จดหมายข่าวฉบับพิเศษ สิงหาคม 2562

ÊÔ§ËÒ¤Á/2019

¡Ô¨¡ÒùÔÊÔµ ¨´ËÁÒ Â¢ ‹ Ò Ç ¡ Í §¡ Ô ¨ ¡ Ò Ã¹ Ô Ê Ô µ

¼ÙŒºÃÔËÒà ¡Í§¡Ô¨¡ÒùÔÊÔµ ÍÒ¨ÒààÍ¡ÇÔ·Â â·»ØÃÔ¹·Ã Ãͧ͸ԡÒú´Õ½Ò † ¡Ԩ¡ÒùÔÊÔµ

ÍÒ¨ÒàਹÇÔ·Â ¹ÇÅáʧ ¼ÙŒª‹ÇÂ͸ԡÒú´Õ½Ò † ¡Ԩ¡ÒùÔÊÔµ

ÊÔ § ËÒ¤Á

¨´ËÁÒ¢‹ÒÇ©ºÑº¾ÔàÈÉ »ÃÐÁÇÅ¡Ô¨¡ÃÃÁ»ÃШÓà´×͹

àµÃÕÂÁµÑÇÊÙ‹ DISRUPTION

DIGITAL DISRUPTION

¡Ô ¨ ¡ÃÃÁ»ÃШÓà´× Í ¹

¡ÒÃàµÃÕÂÁ¤ÇÒÁ¾ÃŒÍÁࢌÒÊÙ‹¡Òà ·Ó§Ò¹ã¹Âؤ Disruption ÊÓËÃѺ¹ÔÊÔµ

Soft Skills Are More Important and Recruit for attitude, Train for skill

ÊÔ§ËÒ¤Á

http: //a ff a i r s. bu u. ac. th/

ทัศนคติเชิงบวกในการทำกิจกรรมและการทำงาน

Student first, University always.

จดหมายขาวกองกิจการนิสติ 2

Digital Disruption and Digital Transformation ÍÒ¨ÒààÍ¡ÇÔ·Â â·»ØÃÔ¹·Ã Ãͧ͸ԡÒú´Õ½Ò † ¡Ԩ¡ÒùÔÊÔµ

