的生活嗎。 「為佢好」， 就一定要過我們的生活， 一定要讀書寫字找工作找女朋友結婚生仔， 因為這是正常這是合理的生活？ 願我們都得著各自的體會。

© Carol Kan

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歷史人物簡介 約翰·亞畢諾 John Arbuthnot 十六世紀著名的學者文人，集醫生、數學學者、諷刺作家一身，以為人和藹謙遜而且行事低調見稱； 最為當代人知悉的是在數學上他曾翻譯Of The Law of Chance一書，該書為英國第一本關於機會率的 書，也是第一次引入機會率這個英語詞彙。 他一家都深受政治和宗教的迫害，父親原為神父，但是因反對威廉三世和瑪麗皇后的安定法案及拒絕 承認兩人為教會之首，被逐出教會，兩位弟弟都曾因政治鬥爭而被迫流泊異鄉。基於個人的經歷，他 傾向保守，但他亦深信真理不在於天，而全在於人對真理的詮釋，所以中庸之道和明哲保身方為處世 上策。 他在文壇上頗有影響力，卻由於他作風低調，能夠流傳下來的作品紀錄甚少，最著名的是他一部諷刺 小說《約翰牛的傳奇》ꅽJohn Bullꅾ，書中主人翁代表了他眼中的英國人，他借此諷喻當代英國的專 橫跋扈，抨擊民權黨ꅽ英國自由黨的前身)。

牛頓 Issac Newton 生於1643年，英國物理學家、數學家、天文學家、自然哲學家及鍊金術士。他最廣為人知的貢獻，就 是萬有引力和三大運動定律，除此之外數學中的微積分學、力學中的動量和角動量守恆原理亦是他的 研究成果。1669年獲劍橋大學頒授盧卡斯數學教授席位，不過因為牛頓並非聖公會牧師，校方特意刪 除該教席必須進行宗教活動的規定。 1670至72年間牛頓研究光的折射，表明稜鏡可以將白光發散為彩色光譜，而透鏡和第二個稜鏡可以將 彩色光譜重組為白光。後來牛頓基於這個發現，發明了牛頓式反射望遠鏡，並且把他關於色彩的筆記 結集成為《光學》ꅽOpticksꅾ一書發表。 牛頓晚年沉迷鍊金術，性情大變。1727年他死於倫敦，在遺體內發現了大量水銀，後人推測可能他研 究鍊金術所致。據記載他曾兩次跡近瘋狂，在時間上也和他進行和水銀相關的實驗吻合。

喬治一世 King George I 1660年出生於德國漢諾威地區，所以德文才是他的母語。他於英國皇位繼承權的排名本來只是五十 多位，但是安妮女皇不想天主教徒執政，於是1702年通過安定法案ꅽAct of Settlement 1702ꅾ， 指明皇位繼承人必須為新教徒。原本安妮女皇的舉措令他信奉新教的母親成為皇位的繼承人，但他的 母親竟先安妮女皇一個月逝去，喬治在毫無準備下一下子成為首名繼任人，於1708年在一片爭議聲 中登基。喬治面對四方八面的壓力，天主教的皇位繼承人動口亦動手想把他扯下台，由普選產生的維 新黨又不斷推動將皇權架空的措施。他無心執政，經常返回漢諾威，大權逐漸旁落在首席財政大臣羅 拔·華普手上。1727年，喬治一世前赴漢諾威途中駕崩，終年67歲。

嘉露蓮王妃 Princess Caroline 布蘭登堡-安斯巴赫的嘉露蓮是英國喬治二世的妻子。1705年8月22日，嘉露蓮與漢諾威選帝侯之子喬 治結婚，也就是後來的英王喬治二世。1714年英皇喬治一世即位，嘉露蓮的丈夫受封為皇儲威爾斯親 王。1727年，隨著喬治二世的即位，嘉露蓮成為英國的皇后。 她和丈夫與喬治一世在政見上相異，長期關係惡劣。當維新黨下野時，她和丈夫和維新黨關係密切， 但當維新黨上台後，卻又因為維新黨削弱皇權而交惡。然而，當她的丈夫即位為喬治二世而她成為皇 后後，喬治二世和維新黨卻又成為政治上的同盟。

