BOLETÍN INFORMATIVO CURSO ESCOLAR 2023-2024 DEVESA ELCHE

BOLETÍN

CURSO ESCOLAR 2023-2024

Curso escolar

Estimadas familias: Queremos aprovechar esta primera oportunidad para saludaros y agradeceros la confianza que seguís depositando en nuestro colegio, y en el objetivo común que es la educación de vuestros hijos e hijas.

El presente “dossier” tiene como misión fundamental informaros de las actividades y servicios que ofrece el colegio durante el curso escolar. En él incluimos horarios, calendario, servicios, etc., por lo que os recomendamos que lo conservéis durante dicho periodo; no obstante, sabéis perfectamente que os atenderemos, personalmente o por teléfono, para ampliar cualquier información que necesitéis.

Esperamos como hasta ahora, contar con vuestra colaboración para conseguir nuestro común objetivo.

Un afectuoso saludo

INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO

1.1. Calendario escolar

1.2. Horario escolar

1.3. Aspectos organizativos

1.4. Normas generales del centro

SERVICIOS DEL CENTRO

2.1. Asistencia sanitaria y seguridad social

2.2. Actividades extraescolares y periodos no lectivos

2.3. Transporte

2.4. Comedor

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

DEPARTAMENTO DE INNOVACIÓN

RELACIONES INTERNACIONALES

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO

VISIÓN: Llegar a ser un referente en el mundo de la educación, consiguiendo una diferenciación en nuestro alumnado y equipo docente.

MISIÓN: Proporcionar a nuestro alumnado una educación integral, bajo el epígrafe de “Dignidad y respeto”.

VALORES: Nuestros Valores son aquellos elegidos por toda la comunidad educativa de los centros escolares del Grupo Sorolla. Estos valores se trabajan a lo largo de todo el curso escolar siguiendo el lema “UN MES, UN VALOR”.

1er TRIMESTRE: RESPETO, COOPERACIÓN, PENSAMIENTO POSITIVO y SOLIDARIDAD

2º TRIMESTRE: TOLERANCIA, EMPATÍA y COMPROMISO

3er TRIMESTRE: HONESTIDAD, CREATIVIDAD y RESPONSABILIDAD

OBJETIVO: Nuestro objetivo es obtener resultados académicos excelentes, potenciando el talento del alumnado, en un entorno amigable que le dé seguridad.

Nuestra filosofía se apoya en 4 pilares básicos:

· Bilingüismo: nuestro alumnado, una vez acabada su escolaridad, dominará a nivel escrito y oral- dos lenguas: castellano e inglés.

· Tecnologías: entendidas como herramientas de trabajo. Desde 4º de Educación Primaria hasta 2° de Bachillerato, a través del proyecto de centro Digital Tools, nuestro alumnado trabajará con un dispositivo individual.

· Personalised learning: metodología basada en la aplicación de las mejores prácticas como, por ejemplo: la teoría de Inteligencias múltiples o la metodología Grupo Sorolla.

· Colegio saludable: con tres líneas de acción principales: hábitos alimentarios, deporte e inteligencia emocional.

1.1. CALENDARIO ESCOLAR

La fecha de inicio y finalización de curso se os comunicará a través de una circular informativa.

1er Ciclo de Educación Infantil:

- Inicio de curso: 4 de septiembre de 2023 con el periodo de adaptación.

- Finalización del curso: 28 de junio de 2024.

2º Ciclo de Educación Infantil

- 3 años: Inicio del curso 4 de septiembre de 2023 con el periodo de adaptación.

- 4 y 5 años: opcional día 8 de septiembre 2023, de 9:00 a 15:00 h. A partir del día 11 de septiembre en el horario habitual.

- Finalización del curso: 21 de junio de 2024.

Etapa de Primaria

- Inicio del curso: opcional día 8 de septiembre 2023, de 9:00 a 15:00 h. A partir del día 11 de septiembre en el horario habitual.

