Le Mag Spécial Inscriptions & Ecrits 2023

DÉCEMBRE 2022

N°12

Le Mag DOSSIER INSCRIPTIONS P.8

DATES, CALENDRIERS, COEFFICIENTS… ENQUÊTE

P.42

L'AVENIR DE LA PRÉPA EC CONCOURS 2023 : TOUT CE QU'IL FAUT SAVOIR LE FILTRE DES BONNES COPIES DÉCRYPTAGE

LES DERNIERS CLASSEMENTS

P.18

TOUTES LES ANNALES POUR S'ENTRAÎNER

TOUT POUR RÉUSSIR VOTRE PRÉPA

Nouveautés - 2e année Prépa ECG

Retrouvez tous les ouvrages sur nathan.fr/prepas-commerciales

Nathan, une maison d’édition de Sejer – SAS au capital de 9 898 330 € - 92 avenue de France 75013 Paris - RCS Paris 393 291 042

Un ouvrage par des étudiants pour des étudiants

Édito REJOIGNEZ-NOUS

Enfin, pour préparer vos concours dans les meilleures conditions, nous vous avons regroupé les conseils et méthodes des étudiants ayant intégré une école du top 5 pour chaque matière. Et les nouvelles épreuves ne font pas exception puisque nos meilleurs rédacteurs les ont travaillées et analysées pour vous fournir les conseils les plus propices à votre réussite !

s e t u o t à e u n e v n e Bi et à tous !

Nous vous présentons le douzième numéro du magazine Mister Prépa, spécialement conçu pour vous aider dans vos inscriptions ainsi que les épreuves écrites 2023. Les concours approchent à grands pas et sont riches en nouveautés et changements cette année. Suppression d’épreuves, format modifié et nouvelles écoles conceptrices, il peut être difficile de s’y retrouver ! Alors, dans cette édition, nous vous regroupons toutes les dernières nouveautés qui auraient pu vous échapper et vous expliquons la méthodologie de ces nouvelles épreuves.

Dans un premier temps, nous vous avons regroupé toutes les informations que vous avez besoin de connaître pour préparer les écrits dans les meilleures conditions. Dates, coefficients, nombre de places par école et frais d’inscription, vous pouvez retrouver toutes ces informations dès le début du magazine. Ensuite, nous vous partageons nos meilleurs conseils, appliqués par des étudiants qui ont cartonné aux concours, pour vous préparer correctement, tout en vous accordant des temps de pause entre vos révisions.

Mister Prépa continue de vous accompagner tout au long de l’année et vous prépare le meilleur pour les oraux ! En attendant, n’hésitez pas à nous solliciter pour des cours particuliers 100% gratuits via la Mister Prépa’ration ou à visionner les centaines d’heures de cours de mathématiques ECG et ECT (toujours 100% gratuites) sur notre plateforme Prépa+ !

Et surtout, n’oubliez pas : vous avez toutes les cartes en main pour intégrer l’école de vos rêves et nous rejoindre très prochainement en école ! Tous les étudiants sont passés par là avant vous : ils n’étaient pas mieux préparés ni plus intelligents que vous, ils ont rencontré les mêmes difficultés et connu le même stress que vous. Aujourd’hui, ils profitent pleinement de la vie en école et vous attendent de pied ferme pour vous faire découvrir leur quotidien d’étudiant en école de commerce !

Dorian,

Directeur Média

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

3

Sommaire 8 DOSSIER

Tout savoir sur les inscriptions Comprendre le fonctionnement SIGEM Les coefficients 2023 Calendrier des épreuves Toutes les nouveautés Ecricome/BCE Classement QS/FT

20 Mon Expérience Admissible 22 Quelle stratégie adopter lors de l'inscription aux concours ?

24 Pourquoi cette Grande Ecole est rentable pour ses étudiants

30 CONCOURS

Les annales d'ESH et de Géopo Les annales de langues

34

Comment gérer le stress à l'approche des concours ?

35 Planning de révisions pour les vacances

26

38 MÉTHODE

Garder la motivation pendant la période hivernale

La prépa a-t-elle un avenir ?

28 Les conseils généraux des correcteurs et jurys d'épreuves

4

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

Comment apprendre plus efficacement ?

Faire face à l'échec en prépa

42 ENQUÊTE

48 ACTUALITÉ 7 faits marquants en 2022 Actualité hispanophone Actualité anglo-saxonne

54 MATHS

Comment travailler les annales de maths ?

Toutes les formules indispensables en Python

58 GÉOPO

Comment cartonner à l'épreuve de dissertation d'HGGMC Comment se distinguer en répondant aux 3 questions ECRICOME Comment aborder l'épreuve de cartogaphie le jour J ?

