Relatório de Resultados EPF - ICL América do Sul 2023

Escritor para o Futuro

Relatório de resultados ICL - 2023 ODS 4 - Educação de Qualidade: Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos

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Relatório de resultados ICL - 2023 Escritor para o Futuro

ODS 4 - Educação de Qualidade: Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos

Sumário ODS 4 - Educação de Qualidade

ICL América d

Objetivos d

Co

Co

Formaç

Escritor para o Futuro

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do Sul/ICL Aditivos e Ingredientes

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do Desenvolvimento Sustentável

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ompromissos do EPF com os ODS

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ompromissos do ICL com os ODS

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Desenvolvimento do projeto

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ção em ODS para os professores

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Planos pedagógicos dos ODS

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Livros e e-books produzidos

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Metas específicas

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Atuação do projeto

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Impacto do projeto

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Stakeholders

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Depoimentos

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Clipping

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Escritor para o Futuro

O Escritor para o Futuro é um programa de incentivo à escrita e à leitura que pode ser implementado em todos os níveis da Educação Básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Ao longo de sua implementação, os estudantes abordam tópicos específicos, redigem e ilustram um livro, sendo que cada participante recebe uma cópia impressa de sua própria obra.

Dados do PISA, o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, revelam que apenas 50% dos estudantes brasileiros possuem um nível

04

ODS 4 - Educação de Qualidade

básico de leitura. A suspensão das aulas em decorrência da pandemia agravou esta situação, com estimativas indicando que até 70% das crianças brasileiras não conseguem ler e compreender um texto simples ao concluir o ensino fundamental. O EPF busca enfrentar este desafio ao fomentar o interesse pela literatura e ampliar a criatividade dos estudantes de escolas públicas. O programa também visa abordar de maneira lúdica questões relevantes da atualidade no ambiente escolar.

No contexto deste relatório, por meio de uma parceria entre o EPF e a ICL América do Sul, os temas abordados foram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Optamos por priorizar três dos 17 ODS mais alinhados com as atividades da ICL. Os professores das escolas participantes foram capacitados e receberam planos de aula relacionados ao tema, que serviram como orientação para as oficinas realizadas em sala de aula, auxiliando na redação dos livros pelos alunos.

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ICL América do Sul

Impacto para um futuro sustentável

A ICL é uma empresa com mais de um século de atividade. Líder global em minerais especiais, a companhia é focada em soluções inovadoras e sustentáveis em nutrição e fisiologia de plantas, nutrição animal e no fornecimento de matérias-primas para a indústria de fertilizantes. É uma das primeiras empresas a incorporar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU em sua linha de produtos, materiais e práticas.

A ICL trabalha para promover e praticar soluções sustentáveis e inovadoras por meio de quatro pilares principais: meio ambiente, pessoas, comunidade e tecnologias. A empresa tem um compromisso com o enfrentamento à mudança climática, com uma visão de sustentabilidade para 2030 e fortes práticas ESG.

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ICL Aditivos e Ingredientes

A ICL Aditivos e Ingredientes é líder no fornecimento de ácido fosfórico, ingredientes que proporcionam textura e estabilidade aos alimentos e bebidas.

O trabalho é pautado em pesquisas, tecnologias e inovações para a elaboração de soluções para atender as demandas e necessidades dos clientes, indústria e consumidores.

A ICL Aditivos e Ingredientes investe em tecnologias para fornecer ingredientes funcionais que inspirem o desenvolvimento de produtos e a criação de soluções impactantes para os maiores desafios de sustentabilidade e da humanidade, sem deixar de atender o mercado e os órgãos reguladores, com qualidade, confiabilidade e segurança de alimentos.

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Objetivos do Desenvolvimento Sustentável

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS representam um chamado global à ação para erradicar a pobreza, preservar o meio ambiente e o clima, e assegurar que todas as pessoas, em todas as partes, possam vivenciar a paz e a prosperidade.

São 17 objetivos ambiciosos e interligados que enfrentam os principais desafios de desenvolvimento confrontados por indivíduos no Brasil e no mundo, visando atingir a Agenda 2030.

Tanto a ICL quanto o Escritor para o Futuro estão especialmente empenhados em alguns desses objetivos.

