GUIA DE PREPARAÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR EstudanteEmIsolamento.pt
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Índice
Entrar no Ensino Superior Passo a Passo
Adaptações ao Ensino Superior
Já conheces a ESEC?
Conhece os concursos locais de acesso para cursos da ESEC
Formas de poupar dinheiro no Superior
Entrar no Superior, passo a passo
Acabaste o ensino secundรกrio e chegou uma nova fase na tua vida: Cansado da burocracia? Intrigado com o processo? Confuso com as datas? Nรณs damos-te uma ajuda.
#1 A tua média Ao longo do processo de escolha de um curso, tenta calcular a tua média, para teres, à partida, uma noção das metas a atingir. Dessa forma, vais poder gerir o teu tempo entre a fase do estudo e a do relaxamento. Com esta avaliação, ficarás a saber qual é o esforço extra que será necessário, caso a média seja muito elevada, para o curso que queiras.
Para consultar as médias do ano anterior, utiliza a barra “Pesquisa aqui o teu futuro”, disponível em forum.pt
#2 A tua senha O processo é mais simples do que possa parecer! Basta ires até ao site da Direção-Geral do Ensino Superior (DGES) e, na área de Acesso ao Ensino Superior, requisitar a tua senha de acesso. Em princípio, irás encontrar um formulário com vários campos para preencher, entre eles o número de identificação e os dígitos de controlo do cartão de cidadão, também o e-mail, entre outros. Assim que submeteres todos os dados que te foram pedidos, serão enviadas para o e-mail que indicaste todas as informações que precisas para finalizar o pedido e ainda poderás imprimir o recibo correspondente.
Não tens novidades há demasiado tempo? Podes sempre recorrer ao site da DGES e verificar o separador “Consultar o Estado do Pedido”.
#3 A tua ficha ENES Este é um documento que te vai ajudar na candidatura ao Ensino Superior, ao te informar sobre as provas de ingresso válidas, bem como sobre a tua conclusão e classificação do ensino secundário. Depois de teres realizado a 1ª fase dos exames, se ficaste aprovado a todas as disciplinas e exames obrigatórios, podes requisitar a tua ficha ENES na secretaria da tua escola.
A ficha ENES é um documento muito importante, porque contém também um código de ativação indispensável à validação da candidatura online.
Datas-chave do Concurso Nacional de Acesso 1.ÂŞ fase: Candidaturas de 7 a 23 de agosto Resultados a 28 de setembro
2.ÂŞ fase: Candidaturas de 28 a 9 de outubro Resultados a 15 de outubro
MatrĂculas: 30 de outubro a 3 de novembro
#4 A tua candidatura Vais verificar que terás seis opções à tua escolha. Quando preencheres a candidatura online, verifica se à frente de cada curso que inseriste no sexto passo, aparece a nota com que te estas a candidatar (ou seja, a tua média do secundário e a nota das provas de ingresso desse curso em obtiveste melhor classificação). Se em vez da nota, aparecerem letras, verifica se tomaste todos os passos corretos. Isso pode significar que não tens condições de acesso para te candidatares a esse curso em específico. Se for esse o caso, terás de substituir essa opção por outra.
A situação descrita poderá surgir porque não foi realizada uma prova de ingresso obrigatória ou porque não foram preenchidos os pré-requisitos.
#5 As tuas dúvidas Estavas embrulhado nos teus pensamentos noturnos e concluíste que afinal não queres Medicina e preferes Engenharia? Não vale a pena desesperar e entrar em pânico até porque, durante o período das candidaturas e até o prazo terminar, podes ter acesso à plataforma e modificar a tua candidatura. Nesse entretanto, só não te esqueças de imprimir o recibo.
A única candidatura válida será sempre a mais recente, ou seja, a última que foi submetida no portal. Ainda com alguma dúvida? Não te preocupes, é só voltares ao site da DGES e consultar a Lista de Gabinetes de Acesso ao Ensino Superior de todo o país. Depois, é só verificar qual o que está mais próximo da tua localidade e deslocares-te até lá, para tirares tudo a limpo.
Adaptações ao Ensino Superior
Conhece duas histórias de quem escolheu a ESEC e fica a saber quais os principais desafios e oportunidades que encontraram.
“A ESEC dá-nos oportunidade para crescer”
Para Catarina Ferreira, Coimbra foi “um amor à primeira vista”. Na Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC), a presidente da associação de estudantes encontrou uma instituição que facilita “a ligação aos restantes estudantes e à cidade”.