62 ESH

5 conseils pour avoir 20/20 Les auteurs incontournables pour les concours

66 CULTURE G Un exercice simple pour gagner des points en dissertation 10 références à maîtriser

70 Comment réussir le résumé ECRICOME

71 Comment réussir la synthèse de textes

74 INTERVIEW

Intégrer le TOP 5 après une prépa ECT

76 Comment majorer l'éco-droit en prépa ECT ?

77 Le guide des auteurs en Management

78 Intégrer une école de

commerce après une prépa B/L

80 Histoire ou Géographie A/L 82 DÉCOUVREZ Le filtre des bonnes copies

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

5

Mister Mister Prépa Prépa Family Family

Equipe Full-Time Equipe Full-Time

Benjamin Hautin Benjamin Hautin Thomas Basillais Ilyess EssahelIlyess Essahel Dorian Zerroudi Dorian Zerroudi Elise Casado Elise Casado Thomas Basillais Co-fondateurCo-fondateur Co-fondateur Co-fondateur Rédac'chef Rédac'chef Biz Dev Biz Dev Biz Dev Biz Dev

Arthur ChaputArthur Chaput Sebastien Gaudeaux Sebastien Gaudeaux Hugo Buchet Hugo Buchet Coraline FonsCoraline FonsLéa Mahé Léa Mahé Vidéo Vidéo Vidéo Vidéo Vidéo Vidéo Communication Communication Communication Communication

Cem Isik

Léo Bedenc Cem Isik Justine Blanchon Justine Blanchon

Julien VacherotJulien Vacherot Damien Copitet Damien Copitet Pauline Bon

Marie Mouret

Léo Bedenc Auriane Ducherpozat Auriane Ducherpozat Victor Passe

Victor Passe Léo Favre

Léo Favre

Corentin Viault Corentin Viault Florence Palmero Florence Palme Pauline Bon Zakaria Bennis Zakaria Bennis

Alisa Tchegodaeva Alisa Tchegodaeva Téo Perrin Maïwenn Kerzerho Maïwenn Kerzerho Marie Mouret

Téo Perrin Patricia PintiutaPatricia Pintiuta Maxence GueletMaxence Guele

Mister Prépa Family Marine Oftinger

Amélie Maio

Alix Portet

Noam Ramillon

Robin Petyt

Rayan Petiteau

Justine Lautridou

Sidi-Mohamed Salhi

Gabin Bernard

Manon Dahan

Yanis Sameur

Aloïs Fallard

Laurent Mary

Kassandra Leroy

Clara Deloziere

Anthony Lemay

Aurélia Rotolo

Alizée Bernard

Giovanni Tahon

Oussama El Garch

Laurine Ramalho

Elisa de Figueiredo

Keona Appadoo

Martin Durroux

Nicolas Wisniewski

Ambre Billy

Félix Derville

Lina Hrabi

Ismail Dasser

Romane Deshayes

IPTIONS DOSSIER INSCR

Tout savoir sur les inscriptions Par Dorian ZERROUDI (Directeur Média de Mister Prépa)

Rang SIGEM 2022

Évolution

Frais Inscriptions Concours 2023

Places Disponibles en 2023

Sélectivité aux écrits 2022

1

-

HEC Paris

198,00 €

400

13,88 %

2

-

ESSEC Business School

Bientôt disponible

-

16,35 %

3

-

ESCP Business School

180,00 €

420

22,22 %

4

-

EDHEC Business School

180,00 €

530

29,16 %

5

-

emlyon business school

Bientôt disponible

-

32,11 %

6

-

SKEMA Business School

140,00 €

600

50,47 %

7

-

Audencia

150,00 €

530

51,95 %

8

+1

NEOMA Business School

310,00 €*

780

39,93 %

9

-1

Grenoble Ecole de Management

145,00 €

560

58,66 %

10

-

KEDGE Business School

310,00€*

575

80,79 %

11

-

TBS Education

80,00 €

370

65,45 %

12

-

Rennes School of Business

310,00 €*

355

86,49 %

13

-

Montpellier Business School

310,00€*

295

87,27 %

14

-

Burgundy School of Business

50,00 €

250

65,84 %

15

-

ICN Business School

55,00 €

305

78,99 %

16

-

IMT-BS

60,00 €

95

60,54 %

17

+1

Excelia Business School

50,00 €

95

82,04 %

18

-1

EM Strasbourg Business School

310,00 €*

235

89,77 %

19

-

EM Normandie Business School

45,00 €

95

77,96 %

20

+1

ISC Paris Grande Ecole

50,00 €

40

80,10 %

21

-1

INSEEC Grande Ecole

50,00 €

110

82,13 %

22

-

ESC Clermont Business School

50,00 €

70

79,21 %

23

-

SCBS

50,00 €

25

79,96 %

24

-

Brest Business School

50,00 €

20

80,22 %

Écoles

*frais d’inscriptions pour le concours ECRICOME regroupant les 5 écoles de la banque Nombre de places ouvertes aux étudiants de prépa EC et prépa littéraires

8

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

IPTIONS DOSSIER INSCR

Tout comprendre sur le fonctionnement du SIGEM Par Elise CASADO (Rédactrice en chef de Mister Prépa)

Le classement SIGEM est LE classement de référence pour les étudiants de prépa.

Il s’agit probablement du classement le plus objectif, puisqu’il est établi en fonction de l’avis des étudiants admis, et non de certains critères arbitraires, choisis par des institutions qui ne connaissent pas toujours la réalité de la classe prépa.

Mais comment fonctionne réellement le classement ? Comment faire ses choix à partir des duels des années précédentes ? Mister Prépa vous explique tout sur le fonctionnement du SIGEM et la façon de l’interpréter pour faire vos choix !

Analyser les duels entre écoles pour anticiper l’évolution du SIGEM Chaque année, les étudiants entrent leurs voeux sur le site SIGEM et indiquent donc dans quelles écoles ils sont admis ainsi que leur ordre de préférence. À partir de là, le SIGEM peut croiser les duels entre écoles pour savoir quelle école est préférée à une autre. Par exemple, on sait que HEC a remporté 100% de ses duels face à l’ESSEC, mais que KEDGE n’a convaincu « que » 63,4% des étudiants vis-à-vis de TBS Education. De même, on peut voir que l’EDHEC conforte sa 4e place puisqu’elle a gagné 90,5% de ses duels face à emlyon, soit 11,8% de plus que l’année précédente.