สวัสดีนิสิตที่รักทุกคน ขอตอนรับเขาสูรั้วเทาทองในยุคที่นิสิตตองพบกับความทาทายทั้งในขณะที่ศึกษาและสำเร็จการศึกษา เพราะไม อาจปฏิเสธไดวาเราทุกคนกำลังอยูในยุคของการเปลี่ยนแปลงอันเกิดจากเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Disruption) และ การนำเทคโนโลยีมา เปลี่ยนแปลงรูปแบบการดำเนินงาน (Digital Transformation) อยางหลีกเลี่ยงไมไดโดยการหยุดชะงัก หร�อ การทำลาย (Disruption) นี้ เปนผลมาจากการใชเทคโนโลยีใหมแบบ Disruptive Technology เพ�่อสรางโอกาสและเพ�่มมูลคาใหกับผลผลิตหร�อองคกร จนกระทั่งสงผล กระทบอยางรุนแรง (Disrupt) ตอโอกาสของผลผลิตแบบเดิม เกิดผลลัพธเชิงลบตอองคกรที่ใชหลักการ ว�ธีคิด และเทคโนโลยีแบบเดิมจะหายไป จากระบบที่ตนเองแขงขันอยูโดยปร�ยาย ในขณะเดียวกันการนำเทคโนโลยีมาเปลี่ยนแปลงรูปแบบการดำเนินงาน (Digital Transformation) จะเปนตัวปรับเปลี่ยนองคกรหร�อ คนในสังคมใหเปนคนที่เกิดในยุคดิจิทัล (Digital native) ที่พฤติกรรมที่แตกตางออกไปจากอดีต มีลักษณะความเปนพลเมืองดิจิทัล (Digital citizenship) ซึ่งเปนผูใชงานสื่อดิจิทัลที่เขาใจบรรทัดฐานของการปฏิบัติตัวใหเหมาะสมอยางมีความรับผิดชอบในการใชเทคโนโลยีที่เกี่ยวของ มีการคิดว�เคราะหมวี จ� ารณญาณทีด่ ี (Critical Thinking) กับการใชเทคโนโลยีอยางมีจร�ยธรรม (Digital Empathy) เปนฐาน ควบคูไปกับความ ฉลาดทางดิจิทัล (DQ : Digital Intelligence Quotient) อันเปนความสามารถทางสังคม อารมณ และการรับรู ที่จะทำใหมนุษยสามารถรับมือ และปรับตัวเขากับชีว�ตดิจิทัลไดซึ่งครอบคลุมทั้งความรู ทักษะ ทัศนคติและคานิยมที่จำเปนตอการใชชีว�ตในฐานะสมาชิกของโลกดิจิทัลที่มีการ เชื่อมโยงถึงกันในวงกวางแบบไรพรมแดน สำหรับประเทศไทยมีระดับความฉลาดทางดิจิทัลที่นาสนใจอยางชัดเจนคลายกับอีกหลายประเทศ ในทุกภูมิภาค ซึ่งนิสิตทุกคนกำลังอยูในนิเวศ (ecology) นี้แบบเดียวกับคนรุนเดียวกันทั่วโลก เพราะปจจ�บนั โลกมีนเิ วศในหลากบร�บททีเ่ ปลีย่ นแปลงอยูต ลอดเวลา อยางรวดเร็ว และยากจะคาดการณ ซึง่ เปนสภาวการณทผ่ี นั ผวน (Volatility) อยางไมแนนอน (Uncertainty) นี้ มีความสลับซับซอน (Complexity) สูงและมีความคลุมเคร�อ (Ambiguity) เกือบจะตลอดเวลาเนือ่ งจาก สถานการณสามารถเปลี่ยนแปลงไดตามความแปรผันของเทคโนโลยีนั่นเอง หมายความวา นิสิตควรพ�จารณาและเปดใจฝกศึกษาในทุกโอกาส ที่กำลังจะเขามาทั้งในและนอกหองเร�ยนอยูเสมอ โดยมหาว�ทยาลัยบูรพาจะทำหนาที่สนับสนุนนิสิตในฐานะผูพัฒนาทุนมนุษย (Human capital) ให ไปถึงในระดับสากล ผานทางหลักสูตรการศึกษา กิจกรรมเสร�มหลักสูตร กิจกรรมนิสิตนอกหลักสูตร โดยเฉพาะกิจกรรมนิสิตนอกหลักสูตร หร�อกิจกรรมสำหรับนิสิต มหาว�ทยาลัยบูรพาจะมุงสงเสร�มทักษะการปฏิสัมพันธกับคน ซึ่งเปนกลุมทักษะการเขาสังคมและอารมณ (Soft skills are more important and Recruit for attitude) ตามเปาหมายของมหาว�ทยาลัยบูรพา คือ นิสิตจะเปนคนเกงทางว�ชาชีพที่สามารถทำงาน หร�ออยูรวมกับผูอื่นไดอยางเต็มประสิทธิภาพมีความเปนมนุษยที่ใฝรู อาสางาน และรับใชสังคม เพราะสุดทายไมวา เทคโนโลยีและโลกใบนีจ้ ะหมุนไปตามกาลเวลาอยางรวดเร็วเพ�ยงใด สิง� สำคัญสำหรับนิสติ ทีพ ่ ง่� มีตลอดไป คือ ความเปนมนุษย ที่ระลึกถึงศักดิ์ศร�ความเปนมนุษย (Human Dignity) โดยเคารพสิทธิของผูอื่นอยางสอดคลองกับบร�บทของสังคม มีมนุษยธรรม (Humanity) ทีม่ ากกวาความเมตตากรุณาในบางชวงเวลาแตเปนว�ถชี วี ต� ของมนุษยหนึง่ คนทีเ่ ปนสมาชิกของโลกไรพรมแดนนีท้ พ ่ี ง่� ปฏิบตั แิ ละสงตอการปฏิบตั ชิ อบ นี้ใหคนรุนหลังตอไป "ยินดีตอนรับและเปนเกียรติมากที่ไดกาวไปพรอมกับทุกคนครับ" เอกว�ทย โทปุร�นทร

