OBELS WORKING
PAPER
ความเหลื่อมล๊าถางการศึกผาของโรงเรีฝน ระดับมัธฝมศึกผา กรณีศึกผาพื๊นถี่ชาฝแดน อาเภอเชีฝงของ จังหวัดเชีฝงราฝNP NO.17, MARCH 2017 คณะวิจัยสานักงานเศรษฐกิจชายแดนและโลจิสติกส์1
บถคัดฝ่อ บทความนี้ได้ทาการศึกษาความเหลื่อมล้าทางการศึกษาของพื้นที่ชายเดนอาเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย ในระดับ มัธ ยมศึกษา ทั้งในระดับ ของความเหลื่ อมล้ าของผลลั พธ์ทางการศึกษาภายใน และระหว่างโรงเรียน ตลอดจนปัจจัยที่ส่งผลต่อความเหลื่อมล้ามองผ่านมิติของลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียน พื้นฐานทางครอบครัว และลักษณะของโรงเรียน โดยทาการรวบรวมข้อมูลทั้งในรูปแบบของข้อมูลทุติยภูมิ การเก็บแบบสอบถาม และ การสัมภาษณ์เชิงลึก เพื่อนามาวิเคราะห์เชิงปริมาณ และคุณภาพ ซึ่งในการวิเคราะห์ระดับความเหลื่อมล้าใช้ วิธีการคานวณสัมประสิทธิ์จีนี (Gini Coefficient) ส่วนของศึกษหาปัจจัยที่ส่งผลต่อความเหลื่อมล้าใช้วิธีการ วิเคราะห์การถดถอยเชิงเส้นพหุ (Multiple Linear Regression) ผลการศึกษาพบว่าระดับความเหลื่อมล้าภายใน และระหว่างโรงเรียนอยู่ในระดับต่า กล่าวคือ มีระยะห่างของคะแนนเฉลี่ยของเด็กไม่สูงมาก ขณะที่ปัจจัยด้านตัว นักเรีย น และภูมิหลั งทางครอบครัว ไม่ได้ส่งผลต่อคะแนนเฉลี่ยรวมของเด็กเท่ากับลักษณะความแตกต่างทาง โรงเรียน ซึ่งผู้ออกนโยบาย ผู้บริหารโรงเรียน และบุคลากรทางการศึกษาควรที่จะปรับแนวทางการเรียนการสอน เพื่อช่วยให้เกิดการพัฒนาความสามารถทางวิชาการที่เท่าเทียมกันในสังคมมากขึ้น บถนา ประเทศไทยดาเนินการปฏิรูปการศึกษาครั้งแรกในปี 2542 ถือว่ามีความสาคัญต่อการศึกษาไทยอย่างมาก ด้วยความพยายามและการจัดสรรทรัพยากรในการปฏิรูป การศึกษาครั้งนี้ จึงได้จัดทาพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติขึ้นมาเพื่อปรับปรุงและพัฒนาระบบการศึกษาของประเทศไทยด้วยงบประมาณที่คิดเป็นสองเท่าภายใน 10 ปี ทั้งนี้ ถึงแม้ว่าการเพิ่มงบประมาณการศึกษาที่เพิ่มขึ้นจะช่วยให้ ประชากรวัยเรียนสามารถเข้าถึงการศึกษา มากขึ้นในเชิงปริมาณ แต่ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษากลับมีแนวโน้มลดลง เช่น O-NET, PISA, และ TIMSS (อัมมาร, 1
สิทธิชาติ สมตา, พรพินันท์ ยี่รงค์, ณัฐพรพรรณ อุตมา, วราวุฒิ เรือนคา และนภัส ร่มโพธิ์