“Acho que sempre tive uma inclinação para as vendas”, recorda Catarina Ferreira, que acrescenta, sorridente: “Desde pequenina que juntava as coisas que não usava e tentava vender”. Foi já depois do Ensino Secundário que compreendeu que tinha interesse na área do Marketing e da Comunicação: “As marcas fazem parte das nossas vidas, representam os nossos gostos e tornam-se um bocadinho de nós”. Foi quando procurava cursos que ligassem estas duas áreas que encontrou a ESEC. “Vi que tinham um curso que focava o que eu realmente gostava, juntava o Marketing e a Comunicação Organizacional”, explica. Por outro lado, Catarina valorizou o facto de poder especializar-se, durante o curso, num dos seguintes ramos: Comunicação de Marketing ou Comunicação Empresarial e Relações Públicas.
“Aqui os estudantes estão envolvidos num ambiente diversificado que resulta numa noção mais abrangente do Mundo.” Durante o ano anterior, tinha visitado colegas durante a Latada e a Queima das Fitas e sentiu-se fascinada com o “espírito de Coimbra”: “Foi amor à primeira vista – adoro a cidade e o ambiente que nela se vive”. O resultado desta equação foi simples: “Coloquei o curso como primeira opção”. Aprender no terreno Na escola, Catarina encontrou um curso que considera “muito prático e motivador”. “É um curso que nos obriga a estar no terreno, ir a empresas, fazer entrevistas e conhecer estratégias de comunicação interna e externa”, sublinha. A oportunidade de estar no terreno contribui também para o crescimento pessoal e profissional: “Faz com que consolidemos muito melhor a aprendizagem e motiva-nos para trabalhar”.
Depois de entrar na ESEC, Catarina Ferreira percebeu rapidamente que tinha sido a opção correta. Para além de se localizar numa zona da cidade que facilita a ligação aos restantes estudantes e eventos de Coimbra, explica, nesta escola os “estudantes estão envolvidos num ambiente diversificado que resulta numa noção mais abrangente do Mundo, através da Educação, Artes, Multimédia, etc. A ESEC dá-nos oportunidade para crescer”. A presidente da associação de estudantes explica que, na defesa e representação de todos os alunos da ESEC, existe uma preocupação em “ajudar no primeiro impacto no Ensino Superior”. Por outro lado, projetos que apostam no Desporto enquanto meio de promoção de vida saudável, na integração de estudantes de Erasmus e no desenvolvimento de competências transversais são outras das apostas recentes.
“Na ESEC, conheci pessoas incríveis que me ajudaram na adaptação”
Edvane Monteiro chegou a Coimbra, vinda de Cabo-Verde, para estudar da ESEC, na licenciatura de Gerontologia Social. A estudante explica quais os principais desafios e oportunidades que nasceram desta mudanรงa.
Quais as grandes mudanças na tua vida na transição do ensino secundário para o ensino superior? A maior mudança foi ter mudado de país, deixar a vida que tinha até então, viver sozinha e adaptar-me a um país novo com costumes um pouco diferentes do que eu estava habituada. E não foi fácil ter que passar a viver sozinha “de um dia por outro”, ver-me longe da família, no início não conhecia ninguém, só aqueles que acabava de conhecer. Quando passei a morar no meu quarto, encontrei uma realidade completamente diferente. Antes, eu sentia-me dona de casa e estudante, tudo de uma só vez. Tinha de gerir o meu tempo para estudar, cuidar de mim fazer os serviços da casa. Em Cabo Verde eu partilhava as tarefas com a minha mãe e a minha irmã.
Houve também mudança na linguagem. Em Cabo Verde, praticamente só falava Crioulo, o Português dependia de circunstâncias em que eu era “obrigada a falar”. Em Portugal, tinha de falar Português sempre e em todos os momentos. Confesso que, no início, foi um pouco difícil, até porquê o Português que eu falava às vezes em Cabo Verde não era exatamente com o Português daqui. Como foi a tua adaptação? (Mudança de casa; novos colegas/amigos; novas rotinas; novos métodos de aprendizagem, de trabalho e de avaliação; acolhimento na ESEC e na cidade, …) Eu adaptei-me bem. Apesar de, no início, tudo ser estranho, vi que a minha vida já não seria mais a mesma. Eram muitas novidades e, ao mesmo tempo, tinha vontade de voltar para minha casa. Mas fui bem acolhida em Coimbra, conheci pessoas incríveis que me ajudaram neste processo. Em relação à faculdade, a ESEC acolheu-me muito bem.
