BUTLLETÍ INFORMATIU CURS
2025-2026
INFANTIL I PRIMÀRIA
SECUNDÀRIA, BATXILLERAT
I PROFESSIONAL
València, juliol de 2025
Estimades famílies:
Volem aprofitar aquesta primera oportunitat per a saludar-vos i agrair-vos la confiança dipositada sempre en els nostres centres, amb l'objectiu comú que és l'educació dels vostres fills i filles. Estem treballant perquè estiga tot organitzat i amb moltes ganes de retrobar-nos i donar inici al nou curs escolar amb el nostre alumnat.
Continuant amb la nostra voluntat d'oferir el millor servei, us informem que hem obtingut la renovació de la norma ISO 9001: 2015, certificant totes les etapes educatives que ofereix el centre.
Grup Sorolla Educació s'ha convertit en la primera organització a Espanya a obtindre el segell EFQM +600 amb el Model EFQM 2020. Durant el procés d'avaluació s'ha destacat el valor de la cooperació i la innovació en totes les iniciatives i equips de treball; la tendència a obtindre resultats excel·lents i la implicació amb tota la comunitat educativa.
El present "dossier" té com a missió fonamental informar-vos de les activitats i serveis que ofereix el col·legi durant el curs escolar i que pugueu recórrer a ell en qualsevol moment del curs. També estarem encantats d'atendre-vos tant per telèfon com via mail.
Una afectuosa salutació.
COL·LEGI SOROLLA
e-mail: csorolla@gruposorolla.es
Feliç aniversari!
ÍNDEX
1. INFORMACIÓ GENERAL DEL CENTRE
1.1 Calendari escolar
1.2 Horaris curs escolar infantil i primària
1.3 Horaris curs escolar secundària, batxillerat i cicles formatius
1.4 Aspectes organitzatius
Entredes i eixides
Llibres
Uniformitat
Assistencia sanitària
Convivència
Efectes personals de valor
2. SERVEIS
2.1 Gabinet Psicològic
2.2 Sorolla Activities i periodes no lectius
2.3 Eines de comunicació i col.laboració
2.4 Menjador
2.5 Cantina
2.6 Biblioteca
2.7 Activitat física
2.8 Ampliació Curricular Anglés
3. DEPARTAMENT D’INNOVACIÓ GRUP SOROLLA
4. EQUIP TIC GS
5. DEPARTAMENT RELACIONS INTERNACIONALS
6. SOROLLA ARTS
7. CDIAT SOROLLA
1.-INFORMACIÓ GENERAL DEL CENTRE
Som una cooperativa de treball associat que estem compromesos amb la societat pensant en el futur valorant sempre el present, sent innovadors i orientats a l'excel·lència.
Missió: Grup Sorolla Educació vol contribuir a millorar l'entorn en el qual desenvolupa la seua activitat, formant als seus estudiants perquè en el futur estiguen preparats.
Visió: Ser líders en educació perfeccionant el nostre model innovador i integrador, al costat d'una gestió sostenible i socialment responsable.
Valors: Som cooperativa, estem compromesos, som innovadors, orientats a l'excel·lència i compromesos amb el futur.
Propòsit: Formant persones per a volar alt
Treball en les aules
Des del nostre Model Pedagògic Grup Sorolla Educació plantegem els pilars fonamentals del nostre col·legi. Un model flexible i en constant evolució, que a més d'ocupar-se de metodologies actives i estratègies d'ensenyament i aprenentatge, se centra, principalment, en la formació integral del seu
alumnat com a persones. Considerem necessari treballar amb una metodologia activa i motivadora en un espai on l'afectivitat sempre siga present, on el nostre alumnat se senta segur per a experimentar, aprendre, créixer i relacionar-se positivament amb els altres
El nostre objectiu és formar persones que es puguen desembolicar en el demà, per això des de l'escola infantil fins a batxillerat i formació professional treballem pensant en el perfil d'eixida del nostre alumnat.
1.1 Calendari escolar
Les classes es desenvoluparan des del 08 de setembre de 2025 al 19 de juny de 2026, tots dos inclusivament, en infantil, primària, secundària, batxillerat i cicles formatius.
En 1r cicle d'E. Infantil (2 anys) les classes començaran els dies 3, 4 i 5 de setembre 2025 amb el període d'adaptació, per a estar tots incorporats el 8 de setembre.
Aquest curs escolar l'alumnat de 2n cicle d'educació infantil i l'etapa de primària començaran de manera esglaonada a partir del 8 de setembre. Les dates concretes s'indicaran a través d'una circular informativa.
Els períodes de vacances del curs escolar seran:
- Nadal: Del 23 de desembre de 2025 al 6 de gener de 2026 (tots dos inclusivament).
- Pasqua: Del 02 del 23 d'abril de 2026 (tots dos inclusivament).
En el Calendari Escolar de la Conselleria d'Educació s'estableixen com a festius els dies següents:
- 9 d'octubre
- 8 de desembre
- 19 de març
- 1 de maig
Dia de la Comunitat Valenciana
Dia de la Inmaculada Concepción
Dia de Sant Josep
Dia Internacional dels Treballadors
A la relació anterior cal afegir els tres dies no lectius que ha determinat l'Ajuntament de la ciutat de València i el festiu local:
-10 d’octubre
-22 de gener
-17 i 18 de març
S.Vicent Ferrer
Falles
Nota: Aquest calendari està subjecte a qualsevol modificació que l'administració educativa considere oportú, i en tal cas se us informarà a través dels canals habituals.
1.2 Horaris curs escolar infantil i primària
A Infantil i Primària en compliment del vigent horari escolar, les classes es desenvoluparan en jornada única i matinal en horari de 9.00h. a 13:00h durant els mesos de setembre i juny.