Ces données sont très importantes puisque, pour les étudiants qui fondent majoritairement leur choix sur le classement des écoles, savoir qu’une école est quasi assurée de consolider sa place et de ne pas descendre dans les prochaines années peut aider à prendre une décision !

Rang SIGEM 2022

École

Duel avec École suivante

Évolution duel

1

HEC Paris

100,0 %

+0,3 %

2

ESSEC Business School

95,8 %

-3,0 %

3

ESCP Business School

98,3 %

-1,7 %

4

EDHEC Business School

90,5 %

+11,8 %

5

emlyon business school

95,9 %

-1,7 %

6

SKEMA Business School

75,1 %

+16,6 %

7

Audencia

75,0 %

+2,4 %

8

NEOMA Business School

73,6 %

+35,3 %

9

Grenoble Ecole de Management

82,2 %

-9,0 %

10

KEDGE Business School

63,4 %

-4,0 %

11

TBS Education

88,1 %

-0,9 %

12

Rennes School of Business

54,5 %

-15,8 %

13

Montpellier Business School

64,7 %

+11,3 %

14

Burgundy School of Business

57,6 %

-4,4 %

15

ICN Business School

70,1 %

+8,2 %

16

IMT-BS

56,3 %

-1,1 %

17

Excelia Business School

59,5 %

+11,0 %

18

EM Strasbourg Business School

55,0 %

+2,5 %

19

EM Normandie Business School

78,8 %

+6,6 %

20

ISC Paris Grande Ecole

60,9 %

+35,0 %

21

INSEEC Grande Ecole

57,8 %

-12,3 %

22

ESC Clermont Business School

70,0 %

-17,5 %

23

SCBS

24

Brest Business School Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

9

Chance

volonté

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11

Coefficients Maths Approfondies Synthèse de textes

LVA

LVB

Culture Générale

Maths appro

Audencia Business School

3

4

3

6

Brest Business School

6

7

4

BSB Burgundy School of Business

3

8

EDHEC Business School

2

EM Normandie Business School

2

Ecoles

EM Strasbourg Business School

Résumé

3

Maths appro II

HGGMC

ESHMC

TOTAL

9

5

5

30

5

3

5

5

30

4

5

5

5

5

30

5

2

4

8

7

7

30

6

6

4

6

6

6

30

6

4

4

6

7

7

30

6

6

30

6

6

30

2

emlyon business school

2

4

2

5

8

3

ESC Clermont Business School

3

7

5

4

5

ESCP Business School

4

4

2

4

5

5

6

6

30

ESSEC Business School

2

4

2

5

6

5

6

6

30

Excelia Business School

3

7

5

4

6

5

5

30

Grenoble Ecole de Management

3

5

3

3

9

7

7

30

HEC Paris

3

4

3

4

5

6

6

30

ICN Business School

4

6

4

5

6

5

5

30

INSEEC Grande Ecole

3

7

4

5

5

6

6

30

IMT-BS

3

7

4

5

5

6

6

30

ISC Paris Grande Ecole

3

8

5

5

6

3

3

30

5

KEDGE Business School

3

5

3

7

6

6

6

30

Montpellier Business School

4

6

3

5

6

6

6

30

NEOMA Business School

2

5

3

5

8

7

7

30

Rennes School of Business

4

6

4

5

6

5

5

30

SCBS

4

8

4

4

5

5

5

30

SKEMA Business School

3

6

5

5

5

6

6

30

TBS

3

6

5

5

5

6

6

30

4

15

6

6

30

ENSAE Paris

5

*Écoles utilisant les épreuves de la BCE.

Écoles conceptrices :

12

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

Coefficients Maths Appliquées Écoles Audencia Business School BSB Burgundy School of Business EM Normandie Business School

3

emlyon business school

6

8

6

6

30

3

8

4

5

4

6

6

30

4 2

3

Grenoble Ecole de Management

3

HEC Paris

4

ICN Business School

3

INSEEC Grande Ecole

3

IMT-BS ISC Paris Grande Ecole

SKEMA Business School

3

3

Excelia Business School

SCBS

4

3

ESSEC Business School

Rennes School of Business

3

4

ESCP Business School

NEOMA Business School

Maths appli I

3

ESC Clermont Business School

Montpellier Business School

Culture Générale

3

EDHEC Business School

KEDGE Business School

LV2

6

Brest Business School

EM Strasbourg Business School

LV1

Résumé Synthèse

3

3

3

5 6 6 4 7 4 4 7 5 4 6 7 7 8 5 5

2 4

7

5 4 3

TBS

3

ESM de SAINT CYR*

4

6 8 6 6 7

(Anglais)

4 2 5 4 2 5 2 2 5 4 3 4 6 4 5 3 3 3 4 4 5 4 6

5 4 4 4 6 5 5 6 4 3 6 6 5 4 5 7 7 5 5 4 5 4 8

Maths appli II

3 6 5 6

5 2

6

2

4

3

3 4 6 7 4 5 3 6 6 6 6 6 6 3 5 6

HGGMC ESHMC

4

3

8

5 8

TOTAL

30 30

6

6

30

8

8

30

7

7

30

7

7

30

7

7

30

8

8

30

5

5

30

7

7

30

8

8

30

5

5

30

6

6

30

6 3 6 6 9 5

6 3

6 6 9 5

30 30

30 30 30 30

7

7

30

7

7

30

6

9

6 12

30 46

*Écoles utilisant les épreuves de la BCE.