Os métodos de ensino são completamente diferentes do que estava acostumada. Mas, ao mesmo tempo, não fiquei muito surpresa porque estava ciente que não seria o mesmo. Depois da adaptação inicial, reconheço que gostei de mudar a minha forma de estudar. Não foi somente o método de aprendizagem que mudou, mas também o método de ensino, passei a fazer mais trabalhos para avaliação além das frequências.
“Gostei de mudar a minha forma de estudar. Não foi somente o método de aprendizagem que mudou, mas também o método de ensino”
Participas em atividades extracurriculares na Escola ou fora dela? Infelizmente, neste primeiro ano, ainda não tive oportunidade de participar nas atividades extracurriculares. Dei prioridade à adaptação à faculdade, às aulas e aos trabalhos. Agora, com esta situação da pandemia, será complicado, mas espero vir a conseguir participar no futuro. O Curso está a corresponder às tuas expectativas? O curso não é curso dos meus sonhos, pois eu queria estudar Direito. Mas estou a gostar e está a ser melhor do que eu imaginava. Está a superar as minhas expetativas, penso que posso ser uma boa profissional trabalhando nesta área.
“[O curso] está a superar as minhas expetativas, penso que posso ser uma boa profissional trabalhando nesta área”
O que gostarias de concretizar durante o curso? Durante o curso gostaria de ter mais contacto com a realidade profissional desta área e fazer voluntariado. Felizmente, tive a possibilidade desse contacto logo no início do curso e gostei muito, além de ser uma mais valia porque vou-me preparando, na prática, enquanto futura gerontóloga. Como estás a lidar com o ensino à distância? Nem sempre é fácil lidar com o ensino à distância, por vezes sinto-me desmotivada e sinto-me um pouco pressionada com a carga de trabalhos, tenho receio de não conseguir atingir bons resultados.
“Sinto muitas saudades de estar com os meus colegas e professores, as redes sociais vão ajudando a quebrar um pouco o isolamento.”
Por dentro da Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC)
› Conhece a ESEC através de 5 projetos
› O que contam os diplomados da ESEC?
› Oferta Formativa
Conhece a ESEC atravĂŠs de 6 projetos
A melhor forma para ficares a conhecer a Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC) é através de alguns projetos existentes nesta Escola ou criados por alguns dos seus ex-alunos. Em diversas áreas, estes projetos demonstram a inovação e a criatividade que caracteriza esta instituição de ensino superior.
#1 ESECTV Criada em 2003, a esectv é uma estrutura de produção de vídeo e televisão da Escola Superior de Educação de Coimbra, com o contributo base de professores e alunos da licenciatura em Comunicação Social, contando também com a colaboração de alunos e docentes de outras licenciaturas. O funcionamento regular está assegurado por um núcleo base composto por profissionais da área formados pela ESEC. A esectv tem produzido para dois fins distintos: programas de televisão e outros trabalhos em suportes multi-plataforma. Desde 2005, a esectv produz um magazine cultural sobre Coimbra transmitido semanalmente na RTP2. A esectv é um projecto formativo inserido no Curso de Comunicação Social da Escola Superior de Educação de Coimbra.
A ESECTV produz um magazine cultural sobre Coimbra para a RTP2, transmitido todas as sextas-feiras às 15h30, com repetição na 2ªfeira à noite. Estes programas estão disponíveis em Língua Gestual Portuguesa em colaboração com o Curso de LGP ministrado na Escola Superior de Educação de Coimbra. Podes seguir este projeto aqui.
#2 Limites Invisíveis “Limites invisíveis: Educação em ambiente outdoor” é um projeto que pretende implementar Programas de Educação Outdoor – em ambiente natural, tratando-se assim de um complemento à oferta educativa formal para crianças entre os 3 e os 10 anos. As atividades são desenvolvidas na Mata Nacional do Choupal e o projeto integra ainda as Academias Gulbenkian do Conhecimento. “Desenvolvido pelo consórcio Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC), CASPAE e Universidade de Aveiro – Departamento de Educação e Psicologia (UA-DEP), com o apoio do ICNF, o projeto Limites Invisíveis lançou o primeiro Programa Casa da Mata (PCM) – programa educativo na natureza para crianças em etapa de educação pré-escolar, em fevereiro de 2016”.