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羅拔·華普 Robert Walpole 曾為首席財務大臣ꅽ註ꅾ的羅拔·華普，直至離世的一刻，仍然是英皇喬治二世的心腹，權傾朝野， 因而被譽為英國史上第一位有實無名的首相。然而，他的政治生涯並非一帆風順。早在喬治一世在位 期間，作為維新黨黨員的華普，就曾數次給政敵托利黨及詹姆斯二世黨逐出議院門外。然而，憑藉個 人的才幹與毅力，華普最終還是重回了喬治一世的內閣。可是，此舉卻帶來了牆頭草的指控，引起了 當時還是皇儲威爾斯王子的喬治二世的不滿，更令曾為維新黨密友的皇儲太子妃嘉露蓮與他反目，造 成皇室與議院勢力之間的短暫決裂。 ꅽ註：當年英國政府並未設立首相之職，直到今天，英國首相仍兼任首席財務大臣的職位，唐寧街 10號即為當年喬治二世為首席財務大臣興建的官邸。而英國的財相則兼任次席財務大臣，官邸位於唐 寧街11號ꅾ

哈洛學校 Harrow School 哈洛學校位於倫敦近郊的哈洛地區，是英國最早並最負聲望的私立學校之一。該校的創辦人是附近普 雷斯頓的小地主萊昂ꅽJohn Lyonꅾ，他每年提供二十馬克，用於教育當地貧童。1571年，伊麗莎伯 一世頒予他建校的特許狀，但直到1611年，第一棟校舍才正式啟用。1660年左右，校長開始接受來 自別的堂區且付得起學費的男孩。時至今日，哈洛學校校友包括了不少政界、文藝及科學界的知名人 士，例如劇作家謝里丹ꅽR. B. Sheridanꅾ、詩人拜倫ꅽLord Byronꅾ、前首相邱吉爾與多位皇室成 員。

©馮偉新

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劇情大綱 1725年德國漢諾威森林中，野孩子彼得被人發現，當時他全身僅掛著一截殘破衣領。他被帶返英國皇 室宮庭，旋即成為皇室與政府之間權力鬥爭的棋子，並向他施以「最優秀」的教育。廿一世紀的作家 Paul被指可愛趣緻的兒子患有自閉症，為了教育兒子，他奮力翻查典藉，卻偶然發現彼得的故事，兩 個世代人物從此互相穿梭⋯⋯ 節目全長約2小時10分鐘，不設中場休息。

角色表 李景昌 查國林 宋本浩▲ 柯嘉琪 郭麗敏 溫玉茹 葉萬莊 薛海暉# 李俊謙

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Paul 阿畢諾 商旅 / 魏醫生 / 史賓沙牧師 / 農夫 商旅 / 戲偶師 / Barbie / 雪糕店女顧客 / 程莉莉 商旅 / Jennifer / 艾麗絲 商旅 / 嘉露蓮王妃 商旅 / 喬治一世 / 聽力測試員 / 牛頓 / 哈特牧師 商旅 / 心理學家 / 華普 / 校務助理 / Edward / 僕人 Morgan

製作人員表 編劇： 張棪祥ꅽ滿道ꅾ 導演： 胡海輝* 監製： 黃懿雯 佈景設計： 阮漢威 服裝及形象設計： 何珮姍 燈光設計： 楊子欣 作曲/音響設計： 彭俊傑 髮型顧問： Alan Yeung @ Salon Go Ahead 戲偶指導： 余健生 化妝統籌： 邱萬城 平面設計： Zee Li @ Doxa Graphix 網頁設計： Menu 宣傳片拍攝及製作： 藍天工作室 舞台監督： 潘展鵬 執行舞台監督： 張詠婷 助理舞台監督： 范文恩、陸 晛

