الطموح
كـل عمل هـو صـورة ذاتية للشخص الذي انجزه ..فذيل عملك بتوقيع التميز.
تكون السفن آمنة عندما تكون راسية على املوانئ ،ولكن السفن مل تصنع هلذا ،انطلق إىل البحر وافعل شيئا جديدا.
وصفة اإلنجاز الناجح مكونة من اربعة مكونات اساسية فحسب: اختر مهنة تحبها...
امنحها افضل ما لديك ... اغتنم الفرص التي تلوح لك ... وكن احد افراد الفريق .
إذا بلغت القمة فوجه نظرك إلى السفح لترى من عاونك في الصعود إليها .
أخيت املتدربة ... أشكرك على حضورك .
oكن مستمعا جيدا لتكن متحدثا لبقا . oال أحد حيتكر النجاح لنفسه فالنجاح ملك ملن يدفع الثمن. oالتدريب هو أفضل املعلمني. oالطريق إىل التميز نادرا ما يكون مزدمحا. oافعل الشيء الصحيح يف الوقت الصحيح بالطريقة الصحيحة.
املنفذ يف عام 1439-1438 :هـ 2018 - 2017م
الفرع الرئيسي االختبارات والقبول
البيان
التوضيح
اسم البرنامج
التسجيل والقبول في نظام نور للمرحلة االبتدائية
مقر التدريب
التدريب التربوي
الفئة المستهدفة
شاغالت الوظائـف التنفيذية في المدارس
المدة
يومان ( االحد -االثنين)
الفترة الزمنية
بواقع خمس ساعات يوما
التاريخ
1439/06/02هـ 2018/02/14م 1439/06/03هـ 2018/02/15م
المدربة الوظيفة
فوزية سعد الدوسري مسئولة نظام نور في قسم االختبارات والقبول
اجللسات الجلسات
الموضوع
الجلسة االولى
اتفاقية البرنامج – التعارف
الجلسة الثانية
البرنامج الزمني
الجلسة الثالثة
عرض المحاور الرئيسية والفرعية
الجلسة الرابعة
انشطة جماعية وفردية
الجلسة الخامسة
الدخول إلى موقع نظام نور
الجلسة السادسة
عرض مستويات الدعم الفني واالنظمة الرئيسية
الجلسة السابعة الجلسة الثامنة
تعليمات هامة و توصيات االجابة على استفسارات الحضور -ختام البرنامج
اتفاقية البرنامج
جلسة التعارف
اجلدول الزمين لليوم األول اليوم
التاريخ
اليوم االول االحد
1439/06/02هـ 2018/02/18م
الزمن من
8,00ص
المحاور
إلى
oمقدمة توضيحية عن نظام نور . 9.00ص ر oتجهيز نظام نو استعدادا لتسكين الطالب في الصف االول االبتدائي . o o
9.00ص 10,00ص o o
الدخول لمستخدم قائدة مدرسة والتعرف على بعض خصائصه وصالحياته التعرف على قائمة تحويل مستخدم وكيفية التنقل بين عدة مستخدمين لعدد من المراحل او انظمة دراسية مختلفة تديرها قائدة واحدة . قائمة االعدادات ومنها يتم إنشاء الصفوف واالقسام والعمليات المتعلقة بها الفصول والتعرف على كيفية إضافتها .
10,00ص 10.15ص oاستراحة . oقائمة تعديل ملف مستخدم والخدمات التي توفرها. 10.15ص 11.30ص و oقائمة شؤ ن الطالبات و التعرف على الخدمات المتاحة فيه. 11.30ص 12.30م oنشاط تدريبي .
اليوم
التاريخ
اليوم الثاني االثنين
1439/06/03هـ 2018/02/19م
اجلدول الزمين لليوم الزمن من إلى الثاني المحاور 8,00ص
9.00ص
9.00ص
9.45ص
9.45ص 10.00ص 10,00ص 11,00ص
11,00ص 12,00م
oاعداد الشواغر وفيها يعرض اعداد الشواغر التي قام بإعدادها مشرف إدارة التعليم (خاص بالمرحلة االبتدائية) oاعمار الطالب ومنها يمكن التعرف على السن النظامي العمار الطالب المسموح بقبولهم في الصف االول واستثناءات اعمار رياض االطفال . oالتسجيل ومنها يتم تسجيل ولي االمر وتسجيل الطالب . oطلبات التسجيل التي تخص طالبات الصف االول االبتدائي . oالمهارات والتي من خاللها يمكن إدارة مهارات الطالب للمواد التي درسوها oقائمة التقارير . oاستراحة . oقائمة نظام الدعم الفتي والذي من خالله يمكن رفع البالغات او اضافة اقتراحات ومتابعتها. oقائمة الصالحيات . oتسجيل االبناء . oخروج و الذي من خالله يتم الخروج نهائيا من النظام . oنشاط تدريبي .