«Na natureza, as crianças têm oportunidade de se desenvolverem de forma saudável»
“Assim, o objetivo primordial do projeto é a promoção de experiências educativas com crianças entre os 3 e os 10 anos, em espaço exteriores, de contacto com a natureza, de forma a desenvolver disposições e competências de aprendizagem e respetivo sucesso académico, bem como a adoção de estilos de vida saudáveis e ambientalmente sustentáveis. Isto porque, “na natureza, as crianças têm oportunidade de se desenvolverem de forma saudável”, como afirmam Luana Pinho e Isabel Duque, Educadoras em ambiente outdoor do Projeto Limites Invisíveis, ambas licenciadas em Educação Básica pela ESEC, onde realizaram também o Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico” Descobre mais sobre este projeto aqui.
#3 Letras Prá Vida O projeto Letras Prá Vida consiste em oficinas de alfabetização de adultos promovidas pela ESEC, sob a coordenação pedagógica das professoras Dina Soeiro e Sílvia Parreiral. Envolve cerca de 25 dinamizadores, incluindo professores e estudantes de diversos cursos da ESEC, que trabalham com mais de 120 participantes, organizados em nove grupos heterogéneos. Através de diversificadas atividades de promoção da leitura e da escrita, baseadas nas necessidades quotidianas das pessoas, procura valorizar-se a «literacia da vida», promovendo a capacitação e o empoderamento dos participantes.
«Procura valorizarse a “literacia da vida”, promovendo a capacitação e o empoderamento dos participantes»
A sua abordagem multidisciplinar e não formal, aliada à flexibilidade da planificação, permite alcançar o principal objetivo deste projeto, caracterizado pelas palavras das suas coordenadoras: «alfabetização com o coração». Poderás ficar a conhecer mais aqui.
#4 Design For Them O projeto Design For Them (Projeto de Design Social) pretende reunir durante oito horas, de forma voluntária, e sem fins lucrativos, criadores da Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC), de várias áreas de saber (Arte e Design, Comunicação e Design Multimédia, Comunicação Organizacional) para apoiar instituições locais que tenham carências ao nível da sua identidade corporativa. Assim, pretende-se criar uma relação entre alunos e instituições e/ou pequenas empresas carenciadas, num projeto de cariz social, com vista à renovação das suas imagens.
«Despertar os alunos para uma consciência de voluntariado»
Os responsáveis pelo projeto, os docentes Nuno Chuva Vasco e Bartolomeu Paiva, pretendem despertar os alunos para uma consciência de voluntariado, numa prática coletiva e colaborativa, de abordagem multidisciplinar, com um resultado final prático de apoio a instituições locais. Poderás encontrar mais informações aqui.
#5 Night Runners Coimbra Os alunos do 3º ano da Licenciatura em Desporto e Lazer da ESEC organizam, todas as quartas-feiras, às 21h30, a partir do Largo da Portagem (em Coimbra), uma prática desportiva comunitária. O Night Runners Coimbra consiste numa corrida ou caminhada noturna pela cidade de Coimbra. Este projeto pretende trazer as pessoas para a rua numa perspectiva de “Desporto para Todos”, promovendo atividade física e desportiva junto da população, estimulando a sociabilização e dando a conhecer a cidade.
«Desporto para Todos»
Os diferentes registos, de caminhada ou corrida, permitem chegar a todos os públicos, independentemente da idade ou da condição física, sendo que cada participante é que escolhe qual o nível de intensidade que pretende. Sabe mais na página de Facebook.
O que contam os diplomados da ESEC?
Para falar de uma instituição, não há ninguém melhor do que os seus alunos. Os diplomados da ESEC podem explicar-te melhor do que ninguém como é estudar nesta instituição e nesta cidade, quais são as grandes mais-valias da sua oferta formativa e o que de mais importante levaram para a sua vida pessoal e profissional. Damos então a palavra aos diplomados da ESEC!
#1 João Antunes João Pedro Antunes é licenciado em Comunicação e Design Multimédia (ESEC) e detentor do grau de Mestre em Marketing e Comunicação (ESEC). Atualmente é Chief Marketing Technology Officer na Liminal, uma startup com cerca de dois anos sediada no Instituto Pedro Nunes (IPN), em Coimbra.
«A ESEC tornou-me um profissional mais preparado para o mundo do trabalho»
Tanto a licenciatura como o mestrado que realizei na ESEC foram essenciais para criar o meu percurso profissional. Aliado aos conhecimentos mais teóricos, penso que existe uma componente prática e uma preocupação, quase como que um valor, presente na ESEC de dotar os seus alunos de uma espécie de “consciência de trabalho”. Os cursos são muito direcionados para os alunos começarem a pensar o que fazer com as ferramentas que adquiriram quando confrontados com a realidade fora da escola – um contexto profissional muito competitivo. Esta preocupação, incutida nos cursos, desenvolveu o meu espírito crítico, empreendedor e mais comunicativo, tornando-me um profissional mais preparado para o mundo do trabalho.