*承蒙香港演藝學院批准參與是次演出 ▲承蒙Theatre Noir批准參與是次演出 # 承蒙7A班戲劇組批准參與是次演出

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©馮偉新

製作人員簡介 張棪祥 ꅽ滿道ꅾ

編劇

滿道鎖定以內容導向的創作方向，今後將集中符合大愛、真愛，包括永續生命、弱 勢生命和社會公義等方向的項目。2006年，他和妻子黎瑞英博士一起，成立了「滿 道創作陋室」。本劇即為滿道關於弱勢生命的作品之一。滿道關於弱勢生命的話劇 劇本主要包括《赴考的第一天》ꅽ1978年青年文學獎ꅾ、《的士佬》ꅽ1993年中英 劇團、1994年演藝發展局創作短劇獎ꅾ及《愛在加州瘟疫時》ꅽ2008年一條褲製 作ꅾ。他的電視劇本到目前為止全部都是為香港電台寫的，關於弱勢生命的作品主要包括：1995年 「歲月留情」之《出浴記》、1996年「四海一家」之《我愛春天》及《好事成雙》、1997年「法 門」之《最佳利益》及《四街遷拆事件檔案》與及2008年「活在邊緣」之《苦伯與樂叔》ꅽ紐約電影 節ꅾ等。教育戲劇ꅽDrama-in-education，DiEꅾ方面，他關於弱勢生命的項目包括「打開心窗」的 DiE工作坊系列(2007年，主題為改善小學生對自閉症兒童的態度ꅾ，該工作坊首系列成績美滿，第二 系列由明愛接辦ꅽ2008年ꅾ，創作室退而為顧問，對象推展至初中學生。他關於弱勢生命的電視製作 包括2006年深圳自閉症研究會的宣傳片製作及2007年自閉症兒童和家長故事的紀錄片《不一樣的孩 子葉凱文》。戲劇與自閉症方面，他由2007年開始，與黎博士合作推出使用戲劇幫助自閉症人士的項 目，從介入ꅽ直接使用戲劇與自閉症人士互動ꅾ、賦權(讓自閉症人士的同行者掌握使用戲劇幫助自閉 症人士的技巧ꅾ及倡導ꅽ使用戲劇讓大眾認識自閉症ꅾ等三個層面推動工作。除以上提及的項目外， 在戲劇與自閉症的主要項目還包括編輯自閉症家長故事集《誰能明白我？》ꅽ2007年ꅾ、「自閉症/ 亞氏保加症學童演員訓練班先導計劃」ꅽ2008年ꅾ、「自閉症同行者使用戲劇賦權工作坊」ꅽ2009年 台灣發展障礙兒童早療協會ꅾ、「自閉症倡導者工作坊」」(2008至09年於香港、國內及台灣多次進 行ꅾ等。黎博士與他的講座及工作坊遍及香港、國內、澳門、台灣及美國，他現任國際組織「應用戲 劇及自閉症網絡ꅽApplied Theatre Research and Autism Network， ArTranꅾ」的副秘書長，他 也是香港自閉症關顧同盟的創會會員。

胡海輝 導演 現為香港演藝學院戲劇學院署理編導系主任，08年獲英國倫敦大學中央戲劇及語言學 院碩士，96年畢業於香港演藝學院，主修導演，憑《夢起航》獲傑出導演獎。近期作 品包括趙堅堂·胡海輝攪作《一天》中擔任創作及藝術總監，導演一條褲製作的《革 捷古華拉命》，導演演藝學院的《只有香如故》及《故園幽夢》。01年獲頒發香港舞 台劇獎優秀青年導演獎，同年成立胡海輝創作，創作及導演首齣作品《雌雄玩性》， 07年導演第二齣作品《浮沙》。08年夏天獲亞洲文化協會基金獎學金贊助前往美國考察研究。

李景昌 演員 基督徒。2001畢業於香港演藝學院戲劇學院表演系，獲學士學位，主修表演。在 校期間憑《折翼之戀》和《半掩黃昏雨》連續兩屆奪得傑出演員獎和中環廣場獎學 金。近作有一條褲製作的獨腳戲《革捷古華拉命》，飾演捷古華拉，以及心創作劇團 《留住百味情》，飾演明哥。2003-2004學年，曾受聘於香港教師戲劇會，專責「初 中戲劇教師培訓及中二級戲劇課程編寫」計劃，並任教於浸信會呂明才中學。20042005學年，則全職任教於匯知中學戲劇科。李氏現在除了是自由身戲劇工作者外，更於2008年，成立 「人間搞作創藝傳意有限公司」，公司首項工作是策劃元朗公立中學校友會鄧兆棠中學的演藝校園計 劃。