Écoles conceptrices :

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

13

Coefficients ECT Synthèse de textes

LVA

LVB

Culture Générale

Maths T

EconomieDroit

Mana Sc Gestion

TOTAL

Audencia Business School

2

3

2

3

4

6

10

30

Brest Business School

4

5

3

4

3

5

6

30

BSB Burgundy School of Business

3

4

3

5

3

5

7

30

EDHEC Business School

3

4

2

4

5

6

6

30

EM Normandie Business School

3

3

3

4

4

5

8

30

5

2

4

5

6

8

30

Écoles

EM Strasbourg Business School emlyon business school

3

4

2

4

5

6

6

30

ESC Clermont Business School

4

3

2

4

3

6

8

30

ESCP Business School

3

4

2

4

6

5

6

30

ESSEC Business School

3

4

2

4

5

6

6

30

Excelia Business School

3

4

2

4

4

5

8

30

Grenoble Ecole de Management

2

3

3

3

5

5

8

29

HEC Paris

3

4

2

4

6

5

6

30

ICN Business School

3

3

2

3

5

5

9

30

INSEEC Grande Ecole

4

3

2

3

3

6

9

30

IMT-BS

3

3

3

4

6

5

6

30

ISC Paris Grande Ecole

4

3

2

3

3

6

9

30

KEDGE Business School

3

2

4

7

7

7

30

Montpellier Business School

4

2

5

7

5

7

30

NEOMA Business School

3

2

5

7

6

7

30

Rennes School of Business

6

4

4

5

5

6

30

SCBS

4

3

2

4

3

6

8

30

SKEMA Business School

2

2

2

3

6

7

8

30

TBS

2

3

2

2

5

7

9

30

*Écoles utilisant les épreuves de la BCE.

Écoles conceptrices :

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Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

Récapitulatif concours 2023 s Le Calendrier de Concours 2023

Inscriptions

10 décembre 2022 au 11 janvier 2023

Epreuves écrites 26 avril au 5 mai 2023

Résultats d’admissibilité 7 et 8 juin 2023

La période des oraux et du tour de France entre le 12 juin et le 3 juillet 2023

Les résultats d’admission entre le 3 et le 6 juillet 2023

La procédure SIGEM le 10 et 11 juillet 2023

Les résultats définitifs jeudi 13 juillet 2023

Inscriptions

10 décembre 2022 au 11 janvier 2023

Epreuves écrites du 17 au 19 avril

Les résultats d’admissibilité 7 et 8 juin 2023

La période des oraux Entre le 12 juin et le 3 juillet 2023

Les résultats d’admission entre le 3 et le 6 juillet 2023

La procédure SIGEM 10 et 11 juillet 2023

Résultats définitifs jeudi 13 juillet 2023

DATES Lundi 17 Avril Mardi 18 Avril Mercredi 19 Avril

08h – 12h

ECG

ECT

Mathématiques Approfondies / Mathématiques Appliquées

Mathématiques T

14h – 17h 08h – 12h

LV2 HGGMC / ESHMC

Économie & Droit

14h – 17h

LV1

08h – 12h

Culture Générale

14h – 16h

Je passe :

Résumé de texte

Management

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

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IPTIONS DOSSIER INSCR

Toutes les nouveautés du concours BCE 2023 Par Elise CASADO (Rédactrice en chef de Mister Prépa)

Suite à la réforme du Baccalauréat, de nombreux changements surviennent dans la préparation aux concours des étudiants de prépa. Afin d’effectuer cette transition le mieux possible, les 19 écoles de la BCE sont à l’initiative de nombreux changements.

Les épreuves de langue ELVI changent de format

Les concepteurs de la BCE ont décidé de supprimer la version des épreuves de langue. A la place, les sujets d’expression sont rallongés, le premier faisant 350 mots et le deuxième 600 mots. Afin de pouvoir rédiger une expression plus détaillée et plus analytique, il n’y aura plus qu’un seul document à prendre en compte, mais bien 2 ou 3 textes de sources différentes, ainsi qu’un ou deux documents graphiques et un texte en français.

On peut donc résumer les sous-parties de la façon suivante : • Un résumé analytique comparatif en 350 mots en utilisant les documents fournis (30% de la note) • Un essai argumenté de 600 mots en lien avec la thématique du dossier (50% de la note) • Un thème d’environ 200 mots (20% de la note) • Ces modifications sont valables pour les épreuves de LVA et de LVB. Par conséquent, la durée de l’épreuve de LVB passe de 3 heures à 4 heures.

La Culture Générale est dissociée entre les ECG et ECT

Afin de tenir compte des spécificités des parcours suivis par chacun, et notamment pour les étudiants de prépa ECT, qui n’ont pas eu la même formation dispensée en philosophie. Les épreuves s’appuieront bien toutes sur le thème annuel défini par le Ministère, mais se découperont de la façon suivante : • Deux sujets seront proposés respectivement par EDHEC/ESSEC et emlyon/HEC pour les étudiants de prépa ECG • Deux sujets destinés aux étudiants de prépa ECT seront maintenant proposés, réalisés respectivement par AUDENCIA et EXCELIA

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Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

Les épreuves d’ESH sont modifiées

Les étudiants ayant choisi la spécialité ESH passeront 3 épreuves : • ESCP / SKEMA qui reste au même format, avec des attentes en économie très fortement renforcées. En effet, les candidats ne devront plus seulement citer des auteurs et ouvrages, mais bien les intégrer à leur réflexion, sans quoi ils seront sanctionnés • HEC / ESSEC qui suit le même format que celui de l’ESCP et SKEMA, avec les mêmes attentes en termes de raisonnement et de connaissances économiques • ECRICOME

IPTIONS DOSSIER INSCR

Concours ECRICOME Toutes les nouveautés de 2023 Par Elise CASADO (Rédactrice en chef de Mister Prépa)

Le concours ECRICOME 2023 suivra, lui aussi, un nouveau format, suite à la réforme du baccalauréat et à la fusion des prépas ECS et ECE en prépa ECG. Après l’annonce des nouvelles épreuves, la mise en ligne des sujets 0 et la publication des coefficients, ECRICOME annonce les dernières mesures mises en place cette année.