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Compromissos do EPF com os ODS

Escritor para o Futuro

O Escritor para o Futuro tem como objetivo proporcionar para crianças e adolescentes da rede pública de ensino a possibilidade de escrever e ilustrar o seu próprio livro, além de estimular o gosto pela leitura, pela escrita e pelas artes, atuando assim diretamente no ODS 4 (Educação de Qualidade) e no ODS 10 (Redução das Desigualdades).

Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos.

O Escritor para o Futuro visa formar alunos de escolas públicas como agentes multiplicadores que resolvem desafios, respeitam a diversidade cultural e contribuem para a criação de um mundo melhor . O E P F t a m b é m c a p a c i t a professores para que eles possam, através do projeto, desenvolver técnicas, dinâmicas e metodologias que poderão ser utilizadas pelo resto da vida, deixando assim um legado não somente para os alunos atuais, mas também para os futuros estudantes desses professores.

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Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles.

O Escritor para o Futuro tem como objetivo levar oportunidades para alunos, professores e escolas que, por falta de recursos financeiros e oportunidades, não têm acesso a projetos educacionais de qualidade.

O EPF busca portanto garantir a igualdade de oportunidades, o empoderamento e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente de idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica, etc.

Juntos em busca da Agenda 2030

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Compromissos da ICL com os ODS A ICL foi uma das primeiras empresas em todo o mundo a incorporar os ODS da ONU em sua linha de produtos, materiais e práticas. A companhia se mantém comprometida com os objetivos da ONU em todas as suas atividades e atua para melhorar a vida das pessoas e o meio ambiente.

Impacto para um futuro sustentável Como um dos principais agentes na cadeia global de abastecimento de alimentos, o principal objetivo da ICL é contribuir em âmbito global para alcançar o ODS 2, Erradicar a Fome. Com o crescimento da população mundial, agricultores em todo o mundo são confrontados com a necessidade constante de aumentar sua produtividade enquanto enfrentam os efeitos das mudanças climáticas.

A indústria de fertilizantes os ajuda a superar os desafios agrícolas através do aumento do rendimento das culturas, prevenindo a conversão de áreas de vegetação nativa em terras agrícolas, e evitando assim o desmatamento.

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Os esforços para melhorar o impacto da ICL no meio ambiente estão sendo facilitados pela inovação e atividades de excelência comercial (ODS 9, Indústria, inovação e infraestruturas). Este objetivo busca construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação. A ICL é cada vez mais eficiente operacionalmente, integrando energia renovável em seu mix de combustíveis e implementando atividades de 'economia circular',tanto dentro da própria organização quanto em colaboração com os seus parceiros.

Devido ao crescente impacto das mudanças climáticas na cadeia produtiva agrícola, a ICL está aumentando esforços para reduzir suas emissões de gases de efeito estufa (GHG emissions), atuando assim no ODS13 (Ação contra a mudança global do clima).

Além disso, os produtos comercializados pela ICL contribuem para a eficiência do uso de recursos naturais, como a conservação da água. A empresa também oferece produtos e serviços voltados para o armazenamento de energia, um passo necessário para promover o uso de energia renovável na economia global.

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Desenvolvimento do Projeto O projeto Escritor para o Futuro em parceria com a ICL se apresentou em duas fases principais: oficinas de formação em ODS destinados aos professores envolvidos, ministrada por um facilitador do EPF; e desenvolvimento do livro em sala de aula com os alunos.

Os professores das escolas públicas participantes passaram por um treinamento online sobre os ODS’s. Além disso, re c e b e ra m p l a no s d e a u l a adaptados à Base Nacional Curricular Comum (BNCC), a serem implementados em sala de aula com os seus alunos. Os planos tiveram como foco os ODS 2, 9 e 13, que foram selecionados pela equipe da ICL, e guiaram o processo de produção dos livros.

Cada turma produziu um livro escrito e ilustrado pelos alunos composto por 6 páginas

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de texto, 6 de ilustração e 1 com a mensagem do professor.

O livro foi distribuído de forma gratuita aos alunos e aos professores envolvidos no projeto. As bibliotecas das escolas também receberam cópias das obras para seus acervos.

Os professores tiveram acesso ao material didático do treinamento sobre os ODS e receberam também nossos planos pedagógicos, que foram utilizados durante as oficinas com os alunos. Todos os planos pedagógicos se apresentam com uma linguagem lúdica para estimular a compreensão por parte dos alunos.

Os estudantes também receberam uma apostila didática com técnicas de escrita e desenvolvimento de histórias para auxiliar durante a produção do livro.