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查國林 演員 2001年畢業於香港演藝學院戲劇院，獲得深造文憑，主修表演；校內曾參與的演 出作品有《獵日記》、《童謠謀殺案》、《玩偶之家》及《情敵》。全職戲劇工作 者，致力學校戲劇的教習及培訓。2002年至今歷任「學校戲劇節」的中小學組評 判。曾入職樂善堂梁植偉紀念中學及匯知中學，分別為駐校藝術幹事及戲劇科教 師；亦曾擔任香港演藝學院之持續及進修學院下的演藝戲籽兒童劇團及敢言小人類 的課程導師。歷年來曾為多個藝團的培訓工作坊出任導師，如：中英劇團、新域劇團、劇場工作室、 國際演藝評論家協會ꅽ香港分會ꅾ、7A班戲劇組等。近年曾參與的公開演出有：《美國蝦》、《寒江 釣雪》、《錦獸豪庭》等。去年的9月再度任教—樂善堂余近卿中學ꅽ半職ꅾ的戲劇科，並帶領該校戲 劇學會參賽08-09學校戲劇節而奪得「評判推介演出獎」。

宋本浩 演員 受訓於香港演藝學院及美國威斯康辛大學麥迪遜分校。曾參演的劇目包括拉闊劇 團《莫扎特之死》；沙田蘇浙公學劇社《十兄弟》；中英劇團《風流劍客》；趙 堅堂胡海輝攪作《一個演員的夢魘》(美國荷李活瘋狂版)；原劇團《太白沉江》； 香港演藝學院《菲爾德》ꅽ重演ꅾ、《暗戀桃花源》、《哈姆雷特》、《一千零 一夜》；香港電台《平等機會音樂劇》；Theatre of All Possibilities《Worlds of Wisdom》；University Theatre《Trojan Women》、《Stop Kiss》、《Merrily We Roll Along》。現為Theatre Noir導師。

柯嘉琪 演員 05年獲取香港演藝學院與中英劇團合辦之戲劇教育文憑，06年畢業於香港演藝學 院戲劇學院表演系，獲藝術學士ꅽ榮譽ꅾ學位，並連續三年獲頒「傑出學生獎」及 「戲劇學院院長獎學金」，另外亦獲頒「香港演藝學院友誼社獎學金」和「匯豐銀 行內地交流獎學金」赴北京作戲劇交流。在學期間曾參與演出有《瘋狂小鎮》、 《海達．嘉柏拿》、《新宅風雲》、《童謠無忌》等，並憑《瘋狂小鎮》獲頒「傑 出演員獎」。畢業後曾與本地不同的藝術團體合作，包括PIP文化產業《家家春秋》、《小武的無煙 城堡》、新域劇團《人間煙火》、《2007彩虹計劃》、《2006太空漫遊》、07/08社區文化大使-新 域劇團《我舞武戲》、中英劇團《孤星淚》ꅽ首演及重演ꅾ、風車草劇團《穿紅靴的貓》ꅽ首演及重 演ꅾ、華文戲劇節2007-影話戲《遺失了你的眼睛》、劇場組合及新域劇團合辦臥虎藏龍計劃《明天我 要飛往哪裡》、青少年劇團《快餐店 2006》及新加坡巡迴演出福音音樂劇《難兄難弟》等。08-09年 獲頒李寶椿慈善海外獎學金，遠赴法國跟隨Philippe Gaulier學習一年的戲劇表演，並獲優異成績， 被揀選參與畢業演出，表現大獲好評，其後參與法國南部的《亞維儂藝術節》，吸收海外的表演經 驗。現為自由身舞台演員、戲劇導師和學校戲劇節評判。

郭麗敏 演員 畢業於香港演藝學院戲劇學院，獲藝術學士ꅽ榮譽ꅾ學位，主修表演。在學期間曾 獲恆生獎學金及春天舞台獎學金，並憑《慾望號街車》獲傑出演員獎。畢業後，參 與不同大小的演出，包括香港戲劇協會《承受清風》ꅽ首演及重演ꅾ；7A班戲劇 組《幸福太太》、《美人魚手記》；牛棚超連結 x Dirks Theatre《植夢的愛麗 思》；俳優劇場《童年》；大細路劇團《校園幹探二合一之電玩危機》、《魔幻 國度》、《家有一老之美麗水杯》、《綠野仙蹤》(首演及澳門重演) 等；中英劇團《雪夜頌》；偶有 街作《鐵甲稻草人》等。另外，亦為多間中小學、幼稚園擔任戲劇導師及導演，並擔任學校戲劇節評 判。現為自由身舞台工作者及戲劇導師。

