Newsletter 03/2010 Milí čtenáři, po mírné odmlce opět přinášíme souhrn informací týkajících se aktivit projektu NAKLIV. V červnovém čísle vás seznámíme s pojmem Training The Trainers (školení školitelů), jakožto označením pro vzdělávací platformu, která zaškoluje stávající nebo budoucí lektory kurzů informačního vzdělávání a informační gramotnosti. Kromě samotných klíčových aktivit projektu (dokončování Standardu realizátorů IV a plánování seminářů) se projektový tým NAKLIVu intenzivně zabýval i administrativní stránkou Na newsletteru spolupracovali projektu, a to konkrétně vypracováváním monitorovací zprávy. Svou první monitorovací zprávu jsme odevzdali minulý týden. O tom, jak dopadne její vyhodnocení, vás budeme informovat Jan Matula Iva Zadražilová v některém z dalších newsletterů. Bety Karolyiová Vy nám prozatím můžete držet palce! Alžběta Karolyiová Administrátorka projektu
Příprava seminářů NAKLIV Na podzim tohoto roku chystáme jednu z nejdůležitějších aktivit projektu NAKLIV – semináře a workshopy. Semináře budou určeny zájemcům z řad VŠ knihovníků a akademických i neakademických pracovníků VŠ a VOŠ, kteří se věnují nebo zajímají o problematiku informačního vzdělávání. Naše semináře ovšem nebudou mít informační vzdělávání jako primární téma – a v tom se budou odlišovat od podobných akcí. NAKLIV semináře budou zaměřeny na to, jakým způsobem se stát dobrým lektorem informačního vzdělávání. Hlavním cílem bude tedy předání znalostí a dovedností z oblasti tvorby a přípravy vlastních vzdělávacích akcí na jednotlivých institucích. Této myšlence odpovídají i samotná témata seminářů. Úvodní semináře budou věnovány etickým a právním aspektům oblasti IV a základním technologiím zde využívaným, další semináře budou seznamovat se základy pedagogiky, didaktiky, plánování a přípravy výuky a metodami evaluace. Nebude chybět problematika nových médií, aktivního vyučování a také prezentační a komunikační dovednosti. Absolvování těchto seminářů bude ukončeno
certifikátem „Lektor informačního vzdělávání“. Pro zájemce o získání certifikátu „Knowledge mentor informačního vzdělávání“ budou potom určeny navazující semináře s tématy typu projektové řízení, manažerské kompetence, spolupráce a sdílení znalostí a také například public relations a marketing. Každý seminář bude možné absolvovat buď v prezenční nebo e-learningové formě s předpokladem, že ideální variantou bude kombinace obou možností. Zájemci se budou moct na semináře hlásit hned na začátku září – podrobnější informace budou zveřejněny jak na našich www stránkách, tak v dalších Newsletterech. Obsah newsletteru - připravujeme semináře - co jsme zakoupili do knihovničky NAKLIV - když se řekne Training The Trainers - jak probíhají kurzy TTT na Slezské univerzitě v Opavě - zajímavé zdroje k tématu
Knihovnička NAKLIV V rámci projektu nakupujeme pro potřeby realizačního týmu a partnerů odbornou literaturu, tematicky zaměřenou na oblast informačního vzdělávání, pedagogických dovedností nebo problematiky projektů EU. Každý měsíc vám přineseme informace o zajímavých titulech z naší knihovničky. Jiří ZOUNEK, Klára ŠEĎOVÁ. Učitelé a technologie: Mezi tradičním a moderním pojetím Tato velmi zajímavá publikace se zaměřuje na učitele ZŠ a jejich práci s informačními a komunikačními technologiemi (ICT). Autoři na základě tříletého výzkumu zkoumají vztahy mezi současnými školami a ICT. V teoretické části knihy mapují očekávání, která jsou k zapojení ICT do vzdělávání vztahována. V empirické části potom shrnují výsledky vlastního rozsáhlého terénního šetření, které ukazuje, jak učitelé reálně s technologiemi pracují a jaké efekty přítomnost ICT ve škole generuje.