#2 Carina Vaz Carina Vaz é licenciada em Comunicação Organizacional - vertente Comunicação de Marketing desde 2018. Atualmente trabalha na J. Carranca Redondo (Licor Beirão). Foi a empresa que escolheu para realizar o seu estágio curricular e onde, após terminar o curso, fez o estágio profissional que lhe valeu a continuidade na empresa a contrato.
«A ESEC é uma excelente opção!»
O curso de Comunicação Organizacional superou as minhas expetativas! O curso é muito bom e os professores que o lecionam são extraordinários e bastante disponíveis e o facto de ter uma componente bastante prática, também é um ponto forte, sem dúvida. Considero que o curso, em especial, o estágio curricular, contribuíram imenso para o percurso profissional que alcancei até hoje. Sem dúvidas que um estágio curricular, não remunerado, é uma ótima forma de entrar numa empresa. A ESEC é uma excelente opção! E nunca se esqueçam de começar, desde cedo, a construir o vosso percurso profissional – agarrem todas as oportunidades que vão surgindo para criar currículo e ganhar experiência.
#3 Jorge Marinheiro Jorge Marinheiro, licenciado em Música, Ramo de Música e Tecnologias pela ESEC, divide a sua vida profissional entre o ensino e os palcos, como pianista. É atualmente Professor Assistente Convidado na ESEC, nos cursos de Estudos Musicais Aplicados, Teatro e Educação e Comunicação e Design Multimédia. É também professor na Academia de Música de Coimbra.
«É um curso diferenciador, que abre portas para um mercado importante»
Os pontos fortes deste curso são, em primeiro lugar, ser um curso muito prático, com componente forte na Prática Vocal e Instrumental. É um curso diferenciador que abre portas para um mercado importante, o dos músicos profissionais no campo das tecnologias da música ou em contextos especiais de intervenção prática. Podem trabalhar em produções musicais, em produções teatrais (como músicos), em toda a parte técnica – no que ao áudio diz respeito – ou podem também ser interventivos em instituições, em cenários de reabilitação, de musicoterapia, trabalhar com populações específicas em prisões, hospitais, em contextos de ensino não formal em paralelo com a sua profissão de Músicos noutros projetos musicais - de palco e de estrada. Eu gosto de fazer um pouco de tudo. Mas qualquer músico gosta especialmente de tocar, de viajar, de dar concertos, de estar na estrada. No meu caso, poder ensinar, é igualmente e especialmente um gosto, uma responsabilidade e uma partilha que defendo ser essencial no mundo artístico!
#4 Catarina Coutinho Catarina Coutinho é licenciada em Comunicação Social pela ESEC e atualmente é jornalista na SIC/SIC Notícias.
«Para mim, a vertente prática sempre foi muito importante»
Na minha opinião, a formação académica devia estar muito mais alinhada com aquilo que o mundo do trabalho espera, e exige, de nós. Tendo em conta os cursos de Comunicação Social que existem, acho que o da ESEC é dos mais práticos, e para mim a vertente prática sempre foi muito importante. No meu caso em particular tive uma oportunidade fantástica que o curso e a ESEC me proporcionaram: apresentar todas as semanas um magazine cultural que era emitido na RTP2. A ESECTV foi, sem dúvida, uma grande escola, e deu-me bases importantes para o trabalho que tenho vindo a desenvolver enquanto jornalista.
#5 Marco Bento Marco Bento é licenciado em Ensino Básico – 1.º Ciclo pela ESEC. Tem uma Pós-graduação em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e um Mestrado em TIC, na especialização de Comunicação Multimédia, desde 2013. Hoje, é também consultor pedagógico e assumiu desde janeiro de 2020 a Direção Pedagógica no Colégio Santa Eulália, em Santa Maria da Feira.