3 จดหมายขาวกองกิจการนิสติ

ÍÒ¨ÒàਹÇÔ·Â ¹ÇÅáʧ ¼ÙŒª‹ÇÂ͸ԡÒú´Õ½Ò † ¡Ԩ¡ÒùÔÊÔµ

¡ÒÃàµÃÕÂÁ¤ÇÒÁ¾ÃŒÍÁࢌÒÊÙ‹¡Ò÷ӧҹã¹Âؤ Disruption ÍÒ¨ÒàਹÇÔ·Â ¹ÇÅáʧ ¼ÙŒª‹ÇÂ͸ԡÒú´Õ½Ò † ¡Ԩ¡ÒùÔÊÔµ

เปนโจทยที่ทาทายสำหรับนิสิตในศตวรรษที่ 21 ซึ่งอยูในกระแสของเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของโลกในยุคดิจิทัลเราคงปฏิเสธไมไดถึงการ เปลีย่ นแปลงอยางกาวกระโดดของเทคโนโลยีอนั นำมาสูป รากฏการณใหมๆ ในสังคม ตัวอยางทีเ่ ห็นไดชดั เจน คือ การเกิดปรากฏการณ New Normal ในหลากหลายมิติซึ่งเขามามีบทบาทในชีว�ตผูคนเพ�่มมากข�้น ทั้งในชีว�ตประจำวันรวมทั้งในการทำงาน สิ�งหนึ่งที่ประจักษชัดแกสายตาคือ มนุษย ดำรงชีว�ตไดอยางสะดวกสบายมากข�้น สาเหตุที่เปนเชนนี้เนื่องจากการนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ชาญฉลาดมาใชในหลายภาคสวนของสังคม ปจจ�บนั มีประเด็นทีน่ า สนใจซึง่ เปนกระแสทีถ่ กู หยิบยกข�น้ มาว�พากษวจ� ารณอยางแพรหลายในสือ่ สังคม คือ การนำเทคโนโลยีและนวัตกรรม มาใชทดแทนแรงงานมนุษย ซึ่งมีขอมูลทางว�ชาการที่รวบรวมไวเปนสถิติกลาวยอนหลังไปในยุคที่มีการปฏิวัติอุตสาหกรรมซึ่งในยุคนั้นมีการนำ เคร�อ่ งจักรมาใชทดแทนแรงงานมนุษย ขอมูลจากการศึกษาพบวาในป ค.ศ. 1900 แรงงานในภาคการเกษตรของประเทศสหรัฐอเมร�กาซึง่ มีอยูร อ ยละ 40 ลดลงเหลือรอยละ 2 ในปจจ�บนั ทัง้ นีก้ ารว�จยั ยังพบอีกวาการเปลีย่ นแปลงทางเทคโนโลยีไดสรางตำแหนงงานใหมแทนทีต่ ำแหนงงานทีถ่ กู ยกเลิกไป ปรากฏการณดังกลาวชี้ใหเห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและทำลายลางระบบแรงงานมนุษยลงอยาสิ�นเชิง (disruption) อยางไรก็ตามผลจาก การศึกษาว�จัยดังกลาวไดนำเสนอดวยวาในยุคดิจิทัลและเทคโนโลยีไมไดมีแตผลกระทบในแงรายกลาวคือยุคดิจิทัลและเทคโนโลยีก็แฝงดานดี