- Finalización del curso: 21 de junio de 2024.

Etapa de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos

- Inicio de curso día 11 de septiembre en el horario habitual.

- Finalización del curso: 21 de junio de 2024

Días festivos:

• 9 de octubre, Día de la Comunidad Valenciana

• 12 de octubre, Fiesta Nacional de España.

• 1 de noviembre, fiesta de Todos los Santos.

• 6 de diciembre, día de la Constitución.

• 8 de diciembre, Día de la Inmaculada Concepción.

• 19 de marzo, Día de San José

• 1 de mayo, Día Internacional de los Trabajadores

A la relación anterior habrá que añadir los tres días no lectivos que determina el Consejo Escolar Municipal. Estos días son el 7 de diciembre, el 16 de febrero y el 18 de marzo. En estos días el Centro permanecerá cerrado.

Vacaciones:

• Vacaciones de Navidad: desde el 23 de diciembre de 2023 al domingo 7 de enero de 2024, ambos inclusive. Reinicio de las clases, lunes 8 de enero de 2024.

• Vacaciones de Pascua: desde el 28 de marzo al 8 de abril de 2024, ambos inclusive.

1.2. HORARIO ESCOLAR

Horario Educación Infantil:

Entrada a las 8:50 horas

Salida a las 17:00 horas

Todos los alumnos/as del Centro:

Entrada a las 9:00 horas

Salida a las 17.00 horas

Por motivos de organización, les recordamos que la recepción de los alumnos/as al Centro se efectúa a partir de las 8:50 horas

Rogamos la máxima puntualidad e insistimos en que el Colegio permanecerá cerrado hasta la hora de entrada, no responsabilizándonos de cuánto pueda acontecer fuera de nuestras instalaciones.

AMPLIACIÓN DE HORARIO:

Ofrecemos un servicio adicional que inicia a las 7:30 h de la mañana y finaliza a la hora de entrada a las aulas; y desde que finalizan las clases hasta las 18:00 h. de la tarde, que funcionará dependiendo del número de solicitudes.

El alumnado de Educación Infantil que no se recoja a las 17:05 h., pasará al servicio de ampliación.

En caso de tener que recoger al alumnado, en horario distinto al reglamentado, por razones justificadas, se deberá comunicar en la Recepción del Centro.

1.3. ASPECTOS ORGANIZATIVOS

1.3.1. HORARIO DE SECRETARÍA: De lunes a viernes de 8.30 a 17.30 horas

1.3.2. HORARIO DE ADMINISTRACIÓN: De lunes a viernes de 9:00 a 18.00 horas

1.3.3. RECOGIDA DE ALUMNADO EN EL CENTRO

Cuando un alumno/a deba ser recogido en el Colegio fuera del horario habitual, los responsables familiares informarán, mediante la plataforma Esemtia o llamada telefónica dirigida a la recepción del Centro, indicando hora y persona que realiza la recogida (a su llegada al centro se cumplimentará el libro de recogida de alumnado).

1.3.4. AUSENCIAS

La falta de asistencia justificada de un alumno/a será comunicada por los responsables familiares mediante la plataforma Esemtia.

1.3.5.MEDICINAS

Desde el Centro no se administrará ningún medicamento sin comunicación previa de la familia.

Los medicamentos que se deban administrar a algún alumno/a en el Centro, se comunicarán a la enfermera escolar, para ello se cumplimentará un formulario, el cual estará disponible en la página web del centro, o bien a través del enlace que se les facilitará a través de la plataforma de comunicación Esemtia. En el formulario, además de la autorización se indicarán los siguientes datos: nombre del alumno/a, nivel, dosis y hora de administración.

Por razones sanitarias, los medicamentos no se devuelven , por lo que es conveniente que envíen la dosis justa a administrar.

Cualquier dato médico relevante (alergias, intolerancias u otro tipo de indicaciones prescritas por un facultativo), deberá ser comunicado al Colegio cumplimentando el formulario que el Centro dispone para tal fin, acompañado por un informe médico. Cada curso escolar, las familias informarán a la Secretaría del Colegio para la actualización de datos médicos.

Un niño o niña enfermo no debe asistir al Centro. En el caso de que se detecten síntomas de enfermedad en el Centro, se avisaría para que fuera recogido a la mayor brevedad posible.

Cuando se tengan sospechas sobre la posible incubación de una enfermedad infectocontagiosa, las familias deben advertir al Centro para que se tomen las medidas oportunas por el bien del alumno/a y del resto de compañeros.

1.3.6. UNIFORMIDAD

La uniformidad consta de las siguientes prendas, que deberán llevarse manteniendo la armonía del conjunto.

Los alumnos y alumnas usarán de forma obligatoria la uniformidad con arreglo a los siguientes niveles:

Uniformidad Deportiva

-De Educación Infantil hasta 4º ESO

• Chándal (de verano o de invierno).

• Camiseta.

• Bermudas.

• Anorak.

• Calzado blanco (con velcro para Educación Infantil).

- 1º de Bachillerato (obligatorio para actividades deportivas):

• Chándal (de verano o de invierno).

• Camiseta.

El calzado deportivo será el adecuado para la realización de las diferentes actividades. Los alumnos/as que usen calzado correctivo, traerán el calzado deportivo para cambiarse cuando realicen este tipo de actividades.

Es obligatoria la asistencia al centro CORRECTAMENTE uniformado, en caso contrario se notificará a las familias para su conocimiento y, si la conducta es reiterada, se podrá negar el acceso a las aulas, hasta que no se asista de la manera correcta.

Uniformidad Casual. Obligatoria desde 3 años a 4º ESO

• Polo unisex (manga larga y manga corta).

• Pantalón unisex (largo y corto).

• Falda (opcional a partir de 3º de primaria). La falda tendrá una longitud razonable acorde a un centro escolar -hasta 5 cm. por encima de la rodilla-.

• Pichi (desde 3 años hasta 2º de E. Primaria)

• Chaqueta manga larga de punto, unisex.

• Chaqueta bolero (desde 3 años hasta 2º de E. Primaria conjuntado con el Pichi).

• Anorak.

• Chaleco.

• Calcetín y leotardo.

• Calzado oscuro.

El alumnado, a partir de 4º curso de Educación Primaria, asistirá al centro con el uniforme oficial utilizando exclusivamente el chándal y el calzado deportivo adecuado durante las sesiones de Physical Education.

1.3.7. LIBROS

Es aconsejable que el alumnado acuda con ellos el primer día de clase. En caso de que los adquieran en el centro se les facilitarán en el mismo.

1.3.8. UTILIZACIÓN DE DATOS DEL ALUMNADO

Las familias autorizan al centro a la utilización de datos del alumno/a así como fotografías, vídeo...para su difusión (por ejemplo: orlas de fin de etapa, fotos de grupo, artículos de prensa, murales de las actividades, web, Facebook, etc.) teniendo en cuenta lo establecido en Reglamento (UE) 2016/679 (GDPR) del 27 de abril del 2016 de protección de datos de carácter personal.

En caso de no conformidad se deberá cumplimentar el documento que a tal efecto tenéis en la Secretaría del centro.

1.3.9. NOTA ACLARATORIA

El centro no es responsable de la custodia ni de la sustracción de ningún objeto personal de valor. Es conveniente que el alumnado se abstenga de traer al colegio efectos personales de valor, así como teléfonos móviles y otros dispositivos electrónicos, innecesarios para el desarrollo de las clases. El uso, por parte de los alumnos, de los teléfonos móviles está completamente restringido en el centro.

1.4 . NORMAS GENERALES

Se respetarán los horarios que estipule el Centro para las entradas y salidas de este. Sólo por causa justificada se aceptará otro horario.