L'horari lectiu per a la resta del curs, serà de 9.00h. a 12.30h. i de 15:00. a 16:30.
L’ horari de 1r cicle de infantil serà informat a les famílies.
1.3 Horaris curs escolar secundària, batxillerat i cicles formatius.
L’horari de Secundària varia segons el nivell.
En 1° E.S.O. serà de 8.05h. a 12,15h. i de 14.40h. a 16.30h, els dilluns, dimarts, dijous i divendres. Els dimecres serà de 8.05h a 14,05h.
Periode Lectiu dilluns dimarts dimecres dijous divendres
8.05-9.00 1ª Classe 1ªClasse 1ªClasse 1ª Classe 1ªClasse
9.00-9.55 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse
9:55-10:25 RECREE RECREE RECREE RECREE RECREE
10:25-11:20 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse
11.20-12:15 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse 4ªClase 4ªClasse
12.15-12.35 DESCANS
12.35-13.30 5ª Classe
13.30- 14.25 6ªClasse
14.40-15.35 5ª Classe 5ª Classe 5ª Classe 5ª Classe
15:35 -16:30 6ªClasse 6ªClasse 6ªClasse 6ªClasse
En 2° E.S.O. serà de 8.05h. a 12,15h. i de 14.40h. a 16.30h, els dilluns, dimarts i dijous. Els dimecres i divendres serà de 8.05h a 14,05h.
Periode Lectiu dilluns dimarts dimecres dijous divendres
8.05-9.00 1ª Classe 1ªClasse 1ªClasse 1ª Classe 1ªClasse
9.00-9.55 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse
9:55-10:25 RECREE RECREE RECREE RECREE RECREE
10:25 -11:20 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse
11.20-12:15 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse
12.15-13.10 5ªClasse 5ªClasse 5ªClasse 5ªClasse
14.40-15.35 6ªClasse 5ª Classe 6ªClasse
15:35 -16:30 7ªClasse 6ªClasse 7ªClasse
En 3° E.S.O. serà de 8.05h. a 13,10h. i de 14.40h. a 16.30h, els dilluns, dimarts i dijous. Els dimecres serà de 8.05h a 14,05h i els divendres de 8.05h a 13.10h.
Periode Lectiu dilluns dimarts dimecres dijous divendres
8.05-9.00 1ª Classe 1ªClasse 1ªClasse 1ª Classe 1ªClasse
9.00-9.55 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse
9:55-10:25 RECREE RECREE RECREE RECREE RECREE
10:25 -11:20 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse
11.20-12:15 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse
12.15-13.10 5ªClasse 5ªClasse 5ªClasse 5ªClasse 5ªClasse
13.10-13.30 DESCANS
13.30-14.25 6ªClasse
15.10-16.05 5ª Classe 6ªClasse 6ªClasse
16:05 -17:00 6ªClase 7ªClasse 7ªClase
En 4° E.S.O. serà de 8.05h a 13.10h i de 14.40h a 16.30h, dilluns i dimarts. La resta de setmana, dimecres, dijous i divendres, la jornada serà contínua, de 8.05h a 14,05h
Periode Lectiu dilluns dimarts dimecres dijous divendres
8.05-9.00 1ª Classe 1ªClasse 1ªClasse 1ª Classe 1ªClasse
9.00-9.55 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse 2ªClasse
9:55-10:25 RECREE RECREE RECREE RECREE RECREE
10:25 -11:20 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse 3ªClasse
11.20-12:15 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse 4ªClasse
12.15-13.10 5ªClasse 5ªClasse 5ªClasse 5ªClasse 5ªClasse
13.10-13.30 DESCANS DESCANS DESCANS
13.30-14.25 6ªClasse 6ªClasse 6ªClasse
15.10-16.05 5ª Classe 6ªClasse
16:05 -17:00 6ªClasse 7ªClasse
Durant els mesos de setembre i juny la jornada serà matinal de 8.05h a 14.15h per a tots els nivells.
L'horari de 1r i 2n de Batxillerat serà de 8.05h a 14.15h durant tres dies a la setmana. Dilluns i dimarts finalitzaran a les 15.10h.
L'horari dels Cicles Formatius, els cursos de tots els 1r seran de 8.05 a 14.15h de dilluns a divendres de setembre a juny.
Els cursos de 2n de Farmàcia i Parafarmàcia, APSD i AGAFAR seran de 8.05 a 14.15h de dilluns a divendres de setembre a juny.
Els cursos de 2n d'Administració i Finances i SMR seran de 14.40h a 20.40h de dilluns a divendres de setembre a juny.
El primer dia del curs es facilitarà l'horari complet a cada grup.
1.4 Aspectes organitzatius
Entrades i eixides
L'alumnat d'infantil i primària solament podrà ser recollit per les persones que apareixen en l'autorització. En el cas que fora una altra persona, ha d'avisar-se al tutor o tutora a través de la plataforma de comunicació i si pot ser, amb la corresponent autorització escrita i amb una fotocòpia del DNI És convenient que proporcioneu més d'un número de telèfon i que aquests estiguen actualitzats en tot moment.
Per a l'alumnat de secundària, batxillerat i cicles formatius els RRFF signaran autorització per a l'eixida sols del centre.
Us preguem puntualitat a l'entrada i també a l'hora d'eixida.
L'alumnat d'infantil, primària i secundària ha d'assistir al centre diàriament amb l'uniforme.
És recomanable que l'alumnat acudisca al centre amb motxilles sense rodes.
LLIBRES
El centre anualment sol·licita formar part del banc de llibres i la Conselleria d'Educació ha renovat la participació en aquest programa.