«Saliento, na ESEC, o ambiente acolhedor que encontrei e o sentimento de pertença»
Acima de tudo o que mais saliento do meu percurso académico, enquanto aluno da ESEC, foi o ambiente acolhedor que encontrei e o sentimento de pertença. As experiências de estágio ao longo dos vários anos da licenciatura foram determinantes para criar o gosto e a paixão pela Educação, mas também as amizades criadas entre professores, colegas e muitas que se mantém até hoje, já com algumas parcerias noutros projetos. O melhor conselho que poderei dar é o de construir o maior número de experiências possíveis, desde visitar escolas e perceber que a realidade é dura e menos romanceada, mas muito mais desafiante. Conhecer desde logo esses desafios preparam-nos para uma melhor integração. Conhecer escolas de diferentes contextos, portuguesas e estrangeiras, abre a nossa mente e forma de pensar, mas também nos confronta com o que vamos aprendendo enquanto estudantes, criam dúvidas e essas dúvidas levam-nos na procura de respostas.
#6 Bruno Soares Diplomado em Gerontologia Social, Bruno Soares garante que sente pela área «Uma paixão para toda a eternidade». O curso faculta ferramentas essenciais para aplicarmos nos diferentes contextos de trabalho e possui variadíssimos pontos fortes: a centralidade da Escola Superior de Educação de Coimbra e
toda a envolvência; um corpo docente com larga experiência de ensino, altamente qualificado e reconhecido nacional e internacionalmente; um plano de unidades curriculares multidisciplinares e amplas para a atuação do profissional da gerontologia em diferentes contextos; a existência de unidades curriculares com uma vertente prática, capacitando para a conceção de projetos interdisciplinares em diferentes contextos. Além de toda a teoria conciliada com a prática, o curso desenvolveu-me competências sociais, capacidades de liderança e de comunicação. Sem esquecer as relações de amizade entre colegas e com osos professores. Ainda hoje mantenho um contacto próximo com diferentes professores e amigos da ESEC. A cidade de Coimbra só por si é apaixonante, mas juntado as vivências proporcionadas pela ESEC, torna-se numa paixão para toda a eternidade, uma história similar à de D. Inês e D. Pedro.
#7 Rafaela Silva e Pedro Oliveira Rafaela Silva e Pedro Oliveira são ambos licenciados em Língua Gestual Portuguesa e criaram o projeto Music Sign, que procura interpretar músicas para a comunidade surda. De um convite para um dueto “amador”, o projeto cresceu para uma presença online com muita aceitação entre a comunidade surda. Com o apoio do CEMEIA – Centro de Meios Audiovisuais da ESEC, foi possível melhorar a qualidade dos vídeos e das edições, permitindo também aos dois intérpretes trabalharem a história que as canções contam e «jogar um bocadinho com isso», nas palavras de Pedro.
«Temos mais liberdade para contruir a língua de outra forma»
Como explica Rafaela, na base do projeto está «também uma questão artística, porque pensamos no cenário, na edição, nos planos, nos gestos que vamos inserir, para que o trabalho seja fluído e para que a escolha dos gestos seja também artística, que não seja só como a interpretação de uma aula. Aqui nós temos mais liberdade para construir a língua de outra forma». Podes seguir este projeto aqui.
Oferta Formativa A Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC) tem uma oferta formativa especializada na área da Educação, mas não só. A Comunicação, o Turismo e as Artes e Multimédia são também áreas de estudos possíveis na ESEC. Podes ficar a conhecer aqui toda a oferta formativa da ESEC.
Licenciaturas – 1º ciclo As licenciaturas da ESEC distinguem-se por serem fortemente multidisciplinares — aproximando-se da complexidade que caracteriza a atividade profissional atual — e com uma importante componente de atividades curriculares de natureza prática e profissionalizante, características responsáveis pelos elevados índices de sucesso na inserção dos seus diplomados no mercado de trabalho. nimação Socioeducativa* A Arte e Design Comunicação e Design Multimédia Comunicação Organizacional* Comunicação Social Desporto e Lazer Educação Básica Estudos Musicais Aplicados Gastronomia Gerontologia Social Língua Gestual Portuguesa Teatro e Educação Turismo* Turismo em Espaços Rurais e Naturais * Funcionam em regime diurno e Pós-Laboral.
