Depoimentos

A melhor forma de realmente entendermos o impacto desta parceria entre a ICL América do Sul e o Escritor para o Futuro é através do relato daqueles que colocaram a mão na massa e fizeramacontecer.

Márcia Cíntia Padilha (Professora do Ensino Fundamental)

"Eu trabalhei o projeto Escritor para o Futuro em quatro turmas, e esse livro foi a realização de um sonho para os alunos. A gente nunca pensou em um dia ter essa oportunidade, de poder tornar os nossos alunos escritores de verdade, de ter um livrodelespublicado."

Breno da Rocha (Aluno do Ensino Fundamental)

“Tem um pouco de todo mundo nesta história. A gente escreveu com muito amor,carinhoefelicidade.Euqueriamuito queoutrascriançastivessemtambémesta chance de participar do projeto Escritor para o Futuro para ter também outras oportunidades na vida e conseguir fazer um livro que nem a gente conseguiu agora.”

Márcia Moreira Grotti (Diretora Escolar)

“Os pais estavam encantados por saber que as crianças estavam participando da produçãodeumlivro.”

“Com o projeto Escritor para o Futuro, a ICL pode propor dentro das escolas o uso da imaginação, da criatividade e do trabalho em equipe. Com certeza esta iniciativa jamais será esquecida. Afinal, quem se esquecerá do seu primeiro livro escrito?”

“Eu acho que é importante não só a gente trabalhar a produção de texto, mas também trazer estas questões de sustentabilidade, de erradicação da fome, de inovação e tecnologia para dentro da escola.”

Diego Conrado (Coordenador Ambiental na ICL)

“Além de incentivar as crianças no desenvolvimento da leitura e elaboração do livro através da escrita, o projeto também abordou 3 eixos dos ODS: Objetivo 2 - Erradicação da Fome, Objetivo 13 - Indústria e Inovação, e Objetivo 9Mudanças Climáticas. Isso é importante porque se trabalha com a conscientização das futuras gerações sobre as questões ambientais.”

Elaine dos Santos (Professora do Ensino Fundamental)

“A iniciativa foi de grande importância para a turma, porque agregou todos os alunos: alunos com dificuldade de escrita, alunos com dificuldades de leitura... Eles sesentirammuitoparticipativos."

Jábia Antunes Matos (Aluno do Ensino Fundamental)

“A gente precisa falar sobre este assunto, aproveitando que ainda somos jovens, para que no futuro a gente seja influenciado por isso para podermos criar um novo mundo enquanto ainda há tempo.”

Glaucia Barreiros (Professora do Ensino Fundamental)

“A escola se envolveu, a comunidade se envolveu, porque nós devemos pensar que estas crianças serão os empresários e trabalhadores do futuro. E eles não deverão pensar só em rentabilidade, mas tambémemsustentabilidade.”

Márcio Lopes (Diretor Ambiental na ICL)

“Nesta jornada pela educação, a gente teve a participação de 965 alunos e diversos professores que (...) se desenvolveram bastante na questão dos ODS da ONU. Para isso, nós também pedimos a cooperação de todos para que nos ajudem neste projeto e tragam engajamento e melhoria da qualidade do nossoensino.”

André Belisário (Relações Institucionais no EPF)

“A parceria foi fundamental para tornar o projeto uma realidade e fortalecer nosso potencial para impactar mais crianças no futuro. Para a ICL, o projeto é uma forma de levar iniciativas de impacto e implementar sua agenda ESG. Para os alunos,éumreforçopedagógicoessencial para contribuir para a educação das criançasbrasileiras."

AparceriaentreoEscritorparaoFuturoeaICLAmérica doSulfoidestaqueemjornaiseportaisdenotícias.

PORTALALTOTIETÊ(21dejaneirode2023) http://portalaltotiete.com.br/canal.asp?c=26510

ODIÁRIODEMOGI(23dejaneirode2023) https://odiariodemogi.net.br/brasil/projeto-da-escritor-para-ofuturo-viabiliza-produc-o-de-livros-em-escolas-publicas-1.63227

DIÁRIOSERRANO(24dejaneirode2023)

Ediçãoimpressa

DIÁRIOSERRANO(27dejaneirode2023)

Ediçãoimpressa

Este relatório foi escrito e diagramado em janeiro de 2023 e teve sua última revisão realizada em fevereiro de 2023.