L’emploi des jeunes en Afrique subsaharienne
tions dépendent évidemment des politiques à venir et ne sont qu’une indication préliminaire des résultats réels. De plus, l’accroissement de l’accès à l’enseignement s’est produit aux dépens des acquis, comme on le verra plus loin.
Scolarité et secteur d’emploi Les liens entre le niveau d’instruction et le secteur d’emploi sont très clairs. La plupart des personnes qui n’achèvent jamais l’école primaire travaillent dans l’agriculture. Celles qui ont fréquenté l’école primaire ou le premier cycle de l’enseignement secondaire travaillent dans des entreprises individuelles non agricoles, tandis que celles dotées d’un niveau d’instruction plus élevé ont plus de chances d’entrer dans le secteur salarié moderne. Étant donné la forte influence de la scolarité sur le secteur où les gens travaillent, le profil d’instruction des salariés est très différent de celui des travailleurs des secteurs de l’agriculture et des entreprises individuelles en Afrique. La grande majorité des jeunes et des jeunes adultes travaillant dans l’agriculture n’a jamais achevé l’école primaire. Près de 80 % des 25 à 34 ans travaillant dans l’agriculture n’ont pas dépassé l’école primaire, quand ils l’ont achevée, et 40 % n’ont aucune instruction (Figure 3.4). Le niveau d’instruction des jeunes et des jeunes adultes travaillant dans les entreprises individuelles n’est que légèrement plus
élevé, même si environ la moitié n’a même pas achevé l’école primaire. L’achèvement des études primaires ou des études supplémentaires ne devient la norme chez les jeunes adultes que dans le secteur salarié. Presque 65 % des salariés de 15 à 24 ans ont achevé l’école primaire. Étant donné que les jeunes qui restent plus longtemps à l’école sont plus susceptibles d’entrer dans le secteur salarié, la part des jeunes adultes (25 à 34 ans) qui ont achevé l’école primaire et sont employés dans ce secteur atteint plus de 80 %. Les salariés sont nettement plus susceptibles d’avoir fait des études secondaires ou supérieures : les 25 à 34 ans salariés sont près de deux fois plus susceptibles d’avoir achevé l’enseignement secondaire que les travailleurs indépendants. Les salariés ayant un niveau d’instruction plus élevé sont également plus susceptibles d’avoir un emploi avec contrat, ce qui montre qu’ils exercent un travail salarié moderne plus formel (Figure 3.5). Près de 70 % des salariés n’ayant pas fait d’études primaires travaillent sans contrat, contre moins de 40 % de ceux ayant fréquenté le deuxième cycle de l’enseignement secondaire. Dans chaque secteur, les relations entre la scolarité et l’emploi sont généralement similaires pour les divers sous-groupes de la population, avec deux différences principales. Premièrement, les femmes sont nettement
Figure 3.4 Niveaux de scolarité par secteur d’emploi a. 15–24 ans
b. 25–34 ans
100
100
80
80 Pourcentage
Pourcentage
78
60 40 20
60 40 20
0
0 Agriculture
Entreprises individuelles non agricoles
Emploi salarié
Sans instruction 1er cycle secondaire achevé
Agriculture
Primaire inachevé 2e cycle secondaire achevé
Source : Sur la base des enquêtes de ménages et d’emploi harmonisées (voir annexe).
Entreprises individuelles non agricoles Primaire achevé Postsecondaire
Emploi salarié