UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EN LÍNEA
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
ASIGNATURA: ESCENARIO NATURAL Y CULTURAL EN RELACIÓN A LA INTERCULTURALIDAD Y LOS SABERES ANCESTRALES
ESTUDIANTE: Nelson Alejandro Nivelo Morocho
CICLO: 3 PARALELO: B
Título Génesis de las culturas andinas en relación a la educación intercultural.
FECHA: 15/07/2024
PERIODO ACADÉMICO 2024 – 2025
TITULO Génesis de las culturas andinas en relación a
INTRODUCCION
La interculturalidad como perspectiva de análisis: debate teórico sobre el encuentro entre culturas (mestizaje cultural, sincretismo, diversidad cultural, multiculturalismo, etc.) y revisión de casos de encuentros interculturales en el mundo. La interculturalidad vista desde la cultura andina: las maneras en que las sociedades andinas procesan la relación con el Otro, con el diferente (manejo de la diversidad, tipos de Otro, formas de apropiación de lo ajeno, etc.). La interculturalidad como proyecto en una sociedad andina contemporánea: educación intercultural, proyectos de desarrollo, ciudadanía intercultural. El papel profesional del antropólogo en el impulso a un proyecto intercultural.
IMPORSTANSIA DE LA EDUCASION INTERCULTURAL DEL BLINGUE
El Sistema de Educación Intercultural Bilingüe busca promover, valorar y recuperar las diferentes culturas y lenguas de las nacionalidades y pueblos indígenas.
Ecuador es un país multilingüe y plurinacional que cuenta con 14 nacionalidades, distribuidas entre Costa, Sierra y Amazonía; los idiomas oficiales de relación intercultural son el kichwa y el shuar, el resto de idiomas ancestrales son de uso oficial para los pueblos indígenas dependiendo en la zona que vivan y los términos que fijan la ley.
Región Costa: existen cuatro nacionalidades cada una con su idioma: Awa, el awapít; Chachi, cha palaa; Epera, siapede; Tsáchila, tsa’fiquí.
Región Sierra: la única nacionalidad es el Kichwa y sus 18 pueblos hablan el idioma kichwa.
Región Amazonía: la nacionalidad Cofán, el ingae; Secoya y Siona, el paicoca (baicoca); Waorani, wao tedeo; Shiwiar, shiwiar chicham; Zápara, zápara; Achuar, achuar chicham; Andoa, andoa; Kichwa, kichwa; Shuar, shuar chicham.
CULTURAS ANDINAS Y LENGUAS INDIGENAS
La Secretaría del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe SESEIB es el ente gubernamental encargado de mejorar la calidad de la educación de los pueblos y las nacionalidades en todos los niveles y modalidades para fortalecer los conocimientos y ciencias de las lenguas ancestrales a través del sistema de Educación Intercultural Bilingüe en Ecuador; el mismo que se encuentra protegido por la Constitución de la República y avalado por la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Cada uno de los pueblos y nacionalidades existentes tienen derecho a contar con su propia educación.
BIBLIOGRAFIA
Wikipedia contributors. (s/f). Sumak kawsay. Wikipedia, The Free Encyclopedia.
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sumak_kawsay&oldi d=158364067
EL SUMA KASAY EN LA EIB
La mayor parte de la costa peruana, pese a hallarse en el trópico, tiene características subtropicales: no llueve, el suelo es árido. El desierto formado en la costa es «cortado» por diferentes cursos de agua que forma valles estrechos, pero sumamente fértiles. Las sociedades de la costa aprovecharon esos ríos para crear redes de canales y así irrigar las planicies desérticas. La fría corriente del Perú y la fuerte radiación solar del trópico se combinan para crear condiciones ecológicas extraordinarias para
la vida en el mar peruano, que es uno de los más ricos del mundo en especies. En algunas sociedades andinas la pesca fue una actividad tan importante como la agricultura.