เอาไวดว ยเชนกัน เขาทำนองสุภาษิตทีว่ า ในว�กฤตก็ยอ มมีโอกาสเกิดข�น้ ดวยเสมอ กรณีดงั กลาวจึงเปนอุทาหรณทอ่ี ยากจะเนนย้ำใหนสิ ติ มหาว�ทยาลัย บูรพาตระหนักวา ปรากฏการณดงั กลาวไมใชสง�ิ ทีน่ สิ ติ จะเพ�กเฉยหร�อนิง� นอนใจไดเพราะหากเทคโนโลยีและนวัตกรรมถูกนำมาใชแทนแรงงานมนุษย เพ�่มข�้นเร�่อยๆ อนาคตเราอาจเห็นเหตุการณที่มุษยตกงานหร�อไมมีงานทำเพ�่มข�้นดังนั้นจึงเปนปญหาที่ภาคการศึกษาโดยเฉพาะอยางยิ�งสถาบัน อุดมศึกษาตองทบทวนบทบาทของตนเองและกำหนดยุทธศาสตรในการพัฒนาผูเ ร�ยนในดานความรูแ ละการพัฒนาทักษะเพ�อ่ ตอสูก บั ว�กฤติดงั กลาว และเพ�อ่ เตร�ยมความพรอมรองรับการเปลีย่ นแปลงใหมๆ ทีเ่ กิดข�น้ และเพ�อ่ ใหสามารถผลิตบัณฑิตทีเ่ ปนทีต่ อ งการของตลาดแรงงานไดอยางแทจร�ง ทามกลางกระแสการเติบโตของเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่จะเขามาแทนที่มนุษยโดยเฉพาะเทคโนโลยีปญญาประดิษฐ หร�อ AI (Artificial Intelligence) เปร�ยบเสมือนคลืน่ สึนามิลกู ยักษทพ ่ี รอมจะพัดทำลายตลาดแรงงานอยางตอเนือ่ ง ถึงขนาดมีผเู ชีย่ วชาญจากทัว่ โลกพยากรณ ไววา ในเวลาอันไกลนี้อาจมีอาชีพกวา 73 ลานอาชีพหายไปภายในป ค.ศ. 2030 จำนวนตัวเลขดังกลาวนาจะเปนสิ�งกระตุนเตือนใหนิสิตนักศึกษาที่ กำลังกาวเขาสูตลาดแรงงานเร�่มตระหนักและใหความสำคัญกับการพัฒนาตนเองอยางเต็มกำลัง คำถามสำคัญ คือ นิสิตจะพัฒนาตนเองใหพรอมที่จะเปนพลเมืองแหงโลกอนาคตไดอยางไร และมีทักษะอะไรบางที่นิสิตตองเร�ยนรูเพ�่อ รับมือกับว�กฤติการณนี้ ซึ่งเมื่อพ�เคราะหแลวพบวาองคความรูและทักษะที่สำคัญซึ่งนิสิตตองเร�ยนรูปลูกฝงและฝกฝนเพ�่อเตร�ยมรับมือกับการ เปลี่ยนแปลงของโลกมีอยูดวยกันหลายดาน ประกอบดวย