Durante toda a execução do projeto em sala de aula, a equipe do EPF esteve presente fornecendo suporte remoto para todos os professores envolvidos.

C o m o f o r m a d e encerramento do projeto, as escolas participantes organizaram eventos de lançamentos dos livros nos quais os alunos apresentaram as suas obras em uma tarde/noite de autógrafos.

PLANEJAMENTO DO PROJETO

Escolha as turmas e o número de alunos participantes.

Denição do cronograma,

Com o auxilio do professor, os alunos escrevem e ilustram os próprios livros

TRABALHO COM OS ALUNOS

Fluxograma do projeto EPF

PUBLICAÇÃO DOS LIVROS

Envio dos textos e desenhos p e l a p l a t a f o r m a E P F, diagramação e impressão

Evento de autógrafos organizado pela escola para encerramento do projeto com o lançamento dos livros

EVENTO DE LANÇAMENTO

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Formação em ODS para os professores Não seria possível transformar os alunos da rede pública em escritores de verdade e agentes multiplicadores que resolvem desafios, respeitam a diversidade cultural e contribuem para a criação do mundo do futuro sem antes preparar um dos agentes mais importantes neste projeto: os professores!

Todo o corpo docente envolvido no projeto foi capacitado por meio de um minicurso criado pelo Escritor para o Futuro. Primeiro, os professores receberam uma introdução aos ODS, e depois se aprofundaram no tema com videoaulas específicas sobre o ODS escolhido para ser trabalhado com a sua turma. Para acessar todo o conteúdo ministrado, navegue através do link ao lado.

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www.escritorparaofuturo.com/treinamentoods

Planos pedagógicos dos ODS Pensando em disseminar cada vez mais o conhecimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para alunos e professores de escolas públicas, o EPF criou uma Proposta Pedagógica para cada um dos 17 objetivos da Agenda 2030 da ONU. Em parceria com a ICL, foram trabalhados nas escolas os três principais ODS que a ICL tem como compromisso:

Erradicar a Fome PROPOSTA PEDAGÓGICA: Os alunos escreveram e ilustraram um livro de receitas saudáveis e fáceis de fazer em casa. Recorrer às receitas da vovó é sempre uma boa ideia.

OBJETIVO: Atualmente, cerca de 800 milhões de pessoas sofrem de insegurança alimentar no mundo, dentre as quais 122 milhões são crianças menores de 5 anos. O crescimento da miséria nos últimos anos se deve aos conflitos globais, à mudança climática e às crises econômicas. Ao mesmo tempo, existe um crescente problema de sobrepeso em grande parte do globo. A ideia desta proposta foi mostrar para os alunos a distribuição desigual de alimentos pelo mundo, os problemas provocados pela obesidade e a importância da alimentação adequada e do consumo consciente para uma vida saudável.

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Indústria e Inovação PROPOSTA PEDAGÓGICA: Os alunos escreveram e ilustraram um livro contando uma história passada em um futuro cheio de novas tecnologias e robôs inteligentes.

OBJETIVO: Enquanto alguns países ainda engatinham no processo de industrialização, outros já começaram a 4ª revolução industrial, que está diretamente ligada às mais recentes inovações tecnológicas. Essa distribuição desigual das indústrias e da capacidade de inovar provocam ainda mais desigualdade na distribuição de capital humano. A ideia desta proposta foi, através de conversas multidisciplinares, nortear os alunos sobre o papel da indústria, da inovação e da infraestrutura para o crescimento humano e econômico de uma sociedade.

Ação Climática PROPOSTA PEDAGÓGICA: Os alunos escreveram e ilustraram um livro tendo a Terra como personagem central. O enredo foi baseado em um planeta doente e nas medidas que a humanidade deveria adotar para ajudá-la a se curar.

OBJETIVO: Desde meados do século XIX, o homem monitora a temperatura média do planeta. O que se viu neste período foi um aumento constante da temperatura terrestre. As atividades humanas contribuíram diretamente para este fenômeno e chegou a hora de agir.

Precisamos reduzir a emissão de gases poluentes e o desmatamento para assegurar a sustentabilidade das futuras gerações. A ideia desta proposta foi explicar para os alunos a gravidade do problema e estimular reflexões e ideias sobre o tema.