En el tauler d'anuncis estarà exposada la relació de llibres de text del curs 20252026. És convenient que els vostres fills i filles acudisquen amb ells el primer dia de classe.
Com ja sabeu, a més del llibre de text, existeix material confeccionat pel professorat i adaptat als interessos i necessitats de l'alumnat.
UNIFORMITAT
En les normes d'organització i funcionament del centre queda recollit l'ús obligatori de la uniformitat que determine la titularitat del centre.
Els alumnes i alumnes escolaritzats en aquest centre han d'assumir el deure de vestir l'uniforme determinat per la titularitat del centre, que serà comunicat amb caràcter previ a l'inici de cada curs escolar, tant a les famílies com al Consell Escolar del centre.
Línia d'infantil: pantalons/bermuda en color Beix, pol blanc, jaqueta blava i sabatilles blanques.
Línia de primària-secundària:
Casual Wear: que es compon de falda i/o pantalons de gerga en tonalitat beix, pol blanc, jaqueta i/o jersey de color blau i sabates blaus.
Sport Wear: pantalons/bermuda en color blau, samarreta cotó bicolor, jaqueta bicolor i sabatilles blanques.
ASPECTES SANITARIS
La salut és una cosa que hem de cuidar molt. Per això és important tindre en compte les següents consideracions:
Un alumne o alumna malalt no ha d'assistir al Centre. En el cas d'emmalaltir en el Centre, s'avisarà telefònicament als RRFF per a recollir-lo en la major brevetat possible.
Quan se sospite la incubació d'una malaltia infecte-contagiosa no heu de portar al vostre fill/filla al Centre.
Per a evitar els contagis parasitaris, convé que periòdicament reviseu el cap dels vostres fills i filles.
El servei mèdic del Centre té un caràcter absolutament preventiu. Quan en les revisions s'observe qualsevol anomalia, es farà constar en l'informe.
Durant els primers dies de curs us enviarem una fitxa sanitària per a conéixer possibles al·lèrgies o aspectes mèdics a tindre en compte sobre el vostre fill/a.
Nota: En cas de seguir un tractament diari o ocasional, haureu d'emplenar l'autorització i adjuntar la prescripció mèdica.
Buscant sempre la major protecció i seguretat del nostre alumnat, continuem concertant amb una empresa, per al present curs, un servei que ens garanteix l'assistència mèdica d'una unitat mòbil amb personal qualificat, que es presenta en el centre en molt breus minuts a partir del seu requeriment.
Pretenem amb això atendre les situacions en les quals es fa necessària la presència d'especialistes sanitaris, i a més d'una forma urgent. Per tant, aquests serveis són independents del segur escolar, que continuarà cobrint l'etapa que es produeix després de l'emergència mèdica igual que fins ara.
Atenció sanitària de l'alumnat amb problemes de salut crònica
La finalitat d'aquest protocol és descriure el procediment que se segueix en el centre per a atendre l'alumnat amb problemes de salut crònica en horari escolar, a més de la urgència i l'administració de medicaments per a aquests casos.
Els RRFF han d'aportar al centre l'informe de salut amb el diagnòstic de la malaltia crònica i haurà d'emplenar els registres que se li proporcionaran en el centre per a una correcta atenció de l'alumnat.
CONVIVÈNCIA
Un clima escolar positiu i una convivència pacífica són indispensables per a generar en els centres processos educatius participatius, compartits i viscuts. Però la problemàtica de la convivència escolar és una problemàtica amb
múltiples facetes que necessiten ser abordades des de molts fronts: educatiu, familiar, informatiu, cultural i social.
Encara que podem afirmar que el clima escolar i la convivència en el centre educatiu són bons, no podem oblidar que en alguns moments es produeixen casos aïllats de comportaments disruptius en els quals s'intervé de manera ràpida i eficaç, conscient que conductes d'eixa naturalesa dificulten una convivència democràtica i els valors que potencia el centre.
A aquest efecte es desenvolupen les Normes de Convivència del centre que a través de la comissió de convivència del centre es realitza un seguiment d'aquesta.
EFECTES PERSONALS DE VALOR
1.- El centre no és responsable de la custòdia ni de la sostracció de cap objecte personal de valor de cap alumne/a. La direcció suggereix que és convenient que l'alumnat s'abstinga de portar al col·legi EFECTES PERSONALS DE VALOR innecessaris per al desenvolupament de les classes.
2.- L'ús de telèfons mòbils i altres dispositius estan prohibits en totes les instal·lacions del centre durant la jornada lectiva: aula, corredors, banys, espais comuns, pati i en les activitats complementàries/extraescolars (excepte circumstàncies mèdiques degudament justificades). El mòbil haurà de romandre apagada durant tota la jornada escolar.
Si un alumne/a fa ús del dispositiu mòbil, es procedirà a la retirada del dispositiu electrònic. L'alumne/a apagarà el mòbil i l'entregarà al professor/a o personal de servei que li ho requerisca.
El professorat que haja requisat el mòbil es posarà en contacte amb la família per a informar que el dispositiu electrònic serà dipositat en secretària escolar i que podrà ser retirat pels familiars en l'horari establert per a la seua retirada, aquest horari haurà sigut informat a les famílies en les reunions d'inici de curs.
Si un alumne/a fa un ús reincident del dispositiu mòbil, després de l'avís del professor/a corresponent o es nega al lliurament del dispositiu al professorat complirà una mesura correctora concorde a la falta i tipificada en la normativa de convivència, aquesta falta disciplinària serà informada als familiars.