จดหมายขาวกองกิจการนิสติ 4 1. ความรูดานปญญาประดิษฐ (Artificial Intelligence : AI) ในศตวรรษนี้เรามักไดยินบอยๆ วา AI กำลังจะครองโลก เทคโนโลยีปญญาประดิษฐ (Artificial Intelligence : AI) เปนเทคโนโลยีการ สรางความฉลาดเทียมใหกับเคร�่องจักรหร�อคอมพ�วเตอร ซึ่งเปนผลจากการพัฒนาศาสตรทางดานว�ทยาการคอมพ�วเตอรและว�ศวกรรมศาสตร ผนวกรวมกับศาสตรสาขาอืน่ ๆ เชน จิตว�ทยา ปรัชญา ชีวว�ทยา ฯลฯ ซึง่ เทคโนโลยีปญ  ญาประดิษฐสามารถจำแนกไดหลายสาขา ซึง่ ปญญาประดิษฐ เหลานีก้ ำลังเขามาแทนทีแ่ รงงานของมนุษย ไดทกุ เวลา ตัวอยาง การเร�ยนรูข องเคร�อ่ งจักร (Machine Learning) ทีเ่ ปนการสรางมันสมองของระบบ AI ดวยการใส Algorithm หร�อโปรแกรมสอนใหเคร�อ่ งจักรเร�ยนรูพ  รอมใส Data ตางๆ เขาไป เพ�อ่ ใหเคร�อ่ งจักรสามารถเร�ยนรู ประมวลผล สังเคราะห ว�เคราะห สรางองคความรู และทำนายอนาคตไดดวยตัวเอง ปจจ�บัน AI ถูกนำมาใชงานหลากหลายมิติ อาทิ ระบบประมวลผลตรวจจับใบหนาบน โทรศัพทมือถือ ระบบการประมวลภาษาธรรมชาติ (Natural Language Processing : NLP) และการจดจำคำพ�ด (Speech Recognition) ทีถ่ กู ใชในเทคโนโลยีของ Siri Apple ระบบการแนะนำว�ดโี อหร�อหนังใน Netflix และ You-tube หร�อแมกระทัง่ ในบางประเทศมีการนำ AI มาใชในงาน ดานกฎหมาย เชน นำมาใชในการว�เคราะหเพ�่อใหความคิดเห็นและใหคำปร�กษาในทางคดี หร�อนำมาใชว�เคราะหความสมบูรณถูกตองของสัญญา ทางกฎหมาย ที่ไปไกลกวานั้นในประเทศจีนมีการนำ AI มาทดลองใชพ�จารณาพ�พากษาคดีแทนผูพ�พากษาสำหรับคดีที่ไมมีขอยุงยาก เปนตน จึงเปนสิ�งที่ทาทายสำหรับนิสิตวาเราจะทำงานรวมกับ AI อยางไรในอนาคต กลาวคือเราตองปรับตัวและเร�ยนรูพรอมทั้งสรางทักษะในการนำ AI มาประยุกตใชใหเกิดประโยชนในการทำงานใหได มีขอ มูลทีน่ า สนใจอันหนึง่ คือ สถาบันว�จยั เพ�อ่ การพัฒนาประเทศไทย (Thailand Development Research Institute (TDRI) ไดทำการศึกษาว�จยั ผลการว�จยั สวนหนึง่ คือ การเสนอแนะใหมนุษยตอ งปรับตัวในการทำงานรวมกับ AI โดยมนุษย จะตองเสร�มสรางทักษะบางอยางที่ปญญาประดิษฐ ไมมี เชนทักษะที่เปน Soft Skill 2. การคิดเชิงว�พากษ (Critical Thinking) และการแกปญหาที่ซับซอน (Complex Problem-Solving) ทักษะการคิดเชิงว�พากษและการแกปญ  หาทีซ่ บั ซอน เปนทักษะสำคัญทีจ่ ะชวยใหมนุษยสามารถว�เคราะหสถานการณตา งๆ และตัดสินใจ กระทำการใดๆ ตามหลักตรรกะและเหตุผลไดอยางสมเหตุสมผล อยางไรก็ตาม แมวา เทคโนโลยีปญ  ญาประดิษฐจะถูกพัฒนาเพ�อ่ นำมาทำงานหลายๆ อยางแทนมนุษย แตมีอยูสิ�งหนึ่งที่ปญญาประดิษฐ ไมสามารถทำแทนมนุษย ไดหร�อแมทำไดก็ ไมอาจวางใจไดวาจะทำไดดีเทามนุษย ตัวอยาง คือ การทำหนาทีใ่ นการตัดสินใจ แมวา AI จะสามารถคำนวณเร�อ่ งตางๆ ไดแมนยำ เก็บขอมูลไดมากมาย แตในหลายๆ เร�อ่ งก็ยงั ตองใชทกั ษะการคิดเชิง ว�พากษในการตัดสินบางเร�อ่ งอยู เชน ทนายอาจใช AI เก็บขอมูลหลักฐานตางๆ เพ�อ่ ประกอบการพ�จารณาคดี แตสดุ ทายอัยการหร�อผูท อ่ี ำนาจใน การตัดสินก็ยงั คงเปนมนุษยอยูเ ชนเดิม ดังนัน้ ทักษะทีเ่ กีย่ วกับการคิดเชิงว�พากษ (Critical Thinking) และ ทักษะในการแกปญ  หาทีซ่ บั ซอน (Complex Problem Solving) ซึ่งครอบคลุมไปถึงการเลือกคำตอบในการแกปญหาที่เหมาะสม ซึ่งจัดเปนทักษะในกลุม Soft Skill จึงยังเปนที่ตองการของ ผูป ระกอบการอยู ซึง่ หลายองคกรก็ยงั คงคัดเลือกและเฟนหาทักษะนีใ้ นผูส มัครงานยุคใหมเชนเดิม และเรงพัฒนาพนักงานของตนเองใหมที กั ษะนีม้ ากข�น้ 3. ทักษะเร�อ่ งคน (People Skills) เราคงปฏิเสธไมไดวา งานเกือบทุกประเภทลวนตองมีการติดตอสือ่ สารกับคนอืน่ ๆ ไมวา ทางใดก็ทางหนึง่ ดังนัน้ ทักษะเร�อ่ งคน (People Skills) จึงเปนทักษะทีข่ าดไมไดทจ่ี ะชวยใหเราสามารถทำงานรวมกับคนไดอยางราบร�น่ ซึง่ เมือ่ จำแนกลงไปแลว ทักษะนีป้ ระกอบดวยหลากหลายกลุม ไมวา จะเปน ทักษะเกีย่ วกับประสิทธิภาพสวนตัว (Personal Effectiveness) ทีเ่ นนการพัฒนาตนเอง หร�อทักษะทีเ่ กีย่ วของกับบุคคลอืน่ (Interpersonal Skills) หร�อทักษะดานมนุษยสัมพันธทด่ี ี (Interpersonal Skills) หร�อทักษะการสือ่ สาร (Communication Skills) ซึง่ รวมตัวกันเกิดเปนความสามารถ และทักษะยอยตางๆ มากมาย อาทิ ทักษะดานการจัดการคน (People Management Skills) ทีใ่ ชในการจัดการ (Deal with) พ�ดคุย และควบคุมทัง้ ประสิทธิภาพและความรูสึกของผูคนรอบขาง และ ทักษะเกี่ยวกับความยืดหยุนในการเขาใจผูอื่น (Cognitive Flexibility) ที่ชวยใหเราเขาใจผูอื่น ไดมากข�น้ รูจ กั ถึงว�ธกี ารเขาหา (Approach) และพ�ดคุยกับผูค นในแตละลักษณะ ตลอดจนรูว ธ� ปี รับเปลีย่ นว�ธกี ารสือ่ สารใหเหมาะสมกับแตละบุคคล ไดอยางสมบูรณแบบ ทักษะเหลานี้ก็ยังเปนที่ตองการของตลาดแรงงานและเปนทักษะที่ปญญาประดิษฐ ไมสามารถทำไดเหมือนกับมนุษย 4) ทักษะดานการโนมนาวใจ (Negotiation Skills) ทักษะดานการโนมนาวใจนับวาเปนหัวใจสำคัญที่นำไปสูขอยุติของการเจรจาตอรอง โดยทักษะดานการโนมนาวใจนี้เปนตัวชวยเพ�่ม ประสิทธิภาพการทำงานใหกับมนุษยอยางมาก เพราะตราบใดที่เรายังตองทำงานรวมกับผูอื่นเราก็ยังจำเปนตองใชทักษะเหลานี้ไมมากก็นอย ทายทีส่ ดุ นีผ้ มหวังเปนอยางยิง� วานิสติ มหาว�ทยาลัยบูรพาซึง่ เปนนิสติ ทีโ่ี ชคดีกวานักศึกษามหาว�ทยาลัยอืน่ ๆ เนือ่ งจากมหาว�ทยลัยบูรพา เปนมหาว�ทยาลัยขนาดใหญในภูมิภาคตะวันออกซึ่งอยูในชัยภูมิที่ตั้งของเขตเศรษฐกิจในภูมิภาคตะวันออก หร�อที่เร�ยกวาเขตระเบียงเศรษฐกิจ ภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor) ซึง่ มหาว�ทยาลัยบูรพาไดทำความรวมมือกับ EEC ในการพัฒนาองคความรู งานว�จยั และนวัตกรรม ทีเ่ กีย่ วของเพ�อ่ รองรับการพัฒนา EEC สิง� เหลานีเ้ องทีท่ ำใหนสิ ติ มหาว�ทยาลัยบูรพามีโอกาสในการศึกษา เร�ยนรู ฝกฝน และพัฒนาทักษะแหงอนาคต เพ�อ่ เขาสูต ลาดงานไมยคุ Disruption ไดเปนอยางดี ผมจึงหวังวานิสติ มหาว�ทยาลัยบูรพาคงจะตองเตร�ยมตัวเตร�ยมใจพัฒนาตนเองในดานความรู และทักษะแหงอนาคตเพ�่อเขาสูการทำงานในอนาคตไดอยางมีประสิทธิภาพและสงางาม เจนว�ทย นวลแสง