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Livros e e-books produzidos Com trabalho em equipe e auxílio do professor responsável, cada turma escreveu e ilustrou um livro que foi diagramado e impresso pela equipe do Escritor para o Futuro.

Cada aluno que participou do projeto recebeu uma cópia impressa do livro como registro de sua contribuição ao trabalho coletivo da turma, assim como todos os professores e bibliotecas das escolas participantes.

Acesse o link ao lado ou o QR-code abaixo para ver todos os livros produzidos disponibilizados em formato e-book:

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www.escritorparaofuturo.com/icl-2023

Metas específicas

4

Educação de Qualidade

Reduzir as Desiqualdades

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Impacto para um futuro sustentável

Ÿ

Meta 4.5: Atendemos alunos, alunas, professores e professoras sem qualquer tipo de disparidade. Garantimos a igualdade de acesso a todos os níveis de educação uma vez que atendemos todo o ensino básico de alunos de escolas públicas (situação de vulnerabilidade) que normalmente não tem as mesmas oportunidades de alunos de escolas particulares.

Ÿ

Meta 4.7: Levamos para todos os alunos conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, uma vez que a temática trabalhada neste projeto foi exatamente os ODS. Promovemos a valorização da diversidade cultural uma vez que atuamos em diferentes regiões e cidades do país.

Ÿ

Meta 4.c: Qualificamos e formamos professores em um mini curso para que possam promover e ensinar para os seus alunos os ODS.

Ÿ

Meta 10.2: promovemos a inclusão social, pelo fato de realizarmos o projeto com todos os alunos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica.

Ÿ

Meta 10.3: Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de resultados, uma vez que levamos aos alunos de escolas da rede pública, a oportunidade de desenvolver um projeto educacional de qualidade.

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Atuação do Projeto Impacto para um futuro sustentável

2

Esta

5

Cida

Esc

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13

Ÿ EMEF Carlos Gomes Ÿ EMEF Gabriel Annes da Silva Ÿ Escola Estadual Hildebrando Westphalen Ÿ EMEF Anna Maria Chaves Ÿ EMEF Prof. Sônia Regina Alonso Ostermayer Ÿ EMEF Therezinha Pereira Lima Muzzel Ÿ EMEF Vereador Waldemar Calil Ÿ EMEF Alonso Ferreira de Camargo Ÿ EMEF Giacomo Corte Ÿ EMEF Antonio Agostino Batista Ÿ Guri na Roça Ÿ EMEF Prof. Maria Regina Cachuté Ÿ EMEF F Prof. José Éboli de Lima

ados

ades

colas

Conchal- SP Suzano - SP Jacareí- SP

Cajati - SP Cruz Alta - RS

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Impacto do Projeto Alunos Participantes

2073 88

Professores Formados

Livros Impressos

2373 28

Ÿ São os protagonistas do projeto Ÿ Incentivados à escrita e à leitura Ÿ Desenvolveram a criatividade Ÿ Introduzidos aos ODS Ÿ Receberam e-book e livro impresso

Ÿ Capacitados nos ODS Ÿ Receberam planos pedagógicos (BNCC) Ÿ Tiveram suporte remoto durante toda a execução Ÿ Foram reconhecidos como orientadores nos livros Ÿ Receberam e-book e livro impresso

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Comparativo 2022 e 2023

Observações gerais: O impacto da recorrência do Projeto Escritor para o Futuro foi visto na prática: escolas e alunos que já haviam participado do projeto produziram histórias com enredos e narrativas mais complexos do que nos anos anteriores.

Durante o trabalho de revisão identificou-se uma melhora na qualidade dos textos, principalmente do uso de um vocabulário mais refinado e conectado aos conceitos dos ODS.

20

Ano

Também observou-se um número maior de obras em que os personagens são os próprios alunos, o que demonstra um profundo engajamento dos alunos na construção das histórias e seu protagonismo ao exercer a criatividade por meio da escrita.

03 30

05

Municípios Envolvidos

48

Professores Forma

022 2023

os de Execução

88

965 2073

ados

Alunos Participantes

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Stakeholders Destacamos no diagrama a seguir as principais partes envolvidas (stakeholders) no desenvolvimento do projeto.

ICL América do Sul Escritor para o Futuro Escolas Alunos Professores Secretarias de Educação Famílias de Alunos Coordenação Escolar Imprensa Audiovisual

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Escritor para o Futuro

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Depoimentos A melhor forma de realmente entendermos o impacto desta parceria entre a ICL América do Sul e o Escritor para o Futuro é através do relato daqueles que colocaram a mão na massa e fizeram acontecer.