Todas las faltas de asistencia deberán ser justificadas al tutor/a por escrito con la mayor brevedad posible. En caso de no asistencia a un examen, será necesario presentar un justificante médico para la repetición del mismo.

El Centro cerrará sus puertas a las 17:30 h. por la calle Joan Fuster y, al finalizar las actividades extraescolares del pabellón, por la calle Mallorca.

El alumnado solamente podrá ser recogido por las personas que figuren en la HOJA DE IDENTIFICACIÓN. En el caso de que otra persona tuviera que recoger al alumno/a, debe avisar al tutor/a o en la recepción.

Para que el alumnado pueda abandonar el centro sin compañía de un adulto, deberá presentarse una autorización firmada por los responsables familiares al tutor/a con un día de antelación.

Por motivos de higiene, salud y seguridad de toda la comunidad educativa, queda prohibido el acceso de todo tipo de mascotas al recinto escolar.

Las reuniones con responsables familiares se realizarán en el centro u online según las circunstancias (en determinados eventos se ofrecerá servicio de guardería).

Con el fin de ofrecer un mejor servicio, los responsables familiares que acudan al centro por cualquier asunto serán recibidos y atendidos en la recepción. Es necesario cita previa.

Antes del 22 de cada mes se notificarán en Administración todas aquellas modificaciones con respecto a la mensualidad del alumnado: modificación del número de cuenta, datos personales, etc.

Se aconseja que todas las prendas estén perfectamente identificadas.

Por el interior del centro se circulará andando, y como muestra de respeto a los demás, con el tono de voz bajo.

El alumnado asistirá al centro sin piercings visibles, sin tintes estridentes y sin prendas no acordes a la uniformidad como gorros, sombreros, etc.

El centro se reserva el derecho de restringir el acceso a cualquier uso inadecuado que el alumnado haga de Internet.

Con el objetivo de fomentar un entorno educativo enfocado en el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes, se prohíbe a todo el alumnado el uso de teléfonos móviles dentro de las instalaciones del centro escolar, a menos que sea autorizado por el personal docente y/o administrativo.

Como centro saludable, debemos ser respetuosos con el entorno del Colegio: mobiliario, árboles, plantas, etc. Es importante que todos hagamos un uso correcto de los contnedores.

Al finalizar las clases diariamente, los/as alumnos/as tienen la responsabilidad de dejar el aula ordenada. Entre clase y clase, el alumnado permanecerá en su aula en espera del inicio de la siguiente sesión.

De 1º a 5º de educación primaria, la agenda del colegio es un complemento obligatorio para organizar el trabajo personal y establecer una relación entre el centro y las familias, así como la plataforma de comunicación Esemtia y todos los medios de información y comunicación habituales.

En las reuniones de tutoría se podrá solicitar, en caso necesario, la asistencia de personal del centro hasta un máximo de tres personas. El tutor/a recogerá información de los docentes con el fin de centralizar toda la información referente al alumno/a.

2. SERVICIOS DEL CENTRO

2.1. ASISTENCIA SANITARIA Y SEGURIDAD SOCIAL

La seguridad de nuestro alumnado es fundamental. Por ello, se pone un especial énfasis en la cobertura médica ante cualquier incidente que pudiera ocurrir. Es conveniente que las familias informen con prontitud sobre cualquier tipo de alergia de los alumnos. En nuestro centro, disponemos de una enfermera escolar el 100 % del horario lectivo que cumple las siguientes funciones:

- Curas de accidentes: La enfermera atiende las curas, golpes, rozaduras, atragantamientos, utilización de desfibriladores, … y lleva un control exhaustivo de todas las atenciones realizadas y el seguimiento de las mismas, enviando un informe a las familias.

- Agente de salud: Se encarga de la dispensación de medicamentos, control de alérgenos, dietas especiales y seguimiento de protocolos ante posibles riesgos sanitarios como epidemias.

