Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación. Explorar e iniciar en la adquisición de los patrones motores básicos que conforman el movimiento. Conocer y utilizar las diferentes relaciones topológicas. Tomar conciencia y explorar acerca del equilibrio en sus diferentes manifestaciones. Desarrollar los movimientos segmentarios de las extremidades superiores. OBJETIVO 4 Adquirir, elegir y aplicar principios y reglas para resol ver problemas motores y actuar de forma eficaz y autónoma en la práctica de actividades físicas, deportivas y artístico-expresivas. Adaptar el movimiento en función de los requerimientos espaciotemporal de la actividad para resolución de problemas motores diversos. Percibir el espacio y los elementos que lo integran: situación, dirección, orientación y distancia. Percibir el tiempo y los elementos que lo integran: duración, ritmo, cadencia, sucesión y orden. OBJETIVO 5 Regular y dosificar el esfuerzo, llegando a un nivel de autoexigencia acorde con sus posibilidades y la naturaleza de la tarea. Percibir el diferente nivel de esfuerzo exigido por cada tarea. Adaptar su esfuerzo a las exigencias de la tarea propuesta. Reconocer el esfuerzo como un valor primordial de la actividad física con independencia de la obtención de resultados. OBJETIVO 6 Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, de forma estética y creativa, comunicando sensaciones, emociones e ideas. Adecuar el movimiento a ritmos sencillos. Descubrir las posibilidades expresivas del cuerpo en relación al movimiento. Experimentar las calidades del movimiento corporal. Valorar los recursos expresivos propios y de los demás. Interpretar el significado de los movimientos y gestos desde un punto de vista expresivo. Desarrollar los valores inherentes a la expresividad del movimiento. OBJETIVO 7 Participar en actividades físicas compartiendo proyectos, estableciendo relaciones de cooperación para alcanzar objetivos comunes, resolviendo mediante el diálogo los conflictos que pudieran surgir y evitando discriminaciones por características personales, de género, sociales y culturales. Asumir las reglas y normas de las actividades. Facilitar mediante actividades cooperativas la socialización del niño. Evitar actitudes agresivas en la realización de actividades. Disfrutar jugando con independencia del resultado.