Adaptaciones curriculares

• Dosificar las tareas y dar más tiempo para su realización.

• Contar con material didáctico variado.

De acceso al currículo

Metodológicos

• Se recomienda usarrelojees para marcar el tiempo.

• Segmetar lasinstrucciones y tareas, de manera queel estudiantelas cumpla porpartes.

• Se recomienda aplicar metodologías activas como trabajos en equipo, debates, dramatizaciones, proyectos, ect.

• Proponer actividadescomo experimentamos, la realización de maquetas, dibujos, exposiciones, investigaciones, etc. Ya que los estudiantes con este trastorno tienen un tipo de inteligencia kinestésica, aprenden haciendo.

• Calificar las partes en las que se dividió la tarea.

Evaluativas

Fuente: Ministerio de Educación (2013)