Mestrado – 2º ciclo A ESEC oferece um conjunto de Mestrados (formação de 2º ciclo), que correspondem às necessidades de formação quer dos seus ex-alunos, quer de profissionais que intervêm nos domínios específicos de formação da ESEC. omunicação Social - Novos Media C Educação de Adultos e Desenvolvimento Local Educação e Lazer Educação Especial Educação para a Saúde Educação Pré-Escolar Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCEB Ensino de Língua Gestual Portuguesa Ensino do 1º CEB e de Matemática e Ciências Naturais no 2º CEB Ensino do 1º CEB e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB Gerontologia Social Jogo e Motricidade na Infância Marketing e Comunicação Turismo de Interior - Educação para a Sustentabilidade
Pós-Graduação Com vista a acompanhar as necessidades que o mercado de trabalho exige, a ESEC oferece um vasto leque de possibilidades em variadas áreas, no que concerne a pós-graduações, tendo vindo a desenvolver de forma constante esta componente de formação com um teor prático bastante significativo. tividade Física e Brincar na Infância A Educação de Adultos e Desenvolvimento Local Educação e Lazer Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor Educação Especial - Domínio da Intervenção Precoce na Infância Gestão Integrada de Destinos Turísticos Gestão Turística e Hoteleira Guias Regionais da Região Centro HCI - Human Computer Interaction - User Experience (UX)
Formação Especializada Os cursos de formação especializada têm como fim a qualificação de docentes para exercer outras funções especializadas no domínio da educação. A ESEC disponibiliza, assim, duas vertentes na área da Educação Especial. ducação Especial - Domínio Cognitivo e Motor E Educação Especial - Domínio da Intervenção Precoce na Infânciax Qualquer esclarecimento sobre os cursos de licenciatura da ESEC, podes entrar em contacto através do Messenger no Facebook da ESEC ou através de email para info-cursos@esec.pt.
Conhece os concursos locais de acesso para cursos da ESEC
O acesso a duas das licenciaturas da ESEC (Estudos Musicais Aplicados e Teatro e Educação) é realizado através de concurso local, ou seja, o processo de candidatura é realizado diretamente nesta escola superior do Politécnico de Coimbra. Fica a saber tudo o que necessitas de fazer para entrar.
Estudos Musicais Aplicados O acesso à licenciatura em Estudos Musicais Aplicados (EMA), designação da licenciatura em Música desde 2017, vai passar a ser efetuada através de Concurso Local. A avaliação da capacidade para a frequência do curso de Licenciatura em Estudos Musicais Aplicados é efetuada através de Concurso Local, apresentado diretamente à Escola Superior de Educação de Coimbra.
A licenciatura compreende seis semestres, podendo os estudantes optar pelo Ramo de Música em Contextos Especiais ou de Música e Tecnologias.
A Prova de Aptidão Vocacional específica é um dos requisitos para avaliação da capacidade para a frequência do curso e inclui uma prova de conhecimentos gerais de música, uma componente de avaliação do desempenho vocal e instrumental e entrevista. Além da Prova de Aptidão vocacional, os candidatos têm que ser titulares de um curso do ensino secundário ou de habilitação legalmente equivalente, realizar uma das provas de ingresso (História da Cultura e Artes ou História ou Inglês ou Literatura Portuguesa ou Matemática ou Português).
A licenciatura em Estudos Musicais Aplicados apresenta um plano de estudos assente numa prática musical coletiva, bem como tecnológica e de intervenção, suportada por um enquadramento teórico, infraestruturas e estratégias de referência. Compreende seis semestres (cada um com 30 ECTS), optando os alunos no terceiro semestre (2º ano) por um dos Ramos: Música em Contextos Especiais ou Música e Tecnologia. Este curso apresenta bons níveis de empregabilidade, pois confere uma formação alargada em diversas áreas da Música de uma forma integrada e prática. Possibilita aos licenciados uma grande variedade de saídas profissionais, sendo assim uma oferta formativa de características únicas no panorama nacional.
Sabe mais aqui.
Teatro e Educação A realização e aprovação na Prova de Aptidão Vocacional Específica é condição necessária à avaliação da capacidade para a frequência do curso de Teatro e Educação. Esta inclui uma prova teórica e uma prova prática. A prova teórica consistirá numa entrevista em que se avaliará a cultura geral e teatral do candidato. Da parte prática farão parte a improvisação, um monólogo e um diálogo, cujos textos são previamente disponibilizados aos candidatos.
A 2ª chamada da Prova de Aptidão Vocacional irá realizar-se no dia 8 de setembro 2020, presencialmente nas instalações da ESEC, e na qual deverão estar sempre presentes todos os candidatos.
O Concurso Local para a Matrícula e Inscrição para o Curso de Licenciatura em Teatro e Educação destina-se a todos os candidatos aprovados na Prova de Aptidão Vocacional e portadores de documento comprovativo – ficha ENES - da titularidade do curso do ensino secundário e da respetiva classificação, bem como das classificações obtidas nos exames nacionais do ensino secundário correspondentes às provas de ingresso exigidas para o curso: História da Cultura e Artes ou Literatura Portuguesa ou Português.