Si al llarg de la jornada lectiva les famílies necessiten contactar amb els seus fills/es, podran realitzar-ho a través del telèfon del centre: 963748161 (secundària, batxillerat i cicles formatius) - 963730103 (infantil i primària).
OBJECTES OBLIDATS
Per fomentar la responsabilitat i autonomia per part del nostre alumnat, necessitem la col·laboració dels RRFF. Per tant, no es farà lliurament de cap material escolar oblidat des de secretaria. Si que farem una excepció amb material de primera necessitat com a ulleres, esmorzars, aparells dentals, …
ALUMNAT DE BATXILLERAT I CICLES FORMATIUS
Perquè l'alumnat puga eixir del col·legi en el temps d'esplai, els responsables familiars hauran d'omplir el corresponent formulari que autoritzarà el professorat a permetre'ls l’eixida del recinte escolar.
Ja que aquest període és dins l'horari escolar, qualsevol falta de comportament fora o dins del centre suposarà la corresponent sanció i anul·lació de l'autorització per eixir durant l'esplai.
2. SERVEIS
2.1 Gabinet Psicològic
El Gabinet Psicològic del Col·legi Sorolla, és un servei que oferim a la comunitat educativa amb la finalitat d'acompanyar, secundar, orientar i assessorar l'alumnat, professorat i famílies al llarg de la seua vida escolar.
Disposem de professorat de suport especialitzat de pedagogia terapèutica i audició i llenguatge, que atén l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, en grups reduïts o individualment, prioritzant l'atenció dins de l'aula sempre que resulta possible. Els criteris de selecció de l'alumnat assistent són els indicats en la legislació vigent.
Treballem de manera coordinada amb l'equip docent i sobretot les persones tutores, especialment en l'elaboració, seguiment i avaluació de les Adaptacions Curriculars i Plans d'Actuació Personalitzats (PAP).
L'orientació educativa i professional s'organitza entorn de quatre línies estratègiques: ensenyament-aprenentatge, igualtat i convivència, transició i acolliment i orientació acadèmica i professional. Dins d'aquestes línies d'actuació es desenvolupen les actuacions, entre les quals destaquen:
Escola per a famílies en línia GSE: Els gabinets psicològics dels centres escolars de Grup Sorolla Educació, treballen de manera conjunta i coordinada amb la finalitat d'enriquir la funció d'assessorament grupal a les famílies. Al llarg del curs, professionals especialitzats realitzen xarrades sobre diferents temàtiques d'interés relacionades amb l'educació i el desenvolupament del nostre alumnat.
Tallers a les aules: Les orientadores duen a terme tallers a les aules amb l'alumnat amb la finalitat d'estimular i afavorir el seu desenvolupament integral com a persones, posant l'accent en les competències socioemocionals així com en el procés de presa de decisions al llarg de la seua escolarització.
Entrevistes personalitzades amb alumnat i famílies: Les orientadores realitzen entrevistes amb les famílies de manera individualitzada, tant a sol·licitud de les famílies com de l'equip de gabinet, amb la finalitat d'oferir assessorament i suport personalitzat sobre qualsevol aspecte relacionat amb l'alumnat.
2.2 Sorolla Activities i períodes no lectius
Sorolla Activities
Les activitats que ofereix Col·legi Sorolla estan adaptades a les característiques pròpies de l'alumnat, amb elles pretenem donar resposta a les necessitats del nostre alumnat presentant una àmplia gamma d'activitats afavorint la conciliació familiar.
Totes les activitats es desenvolupen dins d'un caràcter lúdic apropiat des del qual es defineix la seua finalitat educativa i són dutes a terme tant per personal del centre com per personal extern especialitzat en les diferents activitats que es realitzen sempre sense perdre de vista els continguts a treballar en cadascuna d'elles.
Així doncs, utilitzem una metodologia activa i personalitzada estructurada de manera flexible que adaptem al nostre alumnat.
Les inscripcions es faran durant el mes de setembre.
Per a una correcta organització, la baixa de les activitats s'ha d'informar abans del dia 20 de cada mes.
Informació activitats curs 2025-2026. Ací
Períodes no lectius
El nostre centre amb la intenció d'ajudar-vos a resoldre la problemàtica que es planteja en les famílies durant els períodes vacacionals i amb la finalitat de conciliar la vida laboral i familiar romandrà obert els períodes vacacionals de: Nadal, Pasqua i Estiu.
Pretenem que el nostre alumnat en aquests períodes vacacionals puga gaudir plenament de jocs i activitats lúdiques que els divertisquen i ajuden a emprar el seu temps lliure i d'oci de manera positiva.
Escola d’estiu
Durant el mes de juliol el nostre centre organitza cursos d'estiu que van dirigits al nostre alumnat.
Pensem que l'ús del seu temps lliure ha de ser per al nostre alumnat un temps per a desenvolupar-se, descansar, divertir-se, recrear-se i comunicar-se amb altres xiquets/es.
El nostre programa està perfectament estructurat i adequat a l'edat de cada alumnat. Té com a objectiu principal garantir que els xiquets/es i adolescents gaudisquen i aprenguen amb les activitats i els serveis que el centre posa al seu abast.
2.3 Eines de comunicació i col·laboració
La plataforma de comunicació continuarà oferint totes les seues funcionalitats per al procés educatiu dels vostres fills i filles.
Mitjançant el correu electrònic i la telefonia mòbil, les famílies poden accedir des de la pàgina web del Centre a la informació relacionada amb l'escolarització dels seus fills i filles. Dades acadèmiques, administratius i de gestió. A més, tot això des de qualsevol dispositiu connectat a internet.
