22 Carla Maria Oppermann, Rita Catalina Aquino Caregnato e Marcelo Schenk de Azambuja (Orgs.)
os aspectos da realidade do trabalho e as necessidades dos profissionais, unidade e ins tuição às quais estes estão inseridos(12). Importante é destacar que a cultura da prevenção deve ser reafirmada dentro do processo de educação da equipe, de forma a demonstrar aos profissionais a importância de se prevenir e qual o impacto da a tude para a recuperação da saúde do paciente. U lizando a EPS como estratégia de alerta aos profissionais para a importância da adoção das medidas preven vas, reforça-se a prá ca da assistência voltada à segurança do paciente. A redução de danos desnecessários no cuidado à saúde é um fator que influencia direta e posi vamente na qualidade do cuidado, promovendo a segurança da assistência(13). A cultura de segurança envolve valores compar lhados e crenças quanto ao processo organizacional do trabalho e comportamentos que envolvem a segurança por parte dos profissionais que prestam a assistência(14). Por ser a EPS uma estratégia de gestão par cipa va para o desenvolvimento de ações assistenciais qualificadas, os recursos humanos são o bem maior da organização, portanto, ao oportunizar a educação, se sa sfazem as necessidades pessoais e profissionais desses trabalhadores(15).
AÇÕES DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NA SAÚDE Para atender as demandas sociais, novos desafios são impostos nos cenários atuais, exigindo novas formas de trabalhar o conhecimento, transformando a educação dos profissionais de saúde(16). A Portaria nº 278(6), de 27 de fevereiro de 2014, define as ações de educação como: [...] reflexão e aprendizagem no/para o trabalho, no âmbito das equipes mul profissionais, cursos presenciais e à distância, aprendizagem em serviço, grupos formais de estudos, intercâmbios ou estágios, oficinas, seminários, congressos e outras, que contribuam para a pactuação dos processos de trabalho, formação, atualização, qualificação profissional e desenvolvimento dos trabalha-