2. Elementos pré-textuais

impressões pessoais acerca de um tema. É também um texto que tem a intenção de provocar alguma reflexão ou ação no leitor – no caso desse livro de Stella Maris, é um convite à atividade da escrita e à poetização do cotidiano. Textos como cartas, discursos, sermões, relatos, biografias e autobiografias pertencem aos gêneros ensaio, diário e relato.

Não há uma forma fixa para esse tipo de texto, pois sua estrutura é completamente flexível. De modo geral, podem ser classificados como formais (científicos ou acadêmicos) ou informais (literários). O ensaio formal tem caráter conclusivo, apresenta premissas embasadas em teorias e adota uma linguagem culta. O ensaio informal é uma proposta reflexiva e pode ser escrito utilizando a linguagem que o autor achar mais apropriada. Ele dá um parecer pessoal sobre uma realidade, embasado em sua experiência individual.

2. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

1. Esses livros dentro da gente: Uma conversa com a pessoa que escreve é uma obra sobre o amor pela leitura e pela escrita. Antes de iniciar o trabalho com o livro, convide os estudantes a analisarem a capa e o título. Para disparar a discussão, explorem os elementos pré-textuais do livro. Faça perguntas como: O que vocês acham que essas janelas na capa representam? E o que o título e o subtítulo do livro indicam? para convidá-los a levantarem hipóteses. Em seguida, peça que leiam a sinopse na contracapa e comentem sobre quais as expectativas que ela cria.

2. O livro fala, entre muitas coisas, sobre amor à literatura. Aproveite a oportunidade para propor aos estudantes um debate sobre a relação deles com os livros. Pergunte o que a literatura representa para eles e de que forma eles conseguem perceber os impactos dela em suas vidas.