Découvrez tout de suite les changements du concours ECRICOME pour la session 2023 !

Le nombre de places disponibles pour les prépas

La session 2023 a vu une augmentation du nombre de places proposées aux étudiants de prépa. 20 places ont été ouvertes pour les prépas littéraires, notamment à Montpellier BS, NEOMA BS et Rennes SB qui souhaitent attirer plus de profils littéraires.

Les frais d’inscription d’ECRICOME

ECRICOME a décidé d’augmenter légèrement ses frais d’inscription au concours pour les étudiants non-boursiers. Le coût d’inscription passe donc de 295€ à 310€ pour l’année 2023.

Les boursiers continueront de payer 30€ de frais d’inscription, dans un souci d’égalité des chances.

Les changement dans l’épreuve de géopolitique Cette année, l’épreuve de géopolitique ECRICOME évolue et une nouvelle sous-partie fait son apparition. Dans un premier temps, l’épreuve de commentaire de carte est supprimée. Elle est remplacée par trois questions, en lien avec le sujet de la dissertation et des documents annexes. Les deux épreuves se présentent désormais sous la forme suivante : La première proposition d’épreuve contient une dissertation sur le programme de première et/ou deuxième année et 3 questions portant sur des documents. Le candidat devra répondre aux questions en 15 à 20 lignes. Il devra s’appuyer sur ses connaissances avant tout et sur les documents. Cependant, ECRICOME précise « il ne s’agit pas d’un

exercice calculatrice ou d’un commentaire d’ordre de grandeur », il faut donc bien s’aider des documents, sans pour autant transformer les réponses en commentaires de documents.

Pour la deuxième proposition de sujet, le candidat dissertera sur un sujet portant sur les grands enjeux géopolitiques contemporains, associé cette fois-ci à un seul document, qui prend la forme d’une carte.

La dissertation se veut synthétique et ne devra pas dépasser 8 pages.

Ici aussi, le candidat répond à 3 questions précises permettant de cerner la problématique et d’éclairer les enjeux de la carte. Il ne s’agit pas non plus d’un commentaire de carte, mais bien d’une réponse qui S’APPUIE sur la carte.

EM Strasbourg

KEDGE BS

Montpellier BS

NEOMA BS

Rennes SB

Nombre de places total

Prépa EC

220

545

270

690

325

2050

Prépa littéraires

15

30

25

90

30

190

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

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CLASSEMENT

Classement mondial QS des Masters in Management Par Elise CASADO (Rédactrice en chef de Mister Prépa)

Rang France

Rang Monde

École

Score Total (QS)

1

1

HEC Paris

95.3

2

2

ESSEC BS

92.6

3

5

INSEAD*

88.7

4

8

ESCP BS

87.6

5

12

CEMS*

83.2

5

12

EMLYON

83.2

7

15

EDHEC

81.4

8

19

SKEMA BS

78.8

9

35

Grenoble EM

67.5

10

43

KEDGE BS

64.4

11

44

Audencia

64.0

12

48

IÉSEG School of Management*

62.3

13

58

NEOMA BS

57.3

14

67

TBS Education

53.9

15

78

Université Paris Dauphine*

52.3

16

92

Excelia BS

50.2

17

94

IMT-BS

49.5

18

95

EM Normandie

49.4

19

100

ICN BS

48.6

20

111-120

EM Strasbourg

-

21

111-120

Montpellier BS

-

22

131-140

ISC Paris

-

23

141-150

ESSCA*

-

24

141-150

Rennes SB

-

25

151

Burgundy SB

-

26

151

EMLV*

-

27

151

ESC Clermont BS

-

* Écoles non accessibles après le concours Post-CPGE

Rendez-vous sur Planète Grandes Ecoles pour découvrir tous les classements 2023 !

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Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

Ce classement QS 2023 montre bien la présence des Grandes Écoles françaises parmi les meilleurs Masters en Management mondiaux. Avec 27 écoles, la France est le 3ème pays le plus représenté, après les États-Unis et le Royaume-Uni. emlyon business school prend le dessus sur l'EDHEC, qui perd une place au classement mondial. SKEMA suit de près les deux écoles du TOP 5 et se rapproche, en remportant 2 places cette année, ce qui lui permet d’intégrer le TOP 20 mondial.

De son côté, Grenoble EM remonte au classement (+3) et dépasse largement Audencia, qui gagne cependant des places (+5) cette année et conforte donc sa position au sein du TOP 50. NEOMA suit difficilement en perdant 6 places et est donc devancée par KEDGE qui, malgré son évolution négative (-4) reste confortablement positionnée dans le premier tiers du classement QS. Bien que l’école toulousaine, TBS Education, remporte des places (+5), elle ne parvient pas à dépasser la 67ème place mondiale.