- Atención médica: Tras una primera exploración valora si es necesaria o no la asistencia médica. En caso de una urgencia acompaña al alumno/a al hospital más cercano. Sirve de enlace entre todos los estamentos tanto escolares como sanitarios.

- Asesora Técnica: Representa un pilar básico del equipo interdisciplinar encargado de la educación para la salud fomentando estilos de vida saludable en nuestro alumnado.

- Formadora: Responsable de los programas de salud escolar con la finalidad de prevenir conductas de riesgo y conseguir mejoras en la salud de nuestro alumnado. También realiza formaciones al profesorado y alumnado (antiatragantamiento, primeros auxilios, …) y charlas a las familias.

Somos un centro cardio protegido y además de disponer de la enfermera escolar, profesores de todas las etapas y personal de administración y servicios están certificados para poder utilizar aparatos antiatragantamiento, desfibriladores y realizar primeros auxilios.

Todas las medidas son pocas para velar por la salud y la integridad de nuestro alumnado.

Los accidentes leves son atendidos inmediatamente por la enfermera del centro e informará a las familias de los detalles del incidente y las acciones practicadas.

Los accidentes graves requieren un tratamiento coordinado con la familia y se cubren con la colaboración del centro médico correspondiente. Se comunica a la familia el incidente de modo inmediato, al mismo tiempo que se reclama la presencia del personal sanitario; así, familia y Colegio actúan coordinados en la atención del alumno/a. El centro médico atiende el seguimiento del alumno/a accidentado hasta el final del tratamiento prescrito.

2.2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y PERIODOS NO LECTIVOS

El servicio de actividades extraescolares y periodos no lectivos que ofrece La Devesa School está adaptado a las características del alumnado. El centro tratará de organizar las actividades de forma que se pueda participar en varias de ellas.

Este servicio está centrado y dividido en cinco bloques, cuya información detallada la podéis encontrar en el pabellón deportivo del colegio o en su página web:

• ACTIVIDADES ACUÁTICAS

• ESCUELA DEPORTIVA

• ACTIVIDADES CULTURALES

• LANGUAGE TIME

• LEISURE ACTIVITIES

2.3. TRANSPORTE

Cada ruta de transporte dispone de un cuaderno de registro que cumplimenta la persona responsable de acompañar al alumnado en el recorrido hasta el Centro. En dicho cuaderno se anotan diariamente los retrasos, ausencias y todo tipo de comunicaciones que las familias hagan.

El cuaderno es entregado en recepción cada mañana, lo que permite transmitir la información al sector correspondiente y anotar las incidencias que afecten al recorrido de regreso a casa de nuestros alumnos.

Los alumnos/as de Educación Infantil llevarán acreditación personal durante todo el mes de septiembre (tarjeta entregada por el Colegio).

Las familias estarán en su parada 5 minutos antes de la hora indicada, tanto en el recorrido de la mañana como en el de la tarde.

Por cuestiones organizativas en el servicio de transporte, no puede haber cambios de una ruta a otra durante el curso.

2.4. SERVICIO DE MEDIODÍA Y COMEDOR

El servicio de mediodía es un servicio que ofrece el Centro; en él se incluyen a su vez, diferentes prestaciones como son: servicio de comedor, biblioteca, actividades de estimulación y Study Club. El colegio también ofrece servicio de almuerzo al alumnado, durante el descanso de la mañana.

Para aquellos/as alumnos/as que necesiten la utilización del comedor en ocasiones puntuales, existe la posibilidad de adquirir bonos de comedor diarios Mensualmente, se informará a las familias de los menús a través de la plataforma de comunicación Esemtia (la información sobre la alimentación de los niños/as de infantil será diaria). Los menús están diseñados de acuerdo con una alimentación sana y variada, teniendo en cuenta las edades del alumnado.