5 จดหมายขาวกองกิจการนิสติ

ทำบุญหอพักประจำปการศึกษา 2562 รองศาสตราจารยวชั ร�นทร กาสลัก ผูร กั ษาการแทนอธิการบดี พรอมดวย ดร.เอกว�ทย โทปุร�นทร รองอธิการบดีฝายกิจการนิสิต นายเจนว�ทย นวลแสง ผูชวย อธิการบดีฝายกิจการนิสิต และนายธนเดช วัฒนไชย เขารวมโครงการฯ เพ�่อความเปน สิร�มงคลใหกับบุคลากร และนิสิตที่พักอาศัยภายในหอพักของมหาว�ทยาลัย ณ หอพัก เทา-ทอง 2 มหาว�ทยาลัยบูรพา วันที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2562

ประชุมแลกเปลีย่ นเร�ยนรูป ญ  หา ฯ รองอธิการบดีฝา ยกิจการนิสติ นายเอกว�ทย โทปุรน� ทร พรอมดวยผูบ ร�หาร บุคลากร และผูนำนิสิต เขารวมประชุมแลกเปลี่ยนเร�ยนรูปญหาและแนวทางการแก ไขในการ ทำกิจกรรมรวมกันระหวางผูบ ร�หารและผูน ำนิสติ เมือ่ วันพฤหัสบดีท่ี 8 สิงหาคม พ.ศ. 2562 เวลา 13.00 น. ณ หองสัมมนา 213 ชั้น 2 อาคารศูนยกิจกรรมนิสิต การจัดประชุมครั้งนี้ มีวตั ถุประสงค ทีม่ งุ พัฒนานิสติ ไปพรอมกับการสงเสร�มการเร�ยนรูน อกชัน้ เร�ยน ใหนสิ ติ เคารพ สิทธิและหนาทีต่ นเองและผูอ น่ื ฝกการเปนผูน ำทางสังคม เสียสละ บำเพ็ญประโยชน อุทศิ ตนเพ�อ่ ประโยชนสว นรวม เพ�อ่ พัฒนาตนเองตอไป

