2° Lo previsto en el Instructivo para la Creación y Dictación de Diplomados, aprobado por ResolucióndeVicerrectoríaAcadémicaN°04/2001,del26deabrilde2001
Gail Mac-Kay M., Sub Directora de Gestión Docente a través de este documento, presenta a la Vicerrectoría Académica, el "Diplomado en EducaciónVocacional" para formar parte dela oferta de Educación Continua. Agradeceré revisar y emitir la resolución correspondientepara poderofertar dicho programa.
Centro de Formación Docente
Gail Mac-KaiM.
Sub Directora de Gestión Docente Duce UC
DuocUC
DuocUC Educación Continua
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN VOCACIONAL
RESUMEN:
El objetivo de este diplomado es que los docentes realicen una gestión eficiente. considerando elementos como los roles dentro del aula, tiempos, recursos de aprendizaje, desarrollar experiencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación acordes al modelo basado en competencias Duoc UC.
Considera 5 módulos con una duración total de 100 horas
Nombre Horas
Mi rol como Docente 15
Las Competencias y resultados de Aprendizaje 20
El proceso de enseñanza y aprendizaje 25
La evaluación del Aprendizaje 25
Creación y Evaluación de Propuesta 15 TOTAL
100
El diplomado está dirigido a profesionales de distintos ámbitos con la finalidad de otorgar conocimientos y herramientas pedagógicas para la formación de alumnos de Educación Superior. Técnico Profesional.
Obtendrán el Diplomado los alumnos que hayan aprobado la totalidadde los cursos del programa.
CC: Magdalena Silva D.; Héctor Reyes M.; Carolina Barrientes D.; Gail Mac-Kay M
Asunto: RV: Calendario Consejos Sub Directores 2017
Estimada Marcela, te pido por favor, que con el calendario adjunto, podamos agendar en educación continua ios consejos de SDA ¿es posible?
Quedo atenta a tus comentarios, saludos
Marzo Jueves 16-03 Por definir
Abril Jueves 20-04 Por definir
May o Jueves 18-05 Por definir
Junio Jueves 15-06 Por definir
Julio Jueves 20-07 Por definir
Agosto Jueves 17-08 Por definir
Septiembre Jueves 7-09 Por definir
Octubre Jueves 19-10 Por definir
Noviembre Jueves 16-11 Por definir
Diciembre Jueves 14-12 Por definir
DuocUC
FICHA ÚNICA DE CREACIÓN DE DIPLOMADOS
PNCT
1 NOMBR E DE L DIPLOMAD O (Corresponde al nombre que aparecerá en la certificación)
DIPLOMAD O E N EDUCACIÓ N VOCACIONA L
2 TOTA L D E HORA S
Hora s curs o totales: 100
3 POBLACIÓ N OBJETIV O
El Diplomado está orientado a profesionales de distintos ámbitos con la finalidad de otorgar conocimientos y herramientas pedagógicas para la formación de alumnos de Educación Superior Técnico Profesional
4 REQUISITO S D E INGRES O
Que se encuentre trabajando o dictando clases en una institución de educación superior o personas con experiencia demostrable en el ámbito de educación en general.
5 FUNDAMENTACIÓ N TÉCNICA / JUSTIFICACIÓ N TÉCNIC A
En la actualidad, la práctica docente de enseñanza superior se enfrenta a grandes desafíos y es por esto que debe contar con profesionales debidamente capacitados para colaborar en el mejoramiento a nivel del proceso enseñanza aprendizaje
Por ello, es indispensable que los profesionales que se desempeñan como Docentes de DuocUC en cualquiera de sus carreras, realicen la docencia consideren todos los elementos necesarios para diseñar y conducir procesos de aprendizaje significativo en los futuros profesionales con el objetivo de brindar un proceso pedagógico acorde a los requerimientos de las generaciones del siglo XXI
En definitiva, el docente debe idear los procesos de enseñanza optimizando los tiempos de procesos propios y del estudiante, manteniendo la motivación de la clase de acuerdo a los requerimientos de su perfil de egreso no sólo en lo técnico sino también en su interactuar con otros.
6 OBJETIV O GENERAL / IDENTIFICACIÓ N PERFI L D E SALID A
Al término de este Diplomado el estudiante será capaz de realizar una gestión eficiente de su quehacer docente, considerando elementos como los roles dentro del aula, tiempos, recursos de aprendizaje, desarrollar experiencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación acordes al modelo basado en competencias Duoc UC
7 ESCUELA (Dependencia)
Centro de Formación Docente
9. REQUISITOS DE OBTENCIÓN
8. Fecha IVIarzo 2017
2.1 - Haber aprobado todos los Cursos del Diplomado
La aprobación de cada curso requiere como requisitos:
• una nota final mínima de aprobación de cuatro (4,0) correspondiente a escala de calificaciones de 1 a 7
• 75% de asistencia
2.2 - La distribución de la nota final de aprobación del diplomado se desglosa de la siguiente manera
Nombre Módulo
1: Mi rol como Docente
Módulo II : Las Competencias y resultados de Aprendizaje
Módulo III :
proceso de enseñanza y aprendizaje
V: Creación y Evaluación de Propuesta
10 MODALIDA D D E IMPARTICIÓ N
Modalidad
Presencial
Semipresencial X E-Learning
% de la nota final de Diplomado
DuocUC FICHA ÚNICA DE CREACIÓN DE DIPLOMADOS
PNCT
Se deben completa r todos loscampos exigidos para la creación del curso en el sistema SAP.