Si de forma puntual el alumnado necesita dieta especial, se debe notificar al tutor/a del aula que trasladará la información a la persona responsable. De la misma forma, en el caso de que algún niño/a sea alérgico a algún tipo de alimento, se ruega que se comunique al colegio a través de la ficha sanitaria que se entrega a principio de curso, adjuntando el informe del médico. Trabajamos para adaptar el menú a las necesidades del alumnado.

El alumnado de uno, dos y tres años, tras la comida, dedicará un tiempo determinado a dormir la siesta.

En Educación Infantil, se incluyen en este servicio de mediodía, actividades de estimulación en inglés, como son juegos tradicionales, talleres de dibujo, etc.

En Educación Primaria se incluye Study Club, en el cual nuestro alumnado recibirá durante dos horas semanales el complemento educativo que precisa atendiendo a sus intereses.

3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

El gabinete psicopedagógico de La Devesa School está autorizado por la Conselleria d’ Educació. Su plan de actividades y programación están encaminados a ofrecer servicio y apoyo al alumnado, familias y profesorado, desde Infantil hasta Bachillerato.

El Gabinete Psicopedagógico/Departamento de Orientación tiene marcados diferentes objetivos en los distintos ámbitos de actuación: la docencia, la tutoría y la orientación.

Apoyar la planificación, el desarrollo y la evaluación de actuaciones que promuevan la acción tutorial promoviendo hábitos de bienestar y salud y acciones que favorezcan la convivencia positiva en el centro.

Detectar y prevenir dificultades de aprendizaje participando en la evaluación sociopsicopedagógica identificando barreras en el contexto escolar.

Impulsar la planificación, el desarrollo y la evaluación de la orientación profesional en las distintas etapas ayudando al alumnado en la transición a distintos itinerarios, y a la adquisición de información sobre diferentes estudios y mercado laboral.

4. DEPARTAMENTO DE INNOVACIÓN

El Departamento de Innovación comenzó su andadura en el curso 2005-2006 como guía pedagógica de los centros educativos del Grupo Sorolla; surge como respuesta a un plan de mejora (EFQM) de la empresa, en el que surgieron dos áreas de mejora: comunicación e innovación.

Los objetivos del Departamento se dividen en cuatro bloques:

1. Desarrollo del Modelo Pedagógico propio de Grupo Sorolla Educación. En dicho Modelo, el Departamento de Innovación, también lidera la definición e implementación de un Perfil de Salida del alumnado GSE, propio y basado en las competencias y destrezas que el alumnado necesita adquirir para su futuro y que nos definen como empresa de educación. Y, por otra parte, la investigación e implementación de nuevas metodologías y herramientas de enseñanza-aprendizaje que desarrollen eficazmente y mejoren continuamente nuestro Modelo, tanto a nivel presencial como a nivel online o aprendizaje mixto o bimodal (Blended Learning).

2. Formación y asesoramiento al profesorado en las nuevas metodologías y la facilitación del uso de diferentes materiales para el aula, ayudando y guiando el proceso de programación de las sesiones de aprendizaje.

3. Trasladar nuestras experiencias al exterior a través de la participación en diferentes foros y congresos; así como el nutrir el catálogo de la Consultora Educativa Global Learning con aquellas experiencias y buenas prácticas que se realizan en nuestros colegios con éxito.

4. Promocionar y guiar la evaluación de la integración efectiva y correcta del Modelo Pedagógico y de las metodologías acordadas, detectando necesidades de mejora y asesoramiento docente personalizado a través de un sistema de Coaching Docente constante.

Durante estos años y con diferentes planes de mejora estamos ayudando a todo nuestro colectivo de profesionales a mejorar su práctica docente en base a un perfil docente ideal predefinido en nuestro Modelo Pedagógico.

Uno de nuestros objetivos más importantes es el mantener un reciclaje constante para investigar, poner en práctica y escoger aquellos aspectos que consideramos importantes para incluir en la práctica docente de nuestros centros.

