Estrategias específicas del TEA

Metodología

Anticiparlecon tiempo algún cambio en su rutina, dándole explicaciones adecuadas.

Acceso

Utilizar material gráfico lo que le permitirán hacer asociaciones a nivel mental, que pueda reconocer avisos, objetos, actividades, secuencias, etc.

Reforzarlas instrucciones con material visual para que sepa cómo y a dóndedebe dirigir sus comportamientos. Observarquéestímulos ambientales pueden ser molestos para el estudiante(sensorial).

Garantizar más tiempo en el desarrollo de las tareas.

Transmitirleórdenes claras y precisas. Realizar un plan de modificación de comportamientos. Trabajar en áreas de necesidad del estudiante (motricidad fina y gruesa, lenguajeo sociabilización).

Modificar actividades de acuerdo a las capacidadesdel estudiante. Usar material visual. Utilizar distintas formasde comunicación (pictogramas, lengua de señas).

Crear actividadesqueenseñen habilidades y comportamientossociales. Usar el trabajo en grupos para promover la aceptación y socialización. Tener reglas y rutinasclaras.

Anticipar cualquier modificación de horario para evitar ansiedad en el estudiante.

Proporcionar sistemas de comunicación alternativos, por ejemplo brindar instrucciones claras y concretas con apoyos gráficos; brindar apoyos gráficos para la resolución de preguntas o actividades.

Generarestrategias de modificación de conducta: refuerzo positivo, economía de fichas, contratosconductuales, entreotras durantey al finalizar la evaluación.