จดหมายขาวกองกิจการนิสติ 6

ตรวจเยีย่ ม “โครงการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาปลอดบุหร�่ เพ�อ่ สุขภาวะ มหาว�ทยาลัยบูรพา” คณะกรรมการบร�หารเคร�อขายว�ชาชีพสุขภาพเพ�่อสังคมไทยปลอดบุหร�่ เขาเยี่ยมชมเสร�มกำลังใจ “โครงการพัฒนาสถาบัน อุดมศึกษาปลอดบุหร�่ เพ�่อสุขภาวะ มหาว�ทยาลัยบูรพา” เพ�่อเปนการยกยองเชิดชูและกระตุนใหการดำเนินงานเกิดความตอเนื่องและเกิดการ พัฒนาที่ไมหยุดยัง้ ในฐานะทีม่ หาว�ทยาลัยบูรพาเปนสถาบันอุดมศึกษาทีเ่ ขารวมและเปนสมาชิกเคร�อขายพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาปลอดบุหร�่ เพ�อ่ สุขภาวะ เมือ่ วันศุกรท่ี 9 สิงหาคม พ.ศ.2562 เวลา 13.00 – 15.30 น. ณ หองประชุม 218 อาคารศูนยกจิ กรรมนิสติ มหาว�ทยาลัยบูรพา จังหวัดชลบุร� โดยรองอธิการบดีฝายกิจการนิสิ นายเอกว�ทย โทปุร�นทร พรอมดวยผูบร�หาร บุคลากร เขารวมการตอนรับการเยี่ยมชม โครงการดังกลาว

บร�จาคโลหิตถวายเปนพระราชกุศล เมือ่ วันพฤหัสบดีท่ี 15 สิงหาคม พ.ศ. 2562 รองอธิการบดีฝา ยกิจการนิสติ นายเอกว�ทย โทปุรน� ทร เปนประธานในพ�ธเี ปดกิจกรรมบร�จาคโลหิตเนือ่ งในโอกาสวันเฉลิม พระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระเจาอยูห วั ครบรอบ 67 พรรษา และถวายเปนพระราชกุศล ในวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจาสิรก� ติ ์ิ พระบรมราชินนี าถ พระบรมราชชนนี พันปหลวง ณ หองสัมมนา 211 อาคารศูนยกจิ กรรมนิสติ มหาว�ทยาลัยบูรพา กิจกรรม ภายในงานประกอบดวย การลงนามถวายพระพร การรับบร�จาคโลหิต และการบรรยาย ใหความรูค วามเขาใจในการบร�จาคโลหิต ตอบคำถามมอบของรางวัล โดยพยาบาลจาก ภาคบร�การโลหิตแหงชาติท่ี 3 จังหวัดชลบุร� ทัง้ นี้ พบกับหนวย รับบร�จาคโลหิต มหาว�ทยาลัยบูรพา ครัง้ ตอไปไดในวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2562

โครการประชาสัมพันธฯ วันพฤหัสบดีท่ี 29 สิงหาคม พ.ศ. 2562 กองกิจการนิสติ มหาว�ทยาลัยบูรพา จัด “โครงการประชาสัมพันธกองกิจการนิสติ เพ�อ่ สรางภาพลักษณองคกรผานสือ่ สาธารณะ” กิจกรรมประกอบดวย บูธประชาสัมพันธกองกิจการนิสิต มอบของที่ระลึกใหกับนิสิต ทีเ่ ขารวมโครงการเปดโลกกิจกรรม ประจำป 2562 ณ สนามกีฬากลาง เชาวน มณีวงษ

¤³Ð¼ÙŒ¨Ñ´·Ó

กองกิจการนิสิต มหาว�ทยาลัยบูรพา 169 ถนนลงหาดบางแสน ต.แสนสุข อ.เมือง จ.ชลบุร� 20131 ที่ปร�กษา : รองอธิการบดีฝายกิจการนิสิต ผูชวยอธิการบดีฝายกิจการนิสิต บรรณาธิการ : ผูอำนวยการกองกิจการนิสิต กองบรรณาธิการ : นางสาวกนกนาถ อินตะบูรณ นางธันยมัย บุศยน้ำเพชร นางสาวว�มลพรรณ จันทศร นางสาววัลญา ดาแหม็ง นางสาวพลอยนภัส แนบเชย นางสาวสุดาพ�ม สาระกุล นางสาวอโณทัย พรมเกตุ นายนาว� ทับทิมงาม

http://affairs.buu.ac.th/

StudentAffairsBuu

0-3810-2541