احملـــاور الرئيسية -1اس تعراض شاشات نظام نور -تطبيق ًا معلي ًا . -2اس تعراض بعض اثبااتت الطالبات وتوضيح الاختالفات بيهنا. -3قامئة ادلمع الفين -الشلك التوضيحي . -4مالحظات عامـة وهامة. -5تعلاميت خاصة ابملرحةل الابتدائية. -6تقارير املتابعة.
احملـــاور الفرعية -1مقدمة توضيحية عن نظام نور وأهدافه . -2التعرف عىل الصفحة الرئيس ية للنظام وواهجة التطبيق اخلاصة به . -3ادلخول ملس تخدم قائدة مدرسة والتعرف عىل بعض خصائصه وصالحياته . -4التعرف عىل قامئة حتويل مس تخدم وكيفية التنقل بني عدة مس تخدمني للعدد من املراحل و أنظمة دراس ية خمتلفة تديرها مديرة واحدة . -5قامئة الاعدادات ومهنا يمت انشاء الصفوف والقسام والعمليات املتعلقة هبا . -6الفصول و التعرف عىل كيفية اضافهتا.
احملـــاور الفرعية -7قامئة تعديل ملف مس تخدم واخلدمات املتاحة فهيا. -8التعرف عىل كيفية اضافة ملفات املس تخدمني ( :الطالب) -9قامئة شؤون الطالبات . -10أعداد الشواغر وفهيا يعرض أعداد الشواغر اليت قام ابعدادها ادارة التعلمي ممثةل بقسم الاختبارات (الابتدائية). -11أعامر الطالب ومهنا ميكن التعرف عىل أعامر الطالب املسموح بقبوهلم يف الصف الول الابتدايئ واس تثناءات أعامر رايض الطفال.
احملـــاور الفرعية -12التسجيل ومهنا يمت تسجيل ويل المر و من مث تسجيل الطالب . -13طلبات التسجيل اليت ختص طالبات الصف الول الابتدايئ . -14املهارات واليت من خاللها ميكن ادارة همارات الطالب للمواد اليت درست. -15قامئة التقارير.
احملـــاور الفرعية -17قامئة نظام ادلمع الفين -الشلك التوضيحي -واذلي من خالهل ميكن تصعيد البالغات أو اضافة اقرتاح ومتابعهتا.
-18قامئة الصالحيات. -19قامئة تسجيل البناء . -20قامئة خروج و اذلي من خالهل يمت اخلروج هنائيا من النظام.
نشاط ذهني
https://noor.moe.gov.sa
األنظمة الرئيسية يف الدعم الفين م
األنظمة الرئيسية
م
األنظمة الرئيسية
1
المباني والصيانة
16
مصادر التعلم
2
شؤون الموظفين
17
معادالت
3
اإلرشاد الطالبي
18
أمن وسالمة
4
االختبارات
19
تعليم كبار
5
اإلشراف
20
التطوير المهني
6
شؤون المعلمات
12
التخطيط المدرسي
7
النشاط الطالبي
22
معامل حاسب آلي
8
التدريب التربوي
23
مجلس األمناء
9
األمانة العامة
24
قضايا
10
الموهوبين
25
مالك المدرسة /تعليم أهلي وأجنبي
11
مقصف
26
مناهج
12
النقل المدرسي
27
حسن
13
تربية خاصة
28
صحة مدرسية
14
توعية
29
مختبرات
15
رياض أطفال
30
دعم فني -تفني
تعليمات هامة .1الانهتاء من ترفيع وترحيل الطالبات والتأكد من قبول الطلب املرسل وعدم تركه معلقا وكذكل تثبيت الطالبات الراس بات. .2ربط مجيع الطالبات املس مترات يف ادلراسة للعام احلايل 1429/1438هـ بفصول.
.3اهناء مواضيع الطالبات الراغبات ابعادة قيدهن لدلراسة لهذا العام والانهتاء من ارسال مجيع الاس امترات لقسم الاختبارات العامتدها.
تعليمات هامة .4ال يمت حتويل السجل لي طالبة مطوي قيدها يف العوام السابقة اال بعد اعامتد اس امترة دراسة حاةل طالبة منقطعة حيث لوحظ يف النظام اعادة قيد بعض الطالبات قبل اعامتد المنوذج من القسم. .5مراعاة الفرتات النظامية للتحويل والانتظام حسب ما نصت عليه التعاممي املنظمة ذلكل وعدم جتاوزها.
