Relatório de Resultados EPF - ICL América do Sul 2022

Escritor para o Futuro

Relatório de resultados ICL - 2022 ODS 4 - Educação de Qualidade: Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos

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Relatório de resultados ICL - 2022 Escritor para o Futuro

ODS 4 - Educação de Qualidade: Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos

Sumário ODS 4 - Educação de Qualidade

Objetivos d

Co

Co

Formaç

Escritor para o Futuro

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ICL América do Sul

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do Desenvolvimento Sustentável

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ompromissos do EPF com os ODS

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ompromissos do ICL com os ODS

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Desenvolvimento do projeto

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ção em ODS para os professores

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Planos pedagógicos dos ODS

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Livros e e-books produzidos

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Metas específicas

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Atuação do projeto

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Impacto do projeto

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Stakeholders

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Depoimentos

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Clipping

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Escritor para o Futuro

O Escritor para o Futuro é um projeto de incentivo à escrita e à leitura que pode ser desenvolvido em toda a Educação Básica, do Ensino Infantil ao Médio.

Durante sua execução, os alunos trabalham temas específicos, escrevem e ilustram um livro e cada participante recebe uma cópia impressa da própria obra.

Dados do PISA, o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, mostram que apenas 50% dos estudantes brasileiros possuem nível básico de

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ODS 4 - Educação de Qualidade

leitura. A suspensão das aulas provocada pela pandemia agravou este quadro.

Estimativas indicam que até 70% das crianças brasileiras não conseguem ler e compreender um texto simples ao concluir o ensino fundamental.

O EPF busca atacar este problema ao estimular o gosto pela literatura e expandir a criatividade dos estudantes de escolas públicas. O projeto também tem como propósito tratar de forma lúdica temas importantes da atualidade dentro de sala de aula.

No caso do presente

relatório, por meio de uma parceria entre o EPF e a ICL América do Sul, os temas trabalhados foram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS da Agenda 2030 da ONU. Priorizamos 3 dos 17 ODS mais conectados com a atuação da ICL. Os professores das escolas participantes foram treinados nesta temática e receberam também planos de aula baseados no tema, que serviram como guia para as oficinas ministradas em sala de aula auxiliando na escrita dos livros pelos alunos.

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ICL América do Sul

A ICL é uma empresa com mais de um século de atividade. Líder global em minerais especiais, a companhia é focada em soluções inovadoras e sustentáveis em nutrição e fisiologia de plantas, nutrição animal e no fornecimento de matérias-primas para a indústria de fertilizantes. É uma das primeiras empresas a incorporar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU em sua linha de produtos, materiais e práticas.

A ICL trabalha para promover e praticar soluções sustentáveis e inovadoras por meio de quatro pilares principais: meio ambiente, pessoas, comunidade e tecnologias. A empresa tem um compromisso com o enfrentamento à mudança climática, com uma visão de sustentabilidade para 2030 e fortes práticas ESG.

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Impacto para um futuro sustentável

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Objetivos do Desenvolvimento Sustentável

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS são um apelo global à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade.

São 17 objetivos ambiciosos e interconectados que abordam os principais desafios de desenvolvimento enfrentados por pessoas no Brasil e no mundo a fim de que possamos atingir a Agenda 2030.

Tanto a ICL quanto o Escritor para o Futuro estão especialmente comprometidos com alguns destes objetivos.

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Compromissos do EPF com os ODS

Escritor para o Futuro

O Escritor para o Futuro tem como objetivo proporcionar para crianças e adolescentes da rede pública de ensino a possibilidade de escrever e ilustrar o seu próprio livro, além de estimular o gosto pela leitura, pela escrita e pelas artes, atuando assim diretamente no ODS 4 (Educação de Qualidade) e no ODS 10 (Redução das Desigualdades).

Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos.