Dans les évolutions négatives les plus notables, on peut souligner l’EM Normandie, qui chute de 17 places cette année, ou encore IMT-BS qui perd 6 places, aux dépens d’Excelia qui passe ainsi devant. Malgré une perte de 2 places, ICN se positionne loin devant BSB, qui est pourtant devant au classement SIGEM.

CLASSEMENT

Classement mondial FT des Masters in Management Par Elise CASADO (Rédactrice en chef de Mister Prépa)

Rang France

Rang Monde

École

Évolution 2021/2022

1

2

HEC Paris

=

3

5

ESCP BS

+2

3

6

ESSEC BS

=

4

9

emlyon bs

+12

5

12

EDHEC BS

-3

6

26

IÉSEG*

+8

7

32

NEOMA BS

-2

8

36

Excelia BS

+6

9

37

Grenoble EM

+5

10

41

SKEMA BS

-21

11

47

Audencia

-3

12

49

Rennes SB

13

50

TBS Education

+13

14

56

Montpellier BS

=

15

57

ICN BS

+3

16

60

ESSCA*

NEW

17

62

Burgundy SB

+1

18

67

IAE Aix-Marseille*

-7

19

71

IMT-BS

-1

20

72

EM Normandie

+1

21

81

ESDES Lyon BS*

22

84

EM Strasbourg

23

93

ESC Clermont BS

24

95

Paris SB*

NEW

Le classement FT a beaucoup évolué entre 2021 et 2022 et certains duels phares entre les écoles ont été mis à l’honneur cette année.

Dans un premier temps, une des évolutions les plus impressionnantes est celle d’emlyon, qui dépasse l’EDHEC de 3 places et augmente de 12 places au classement.

Ensuite, TBS Education affirme sa place au sein du classement international et enregistre la croissance la plus magistrale en gagnant 13 places par rapport à l’année précédente. De son côté, Kedge, principal adversaire de l’école toulousaine, n’apparaît pas au classement.

Le duel opposant SKEMA à GEM a aussi vu un vainqueur. SKEMA dégringole à la 41ème place mondiale et perd pas moins de 21 places cette année. De son côté, GEM se place en 37ème position, et gagne 5 places par rapport à l’année précédente.

Les étudiants de prépas, qui suivent de près ces duels, ont donc de nouveaux arguments à prendre en compte lors de leurs inscriptions aux écoles !

NEW +4 NEW +1

* Écoles non accessibles après le concours Post-CPGE

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CLASSEMENT

Classement des meilleurs oraux 2022 : Mon Expérience Admissible Par Benjamin HAUTIN (Directeur de publication de Mister Prépa)

Afin d’évaluer l’expérience admissible des étudiants au sein des différentes écoles, Mister Prépa et Speak & Act se sont alliés pour créer un classement des oraux 2022. L’objectif de ce classement est de permettre aux préparationnaires d’exprimer leurs avis, témoignages, points de vue et recommandations sur la perception qu’ils ont eue sur les Grandes Écoles de management pendant la période des oraux.

20

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

Pour découvrir ce qui vous attend lors des oraux, découvrez les résultats de l’enquête et l’école proposant la meilleure expérience étudiante !

L’enquête était composée de 10 questions portant sur les thématiques suivantes : • Notoriété et ADN de l’école ; • Déroulement du concours ; • Engagement et recommandation ; • Localisation du campus et infrastructure de l’école ; • La touche atypique des oraux ; Pour garantir la fiabilité et la représentativité de la population estudiantine participant à l’enquête, un taux de participation d’au moins 10% des candidats présents aux oraux est requis. Si le taux de participation est supérieur ou égal à 10%, alors le coefficient est de 1.

Dans le cas d’un taux de participation inférieur à 10%, un coefficient à la baisse a été appliqué sur la note globale dans le but de garantir l’équité parmi l’échantillon de répondants.

Nous vous présentons donc aujourd’hui les résultats de cette première édition, qui a été un franc succès avec plus de 2 500 avis vérifiés de candidats.

Classement

École

Note Globale

Notoriété et ADN

Déroulé du concours

1

TBS Education

4,67

2

Audencia

4,32

4,53

3

Excelia BS

4,24

3

South Champagne BS

4

4,46

Originalité des Oraux

4,32

4,33

4,38

4,38

3,87

4,43

4,51

4,46

4,08

3,97

4,18

4,25

4,82

4,50

3,86

3,68

4,41

emlyon bs

4,20

4,22

4,34

4,41

4,06

3,99

5

Burgundy SB

4,11

4,30

4,28

3,97

3,91

4,11

6

ICN Business School

3,48

3,26

3,61

3,51

3,43

3,61

7

HEC Paris

3,85

3,73

3,65

4,33

3,45

4,08

8

Grenoble EM

3,80

4,49

4,10

3,51

3,30

3,61

9

Brest BS

3,79

4,53

4,31

3,31

2,91

3,87

10

NEOMA BS

3,59

3,68

3,68

3,64

3,22

3,74

10

EM Normandie BS

3,60

3,75

3,81

3,46

3,45

3,52

11

Montpellier BS

3,54

3,71

3,87

3,28

3,25

3,60

12

SKEMA BS

3,53

3,55

3,71

3,43

3,41

3,53

13

ISC Paris

3,45

3,47

3,50

3,42

3,25

3,60

14

ESC Clermont BS

3,43

3,72

3,70

3,12

3,05

3,57

15

ESCP BS

3,38

3,70

3,28

3,52

3,21

3,19

16

KEDGE BS

3.20

3,15

3,38

2,98

3,40

3,09

17

IMT-BS

3,19

3,41

3,45

3,20

2,72

3,18

18

EDHEC BS

3,09

3,20

3,15

3,17

3,13

2,80

19

ESSEC BS

2,92

3,11

3,02

3,30

2,23

2,94

20

Rennes SB

2,64

2,30

2,88

2,53

2,73

2,76

21

INSEEC GE

2,49

2,72

2,71

2,03

2,45

2,56

22

EM Strasbourg BS

2,44

2,66

2,72

1,94

2,57

2,30

Nous avons fait le choix de réutiliser toutes les réponses récoltées afin de lancer également des classements par thématique