تعليمات هامة .6رسعة اهناء طلبات التسجيل املعلقة للصف الول ابتدايئ والطلبات املرسةل لالدارة وكذكل طلبات الاضافة وفق رشوط القبول والتسجيل مجليع صفوف النقل حيث سيمت رفض أي طلب جتاوز ارساهل ( )10أايم. .7التأكد من أن مجيع الطالبات مت اضافهتن يف نظام نور وبصورة نظامية .
تعليمات هامة .8متابعة طلبات تعديل أسامء الطلبة. .9من أس باب رفض تعديل البياانت :عدم وضوح املرفق أو عدم اماكنية فتحه، أو أن يكون بصيغة غري متوافقة ،أو عدم مطابقته لالمس أو اختالف البياانت املرسةل ،أو عدم ارسال مرفق ،أو خطأ يف اترخي وماكن امليالد أو يف رمق الطالبة ،عدم كفاية املرفقات جواز السفر والاقامة معا ،أكرث من خاميس.....
.10متابعة نقل الطالبات من واىل املدرسة ابس مترار حسب ما يردمك مهنا .
تعليمات هامة .11متابعة البالغات و الطريقة السلمية لرفعها عرب قامئة ادلمع الفين ..والتأكد من أن مجيعها مت الرد علهيا من قبل هجات الاختصاص ومتابعهتا وتطبيق ما ورد فهيا من حلول . .12عدم تلكيف أولياء المور ابحضار الاس امترات اىل القسم العامتدها ويمت ارسالها من قبل املدرسة . .13الالزتام مبا ورد يف الفصل الثالث من دليل القبول والتسجيل بشأن فرتات الانتقال والتحويل بني النظمة (الربامج) التعلميية .
https://noor.moe.gov.sa
نشاط مجاعي
مدته 15 :دقائق
1 2 3
نشاط اليوم األول
:
. 1أقوم ابضافة الفصول وحذف الفصول الزائدة . .2أقوم ابلتعديل عىل بياانت طالبة مث نقلها اىل مدرسة أخرى . .3أقوم برتحيل الطالبات وترفيعهم . .4أقوم بتحديد فصول الطالبات الاليت مت ترفيعهن . .5أقوم بتسجيل واضافة طالبة يف النظام .
نشاط اليوم الثاني
:
.1ادخال همارات طالبة . .2أقوم بطباعة شهادة طالبة حالية و بدل مفقود . .3أرفع مشلكة يف نظام ادلمع الفين وأاتبع الردود . .4هل من املمكن اس ناد بعض الصالحيات يف نظام نور لغري قائدة املدرسة ؟ .5أطبق ما مت التعرف عليه يف الربانمج التدرييب أثناء العمل عىل النظام .
عرض مجموعة من اثبااتت الطالبات و نظرا للخصوصية سيمت عرضها مبارشة عىل املتدرابت ولن يمت ادراهجا يف العرض ومن أنواعها : -2شهادة امليالد . -1جسل الرسة. -4بطاقة الزنوح. -3جواز السفر . -6رخصة الاقامة – للقبائل النازحة. -5الهوية الوطنية. -7البطاقة البيضاء -8ترصحي رمسي من هجة حكومية(.برنت – مشهد من المارة –– مشهد بواقعة زواج -افادة من وزارة ادلاخلية – صك اثبات ورثة ....وغريها.
خاص مبدارس املرحلة االبتدائية القطاعات التعليمية والمدارس المعنية بتطبيق قواعد واجراءات تسجيل الطالبات في الصف األول االبتدائي مدارس التعليم العام االبتدائية ( الحكومية واألهلية ) مدارس تحفيظ القران الكريم معاهد وبرامج التربية الخاصة مدارس التعليم األجنبي المدارس المنفذة للبرامج والمسارات الدولية روضات االطفال التابعة إلدارة التعليم
خاص مبدارس املرحلة االبتدائية تنبيه :يشترط لتسجيل الطالبات الالتي تقل أعمارهن عن الست سنوات بمائة وثمانين يوما في موعد بدء العام الدراسي أن تكون الروضة التي التحقت بها الطفلة من الروضات المعتمدة
خاص مبدارس املرحلة االبتدائية م
الرابط
الجنسية
1
رابط التسجيل لولي األمر
(1الطالبات السعوديات الالتي لديهن سجل مدني . (2الطالبات غير السعوديات الالتي يحمل إقامة نظامية . ويشمل هذا الرابط الطالبات الالتي اكتملت أعمارهن ومن تقل أعمارهن عن ست سنوات بـ 90يوما باإلضافة للطالبات من فئة الـ 180يوما لمن تنطبق عليهن قبول هذه الفئة وبياناتهن مدخلة في النظام .