- Plataforma de comunicació avançada amb les famílies:
·Senzilla i intuïtiva, fins i tot per a usuaris inexperts
·100% internet
·Seguiment en tot moment del seu fill/a, adaptat a les diferents etapes: notes d'avaluació, exàmens parcials, control d'absentisme, anotacions de conducta, seguiment de menjador, d'extraescolars, horaris, secretaria, etc.
·Circulars: seguretat i comoditat (sense extraviament)
·Justificació de faltes, per part dels responsables familiars
·Accés a calendari d'esdeveniments, reunions, notícies, …
·Sol·licitud de reunions o entrevistes
·Bústia de suggeriments
·Informació bidireccional
·Disponible app per a telèfon mòbil.
- Plataforma educativa:
Aquesta eina dona accés a totes les aplicacions que componen Office 365 i que permeten el desenvolupament de la nostra pròpia metodologia tant en sessions presencials com en les sessions en línia, tal com s'ha pogut comprovar durant la situació de confinament.
Els equips de treball configurats emmagatzemen unitats didàctiques, treballs, documents, etc. A més, la utilització d'aquestes eines tecnològiques permet el treball col·laboratiu amb l'alumnat i/o professorat des de qualsevol punt d'accés a Internet.
La plataforma està basada en la tecnologia "Cloud Computing". Això permet l'accés al sistema des de qualsevol lloc del món amb connexió a internet. El nivell de seguretat és màxim. Disposem de còpies de seguretat permanentment i adaptat tot a la LOPD.
2.4 Menjador (edifici infantil i primària)
El centre compta amb cuina pròpia i menús elaborats per experts dietistes d'acord amb una dieta sana, equilibrada i apropiada a l'edat de l'alumnat.
El col·legi també ofereix servei d'esmorzar a l'alumnat, durant el descans del matí.
Per a aquells/es alumnes que necessiten la utilització del menjador en ocasions puntuals, existeix la possibilitat d'adquirir bons de menjador diaris. El bo solament és vàlid durant el curs escolar.
Les mares-pares-tutors legals que tinguen la necessitat de fer ús del servei de menjador per períodes de convivència d'acord amb sentència, es considerarà en règim de comensal fix.
Mensualment, s'informarà les famílies dels menús a través de la plataforma de comunicació (la informació sobre l'alimentació dels xiquets/es d'infantil serà diària).
En el cas que algun xiquet/a tinga alguna al·lèrgia a alguna mena d'aliment, es prega que es comunique al col·legi a través de la fitxa sanitària que s'entrega a principi de curs, adjuntant l'informe del metge. Treballem per a adaptar el menú a les necessitats de l'alumnat.
L'alumnat de dos i tres anys, després del menjar, dedicarà un temps determinat a dormir la migdiada.
Les persones que vulguen utilitzar l'horari de vesprades de 15.00h. a 16.30h. al setembre i juny, hauran d'informar secretaria, res més començar el nou curs o en acabar el mateix. S'abonarà el servei.
Si les eixides durant els mesos de setembre i juny varien de l'horari contractat al mes, s'emplenarà el cupó com a extra en eixe mateix dia i s'entregarà en la secretaria.
Les altes i baixes de menjador hauran de comunicar-se abans del dia 20 de cada mes. En cas contrari no seran baixa de l'activitat fins al mes següent.
L'alumnat fix de menjador que tinga una absència per motius de malaltia de més de cinc dies seguits dins d'un mateix mes podrà obtindre la devolució dels dies no consumits.
Per a qualsevol consulta sobre les tarifes, també us podeu dirigir a la nostra Secretaria.
Pícnic per a les activitats complementàries
A l'alumnat fix de menjador, els dies que realitzen eixides i excursions per a tot el dia, se'ls facilitarà un pícnic.
En el cas que la resta d'alumnat no fix de menjador, vulga sol·licitar el pícnic, podrà fer-lo a través de la tutora, mitjançant la circular d'autorització de l'eixida i acudir a secretaria per al seu pagament amb antelació a l'eixida.
Per a qualsevol dubte o problema pot ser tractat a través d'una entrevista amb la persona Responsable de Serveis Generals.
2.5 Cantina (edifici de secundària, batxillerat i cicles formatius)
En aquest edifici el centre compta també amb un servei de cuina pròpia i menús elaborats per experts dietistes d'acord amb una dieta sana, equilibrada i apropiada a l'edat de l'alumnat.
També s'oferirà el servei d'esmorzar a l'alumnat, durant el descans del matí.
2.6 Biblioteca
Rialles, terror, intriga, aventures, desventures, un personatge estimat, un món millor, ... Llegir és recórrer tots els mons. És viure i gaudir d'ells i amb ells. És multiplicar les capacitats de la imaginació.
Tot això ho ofereix la biblioteca del col·legi en els seus serveis de préstec, consulta i animació lectora.
La secció de préstec de primària es porta a terme dins l'horari escolar sota l'organització de la responsable de biblioteca del centre comptant amb la col·laboració de la comissió de biblioteca de l'AFA, sent aquesta activitat un instrument més dins la nostra dinàmica de l'aula.
El Grup d'Animació Lectora format per mares i pares i coordinat per una professora, trimestralment prepara magnífiques sessions d'animació per a cada nivell, convertint la biblioteca en un màgic lloc de trobada. També
organitzen, cada any, la Marató de Contes, una animació de final de curs per a primer cicle d'infantil i la festa de final d'etapa en 5 anys.
Les nostres biblioteques pretenen complir les funcions que socialment compleix qualsevol biblioteca: proporcionar un lloc per a la lectura com a mitjà d'informació, com a instrument d'aprenentatge i com a experiència de plaer.