4,42

Engagement et Localisation et Recommandation Infrastructure

4,30

Des classements par thématique Évidemment, comme tout classement qui se respecte, notre classement des meilleurs oraux 2022 – Mon Expérience Admissible ne peut être 100% exhaustif. Ainsi, dire que l’accueil admissibles de l’école classée 10 est absolument meilleur que celui de l’école classée 11 n’a pas vraiment de sens, surtout lorsque l’on voit les différences parfois minimes entre 2 scores finaux. De même, avancer que les écoles qui arrivent en dernière position de notre classement ont raté leur accueil admissible serait exagéré : de nombreux points sont très certainement positifs et à garder, simplement, un nombre significatif d’étudiants nous ont fait remonter que tel ou tel aspect serait à améliorer pour les années à venir. D’ailleurs, dans l’absolu, seules 2 écoles (l’INSEEC Grande Ecole et l’EM Strasbourg) ont un score inférieur à 2.5/5 et un quart des écoles classées ont un score supérieure à 4/5.

En bref, les accueils admissibles sont globalement bien appréciés des candidats qui ont en moyenne donné une note de 3,55/5 à leur expérience admissible !

De plus, tous les critères de notation pèsent le même poids dans la note finale de l’école.

Pour cela, nous avons fait le choix de réutiliser toutes les réponses récoltées afin de lancer également des classements par thématique. Par exemple, certaines écoles ont surperformé sur le critère de la notoriété et de l’infrastructure de l’école mais ont fait beaucoup moins bien sur l’originalité de leur accueil admissible… Tout cela ne sera donc pas jeté aux oubliettes mais a fait l’objet de nouveaux calculs pour présenter un classement des meilleurs oraux 2022 par thématique !

Un grand merci à l’ensemble des écoles qui ont globalement rediffusé tout au long notre enquête auprès de leurs candidats, un grand bravo aux équipes des admisseurs pour tous les efforts fournis sur cette période si intense et chapeau également à notre partenaire Speak & Act pour avoir travaillé sur une vraie méthodologie complète et cohérente avec les enjeux et les points de vigilance à prendre en compte dans cet écosystème prépas – Grandes Ecoles !

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

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CONSEILS

Quelle stratégie adopter lors de l'inscription aux concours ?

Par Elise CASADO (Rédactrice en chef de Mister Prépa)

Les inscriptions aux concours approchent, il est temps de faire vos choix ! Quelles écoles présenter ?

Comment décider ? Sur quels critères ? Ces questions sont primordiales et demandent beaucoup de réflexion. Alors, pour vous aider à définir votre stratégie d’inscriptions aux concours, Mister Prépa vous propose une liste de conseils à adopter.

1. Réfléchir en termes de groupes d’écoles La plupart des étudiants réfléchissent en fonction du classement SIGEM et de leurs notes aux concours blancs. Or, il s’avère certainement plus pertinent de raisonner en termes de groupes d’écoles. Par exemple, vous pensez que le Top 10 n’est pas forcément accessible, vous cherchez donc à passer des écoles comme BSB, MBS, EM Strasbourg ou encore ISC Paris. Mais comment savoir où s’arrêter ? En effet, on ne peut que vous inviter à ne pas vous censurer vers le haut et à rajouter deux écoles à la suite de votre liste initiale.

Concrètement, en réfléchissant en groupes d’écoles, vous réalisez que : • BSB et Montpellier BS sont dans la même grappe • ISC Paris et EM Strasbourg appartiennent à un deuxième groupe En prenant en compte ce constat et en ajoutant 2 écoles au-dessus et 2 écoles en-dessous, vous décidez de présenter les écoles de Rennes SB (et les écoles ECRICOME au-dessus) à l’EM Normandie. Ces écoles correspondent toutes à peu près à votre niveau et vous « assurent » d’avoir une école à l’issue des concours.

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Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

2. Regarder les dynamiques des écoles sur plusieurs années Après avoir défini, globalement, vos écoles-limites, il est important de se renseigner sur les évolutions des écoles ces dernières années. Pour cela, observer les dynamiques au sein du classement SIGEM peut être riche d’enseignements. En poursuivant l’analyse précédente, on voit par exemple qu’une école comme BSB a gagné +7 places en 10 ans au SIGEM, ce qui traduit une hausse d’attractivité au fil des ans. On peut ainsi s’attendre à ce que l’Ecole confirme sa dynamique positive dans les prochaines années. C’est un élément à avoir en tête au moment du choix : cibler et se préparer prioritairement pour des institutions qui connaissent des développements prometteurs.