Geoffrey PETTY. Moderní vyučování. Praktická příručka pro každého, kdo někdy vystupuje v roli učitele nebo lektora a kdo se zajímá o vzdělávání. První oddíl je věnován motivaci studentů a soustřeďuje se na vztah učitel - žák a problematiku kázně ve třídě. Druhý oddíl pojednává o metodách učení, analyzuje je a probírá jejich přednosti a nevýhody v konkrétních situacích. Třetí oddíl je zaměřen na učební pomůcky (od plakátů po video) a jejich využití ve výuce. Poslední část knihy vede k zamyšlení se nad konkrétní přípravou vyučování.
Když se řekne - Training The Trainers… S anglickým souslovím Training The Trainers (školení školitelů, trénink trenérů) se v souvislosti s informačním vzděláváním a informační gramotností setkáváme poměrně často, dá se říci, že tento termín je v našem prostředí relativně zažitý. V minulých letech proběhla nejen v Čechách celá řada seminářů a konferencí, které byly takto přímo pojmenovány nebo o uvedené problematice pojednávaly (např. semináře TTT realizované ČVÚT, ČZU, VUT v r. 2009). Jak již vyplývá z významu č e s k é h o překladu, jde o pojmenování pro procesy a aktivity, ve kterých TTT na VUT v roce 2009 se připravují nebo zdokonalují budoucí či stávající školitelé - lépe snad lektoři - ve své činnosti (v obecném významu bez vazby na předmět školení). V souvislosti s kurzy informačního vzdělávání jde tedy o platformu připravující budoucí lektory či knowledge mentory na realizaci kurzů zaměřených na prohlubování informační gramotnosti. TTT na VUT v roce 2009
Mezi konkrétní oblasti kompetencí lektorů informačního vzdělávání můžeme uvést: • manažerské dovedností, které jsou nezbytné pro zdárnou implementaci a koordinaci kurzů v prostředí instituce nebo vysokoškolského kurikula, • evaluace vzdělávacích procesů (resp. schopnost tyto procesy realizovat, vyhodnocovat, korigovat) a od toho se odvíjející požadavky na znalost metodiky průzkumu, • znalost informačních a komunikačních technologií, jakožto nástrojů pro komunikaci, vzdělávání, ale také kolaboraci a sdílení poznatků pracovníků podílejících se na vzdělávacích aktivitách, • kompetence v oblasti marketingu a publicity vzdělávacích aktivit Uvedené oblasti stojí vedle odbornosti vztahující se k problematice informačního vzdělávání a vedle schopnosti realizovat lektorské činnosti, jsou však neméně důležitou částí procesů souvisejících s realizací vzdělávacích aktivit. Jednou z klíčových aktivit projektu NAKLIV je i realizace již zmíněných seminářů, na jejichž obsahové náplni se v současné době intenzivně pracuje. Tyto semináře budou reflektovat jednotlivé požadavky na kompetence lektora a knowledge mentora, které stanovuje nový standard z dílny expertů a partnerů NAKLIV. Pevně věříme, že se semináře stanou jednou z nejkomplexnějších platforem Training The Trainers zaměřených na oblast informačního vzdělávání v České republice.
Zdroje informací UNESCO Media & Information Literacy Curriculum for Teacher Education Training of Trainers´ Workshop, 2009. <http://milteach.wordpress.com> Stránky z Workshopu UNESCO 2009 obsahující řadu aktuálních odkazů. Training-the-Trainers in Information Literacy - Useful material and links <http://portal.unesco.org> Odkazy a materiály organizace UNESCO se zaměřením na problematiku TTT v informačním vzdělávání. The Scottish Information Literacy Project Glasgow Caledonian University <http://www.gcu.ac.uk/ils> Projekt zaměřený na propojení sekundárního a terciálního vzdělávání v oblasti informační gramotnosti.