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溫玉茹 演員 2008年香港演藝學院戲劇學院畢業。隨後，日間成為中小學戲劇導師及學校巡迴劇 演員，晚間成為自由身演員，假日繼續學習生活。

葉萬莊 演員 2001年嶺南大學畢業，主修市場學。2007年香港演藝學院畢業，主修導演，畢業作 品為意大利劇作家戴里奧·福ꅽDario Foꅾ之《畀唔起？咪鬼畀！》ꅽCan't Pay？ Won't Pay！ꅾ。就讀演藝期間，於《木馬屠城後傳》、《菲爾德》及《ASM造世 界》擔任導演助理，亦為《帝女花》及《故園幽夢》等任演員。於05及07年，分別 憑《菲爾德》及《帝女花》獲邀赴北京及澳洲交流，並曾獲頒演藝學院友誼社獎學 金、奔騰製作公司獎學金及蔣維國獎學金。畢業後於07至08年間於妙法寺陳呂重德紀念中學任全職教 師，教授中文戲劇科，並在香港學校戲劇節憑《大舊金》而獲得傑出劇本獎。同期曾演出「國際綜藝 合家歡」之《永恆經典──威尼斯商人》、糊塗戲班《花與凌》、海豹劇團《奧德羅》，及為香港教 育學院劇社執導週年演出《三妹》。成為自由身工作者後，曾協助105劇團入圍「布萊希特戲劇節」， 改編及導演《措施．告密．布萊希特》。並為香港教育劇場論壇之古蹟劇場自編自導及演出《細說千 年名門──香港鄧氏》，於元朗鄧氏宗祠及粉嶺龍躍頭為多間中小學演出近八十場。近期演出包括 「翻譯劇匯萃」之《婚內情》、Thealosophers《伽里略傳》、春天實驗劇團《旭日──青年孫中山 在香港》、致群劇社《無名碑》及香港話劇團《遍地芳菲》。

薛海暉 演員 先後畢業於香港教育學院及香港演藝學院，分別獲頒中學教育(甲級榮譽)學士學 位，主修視覺藝術，副修中文，及藝術ꅽ榮譽ꅾ學士學位，主修表演。在校期間 曾參演《縛．愛》ꅽ首演及重演ꅾ、《叛諜情謎》、《老婦還鄉》、《一拍兩散偷 錯情》、《偽善者》ꅽ首演及澳洲重演ꅾ、《權．慾 樂與怒》、《瑪利．史圖瓦 特》、《未成年少女的駕駛課程》、《故園幽夢》、《哈姆雷特》ꅽ首演及國際 綜藝合家歡重演ꅾ及《海鷗》。校外演出包括：香港話劇團《遍地芳菲》；231劇團《Are You Still Alive？》；草根製作《吻合》；拾劇坊《三程式──思凡》；動藝音樂劇《奇異旅程》；致群劇社 《袁崇煥之死》ꅽ重演ꅾ；八月十五劇團音樂劇《十兄弟》；香港藝術節、洛杉機歌劇院、匹茲堡歌 劇院歌劇《仙鐲奇緣》等。除演員工作外，薛氏亦有參與平面、佈景及服裝設計等工作，作品包括： 香港演藝學院戲劇學院《秋瑾》ꅽ海報設計ꅾ ；龍文康作品、胡海輝創作《浮沙》ꅽ服裝及佈景設 計ꅾ；草根製作《吻合》ꅽ佈景設計ꅾ；糊塗戲班《花與凌》、《樓上動物園──貓頭鷹 館》ꅽ佈景設計ꅾ等。曾獲頒東區傑出青年、院長嘉許狀、鍾溥紀念獎學金、港澳台灣同鄉 慈善基金會之千葉源獎學金、演藝學院友誼社獎學金等。現為7A班戲劇組全職實習演員。

李俊謙 演員 現就讀於聖保羅書院小學二年級，是學校集誦隊隊員，曾奪得2008年香港學校音樂 及朗誦協會朗誦節粵語詩詞集誦比賽冠軍。俊謙也是香港兒童音樂劇團團員，曾參 演多齣音樂劇，包括《Cinderella》、《爸媽陪我過聖誕》、《小王子》音樂劇合 家歡劇場版等，也有參與新世紀青年管弦樂團表演嘉賓、電視台及廣告之演出。