La biblioteca per a la seua millor organització interna, té unes normes mínimes de funcionament, del contingut de les quals s'informa a principi de curs a tot l'alumnat. En cas que aquestes normes no es respecten de forma reiterada per alguna persona, la biblioteca es reserva el dret de no deixar utilitzar aquest servei que ofereix el Centre.
2.7 Activitat Física
L'esport i l'activitat física són molt importants a la nostra escola, així podem aconseguir que el nostre alumnat aconseguisca les capacitats necessàries per a viure en societat, igual que fomentar hàbits de vida saludables i hàbits d'higiene personal una vegada acabada la classe de EF. Per a nosaltres eixa filosofia és una línia bàsica en el nostre centre i això ens ha portat a convertirnos en centre educatiu promotor de l'activitat física i l'esport.
És per això que el col·legi ofereix una àmplia i variada oferta d'activitats esportives complementàries al currículum de l'assignatura d'Educació Física i extraescolars. Totes aquestes activitats són molt motivadores per al nostre alumnat, perquè la participació en elles és massiva i els resultats molt positius. Al mateix temps que milloren les seues capacitats físiques, amplien el seu cercle social i aprenen a relacionar-se en contextos de cooperació i respecte cap a les regles del joc, en alguns casos sota una modalitat competitiva que intenta inculcar valors positius.
• Club de bàsquet.
• Club de voleibol.
2.7 Ampliació Curricular Anglès
El centre en el seu projecte lingüístic incorpora l'aprenentatge de les llengües de manera progressiva i integrada. Oferim una sessió diària addicional amb auxiliars de conversa natives, en el qual a través d'activitats lúdiques i motivadores es treballa hàbits i rutines que proporciona a l'alumnat seguretat i confiança per a expressar-se de manera natural en anglès.
S'inicia el procés de certificacions oficials presentant-se a Trinity Stars, en el cas d'infantil i primer de primària. I en els següents cursos a GESE–Graded
Examinations in Spoken English.
3. DEPARTAMENT D’INNOVACIÓ GRUP SOROLLA EDUCACIÓ
El viatge del Departament d'Innovació va començar en el curs 2005-2006, marcant una fita en l'educació dins del Grup Sorolla. Va nàixer com un far pedagògic, il·luminant el camí dels nostres centres educatius en resposta a un ambiciós pla de millora (EFQM).
El Departament d'Innovació s'ha convertit en el cor de la nostra missió educativa, encarregant-se de dissenyar i promoure estratègies que asseguren un ensenyament d'avantguarda. El seu propòsit fonamental és impulsar la transformació pedagògica mitjançant la introducció constant de noves idees i enfocaments en el procés educatiu. No sols s'enfoca a millorar l'existent, sinó a anticipar-se a les necessitats futures, creant un entorn on l'educació siga un procés dinàmic i en constant evolució.
El nostre compromís amb la innovació es reflecteix en cadascuna de les nostres accions i objectius, que es divideixen en quatre blocs fonamentals:
Desenvolupament del Model Pedagògic
El desenvolupament del nostre Model Pedagògic exclusiu per a Grup Sorolla Educació és el pilar fonamental de la nostra labor. En aquest àmbit, el Departament d'Innovació no sols lidera la creació i implementació d'un Perfil d'Eixida únic per als nostres alumnes, basat en competències i habilitats essencials per al seu futur, sinó que també es dedica a la investigació i aplicació de noves metodologies i eines d'ensenyament.
El Perfil d'Eixida dels nostres estudiants és una guia detallada de les competències i habilitats que han d'adquirir per a enfrontar-se amb èxit als desafiaments del futur. Aquest perfil es desenvolupa tenint en compte les demandes del món contemporani i les tendències emergents en educació i ocupació, assegurant que els nostres alumnes no sols estiguen preparats per al present, sinó que també estiguen equipats per a liderar el canvi en el futur.
Formació i Assessorament
Brindem formació i assessorament continu als nostres docents en les últimes metodologies innovadores. Facilitem l'ús de materials diversos a l'aula i guiem el procés de planificació de les sessions d'aprenentatge. Aquest suport constant permet que els nostres professors estiguen sempre a l'avantguarda de les millors pràctiques educatives, fomentant un entorn d'aprenentatge dinàmic i adaptable.
Els nostres programes de formació es dissenyen per a ser altament interactius i pràctics, assegurant que els docents no sols comprenguen les noves metodologies, sinó que també puguen aplicar-les eficaçment a l'aula. A través de tallers, seminaris i sessions de coaching, els nostres professors reben les eines i el suport necessari per a transformar les seues pràctiques pedagògiques i millorar contínuament.
Compartir Experiències Globals
Compartim les nostres experiències a nivell global, participant activament en fòrums i congressos, i enriquint el catàleg de Global Learning amb les nostres pràctiques innovadores i reeixides. Aquesta participació ens permet no sols mostrar els nostres assoliments, sinó també aprendre d'altres experiències i adaptar les millors pràctiques de tot el món al nostre context.
En participar en aquests esdeveniments, no sols difonem les nostres innovacions, sinó que també creem una xarxa de col·laboració amb altres líders educatius. Aquesta xarxa ens proporciona valuoses perspectives i coneixements, que incorporem a les nostres estratègies pedagògiques per a mantindre'ns sempre a l'avantguarda de l'educació.
Avaluació i millora contínua
Promovem i assegurem l'avaluació efectiva de la integració del nostre Model Pedagògic i metodologies acordades, identificant àrees de millora i
proporcionant assessorament personalitzat a través d'un constant acompanyament pedagògic. Aquest enfocament ens permet detectar ràpidament qualsevol necessitat d'ajust i respondre amb solucions precises i eficaces.