El Departamento de Innovación trabaja en estrecha colaboración con el Gabinete Psicopedagógico y las Jefaturas Didácticas de nuestros colegios, para transmitir estrategias metodológicas a implantar, así como llevar el seguimiento de dicha implantación

Para el Departamento es un orgullo el formar parte de ese esfuerzo colectivo que nos ha llevado a obtener diversas certificaciones, premios y reconocimientos nacionales e internacionales por nuestra labor docente, trabajando codo con codo con los profesionales que forman parte de Grupo Sorolla, para estar en constante evolución para dar respuesta a las necesidades de nuestro primordial centro de interés, nuestro alumnado.

5. RELACIONES INTERNACIONALES

Desde el departamento de Relaciones Internacionales, continuamos trabajando en nuevos proyectos, cursos de idiomas, inmersiones lingüísticas, intercambios, acogidas etc., para dar a nuestro alumnado la oportunidad de formar parte de ellos y mejorar sus destrezas lingüísticas, teniendo en cuenta su edad y habilidad.

Este año nuevamente, ofertamos cursos de verano en diferentes países de Europa y América para perfeccionar el inglés, francés y alemán. También, tienen la posibilidad de realizar una inmersión lingüística durante un trimestre o año escolar en diferentes países.

Por otro lado, los intercambios también son una parte muy importante del departamento de internacionales. Este año vamos a retomar nuestro intercambio en la etapa de educación secundaria en Colonia, Alemania.

No menos interesante es la idea de acoger a un estudiante extranjero durante un periodo del año académico y vivir la experiencia en primera persona de aprender y conocer a otro estudiante reforzando habilidades y creando vínculos de amistad entre ellos.

Nuestro programa para el curso: 2023-24 incluye:

CAMPAMENTOS INTERNACIONALES DE VERANO EN ESPAÑA

• SIERRA CALDERONA: CAMPUS PLUS 100% (6-14 AÑOS) & CAMP PREMONITOR EN INGLÉS (15 & 16 AÑOS)

• COSTA BLANCA CAMP, STA POLA: MULTIAVENTURA, DANZA O ROBÓTICA CAMP (9-15 AÑOS)

• MULTIACTIVIDADES CAMP BENIDORM (7-13 AÑOS)

• INTERNATIONAL SUMMER CAMP, CUENCA (10-16 AÑOS)

CURSOS EXCLUSIVOS GRUPO SOROLLA (VERANO E INMERSIONES DURANTE EL CURSO ESCOLAR)

• PROGRAMA MULTI-ACTIVIDADES DE IDIOMAS (RESIDENCIA EN KILKENNY O EN FAMILIA DE ACOGIDA EN CARLOW, IRLANDA)

• PRÁCTICAS PROFESIONALES PARA MAYORES DE 16 AÑOS (IRLANDA)

• ACADEMIA DE FAMA, BATH. U.K.

FUTBÓL, NIKE & CHELSEA F.C. U.K.

• FRANCIA: PARIS-PASSY; PARIS BIARRITZ

• ALEMANIA: FREIBURG; FRANKFURT-LAHNTAL; BERLIN-WANSSEE

• SUIZA: ENGELBERG

INTERCAMBIOS INTERNACIONALES

• KONIGSTEIN - ALEMANIA (SECUNDARIA)

PROYECTOS DE LA UE

• ERASMUS PLUS & ETWINNING

• AUXILIARES DE CONVERSACIÓN PARA SPOKEN

INMERSIÓN ACADEMICA ESCOLAR (TRIMESTRE O AÑO ESCOLAR)

• IRLANDA

• INGLATERRA

• CANADÁ

• EEUU.

CURSOS EN UNIVERSIDADES

CENTRO DE ACOGIDA

• COLEGIOS DE DIFERENTES PARTES DE EUROPA Y EEUU

• INMERSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS

• ALOJAMIENTO EN FAMILIAS DEL COLEGIO

CURSOS EN UNIVERSIDADES

• INGLATERRA Y EEUU

e-mail: ladevesaschoolelche@gruposorolla.es

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