O Escritor para o Futuro visa formar alunos de escolas públicas como agentes multiplicadores que resolvem desafios, respeitam a diversidade cultural e contribuem para a criação de um mundo melhor . O E P F t a m b é m c a p a c i t a professores para que eles possam, através do projeto, desenvolver técnicas, dinâmicas e metodologias que poderão ser utilizadas pelo resto da vida, deixando assim um legado não somente para os alunos atuais, mas também para os futuros estudantes desses professores.

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Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles.

O Escritor para o Futuro tem como objetivo levar oportunidades para alunos, professores e escolas que, por falta de recursos financeiros e oportunidades, não têm acesso a projetos educacionais de qualidade.

O EPF busca portanto garantir a igualdade de oportunidades, o empoderamento e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente de idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica, etc.

Juntos em busca da Agenda 2030

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Compromissos da ICL com os ODS A ICL foi uma das primeiras empresas em todo o mundo a incorporar os ODS da ONU em sua linha de produtos, materiais e práticas. A companhia se mantém comprometida com os objetivos da ONU em todas as suas atividades e atua para melhorar a vida das pessoas e o meio ambiente.

Impacto para um futuro sustentável Como um dos principais agentes na cadeia global de abastecimento de alimentos, o principal objetivo da ICL é contribuir em âmbito global para alcançar o ODS 2, Erradicar a Fome. Com o crescimento da população mundial, agricultores em todo o mundo são confrontados com a necessidade constante de aumentar sua produtividade enquanto enfrentam os efeitos das mudanças climáticas.

A indústria de fertilizantes os ajuda a superar os desafios agrícolas através do aumento do rendimento das culturas, prevenindo a conversão de áreas de vegetação nativa em terras agrícolas, e evitando assim o desmatamento.

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Os esforços para melhorar o impacto da ICL no meio ambiente estão sendo facilitados pela inovação e atividades de excelência comercial (ODS 9, Indústria, inovação e infraestruturas). Este objetivo busca construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação. A ICL é cada vez mais eficiente operacionalmente, integrando energia renovável em seu mix de combustíveis e implementando atividades de 'economia circular', tanto dentro da própria organização quanto em em colaboração com os seus parceiros.

Devido ao crescente impacto das mudanças climáticas na cadeia produtiva agrícola, a ICL está aumentando esforços para reduzir suas emissões de gases de efeito estufa (GHG emissions), atuando assim no ODS13 (Ação contra a mudança global do clima).

Além disso, os produtos comercializados pela ICL contribuem para a eficiência do uso de recursos naturais, como a conservação da água.

A empresa também oferece produtos e serviços voltados para o armazenamento de energia, um passo necessário para promover o uso de energia renovável na economia global.

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Desenvolvimento do Projeto O projeto Escritor para o Futuro apresenta duas fases principais: oficinas de formação em ODS para os professores envolvidos, ministrada por um facilitador do EPF; e desenvolvimento do livro em sala de aula com os alunos.

Os professores das escolas públicas participantes passaram por um treinamento online sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Eles também receberam planos de aula adaptados à Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para trabalhar em sala com os alunos. Os planos tiveram como foco os ODS 2, 9 e 13, que foram selecionados pela equipe da ICL, e guiaram o processo de produção dos livros.

Cada turma produziu um livro escrito e ilustrado pelos alunos composto por 6 páginas de texto, 6 de ilustração e 1 com a mensagem do professor.

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O livro foi distribuído gratuitamente para os estudantes e os professores participantes. As bibliotecas das escolas também receberam cópias das obras para seus acervos.

Os professores tiveram acesso ao material didático do treinamento sobre os ODS e receberam também nossos planos pedagógicos, que foram utilizados durante as oficinas com os alunos.

Entregamos três planos diferentes, cada um dedicado a um dos ODS trabalhados. Todos os três planos contam com uma linguagem lúdica para estimular a compreensão por parte dos alunos.

Os estudantes também receberam uma apostila didática com técnicas de escrita e desenvolvimento de histórias para auxiliar durante a produção do livro.

