Výsledky dotazníku ze semináře NAKLIV
On-line technologie využívané v oblasti informačního vzdělávání V úterý 5. října proběhl druhý seminář projektu NAKLIV s názem „On-line technologie využívané v oblasti informačního vzdělávání“. Semináře se zúčastnilo 33 osob. V rámci zpětné vazby od účastníků semináře byl vytvořen dotazník spokojenosti. Byl distribuován jako součást materiálů, které dostali všichni účastníci při registraci. Jeho vyplnění bylo anonymní a odevzdání zcela dobrovolné. Na konci semináře se vrátilo 30 kusů vyplněných dotazníků, což je 91 % z celkového množství účastníků. Některé otázky byly koncipovány jako otevřené, tj. respondenti sami psali odpověď, v dalších otázkách zaškrtávali předem vybrané možnosti.
Místo konání bylo zvoleno ... Místo konání druhého semináře bylo vybíráno s ohledem na možnost přístupu k PC a také byla brána v potaz „knihovnická“ zajímavost místa.
Místo konání semináře
Seminář jsme zorganizovali ve spolupráci s Knihovnou univerzitního kampusu MU a využili jejich počítačové studovny. Dobrý výběr místa nám potvrdily i odpovědi z dotazníku - přesto se našli 4 respondenti, kteří ho hodnotili jako spíše nevhodné. zcela vhodné
16 respondentů
spíše vhodné
10 respondentů
spíše nevhodně
4 respondenti
16
10
4 zcela vhodně
spíše vhodně
spíše nevhodně
Množství informací k průběhu semináře bylo ... Účastníci seminářů jsou o každém semináři informování pomocí několika e-mailů, ve kterých jsou upřesněny organizační záležitosti.
Informace k semináři
Přesný harmonogram obsahu každého semináře dostávají účastníci přímo před začátkem. Další informace jsou přístupné přes www stránky projektu a všichni mají možnost přímo kontaktovat i organizační tým. naprostý dostatek
24 respondentů
spíše dostatek
6 respondentů
24
6
naprostý dostatek
spíše dostatek
Kvalita občerstvení
Čas věnovaný přestávkám
Občerstvení bylo podáváno celkem třikrát - obědové bagety a dopolední a odpolední přestávka na kávu. Nápoje byly zajištěny po celou dobu konání semináře.
Po zkušenostech z prvního semináře byl čas věnovaný přestávkám ponechán na 30ti minutách pro dopoledení a odpolední přestávku a 60ti minutách pro oběd. Délka přestávek odpovídá i zájmu účastníků o vzájemné navazování kontaktů.
Občerstvení Čas na přestávky 20 29
9
1
1 velmi kvalitní
spíše kvalitní
vyhovující dlouhý
spíše nekvalitní
O semináři jsem se dozvěděl Přo předávání informací o seminářích jsou důležité i sociální sítě - to potvrzuje i fakt, že sedm účastníků se o našich seminářích dozvědělo od svých známých nebo spolupracovníků.
z informačního emailu z webu nakliv.cz od známých/kolegů jinak
odpovědí 17 7 7 1
Celkově byl seminář dobře organizován Všichni účastníci souhlasí s tím, že byl seminář dobře organizován, 80 % je o tom rozhodně přesvědčeno.
rozhodně souhlasím spíše souhlasím
24 6
Nejzajímavější část
Nejméně zajímavá část
Tato otázka byla otevřená - účastníci měli sami uvést nejzajímavější část celého semináře. Mnohokrát bylo zmíněno, že bylo zajímavé všechno. Z dalších odpovědí vybíráme ty nejčasteji uvedené:
U další otevřené otázky účastníci uváděli nejméně zajímavou část semináře. Tato otázka zůstala v rámci tohoto semináře často proškrtnuta nebo účastníci uvedli, že žádná nezajímavá část semináře nebyla.
• prezi • pixlr • nástroje pro práci s obrazem, audio a video • praktická část semináře
Pokud by už měli něco označit, byla by to zřejmě část věnovaná registraci účastníků a úvodním aktivitám.
Hodnocení lektorů Lektoři jsou pro úspěch semináře klíčovým faktorem. Jejich výběr pro tento seminář souvisel s jejich předchozími aktivitami a praktickými zkušenostmi s nástroji, které měli představit. Mgr. Petr Křivánek (KUK MU) se věnoval nástrojům pro sdílení a spolupráci a v praktické části představil nástroj na úpravu fotografií Pixlr.com Mgr. Olga Biernátová (Knihovna UTB) seznámila účastníky s nástroji na úpravu audia, videa a v praktické části seznámila účastníky s nástrojem pro tvorbu prezentaci Prezi.com
Hodnocení odborné stránky lektorů 30
26
25 20
19
15
Olga
10
4
5 0 1= odborník
2
3
4
5 = laik
Celkové hodnocení lektorů 28
30
Oba lektoři byli hodnoceni jako odborníci.
Petr
11
25
21
20
Petr
15 10
Olga
7
5
2
2
0 1 = dobrý dojem
2
3
4
5 = špatný dojem
Očekávání
Informační přínos
Tato otázka zkoumala, zda seminář splnil očekávání účastníků. Z odpovědí vyplývá, že se nenašel nikdo, jehož očekávání by nebyla splněna.
Semináře NAKLIV by měly být naplněny novými informacemi a výsledky této otázky nás ujistily, že jdeme správnou cestou. Přínos nových informací byl výrazný pro většinu účastníků.
Očekávání 25
Přínos nových informací
23
25
20
23
20
15
15
10
10
6
5 0
1 = splnil
2
3
5
5
1 4
2
0
5 = nesplnil
1 = spoustu nového
2
3
4
5 = nic nového
Doporučení Všichni účastníci by absolvování semináře doporučili svým spolupracovníkům a kolegům.
Celkové hodnocení semináře Závěrečná otázka zjišťovala celkový výsledek semináře. Účastníci hodnotili známkou jako ve škole - 1 byla nejlepší.
Celkové hodnocení semináře 30
Výsledky jsou velmi kladné - jako celek byl druhý seminář hodnocen výborně. Nikdo z účastníků nedal horší známku než 2.
25
24
20 15 10
6
5 0
1 = velmi vydařený
2
3
4
5 = velmi nevydařený
Komentáře účastníků Účastníci dostali prostor pro vyjádření svých komentářů k celému semináři - mohli zde uvést cokoliv, co jim připadá důležité z hlediska hodnocení semináře. • • • • • •
Otevřel se mi úplně jiný svět. Moc děkuji, jinde bych se toto nedozvědela, úžasné a báječní lektoři. Jsem namotivivaná využít nové online technologie ve své práci a výuce. Velice mě překvapily nabyté informace. Pc nebyly otočeny k plátnu. Budovy kampusu jsou nepřehledné – prostředí k práci bylo rušivé.