Ana Paula de Morais (Professora de instituição social)

"Obrigado pela maravilhosa oportunidade em participar de um Projeto tão transformador para nossas vidas ! Foi muito bom ver todos se envolvendo intensamente nas pesquisas, nas histórias, nos desenhos, nas conversas, no coletivo. Imensa e a gratidão a todos os envolvidos!

Que esse Projeto Escritor para o Futuro consiga sensibilizar de uma maneira tão harmônica para que cada participante ou leitor seja de fato responsável pela mudança do nosso planeta! "

Lara Landwoigt Nicolodi (Aluna do Ensino Fundamental)

“A minha participação neste projeto foi muito significante tanto para mim, quanto para meus pais e familiares. Poder escrever um texto sobre coisas tão importantes como cuidar da nossa saúde através da alimentação saudável foi especial! Ter esta experiência de escrever um livro e ter nele meu nome como escritora foi incrível! Eu aprendi que é preciso ter consciência e atenção ao escrever algo que vai ser publicado a nível nacional! Eu amei participar!

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Leandro Bassini (Secretário Municipal de Educação de Suzano)

“Uma iniciativa como o Projeto Escritor para o Futuro contribui para a formação dos estudantes de diversas formas. Além de incentivar a leitura, a escrita e o desenho, estimula a criatividade dentro da sala de aula e faz com que as crianças se sintam protagonistas no ambiente escolar, compartilhando suas visões de mundo e seus anseios.”

Márcio Lopes (Gerente Corporativo de Meio Ambiente e Sustentabilidade na ICL)

“Em mais uma jornada pela educação, tivemos a participação de 2.073 alunos e 88 professores trabalhando com a metodologia EDS (Educação para o Desenvolvimento Sustentável) da Unesco. De um ano para outro conseguimos mais do que dobrar o número participantes e também um maior engajamento por parte deles.”

André Belisário (Relações Institucionais no EPF)

“Este foi o segundo ano da parceria entre ICL e EPF e mais uma vez podemos dizer que a colaboração de todos os envolvidos desempenhou um papel crucial na concretização e sucesso do projeto. A recorrência é fundamental para que possamos ter cada vez mais claro a evolução de alunos e professores no decorrer dos anos. É para isso que trabalhamos e que em 2024 possamos seguir juntos contribuindo para uma educação pública de qualidade nas escolas de todo o país."

Escritor para o Futuro

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Clipping A parceria entre o Escritor para o Futuro e a ICL América do Sul foi novamente destaque em jornais e portais de notícias.

DIÁRIO SERRANO (14 de dezembro de 2023) Edição impressa DIÁRIO DE JACAREÍ (23 de novembro de 2023) https://diariodejacarei.com.br/geral/alunos-da-rede-publica-criamlivros-sobre-os-ods-da-onu NOSSA JACAREÍ (26 de novembro de 2023) https://www.nossajacarei.com.br/2023/11/alunos-de-escolaspublicas-de-jacarei-criam-livros-sobre-os-objetivos-dedesenvolvimento-sustentavel-da-onu/ LIFE INFORMA (24 de novembro de 2023) https://informa.life/alunos-de-escolas-publicas-de-jacarei-criamlivros-sobre-os-objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel-da-onu/ PREFEIRURA DE SUZANO (14 de dezembro de 2023) https://suzano.sp.gov.br/alunos-da-rede-municipal-se-tornamautores-de-livros-no-projeto-escritor-para-o-futuro/ PORTAL ALTO TIETÊ (14 de dezembro de 2023) https://altotieteagora.com/2023/12/alunos-da-rede-municipal-setornam-autores-de-livros-no-projeto-escritor-para-o-futuro/ NOSSA TV WEB (14 de dezembro de 2023) https://nossatvweb.com.br/alunos-da-rede-municipal-se-tornamautores-de-livros-no-projeto-escritor-para-o-futuro/ GRUPO PILAU (15 de dezembro de 2023) https://www.grupopilau.com.br/noticias/13833/alunos-da-escolacarlos-gomes-lancam-livros-do-projeto-escritor-para-o-futuro/

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Este relatório foi escrito e diagramado em janeiro de 2024 e teve sua última revisão realizada em abril de 2024.

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