Durante toda a execução do projeto em sala de aula, a equipe do EPF esteve presente fornecendo suporte remoto para todos os professores envolvidos.

Para a conclusão do projeto, as escolas participantes organizaram eventos de lançamentos dos livros nos quais os alunos apresentaram as suas obras em uma tarde de autógrafos.

PLANEJAMENTO DO PROJETO

Escolha as turmas e o número de alunos participantes.

Denição do cronograma,

Com o auxilio do professor, os alunos escrevem e ilustram os próprios livros

TRABALHE COM OS ALUNOS

Fluxograma do projeto EPF

PUBLIQUE OS LIVROS

Envio dos textos e desenhos p e l a p l a t a f o r m a E P F, diagramação e impressão

Evento de autógrafos organizado pela escola para encerramento do projeto com o lançamento dos livros

ORGANIZE O LANÇAMENTO

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Formação em ODS para os professores Não seria possível transformar os alunos da rede pública em escritores de verdade e agentes multiplicadores que resolvem desafios, respeitam a diversidade cultural e contribuem para a criação do mundo do futuro sem antes preparar um dos agentes mais importantes neste projeto: os professores!

Todo o corpo docente envolvido no projeto foi capacitado por meio de um minicurso criado pelo Escritor para o Futuro. Primeiro, os professores receberam uma introdução aos ODS, e depois se aprofundaram no tema com videoaulas específicas sobre o ODS escolhido para ser trabalhado com a sua turma. Acesse o link ao lado para acessar todo o conteúdo que foi ministrado.

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Planos pedagógicos dos ODS Pensando em disseminar cada vez mais o conhecimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para alunos e professores de escolas públicas, o EPF criou uma Proposta Pedagógica para cada um dos 17 objetivos da Agenda 2030 da ONU. Em parceria com a ICL, foram trabalhados nas escolas os três principais ODS que a ICL tem como compromisso:

Erradicar a Fome PROPOSTA PEDAGÓGICA: Os alunos escreveram e ilustraram um livro de receitas saudáveis e fáceis de fazer em casa. Recorrer às receitas da vovó é sempre uma boa ideia.

OBJETIVO: Atualmente, cerca de 800 milhões de pessoas sofrem de insegurança alimentar no mundo, dentre as quais 122 milhões são crianças menores de 5 anos. O crescimento da miséria nos últimos anos se deve aos conflitos globais, à mudança climática e às crises econômicas. Ao mesmo tempo, existe um crescente problema de sobrepeso em grande parte do globo. A ideia desta proposta foi mostrar para os alunos a distribuição desigual de alimentos pelo mundo, os problemas provocados pela obesidade e a importância da alimentação adequada e do consumo consciente para uma vida saudável.

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Indústria e Inovação PROPOSTA PEDAGÓGICA: Os alunos escreveram e ilustraram um livro contando uma história passada em um futuro cheio de novas tecnologias e robôs inteligentes.

OBJETIVO: Enquanto alguns países ainda engatinham no processo de industrialização, outros já começaram a 4ª revolução industrial, que está diretamente ligada às mais recentes inovações tecnológicas. Essa distribuição desigual das indústrias e da capacidade de inovar provocam ainda mais desigualdade na distribuição de capital humano. A ideia desta proposta foi, através de conversas multidisciplinares, nortear os alunos sobre o papel da indústria, da inovação e da infraestrutura para o crescimento humano e econômico de uma sociedade.

Ação Climática PROPOSTA PEDAGÓGICA: Os alunos escreveram e ilustraram um livro tendo a Terra como personagem central. O enredo foi baseado em um planeta doente e nas medidas que a humanidade deveria adotar para ajudá-la a se curar.

OBJETIVO: Desde meados do século XIX, o homem monitora a temperatura média do planeta. O que se viu neste período foi um aumento constante da temperatura terrestre. As atividades humanas contribuíram diretamente para este fenômeno e chegou a hora de agir.

Precisamos reduzir a emissão de gases poluentes e o desmatamento para assegurar a sustentabilidade das futuras gerações. A ideia desta proposta foi explicar para os alunos a gravidade do problema e estimular reflexões e ideias sobre o tema.

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Livros e e-books produzidos Com trabalho em equipe e auxílio do professor responsável, cada turma escreveu e ilustrou um livro que foi diagramado e impresso pela equipe do Escritor para o Futuro.

Cada aluno que participou do projeto recebeu uma cópia impressa do livro como registro de sua contribuição ao trabalho coletivo da turma, assim como todos os professores e bibliotecas das escolas participantes. Os colaboradores da ICL América do Sul também ganharam cópias dos livros durante o evento ESG Week, em novembro de 2022.

Acesse o link ao lado para ver todos os livros produzidos disponibilizados em formato e-book:

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Metas específicas

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Educação de Qualidade

Reduzir as Desiqualdades

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Impacto para um futuro sustentável

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Meta 4.5: Atendemos alunos, alunas, professores e professoras sem qualquer tipo de disparidade. Garantimos a igualdade de acesso a todos os níveis de educação uma vez que atendemos todo o ensino básico de alunos de escolas públicas (situação de vulnerabilidade) que normalmente não tem as mesmas oportunidades de alunos de escolas particulares.

Ÿ

Meta 4.7: Levamos para todos os alunos conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, uma vez que a temática trabalhada neste projeto foi exatamente os ODS. Promovemos a valorização da diversidade cultural uma vez que atuamos em diferentes regiões e cidades do país.

Ÿ

Meta 4.c: Qualificamos e formamos professores em um mini curso para que possam promover e ensinar para os seus alunos os ODS.

Ÿ

Meta 10.2: promovemos a inclusão social, pelo fato de realizarmos o projeto com todos os alunos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica.

Ÿ

Meta 10.3: Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de resultados, uma vez que levamos aos alunos de escolas da rede pública, a oportunidade de desenvolver um projeto educacional de qualidade.

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Atuação do Projeto Impacto para um futuro sustentável

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Ÿ Escola Municipal Carlos Gomes Ÿ Escola Municipal Gabriel Annes da Silva Ÿ Escola Estadual Hildebrando Westphalen Ÿ Escola Municipal Anna Maria Chaves Ÿ Escola Municipal Mário Tadeu de Souza Ÿ Escola Municipal Pequeno Polegar Ÿ Escola Municipal Prof. Sônia Regina Alonso Ostermayer Ÿ Escola Municipal Therezinha Pereira Lima Muzzel

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Suzano - SP

Cajati - SP Cruz Alta - RS

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Impacto do Projeto Alunos Participantes

965 48

Professores Formados

Livros Impressos

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Ÿ São os protagonistas do projeto Ÿ Incentivados à escrita e à leitura Ÿ Desenvolveram a criatividade Ÿ Introduzidos aos ODS Ÿ Receberam e-book e livro impresso ade Trans d r

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Ÿ Capacitados nos ODS

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Ÿ Receberam planos pedagógicos (BNCC) Ÿ Tiveram suporte remoto durante toda a execução Ÿ Foram reconhecidos como orientadores nos livros Ÿ Receberam e-book e livro impresso

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Stakeholders Destacamos no diagrama a seguir as principais partes envolvidas (stakeholders) no desenvolvimento do projeto.

ICL América do Sul Escritor para o Futuro Escolas Alunos Professores Secretarias de Educação Famílias de Alunos Coordenação Escolar Imprensa Audiovisual

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Depoimentos A melhor forma de realmente entendermos o impacto desta parceria entre a ICL América do Sul e o Escritor para o Futuro é através do relato daqueles que colocaram a mão na massa e fizeram acontecer.

Márcia Cíntia Padilha (Professora do Ensino Fundamental)

"Eu trabalhei o projeto Escritor para o Futuro em quatro turmas, e esse livro foi a realização de um sonho para os alunos. A gente nunca pensou em um dia ter essa oportunidade, de poder tornar os nossos alunos escritores de verdade, de ter um livro deles publicado."