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黃懿雯 監製 畢業於香港演藝學院戲劇學院，獲藝術學士ꅽ榮譽ꅾ學位，主修表演。就讀演藝學 院前，曾任職公關，並畢業於香港理工大學，主修德文。近年演出主要包括香港演 藝學院《菲爾德》、一條褲製作《美國蝦05更新版》、《愛在加州瘟疫時》；愛 麗絲劇場實驗室《貝克特的無聲與呢喃》、「荒誕派劇場二重奏」、《卡夫卡的七 個箱子》、布萊希特戲劇節《第三帝國的恐懼和苦難》、《貝克特的迴光與足跡》 及團劇團《寢室物語》等。藝術行政工作包括一條褲製作《美國蝦05更新版》、《山中方七日》、 《愛在加州瘟疫時》；趙堅堂．胡海輝攪作《一個香港專業演員的夢魘》、《一個演員的夢魘》、 《一天》；R&D劇場《殺哪愛》、《神探天才影帝のSuspect F》；黑犬劇團《黑犬鐵路》、《黑古 勒突》、香港藝術節2008《泰特斯》；鄧樹榮戲劇工作室《泰特斯2.0》；禾地山《娛人飯局》；異 人實現劇場《生物的不可思議生存大搜奇》；香港戲劇協會《小城風光》、《大顛世界》、《球會風 雲》、「香港舞台劇獎頒獎禮」、「第六屆華文戲劇節」等。現為自由身演員、藝術行政人員、戲劇 導師及香港戲劇協會幹事。

阮漢威 佈景設計 畢業於香港演藝學院科藝學院ꅽ藝術學士ꅾ，主修佈景及服裝設計，曾獲香港賽馬 會獎學金，成龍海外獎學金赴英國Stephen Joseph Theatre實習。作品包括劇埸 組合《單人匹馬詹瑞文》、《密室攪作—纏》，演戲家族《半邊人》、《白蛇新 傳》，新域劇團、《一粒金》、《南方的夜特別長》，香港舞蹈團《斑斕蜀風》、 《別留夢》，香港話劇團《一缺一》、音樂劇《2月14》，風車草劇團《你咪理， 我愛你，死未！》，詩人黑盒 《公主復仇記》，前進進戲劇工作坊《宇宙連環圖》等。並憑演戲家族 《四川好人》獲第十三屆香港舞台劇獎最佳服裝設計獎。現為自由舞台工作者，香港演藝學院客席講 師及舞台攝影師，為不同專業表演藝術團體作攝影師，並為劇場教育工作導師。其舞台攝影作品曾分 別在台灣及日本隨藝團展覽。 個人網誌： www.ob8.blogspot.com

何珮姍 服裝及形象設計 香港演藝學院藝術學士畢業生，主修舞台及服裝設計。近作包括：三角關係《二十 出頭》ꅽ十周年新版ꅾ服裝設計、《勁金歌曲》ꅽ三度公演ꅾ服裝及宣傳形象設 計、《愛麗斯夢醒時份》、《跳飛機》、《快樂無罪7》舞台及服裝設計、《愈痛愈 美麗》服裝設計及統籌；糊塗戲班《情信》舞台及服裝設計、浪人劇場《つづく，李 香蘭》服裝設計；商業電台《08年度叱着樂壇流行榜頒獎典禮》聯合服裝設計；騎 士創作《觸。一瞬》ꅽ首演及重演ꅾ舞台設計；多空間《呼吸II—現象》ꅽ首演及重演ꅾ之聯合服裝 設計及統籌。在學期間曾獲演藝學院交誼社獎學金、Club 21 Group獎學金及春天舞台製作獎學金。 校內舞台及服裝設計作品包括《櫻桃園》、《脈動—跳躍舞台及雨夜》、《故園幽夢》、《哈姆雷 特》ꅽ首演及重演ꅾ等，並憑《故園幽夢》和《哈姆雷特》獲二○○六年科藝學院獎之最佳舞台設計 及最佳服裝設計。現為自由身舞台工作者。