El nostre sistema d'avaluació es basa en un enfocament de millora contínua, on els feedbacks són fonamentals. Utilitzem diverses eines i tècniques per a avaluar l'efectivitat de les nostres metodologies i el seu impacte en l'aprenentatge dels estudiants. Aquestes avaluacions ens permeten ajustar les nostres estratègies i assegurar-nos que estem proporcionant la millor educació possible.
Un Compromís Permanent amb la Innovació
Al llarg dels anys, mitjançant diversos plans de millora, hem empoderat als nostres professionals per a perfeccionar la seua pràctica docent conforme a un perfil ideal definit en el nostre Model Pedagògic. El nostre compromís central és mantindre un cicle continu d'investigació, implementació i selecció de les millors pràctiques innovadores per a enriquir l'ensenyament en els nostres centres.
Treballem en estreta col·laboració amb els Gabinets Psicològics i les direccions
Pedagògiques dels nostres col·legis, transmetent estratègies metodològiques innovadores i assegurant la seua correcta implementació.
Col·laborem estretament amb els professionals de Grup Sorolla, evolucionant constantment per a satisfer les necessitats del nostre principal centre d’interès: els nostres estudiants.
La innovació pedagògica no sols és el nostre objectiu, sinó la nostra passió i compromís, assegurant que cada dia, en cada aula, estem preparant als nostres alumnes per a un futur brillant i ple d'oportunitats.
4. EQUIP TIC GS
Amb l'objectiu d'impulsar la implantació de les eines tecnològiques a les aules, Grup Sorolla Educació disposa d'un Equip TIC format pels coordinadors TIC/STEAM de tots els centres i pel coordinador d'aplicacions tecnològiques a l'aula (C.A.T.A).
Aquest equip es reuneix de manera periòdica per a aconseguir que tots els centres treballem coordinats de manera contínua per al desenvolupament i la implantació d'innovacions tecnològiques que aporten valor a estudiants i famílies.
Entre les accions desenvolupades destaquen:
1. Recerca i desenvolupament de diferents aplicacions, plataformes educatives i continguts digitals per a implementar l'ús de les eines tecnològiques a l'aula. En aquest procés, hem obtingut destacats reconeixements de la nostra labor i millora contínua.
2. Assessorament al professorat facilitant-los l'ús de diferents materials i eines per a l'aula, ajudant-los a programar sessions amb ús de les eines tecnològiques i impartint tallers de formació específica per a les diferents etapes. A més, han col·laborat en la preparació dels docents davant possibles situacions de tancament de centres, per emergència, i han estudiat les millors opcions per a la formació en línia.
3. Exposició de les nostres experiències a l'exterior a través de la participació en diferents fòrums i congressos.
Durant aquests anys i amb diferents plans de millora hem tractat d'ajudar a tot el nostre col·lectiu de professionals a millorar la seua pràctica docent i hem anat perfilant una metodologia de treball comú per als nostres centres.
Un dels nostres objectius més importants ha sigut mantindre un reciclatge constant per a investigar, posar en pràctica i triar aquells aspectes que
considerem importants per a incloure en la pràctica docent dels nostres centres.
L'Equip TIC GS treballa en estreta col·laboració amb els equips directius dels nostres quatre col·legis per a transmetre estratègies metodològiques a implantar.
Entre elles, el nostre nou Col·legi Sorolla comptarà amb una aula S.T.E.A.M (acrònim en anglès de Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques) que, com altres espais interdisciplinaris, permetrà el treball competencial i el desenvolupament dels continguts de diverses matèries/etapes, així com dels projectes de centre.
Projecte Digital Learning
Després de diversos anys de formació i pilotatge de projectes que desenvoluparen la possibilitat de treballar a les aules amb un dispositiu per alumne/a, el projecte Digital Learning s'inicia en el curs 2022-2023 per a 1r d’ESO i ha continuat de manera gradual en els següents cursos fins que s'ha consolidat a l'etapa de Secundària.
Aquest projecte consisteix a dotar d'un equip portàtil a cada alumne/a, com una eina essencial en el procés del seu aprenentatge i amb l'objectiu d'acompanyar en l'accés a la digitalització del nostre alumnat. La tecnologia és una eina transversal per als 7 pilars del nostre model pedagògic, és un facilitador que ens permet elevar al màxim exponent les nostres metodologies i, amb tot això, aconseguirem una educació d'alt impacte.
En el nostre nou col·legi Sorolla, continuem amb aquest projecte i amb la transformació metodològica que representa, donant-nos suport en El nostre Model Pedagògic i en El nostre Perfil d'Eixida de l'alumnat i, com no, amb el nostre compromís de formar al nostre alumnat per a volar alt i preparar-los amb les competències del S. XXI.
5. DEPARTAMENT DE RELACIONS INTERNACIONALS
Des del departament de Relacions Internacionals de Grup Sorolla Educació, continuem treballant en nous projectes, cursos d'idiomes, immersions lingüístiques, intercanvis, acolliments, etc., per a donar al nostre alumnat l'oportunitat de formar part d'ells i millorar les seues destreses lingüístiques, tenint en compte la seua edat i habilitat.
Desenvolupem projectes d'intercanvi dins del programa Erasmus+, de la Unió Europea. Aquest tipus de projecte permet que el nostre alumnat enriquisca les seues habilitats socials, al mateix temps que millora les seues destreses lingüístiques. No menys interessant és la idea d'acollir a un estudiant estranger durant un període de l'any acadèmic i viure l'experiència en primera persona d'aprendre i crear vincles d'amistat entre ells.
D'altra banda, les pràctiques tutoritzades en formació professional també són una part molt important del departament d'internacionals i fins i tot les pràctiques d'estiu per a alumnat de 16+ a Irlanda, que és una opció molt divertida i educativa per als nostres alumnes.