Breno da Rocha (Aluno do Ensino Fundamental)

“Tem um pouco de todo mundo nesta história. A gente escreveu com muito amor, carinho e felicidade. Eu queria muito que outras crianças tivessem também esta chance de participar do projeto Escritor para o Futuro para ter também outras oportunidades na vida e conseguir fazer um livro que nem a gente conseguiu agora.”

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Márcia Moreira Grotti (Diretora Escolar)

“Os pais estavam encantados por saber que as crianças estavam participando da produção de um livro.”

Natália Rocha (Analista Ambiental na ICL)

“Com o projeto Escritor para o Futuro, a ICL pode propor dentro das escolas o uso da imaginação, da criatividade e do trabalho em equipe. Com certeza esta iniciativa jamais será esquecida. Afinal, quem se esquecerá do seu primeiro livro escrito?”

Léia Rocha (Coordenadora Educacional)

“Eu acho que é importante não só a gente trabalhar a produção de texto, mas também trazer estas questões de sustentabilidade, de erradicação da fome, de inovação e tecnologia para dentro da escola.”

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Diego Conrado (Coordenador Ambiental na ICL)

“Além de incentivar as crianças no desenvolvimento da leitura e elaboração do livro através da escrita, o projeto também abordou 3 eixos dos ODS: Objetivo 2 - Erradicação da Fome, Objetivo 13 - Indústria e Inovação, e Objetivo 9 Mudanças Climáticas. Isso é importante porque se trabalha com a conscientização das futuras gerações sobre as questões ambientais.”

Elaine dos Santos (Professora do Ensino Fundamental)

“A iniciativa foi de grande importância para a turma, porque agregou todos os alunos: alunos com dificuldade de escrita, alunos com dificuldades de leitura... Eles se sentiram muito participativos."

Jábia Antunes Matos (Aluno do Ensino Fundamental)

“A gente precisa falar sobre este assunto, aproveitando que ainda somos jovens, para que no futuro a gente seja influenciado por isso para podermos criar um novo mundo enquanto ainda há tempo.”

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Glaucia Barreiros (Professora do Ensino Fundamental)

“A escola se envolveu, a comunidade se envolveu, porque nós devemos pensar que estas crianças serão os empresários e trabalhadores do futuro. E eles não deverão pensar só em rentabilidade, mas também em sustentabilidade.”

Márcio Lopes (Gerente Corporativo de Meio Ambiente e Sustentabilidade na ICL)

“Nesta jornada pela educação, tivemos a participação de 965 alunos e diversos professores que (...) se desenvolveram bastante na questão dos ODS da ONU. Para isso, nós também pedimos a cooperação de todos para que nos ajudem neste projeto e tragam engajamento e melhoria da qualidade do nosso ensino.”

André Belisário (Relações Institucionais no EPF)

“A parceria foi fundamental para tornar o projeto uma realidade e fortalecer nosso potencial para impactar mais crianças no futuro. Para a ICL, o projeto é uma forma de levar iniciativas de impacto e implementar sua agenda ESG. Para os alunos, é um reforço pedagógico essencial para contribuir para a educação das crianças brasileiras."

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A parceria entre o Escritor para o Futuro e a ICL América do Sul foi destaque em jornais e portais de notícias.

PORTAL ALTO TIETÊ (21 de janeiro de 2023) http://portalaltotiete.com.br/canal.asp?c=26510 O DIÁRIO DE MOGI (23 de janeiro de 2023) https://odiariodemogi.net.br/brasil/projeto-da-escritor-para-ofuturo-viabiliza-produc-o-de-livros-em-escolas-publicas-1.63227 DIÁRIO SERRANO (24 de janeiro de 2023) Edição impressa DIÁRIO SERRANO (27 de janeiro de 2023) Edição impressa

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Este relatório foi escrito e diagramado em janeiro de 2023 e teve sua última revisão realizada em março de 2023.

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