2 minute read

Coaching

Next Article
Meten is weten

Meten is weten

Foto: Studio Jurjen Backer Dirks

In de gesprekken die we de afgelopen maanden met allerlei cursisten en leidinggevenden hebben gevoerd, komt naar voren dat een aantal cursisten naast het volgen van scholing behoefte heeft aan persoonlijke begeleiding en coaching (on the job). Bij de module voor startende leerkrachten is dat onderdeel van de standaardbegeleiding, maar vanaf 2022-2023 biedt het Noordelijk Onderwijsgilde (NOG) dat ook aan voor meer ervaren cursisten.

Advertisement

DOELGERICHT

Deze vorm van begeleiding wordt op basis van de specifieke wensen van een cursist en zijn/haar leidinggevende samengesteld. Afhankelijk van de begeleidingsvraag wordt door het NOG een begeleider gekozen die kennis en ervaring heeft op het betreffende domein in het gespecialiseerd onderwijs. De begeleidingsvragen kunnen vakinhoudelijk en didactisch van aard zijn, maar ook vanuit persoonlijke- en professionele ontwikkeling worden gesteld. Het kunnen basisvaardigheden betreffen, maar ook vaardigheden of kwaliteiten die een cursist wil ontwikkelen om het niveau vakman of meesterschap te bereiken. In alle gevallen zal de begeleiding toegespitst zijn op het (nog) beter worden in je vak als docent, ondersteuner, begeleider of leidinggevende in het gespecialiseerd onderwijs.

SAMEN DRAGEN

De cursist, de leidinggevende van de cursist en de NOG-coach stellen samen concrete ambities op en maken een plan van aanpak waar alle betrokkenen achter (en voor) staan. De coaching is doelgericht van aard en van alle betrokkenen zetten zich gezamenlijk om de gestelde doelen te bereiken en in te bedden in de dagelijkse praktijk. Gedurende de begeleidingsperiode vinden verschillende momenten van evaluatie en afstemming plaats in deze driehoek, opdat het ontwikkelproces gezamenlijk wordt gedragen en gevolgd. Mocht je interesse of vragen hebben omtrent coaching en begeleiding, neem dan vrijblijvend contact met ons op via het e-mailadres: info@noordelijkonderwijsgilde.nl.

This article is from: