Ryhmäytys auttaa oppimaan

Syksyisin useissa kouluissa pohditaan ryhmäytyspäivän tai -leirin toteuttamista. Yhteisöpedagogi (AMK) -opiskelijoille yhteistoiminnalliset menetelmät ja ryhmäilmiöt ovat monella opintojaksolla esillä. Myös niin, että syksyisin uudet opiskelijat saavat järjestää itselleen eli omalle ryhmälleen ryhmäytysleirin. Muuramen lukion kasvatti Venla Moilanen sai tehdä yhdessä 34 opiskelijakaverinsa kanssa kahden päivän päiväleirin. Tässäpä Venlan mietteitä ja ideoita, miten saadaan leiri onnistumaan.

Vinkkejä by Venla Moilanen:

Onnistuneen leirin toteutumiseen tarvitaan kärsivällisyyttä. Kärsivällisyyttä siinä mielessä, että aina kaikkia ideoita ei voi toteuttaa ja joskus pitää tyytyä puoliksi hyvään vaihtoehtoon.

Leirin suunnittelussa on tärkeää myös opettajien tuki ja oikea ajankohta. Meidän kohdalla leirin suunnittelu aloitettiin jo opintojen varhaisessa vaiheessa. Se takasi sen, että pystyimme antamaan panokset leiriä varten, eikä tarvinnut murehtia muiden tehtävien palautusaikatauluja.

Palkinnot motivoivat

Suunniteltaessa leiriä esimerkiksi lapsille tai nuorille, kannattaa ottaa erilaiset palkinnot käyttöön. Motivaatio kasvaa, kun maalissa odottaa jokin palkkio hyvästä työstä. Palkinnon ei taritse olla aina konkreettinen. Se voi olla esimerkiksi jokin etu tai vapaus, jonka voi myöhemmin lunastaa. Myös yllätyksellisyys lisää osallistujien motivaatiota.

Jo suunnittelussa nuoret mukaan

Osallistaminen! Leiristä tulee aina tekijänsä näköinen. Meidän kohdallamme leirin suunnittelun ja toteutuksen kuu-

”Leirin avulla opimme tuntemaan toisemme ja tapamme tehdä töitä ja oppia ihan eri tavalla”, pohtii Venla ja iloitsee opiskelukavereiden taidosta ohjata, mutta myös heittäytyä erilaisiin toiminnallisiin menetelmiin.

luessa osaksi opintoja, saimme tehdä sen käytännössä kokonaan itse. Ikäryhmästä ja kohderyhmästä riippuen, kannattaa leiriin osallistuvien mielipidettä ja

Jyväskylässä yhteisöpedagogi (AMK) -opiskelijat järjestivät itselleen syyskuun puolessavälin ryhmäytysleirin. ”Aluksi leirin suunnittelu aiheutti pientä stressiä ja epävarmuutta omista kyvyistä. Muistelen kuitenkin ylpeydellä leirin järjestämisessä olleiden opiskelijoiden ja samalla itseni tekemää työtä ja panostusta leiriä kohtaan,” kertoo Venla Moilanen.

ideoita kysyä rohkeasti. On tärkeää, että jokainen tulee kuulluksi, vaikka kaikkia ideoita ei voisikaan toteuttaa. On myös muistettava esteettömyys. Jokaisen tarpeiden huomioiminen takaa sen, ettei kukaan tunne oloaan ulkopuoliseksi.

Virheistä oppii vain palautteen kautta

Lopuksi leirin läpikäyminen ja palautteen antaminen. Suunnittelun kanssa lähes yhtä tärkeä vaihe on toteutuksen jälkeinen palautekierros. Silloin pohditaan, missä onnistuttiin ja missä ei. Yhteisten kokemusten jakaminen auttaa ryhmää muodostumaan yhä tiiviimmäksi. Palautteen antamisen ansiosta tulevaisuudessa järjestettävät leirit saattavat ainakin osittain sujua mutkattomammin.

Lisää vinkkejä leirin onnistumiseen löytyy Nuorisotyö-lehden jutusta, jossa Venlan opiskelukaverit Niklas Lindström ja Olavi Latostenmaa pohtivat samaa tärkeää teemaa: https://nuorisotyo. nuorisoseurat.fi/avaimet-ryhmaytymisleirin-onnistumiseen/

Joulukuussa valmistuu yhteisöpedagogi (AMK) -opiskelija Tanja Salon opinnäytetyö Järvi-Suomen Lastenliitto ry:lle. Työssään Salo tutkii, miten voidaan toteuttaa laadukas ja tavoitteellinen leiri. Salon työ on luettavissa Theseuksesta osoitteesta: https://www.theseus.fi/

Teksti: Venla Moilanen ja Maarit Honkonen-Seppälä

Kuvat leiristä ovat yhteisöpedagogi (AMK) -opiskelija Roosa Niemisen käsialaa.

Kirjoittaja Venla Moilanen on Humanistisen ammattikorkeakoulun Jyväskylän kampuksen opiskelija, joka teki jutun yhdessä opettajansa Maarit Honkonen-Seppälän kanssa. Honkonen-Seppälä toimii yhdessä kollegansa Rosa-Maria Tuiskun kanssa Jyväskylän yhteisöpedagogi21-ryhmän oma valmentajana.

Tarkka suunnittelu, motivointi ja palkinnot ovat osa leiriä. ”Meillä leirimme vaati yksityiskohtaista suunnittelua, eikä lopputulokseen päästy yhdessä illassa. On myös muistettava, että kaikki asiat eivät menneet aivan niin kuin suunniteltiin, se ei kuitenkaan haitannut, sillä on inhimillistä unohtaa asioita ja tehdä virheitä. Ryhmämme tuntui turvalliselta ympäristöltä, joka ei tuominnut pienten vastoinkäymisten sattuessa”, kertoo Venla Moilanen (toinen oik.) ja naurahtaa hauskoista ja motivoivista palkinnoista.