Através do canal de YouTube da ESECTV, poderás conhecer o curso de Teatro e Educação da ESEC. O curso tem a duração de seis semestres, sendo o último dedicado à realização de um estágio. O objetivo desta licenciatura é formar profissionais habilitados a trabalhar em áreas como a Interpretação, a Assistência de Encenação e Direcção de Actores. Direcção de Cena e Contra-Regra, Produção e Programação Teatral, Dinamização Teatral e Intervenção Comunitária (Sócio-Cultural e Educativa) são as outras atividades para as quais este curso prepara os estudantes.
Sabe mais aqui.
8 formas de poupar dinheiro no Ensino Superior
Entrar no Ensino Superior pode obrigar a alguma ginรกstica... de orรงamento. Poderรก ser a primeira vez que geres despesas e poupanรงas. Trazemos-te 8 formas de poupar.
#1 Encontra a(s) oportunidade(s) Compra livros em segunda mão ou pede emprestados. Utiliza fotocópias e aposta em idas à biblioteca sempre que os livros forem sobretudo para consulta esporádica. No final de cada semestre/ano, quando for certo que já não vais precisar daquele livro daquela disciplina, é a tua vez de tentar vendê-lo a alguém necessitado, até porque ficas com mais espaço na tua estante.
#2 Prepara-te para as compras No supermercado, procura não fazer compras por impulso (e muito menos com apetite). Leva sempre uma lista pensada em casa, pois assim não corres o risco de gastar euros em coisas supérfluas. Consulta antecipadamente as promoções das diferentes marcas de grandes superfícies, a cujos cartões de cliente deves aderir, no caso de valerem descontos e não implicarem gastos.
#3 Controla as despesas Limita o número de vezes que comes fora de casa por mês. No caso de existirem jantares de grupo ou curso todas as semanas, poderás, alguma vezes, jantar em casa e ir ter ao restaurante. Cortar vícios caros como o tabaco é poupança garantida, claro. E em modo de festa, podes sempre dar festas caseiras. Se organizares um jantar, adota o modelo: ofereço a comida, tragam o resto. Lembra-te que cada refeição numa cantina é plafond garantido no teu bolso e tem cuidado com as vending machines.
#4 Transporte Poderá parecer pouco intuitivo mas, se tens carro à disposição, evita utilizá-lo: desloca-te a pé pela cidade, se possível, partilha boleias, adere a programas de bikesharing, compra o passe de estudante para transportes públicos, etc. O gasto em combustíveis e estacionamento podem ser um peso demasiado grande no teu orçamento (e também na paciência, mas já nem vamos por aí).
#5 No partilhar é que está o ganho Caso sejas estudante deslocado ou optes por tornar-te independente e sair de casa dos pais, partilhar uma casa/apartamento é a solução mais utilizada. Esta é a forma possível de dividir despesas fixas: renda, alimentação, água, luz e gás. Por serem fixas, estas despesas deverão ser pagas a tempo e horas, para evitar multas e cortes de serviço. Por isso, organiza as tuas contas já sem contar com o valor destas despesas.
#6 Poupa, poupa, poupa No acesso a eventos e equipamentos culturais, aproveita todas as “borlas” que conseguires. Já não são raros aqueles com entrada gratuita, mesmo que só em certos dias/horários. Também podes participar nos muitos concursos existentes nas redes sociais para ganhar bilhetes para concertos, festivais e antestreias de cinema.
#7 Ginásios móveis e dados fixos Pagar uma mensalidade de ginásio poderá ser uma despesa exagerada: opta por fazer desporto ao ar livre. Nas redes sociais, não faltam grupos de adeptos de diferentes modalidades que se encontram para praticar exercício físico. Caso o ginásio seja realmente importante para ti, descobre se a tua instituição de ensino superior tem planos específicos para estudantes. A caça da free wifi em espaços de restauração ou equipamentos culturais é um clássico bem conhecido.
#8 Menos é mais Vende o que não precisas ou já não queres (mas que ainda esteja em bom estado, claro). Isto é válido para roupa, CD, mobília, livros e gadgets. Para além das opções online, o que não faltam por aí são lojas em segunda mão onde podes adquirir este tipo de produtos. Se quiseres oferecer uma prenda a alguém especial, procura soluções originais (e baratas) que façam sentido para aquela pessoa, evitando comprar algo só porque está na moda.
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