楊子欣 燈光設計 畢業於香港演藝學院科藝學院，獲藝術學士學位，主修舞台燈光設計，曾獲多個獎 學金到英國、加拿大、上海及北京作海外學術交流，並憑《菲爾德》獲第十五屆香 港舞台劇獎最佳燈光設計。一條褲合作作品包括：《革捷古華拉命》、《愛在加州 瘟疫時》。其他近期作品包括：劇場工作室×異人實驗劇場音樂劇《四千金》、 W創作社《小人國》、《我不快樂》、《攣到爆》ꅽ不能拗直版ꅾ、香港舞蹈團 《神鵰俠侶》、《帝女花》、《雪山飛狐》、風車草劇團《影子盒》、《我不好愛》、趙堅堂．胡海 輝攪作攪作《一天》、彭秀慧作品《再見不再見》ꅽ三度公演ꅾ及香港話劇團《雲雀》等。現為自由 身舞台工作者。

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彭俊傑 作曲/音響設計 畢業於香港演藝學院音樂學院作曲系，獲藝術學士ꅽ榮譽ꅾ學位，並獲得香港作曲 家及作詞家協會之海外獎學金，往美國波士頓紐英倫音樂學院主修作曲，於1997年 獲音樂碩士學位。彭氏現任香港演藝學院音樂學院作曲系兼職講師。彭氏積極創作 多樣化作品及探索新音樂，有音樂裝置、多媒體演出及嚴肅音樂，並與發生社前往 台灣、北京及東南亞等地演出。另外，與多個本地劇團及海外藝術家合作，為不同 的舞台作品編寫原創音樂及擔任音響設計。近期作品為劇場組合《男人之虎》、《烏哩單刀》及《遊 園》、前進進戲劇工作坊《宇宙連環圖》、愛麗絲劇場實驗室《卡夫卡的七個箱子》。另憑新域劇團 《龍頭》獲得香港舞台劇獎最佳音響設計。

Alan Yeung @ Salon Go Ahead 髮型顧問 Salon Go Ahead 於1993年成立，從事專業髮型設計，同時與不同媒體合作，曾 參與多個團體舞台劇的髮型設計。2001-06及08-09年為森美小儀歌劇團大會指定 髮型監督。歷年來也為多個社福單位合作籌辦專業髮型訓練課程，亦經常組織一 些義務工作，於2003-09年連續6年獲社聯嘉許「商界展關懷」標誌；2007年榮獲 「中小企社會關懷獎06/07」；2005年更獲「中小企營商新動力」獎勵計劃「綠寶 石獎」ꅽ亞軍獎項ꅾ。髮型顧問 Alan Yeung 於1996年應邀前往台北出席由美國 John Paul Mitchell Professional Company 舉辦之“Creative Hair Styling & Management Conference”擔任客席嘉 賓，亦經常到台灣、日本及法國等地作考察交流，吸收外國的最新髮型潮流資訊。2007年獲「香港學 術評審局」委任為學科專家，擔任評審工作至今。

余健生 戲偶指導 畢業於香港演藝學院戲劇學院，主修導演。校內曾參與演出有《孤寒鬼》、《霓裳 派對》、《Roberto Zucco》、《木馬屠城後傳》、《櫻桃園》、《大茶飯》和畢 業作《男捉女》。曾跟隨學校到北京人民藝術劇院演出《菲爾德》，加拿大多倫多 市演出《秋決》以及到澳洲演出《帝女花》。校內曾獲奔騰有限公司獎學金，戲劇 學院院長獎學金，成龍慈善獎學金，匯豐銀行內地交流獎學金和千葉源獎學金。飛 鵬木偶藝術團團員師承楊清意和李怡新，近年巡迴於中小學表演中國傳統掌中木偶，提線木偶，扙頭 木偶及皮影木偶，並開始參與西方戲偶的表演工作，其中參與的演出有《抱抱大榕樹》。畢業後參與 的製作包括前進進戲劇工作坊《老鼠·復仇·劍》ꅽ導演助理ꅾ、焦媛實驗劇團《金鎖記》ꅽ副導演 及劇本整理ꅾ；《白毛女》ꅽ導演ꅾ、《鏡加鏡4次方》ꅽ導演ꅾ、進劇場《樓城》ꅽ演員ꅾ、春天實 驗劇團《伽里略傳》ꅽ演員ꅾ及趙堅堂．胡海輝攪作《一天》ꅽ導演助理ꅾ。