2
رابط التسجيل في مستخدم مديرة المدرسة
(1تسجيل السعوديات وغير السعوديات نيابة عن ولي األمر الذي ليس لديه القدرة على التسجيل . (2تسجيل الحاالت التي ال يمكن تسجيلها عن طريق مدير المدرسة .
3
رابط إضافة ملف طالب جديد في صفحة مدير المدرسة
(1يتم من خالله مع بداية العام الدراسي تسجيل طالبات الصف األول عند ايقاف خدمة قائمة التسجيل و صفوف النقل .
خاص مبدارس املرحلة االبتدائية (1على مديرات المدارس االلتزام بعدم إضافة أي طالبة أو تسجيلها عبر هذا الرابط إذا لم تنطبق عليها المعايير الموضحة سابقا وسيتم رفض الطلب أو إلغائه ومحاسبة المتسبب . (2أي مشكلة تواجه مستخدم مديرة المدرسة عند تسجيل أي طالبة في نطام نور ترفع إلدارة التعليم بواسطة بطاقة الدعم الفني الموجودة في هذا الرابط وال يكلف ولي األمر بمراجعة اإلدارة التعليمية
أسباب الرفض
استعراض تـقاريـر شاشة متابعة العمليات يف نظام نور
الدخول إىل قائمة التقارير يف نظام نور
الدخول إىل تقارير املتابعة يف نظام نور
الدخول إىل تقرير شاشة متابعة العمليات يف نظام نور
تقارير املتابعة حسب مستوى ونوع التقرير تقارير المتابعة تجميعي تفصيلي
شاشة متابعة العمليات :
مستوى التقرير .1 :الطالب .2المعلمين .3الصفوف والفصول نوع التقرير .1 :الطالب :
تابع تقارير املتابعة حسب مستوى ونوع التقرير تقارير المتابعة تجميعي تفصيلي
شاشة متابعة العمليات :
مستوى التقرير .1 :الطالب .2المعلمين .3الصفوف والفصول نوع التقرير .3 :الصفوف والفصول :
و تكون معاجلة النقص الوارد يف تقرير شاشة متابعة العمليات من خالل الدخول إىل النظام وعرض التقارير ثم الدخول على احلقول واستكمال النقص.
بعض من المتصفاحات الشهيرة
Internet Explorer
Opera
Google Chrome
Maxthon
Fire Fox
Safari
مواقع مهمة .1الموقع الرسمي لنظام نور
https://noor.moe.gov.sa .2موقع التدريب لنظام نور
http://noorsystem.net .3إدارة التربية والتعليم بحفر الباطن
http://www.hafredu.gov.sa .4قسم االختبارات والقبول بحفر الباطن – بنات
http://www.hafredu.gov.sa/d-23
عرض لبعض تقارير النواقص
تصدير التقرير لعرض مجيع البيانات الواردة فيه
حفظ امللف أو فتحه بعد تصديره
التقرير بعد تصديره على ملف اكسل
الدخول إىل قائمة الدعم الفين
الدخول إىل رابط اضافة بالغ
كيفية اضافة بالغ
استعراض األنظمة الرئيسية
تابع استعراض األنظمة الرئيسية
استعراض األنظمة الفرعية
ما املقصود بالصفحة ؟
كيفية حتميل املرفق يف البالغ
الدخول إىل رابط اضافة اقرتاح
الدخول إىل رابط متابعة البالغات
متابعة البالغات
استعراض البالغات
استعراض الردود على البالغات
عرض القائمة التفسريية لأللوان
خطوات جيب اتباعها قبل استخراج النتيجة: الدخول إىل قائمة الطال ب للتأكد من ادراج مجيع األمساء .
ادخال مجيع املهارات جلميع الطالبات . إدخال السلوك واملواظبة جلميع الطالبات املنتظمات. اعتماد تقييم الطلبة يف الفصول. استكمال بيانات اشعار نتيجة الطالبة .
الدخول للتقارير االحصائية -نسبة اجناز املدارس يف ادخال الدرجات ملتابعة اجناز الرصد. الدخول إىل الفصول غري املرصودة مهاراهتا.
سع ـ ـ ــدنـا بتواجدك معنـ ـ ـ ــا ...
مت حبمد اهلل وتوفيقه شاكرة حسن تفاعلكم