Podkarpackie Szkolenie Informatyczno-Metodyczne dla nauczycieli i dyrektorów szkół

Podkarapckie Szkolenie Informatyczno-Metodyczne dla nauczycieli i dyrektorów szkół

Od ośmiu miesięcy Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli aktywnie realizuje projekt Podkarpackie Szkolenie Informatyczno-Metodyczne. Założone miękkie rezultaty projektu są odpowiedzią na zalecenia Parlamentu Europejskiego i Rady Europy z dnia 18 grudnia 2000 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie.

Kompetencje te są zdefiniowane w PL Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej 394/12 z dnia 30.12.2006 r., jako połączenie wiedzy, umiejętności i postaw.

W ramach odniesienia ustanowiono osiem kompetencji kluczowych: 1) porozumiewanie się w języku ojczystym; 2) porozumiewanie się w językach obcych; 3) kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne; 4) kompetencje informatyczne; 5) umiejętność uczenia się; 6) kompetencje społeczne i obywatelskie; 7) inicjatywność i przedsiębiorczość; 8) świadomość i ekspresja kulturalna.

Wszustkie kompetencje kluczowe uważane są za jednakowo ważne.

Kompetencje informatyczne

(PL Dziennik Ustaw Unii Europejskiej 394/15 30.12.2006) Definicja: „Kompetencje informatyczne obejmują umiejętne i krytyczne wykorzystywanie technologii społeczeństwa informacyjnego Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych w pracy, rozrywce i porozumiewaniu się. Opierają się one na podstawowych umiejętnościach w zakresie TIK: wykorzystywania komputerów do uzyskiwania, oceny, przechowywania, tworzenia, prezentowania i wymiany informacji oraz do porozumiewania się i uczestnictwa w sieciach współpracy za pośrednictwem Internetu.”

Niezbędna wiedza, umiejętności i postawy powiązane z tą kompetencją:

„Kompetencje informatyczne wymagają solidnego rozumienia i znajomości natury, roli i możliwości TSI w codziennych kontekstach: w życiu osobistym i społecznym, a także w pracy. Obejmuje to główne aplikacje komputerowe – edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, przechowywanie informacji i posługiwanie się nimi – oraz rozumienie możliwości i potencjalnych zagrożeń związanych z Internetem i komunikacją za pośrednictwem mediów elektronicznych (poczta elektroniczna, narzędzia sieciowe) do celów pracy, rozrywki, wymiany informacji i udziału w sieciach współpracy, a także do celów uczenia się i badań. Osoby zainteresowane powinny także rozumieć, w jaki sposób TSI mogą wspierać kreatywność i innowacje, a także być świadome zagadnień dotyczących prawdziwości i rzetelności dostępnych informacji oraz zasad prawnych i etycznych mających zastosowanie przy interaktywnym korzystaniu z TSI.

Konieczne umiejętności obejmują zdolność poszukiwania, gromadzenia i przetwarzania informacji oraz ich wykorzystywania w krytyczny i systematyczny sposób, przy jednoczesnej ocenie ich odpowiedniości, z rozróżnieniem elementów rzeczywistych od wirtualnych przy rozpoznawaniu połączeń. Osoby powinny posiadać umiejętności wykorzystywania narzędzi do tworzenia, prezentowania i rozumienia złożonych informacji, a także zdolność docierania do usług oferowanych w Internecie, wyszukiwania ich i korzystania z nich; powinny również być w stanie stosować TSI jako wsparcie krytycznego myślenia, kreatywności i innowacji.”

Przytoczone powyżej zalecenie Parlamentu Europejskiego oraz dostosowana do zaleceń Podstawa Programowa odpowiada wyzwaniom naszych czasów. Rozpowszechnienie technologii informacyjnych i komunikacyjnych, w skrócie ICT z ang. Information and Communications Technology, ma bezpośredni wpływ na komunikację międzyludzką, pozyskiwanie informacji, spędzanie wolnego czasu, jak również zdobywanie wiedzy. Zajęcia warsztatowe – moduł interpersonalny

Czerpanie wiedzy i doświadczeń za pomocą mediów i medialnych środków przekazu, dalszy postęp w dziedzinie dostępu do informacji i możliwości ich przetwarzania, powoduje, że tworzy się pokolenie, które samodzielnie dokonuje wyboru informacji. Boom elektroniczny, informacyjny i edukacyjny odbywa się poza instytucjonalnym systemem kształcenia, poza szkołą. Wielokrotnie uczniowie posiadają umiejętność zdobywania informacji oraz wiedzę, która jest w wyraźnym kontraście z kompetencjami i zainteresowaniami nauczycieli.

Realizowany przez PCEN projekt Podkarpackie Szkolenie Informatyczno-Metodyczne skutecznie stara się zniwelować te różnice. W ramach projektu nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na 80 godzinnym kursie uczą się twórczo wykorzystywać narzędzia multimedialne w nauczaniu przedmiotowym.

Nowoczesny warsztat pracy nauczyciela to przede wszystkim multimedia, możliwość przygotowania pomocy dydaktycznych, własnych baz danych, informacji wizualnej, to komputery, odtwarzacze mp3, DVD, radio, telewizja i Internet do przekazu różnego typu informacji zawierającej tekst, obraz, dźwięk, grafikę. Zastosowanie tych urządzeń i technologii wspomaga uczniów na każdym poziomie edukacyjnym, wpływa na zmianę procesu nauczania. Umiejętne wykorzystanie ICT zmienia też koncepcje prowadzenia zajęć szkolnych.

W trakcie szkoleń PSIM uczestnik ma możliwość poznania wybranych metod - narzędzi ICT wykorzystywanych w nauczaniu, m.in. pracy z programem multimedialnym, najczęściej online oraz przy wsparciu tradycyjnym prowadzącego zajęcia, interaktywnych ćwiczeń i gier internetowych, podcastów, wykorzystywanie interaktywnych słowników online, tablic interaktywnych, wykorzystanie platform e-learningowych.

Biuro projektu:

W drugim roku realizacji projektu (2010) PCEN planuje przeszkolić dyrektorów, pedagogów i psychologów, nauczycieli świetlic oraz nauczycieli następujących przedmiotów: • języka polskiego i pracy biblioteki • matematyki • języka angielskiego • języka niemieckiego • przyrody • biologii • geografii • chemii • fizyki • wiedzy o społeczeństwie • historii • wychowania do życia w rodzinie • muzyki • kształcenia zintegrowanego • religii • wychowania fizycznego

Zapraszamy zainteresowanych nauczycieli do uczestnictwa w szkoleniach. Informacje o programach poszczególnych szkoleń przedmiotowych oraz naborze są dostępne na stronie www.psim.pcen.pl Opracowała: Romana Medyńska nauczyciel konsultant, kierownik ds. promocji PSIM, fot. Andrzej Gaweł W trakcie przerwy zajęć warsztatowych

Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie ul. Partyzantów 10A, 35-234 Rzeszów tel. +48 17 853 40 97, fax +48 17 853 46 82, www. psim.pcen.pl

Punkty informacyjno - rekrutacyjne:

35-234 Rzeszów, ul. Partyzantów 10a, tel. +48 17 85 340 97 wewn. 36, fax. +48 17 853 46 82 38-400 Krosno, ul. Grodzka 45B, tel. +48 13 432 00 57 39- 400 Tarnobrzeg, ul. Sienkiewicza 206, tel. +48 15 822 40 15 37-700 Przemyśl, ul. Kraszewskiego 7A, tel. +48 16 670 25 02