邱萬城 化妝統籌 畢業於香港演藝學院戲劇學院ꅽ高級文憑ꅾ，主修表演。活躍劇壇數十年，曾參與 多個不同舞台劇演出不同崗位，曾與多個不同劇團合作，出任化妝及造型設計不計 其數。現為香港演藝學院戲劇學院戲劇教育碩士學生、自由身藝術工作者、專業美 容及整體造型設計師。

Zee Li 平面設計 畢業於加拿大安大略藝術學院，主修平面設計，·2002年成立Doxa Graphix設 計工作室。近期設計作品有中英劇團《頭注香》、《搶奪芳心喜自由》、 《Frankenstein 科學怪人》、林偉源×黃龍斌《天下無雙》、異人實現劇場《二人 聚、2人散》、《異型金剛》、《生物的不可思議生存大搜奇》、劇場工作室×異人 實現劇場《四千金》、鄧樹榮戲劇工作室《泰特斯2.0》、《形·體·澎湃》、團劇 團《讓我愛一次》、楚城 x iStage《相聚21克》、影話戲《Hellwalker》等。

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潘展鵬 舞台監督 09年畢業於香港演藝學院舞台及製作藝術學院，主修藝術、項目及舞台管理系，獲 頒深造文憑。曾為腦作幫、東邊舞蹈團、那打素醫院一百二十周年音樂劇、第十一 屆大專戲劇節、瘋祭舞台、W創作社、英皇娛樂舞台《男磨坊》、PIP藝術學校等擔 任舞台管理工作。現為駐邊彊場地舞台監督及積極為U-pro籌辦於明年一月底上演 的首屆大專聯校戲劇製作，為大專劇界提供一個參與專業戲劇製作的全新渠道。

張詠婷 執行舞台監督 現就讀於香港演藝學院，主修藝術、項目及舞台管理。近期參與演出包括：大細路 劇團《魔幻國度》、彭秀慧製作《29+1》5、春天戲曲發展《一代天嬌》、浪人劇 場《水上風雲》、三角關係《愛麗斯夢醒時份》、《Jekyll & Hyde》《佛陀傳》及 趙堅堂．胡海輝攪作《一天》。

范文恩 助理舞台監督 畢業於香港演藝學院，主修藝術、項目及舞台管理。現為自由身舞台工作者。

陸晛 助理舞台監督 09年畢業於香港演藝學院，現正修讀香港藝術學院藝術高級文憑。 過得尚算快樂，繼續熱愛舞台，正在尋找在藝術上的路。

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鳴謝ꅽ排名不分次序ꅾ 香港藝術發展局

Carol

康樂及文化事務署

Joey

香港兒童健康促進協會

馮偉新先生

香港關顧自閉聯盟

陳啟廣先生

香港教育專業人員協會

李淑君小姐

香港學前弱能兒童家長會

盧佩橋小姐

香港戲劇協會

明報

Salon Go Ahead

太陽報

LOFTSTAGE

bc magazine

太極

Muse Magazine

Termini Café

U Magazine

Kubrick

香港電台文教組

UA 戲院

香港演藝學院

奇想戲偶

Theatre Noir

救世軍

7A班戲劇組

香港明愛中心

香港話劇團

張徐皓心女士

中英劇團

黎瑞英博士

糊塗戲班

張詠恩女士

愛麗絲劇場實驗室

趙程德蘭博士

劇場工作室

明愛家長資源中心陸潔玲主任

異人實現劇場

顧家俊先生

三角關係

顧顏遲華女士

W創作社

高楊揚醫生

演戲家族

佛教志蓮中學陳景麟校長

劇場空間

梁淑芳醫學博士

團劇團

范德穎醫生

各位義工

葉鍵華先生

各大傳媒

吳鳳鳴小姐 吳芷君小姐 李家強先生 謝健民先生 Charlie Luciano @ Salon Go Ahead Ives @ Salon Go Ahead

香港文化中心 溫慧玲ꅽ高級經理 / 場地管理ꅾ 蔣偉文ꅽ高級經理 / 市場推廣ꅾ 地址：九龍尖沙咀梳士巴利道10號 查詢電話：二七三四 二零零九 圖文傳真：二七三九 零零六六