1 NOMBR E DE L CURS O DIPLOMAD O E N EDUCACIÓ N VOCACIONA L
2 TOTA L D E HORA S
3. CODIG O SENC E (Sin puntos ni guiones)
4 VACANTE S 30
5 ESCUEL A Centr o d e Formació n Docente
6 REQUISIT O D E APROBACIÓ N
Haber aprobado todos los Cursos del Diplomado. La aprobación de cada curso requiere como requisitos:
• Una nota final mínima de aprobación de cuatro (4,0)correspondiente a escala de calificaciones de 1 a 7
7 PORCENTAJ E D E ASISTENCI A
• 75%de asistencia
8 DOCENTES(S ) (Internos o externos*- Rut sin puntos ni guiones - con dígito verificador) RUT NOMBRE COMPLETO
*En el caso de docentes externos, éstos deberán estar creados previamente en SAP por la sede para incorporarlos al Catálogo del curso.
DuocUC
1 MODALIDA D D E INSTRUCCIÓ N
Presencial A distancia
Individual X X
Crupal X X
Asincrónico Sincrónico
E-Learning X X
9 MÓDULO S - UNIDAD D E COMPETENCIA - CURS O - DESGLOS E D E HORA S
COMPETENCIA : ELABORAR PROPUESTAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DE TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LOGRAR
9.1 Módulo / Identificación de la(s) unidad (es) de competenci a de la unidad de aprendizaje
Unida d de Competencia :
Módul o 1: Mi rol com o docent e
Móduloj II : La s competencia s y resultado s del aprendizaje
Identificar las principales competencias docentes según el modelo educativo DUOC UC con la finalidad de fortalecer la labor docente
9.2 Curso/Contenido s
Curs o 1: Que es ser docente y la identidad docente
Curs o II: Las competencias docentes, Tuning y Duoc
Curs o III: Análisis de
Identificar las principales competencias docentes según el modelo educativo DUOC UC con la finalidad de fortalecer la labor docente
Módul o III: E l proces o de enseñanz a y aprendizaje
o IV : La evaluación del Aprendizaje
Módul o V: Creación y evaluación de un a respuest a
Identificar las principales competencias docentes según el modelo educativo DUOC UC con la finalidad de fortalecer la labor docente Curs o 1 : Distintas teorías sobre la forma en que aprenden los estudiantes
Analizar la práctica docente de acuerdo al modelo de comptencias DUOC UC con la finalidad de construir instrumentos de evaluación
Construir una unidad de aprendizaje de su disciplina con la finalidad de desarrollar una propuesta de aprendizajes.
Curso 1 : Construcción de una unidad de aprendizaje
Duoc UC
10 RECURSO S DOCENTE S (PERFI L DOCENTE/RELATOR )
Profesión/es (Título)
Profesores Licenciados en Educación
Magíster en Educación
Profesionales con experiencia en Educación superior
Año s de experienci a Labora l en el área 2
Conocimiento s y habilidades relevantes
Observacione s
Corrientes Pedagógicas
Planificación
Evaluación
Curriculo
11 DESCRIPCIÓ N GENERA L D E L A ESTRATEGI A PEDAGÓGIC A
El diplomado es dictado en modalidad semipresencial correspondiente a 100 hioras de clases totales, las que se deben distribuirse semanalmente en floras no presenciales y presenciales.
El diplomado tiene una secuencia gradual de dificultad en la presentación de los contenidos, logrando que las fiabilidades que se espera que alcancen los estudiantes, lo puedan hacer a través de los cuatro primeros módulos y asi, ser la base para desarrollar el quinto módulo y final donde conviven con dificultades mayores al aplicar en conjunto lo aprendido a través de todo el diplomado.
El contenido teórico de cada curso estará concentrado en la parte no presencial, es decir, trabajo virtual desde la plataforma por parte de los estudiantes el cual estará alojado en formato SCORM que contará con objetos y recursos de aprendizajes que deben ser trabajados previamente a la clase presencial Es importante incentivar el trabajo que les corresponde a los estudiantes para el éxito en el desarrollo de cada experiencia de aprendizaje.
El rol del relator es de un conductor y facilitador de las actividades, ya que entregará directrices para el avance del trabajo y profundización de conocimientos, aclarando permanente las dudas que puedan surgir en cada clase
Método(s) de enseñanza que se utilizará(n): Seleccionar con una X lo(s) que corresponda(n)
X Aprendizaje Basado en Problemas
Juego de Roles
Trabajo en laboratorio
X Elaboración de proyectos
Salidas a terreno
X Trabajos on line
Trabajos de investigación
x Estudio de casos
Método de discusión
X Método expositivo
Otros Especifique
DuocUC
12.MEDIOS DIDÁCTICOSDE APOYO AL RELATOR
Descripción:
Material audiovisual cargado en AVA al igual que la actividad presencial
Material Audiovisual
Presentaciones Power Point
Material impreso
Material concreto
Otros. Especifique Ejercicios de Desarrollos
14.EVALUACIÓN/ MODALIDADES DE EVALUACIÓN 15. PORCENTAJE ASISTENCIA
Requisitos Técnicos
Porcentaje de Asistencia
75% en cada
La aprobación de cada curso requiere como requisitos: curso
• una nota final mínima de aprobación de cuatro (4,0) correspondiente a escala de calificaciones de 1 a 7
Indicar la(s) modalidad(es) de evaluación del Diplomado o Curso de acuerdo a las evidencias definidas.
• Los Tipos de instrumentos que utilizará (marcar con X)
- Informe Escrito
Prueba Oral
- Prueba Escrita
Estudio de casos
X Proyecto
X Portafolio
X Productos (CD, maqueta, video, ppt, etc)
16. INFRAESTRUCTURA
• Sala de clases
17.EQUIPAMIENTO
• Instalación de programas: Suite Adobe y Microsoft Office última versión