Doporučená literatura Alan BRINE Handbook of Library Training Practise and Development Již třetí vydání příručky pro knihovníky a informační pracovníky zabývající se problematikou informačního vzdělávání. Publikace se dotýká celé řady oblastí technologie ve vzdělávání, pedagogiky, projektového managementu, systému kvalifikací a profesního rozvoje lektorů. Rovněž seznamuje s dobrou praxí v oblasti IV ve Spojených státech a v Austrálii.
Jessica GAUNT, Nigel MORGAN Handbook for Information Literacy Teaching (HILT) Praktická příručka od tvůrců z Cardiff Univerzity dostupná pod licencí Creative Commons. Publikace obsahuje celou řadu informací o problematice informačního vzdělávání, vymezuje základní východiska informační gramotnosti, seznamuje s plánováním a organizací lekcí, s evaluací vzdělávacích aktivit. Součástí příručky je celá řada ukázek materiálů sloužících jako podklady ke kurzům. Plný text: <http://www.cardiff.ac.uk>
Dobrá praxe - TTT na Slezské univerzitě v Opavě Kurzy informační gramotnosti a informačního vzdělávání probíhají na Slezské univerzitě od roku 2008. Pilotní běh kurzu proběhl pod záštitou výjezdového semináře Terénní projekt, který je realizován pro studenty oboru knihovnictví jakožto projektový „inkubátor“ již čtvrtým rokem. Cílem projektu bylo vytvoření obsahové koncepce kurzu IVIG pro nové studenty oboru - studenty 1. ročníku, dále zajištění organizace kurzu včetně lektorování, zajištění publicity související s projektem, vytvoření koncepce předvýzkumu, evaluačních dotazníků a jejich následné vyhodnocení. Po evaluaci pilotního běhu kurzů došlo k akreditaci samostatného předmětu s názvem Training Trainers ICT, který je nabízen zájemcům o získání lektorských dovedností se zaměřením na oblast informační gramotnosti. Takto zaškolení lektoři poté realizují sérii kurzů určených prioritně pro studenty 1. ročníku oboru knihovnictví. Odbornou část realizace kurzu (zaškolení lektorů z řad studentů, didaktiku kurzů, metodologii výzkumu) garantují koordinátoři projektu - pedagogové a pracovníci FPF SU v Opavě (Matula, Honka, Janíková) a ÚK FF MU (Trochtová). V prvním roce probíhal kurz ve dvou fázích: první fází byly kurzy počítačové gramotnosti, druhou fází kurzy zaměřené na informační gramotnost. V pilotním TTT ICT bylo zaškoleno 12 lektorů, kteří pak lektorovali bezmála 25 kurzů pro více než 300 studentů. V letošním roce bylo z víceúrovňové koncepce ustoupeno, realizují se pouze kurzy zaměřené na informační vzdělávání a informační gramotnost. Hlavním záměrem kurzu je poskytnout základní informace týkající se informační gramotnosti studentům 1. ročníků oboru knihovnictví a to ve čtyřech základních modulech: Úvod do elektronických informačních zdrojů, Volné zdroje, Licencované zdroje a Zásady tvorby odborných prací – prevence plagiátorství. Další novinkou je zapojení Ústřední knihovny FPF SU do realizace kurzů – původní kurzy jsou obohaceny o krátkou exkurzi po knihovně, kde jsou posluchači seznámeni s provozem a službami knihovny. V současné době vzniká samostatná rubrika na Studentském portálu podpůrných služeb, jejíž součástí bude modul pro rezervaci míst na kurzech. Rovněž připravujeme řadu elektronických studijních opor k licencovaným elektronickým zdrojům a chystáme se tak do budoucna rozšířit pole působnosti i na kurzy v elektronickém prostředí.