Cada any oferim cursos d'estiu en diferents països d'Europa, en Canadà i Amèrica per a perfeccionar l’anglès, francès i alemany. També, tenen la possibilitat de realitzar una immersió lingüística durant un trimestre, quadrimestre, semestre o any escolar en diferents països.
El nostre programa per al curs 2024-25 inclou:
CAMPAMENTS INTERNACIONALS D’ESTIU A ESPANYA
• STA POLA MULTIAVENTURA, DANSA, ROBÒTICA CAMP I ESPORTS AQUÀTICS (10 - 17 ANYS)
• MULTIAVENTURA BENIDORM (7 - 13 ANYS)
• CAMPUS PLUS 100%, SERRA CALDERONA (6 - 14 ANYS)
• CAMP PRE-MONITOR (OTL) EN ANGLÈS, SERRA CALDERONA (15 ó 16 ANYS)
• LIDERAZGO BENIDORM (14-17 AÑOS)
CURSOS EXCLUSIUS GRUP SOROLLA (ESTIU I IMMERSIONS DURANT EL CURS ESCOLAR)
• PROGRAMA D’IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA AMB CLASSES I ACTIVITATS EN FAMÍLIA EN CARLOW, IRLANDA (11 - 17 ANYS)
• PROGRAMA D'IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA AMB CLASSES I ACTIVITATS EN INTERNAT EN KILKENNY, IRLANDA (11 - 16 ANYS)
• NIKE DANCE ACADEMY, BRADFIELD COLLAGE U.K. (12 - 17 ANYS)
• RESIDÈNCIA EN WELLINGTON, LONDON. U.K. (14 - 17 ANYS)
• FUTBOL, NIKE & MANCHESTER F.C. U.K. (14 - 17 ANYS)
• FUTBOL, NIKE & CHELSEA F.C. U.K. (14 - 17 ANYS)
• WORK EXPERIENCE: PRÀCTIQUES PROFESSIONALS A DIFERENTS SECTORS PER A MAJORS DE 16 ANYS (IRLANDA)
• FRANÇA: PARIS-PASSY; BIARRITZ; (13 - 17 ANYS)
• ALEMANYA: FRIEBURG, FRANKFURT-LAHNTAL, BERLÍN-WANNSEE (13 - 17 ANYS)
• SUÏSSA: ENGLEBERG, LEYSIN (13 - 17 ANYS)
• CODED STEAM LEAGUE, ORLANDO, U.S.A. (13 - 17 ANYS)
PROJECTES DE L’UE
• ERASMUS PLUS & ETWINNING
• AUXILIARS DE CONVERSA PER A SPOKEN
IMMERSIÓ ACADÈMICA ESCOLAR (TRIMESTRE O ANY ESCOLAR)
• IRLANDA
• ANGLATERRA
• CANADÀ
• EE.UU. (VISAT F1 & J1)
CENTRE D’ACOLLIMENT
• COL·LEGIS DE DIFERENTS PARTS D’EUROPA I EE. UU.
• IMMERSIÓ DELS ESTUDIANTS EN DIFERENTS ETAPES EDUCATIVES
• ALLOTJAMENT EN FAMÍLIES DEL COL·LEGI
6. SOROLLA ARTS
Un espai creatiu de Grup Sorolla Educació que combina el teatre, la dansa i la música. Els nostres artistes desenvolupen el seu talent i habilitats en un ambient segur i inspirador. Creiem que l'educació artística és important per al desenvolupament creatiu, i també és una eina poderosa per al creixement personal i l'autoexpressió.
Comptem amb els millors professionals per a oferir una formació de qualitat i amb valors, que ajude els nostres artistes a aconseguir el seu màxim potencial.
OFF Artes Escènica, DANCE CENTER, LABA VALENCIA School of Art Design & New Media i BATUCADO són els partners de Grup Sorolla Educació per a SOROLLA ARTS. Un equip docent de referència, altament capacitat, amb mètodes artístics actualitzats i els programes i eines necessàries perquè l'alumnat gaudisca i visca les millors experiències en el món del teatre, la dansa i la música.
Oferim una gran varietat de cursos en música, teatre, teatre musical i dansa, adaptats a diferents edats. Els nostres programes inclouen classes d'interpretació, dansa, cant, música i més experiències artístiques.
Per a informació més detallada d'horaris i cursos, visita la pàgina web: https://sorollaarts.es
7.CDIAT SOROLLA
El Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció precoç Sorolla, compta amb una gran varietat d'instal·lacions dissenyades per a atendre les necessitats terapèutiques dels xiquets/as.
Disposa d'una zona d'hidroteràpia, un espai dissenyat per a la teràpia aquàtica, que ofereix beneficis com la millora de mobilitat i enfortiment muscular. Aquesta zona està equipada amb piscines adaptades i personal especialitzat per a garantir la seguretat i efectivitat de les teràpies.
A més, en la seua zona de treball a casa, un espai dedicat a l'ensenyament i pràctica d'activitats quotidianes (fer-se un llit, parar taula…), els xiquets i xiquetes poden realitzar accions del dia a dia en la seua llar. En el centre es proporcionen eines i estratègies per a responsables familiars i cuidadors/as, oferint un seguiment continu i adaptacions segons el progrés del xiquet/a.
Oferim atenció personalitzada a través de plans d'intervenció adaptats a cada xiquet/a i la seua família, utilitzant les nostres modernes instal·lacions equipades per a brindar la millor atenció possible i que us sentiu com a casa.
Per a informació més detallada d'horaris i cursos, visita la pàgina web: https://cdiatsorolla.es
Feliç aniversari!