3. S’intéresser aux spécificités de chaque école Avant votre inscription aux concours, nous vous recommandons d’étudier les spécificités de chaque école, c’est primordial ! : • La taille des écoles et le nombre d’étudiants par promo : peut-être attacherez-vous de l’importance à la notion de proximité avec les enseignants • Les différents parcours proposés : les écoles ont des spécialités et certaines proposent des parcours hyper-personnalisés • Les opportunités internationales : le ratio entre le nombre d’établissements partenaires à l’international et le nombre d’étudiants est important pour obtenir ses premiers vœux d’expatriation • L’accompagnement de l’école : là encore des écoles sont réputées pour offrir des services d’accompagnement adaptés à chaque étudiant, avec parfois des dispositifs globaux de l’entrée à la sortie de l’école, prenant en compte les dimensions académique, professionnelle, entrepreneuriale et personnelle – comme c’est le cas à BSB.

4. Demander l’avis aux étudiants des écoles Choisir une école, c’est aussi se projeter dans son environnement et s’y sentir bien. Pour ce faire, le meilleur moyen est de sonder l’opinion des étudiants déjà en écoles et de mesurer leur niveau de satisfaction. Or, ces étudiants conseillent très souvent de choisir « l’école coup de cœur ». En effet, si les classements ont leur importance, c’est votre ressenti en école qui sera déterminant. A ce titre, s’il y a bien UNE école coup de cœur qui ressort chez de nombreux candidats, c’est BSB, qui séduit par la force de sa communauté et ses promotions à taille humaine. Chaque année, elle attire de nombreux étudiants qui étaient pourtant admissibles dans des écoles mieux classées. Cela se traduit d’ailleurs très concrètement dans le classement HappyatSchool, qui mesure la satisfaction des étudiants en les interrogeant directement : BSB y figure à la 1ère place des écoles de commerce post-prepa en 2022.

En termes de chiffres, cela donne en 2022 : BSB face à KEDGE

Pourcentage d'étudiants ayant préféré BSB 14%

TBS Education

11%

Rennes SB

27%

MBS

33%

ICN BS

58%

IMT-BS

78%

EM Strasbourg

89%

Rang SIGEM 2022 Mister Prépa

Écoles

1

Évolution SIGEM 2012-2022

HEC Paris

=

2

ESSEC Business School

=

3

ESCP Business School

=

4

EDHEC Business School

+1

5

emlyon business school

-1

6

SKEMA Business School

+7

7

Audencia

-1

8

NEOMA Business School

=

9

Grenoble Ecole de Management

-2

10

KEDGE Business School

+2

11

TBS Education

-1

12

Rennes School of Business

+4

13

Montpellier Business School

+1

14

Burgundy School of Business

+7

15

ICN Business School

+4

16

IMT-BS

+1

17

Excelia Business School

+3

18

EM Strasbourg Business School

-3

19

EM Normandie Business School

N/C

20

ISC Paris Grande Ecole

=

21

INSEEC Grande Ecole

-3

22

ESC Clermont Business School

N/C

23

SCBS

N/C

24

Brest Business School

N/C

5. Prendre en compte l’aspect financier des Grandes Ecoles Enfin, il faut être réaliste et prendre en compte les frais de scolarité des écoles de commerce. Ces dernières mettent de plus en plus en place des dispositifs pour atténuer leur coût et permettre à un maximum d’étudiants de les intégrer. Cependant, ces dispositifs ne sont pas accessibles à tous et ne permettent pas de couvrir l’intégralité des frais. Ainsi, pour faire face à cela, certaines écoles proposent, entre autres, un parcours en alternance qui commence dès la première année de Master. Dans les écoles où l’accompagnement est fort, vous serez aidé à trouver l’alternance qui vous convient parmi les nombreuses offres de contrats proposées aux étudiants.

En suivant cette stratégie d’inscription aux concours, vous êtes assuré de présenter des écoles qui vous plairont réellement et qui correspondront à votre profil. En effet, l’objectif n’est pas de présenter le plus d’écoles possible, mais bien des écoles que vous serez heureux d’intégrer à l’issue des concours !

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CONSEILS

Pourquoi cette Grande Ecole est rentable pour ses étudiants Par Benjamin HAUTIN (Directeur de publication de Mister Prépa)

Le marché du travail est constamment à la recherche de jeunes diplômés qualifiés et spécialisés dans leurs domaines. Contrairement à quelques années en arrière encore, les études supérieures ne sont plus réservées qu’aux personnes ayant les moyens de se les financer.

Les bourses, le dispositif de l’alternance ainsi que les prêts étudiants recommandés par l’Etat et accordés plus facilement par les banques sont devenus accessibles à tous. Des nouveautés qui permettent d’obtenir plus facilement un Master d’une Grande Ecole de management, très apprécié par les recruteurs. Toutefois dans la sphère des Grandes Ecoles, une d’entre elles semble tirer son épingle du jeu : l’ISC Paris !

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Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

ISC Paris : Un Programme Grande Ecole ouvert à tous

À l’ISC Paris, vous pouvez obtenir un diplôme reconnu par l’État et les Grandes entreprises à des prix abordables. L’ISC Paris est l’une des rares écoles à avoir mis la barre des frais de scolarité de première année en dessous des 10 000€, à 9 950€ pour être précis. Le prix de la première année du Programme Grande Ecole pour les boursiers a été fixé à 2 500€ seulement !

L’alternance en Master permet aux étudiants de faire prendre en charge les frais de scolarité de l’école par l’entreprise qui les accueille. Ce parcours, de plus en plus plébiscité par les étudiants des Grandes Ecoles, permet donc de suivre l’intégralité du cursus Grande Ecole pour moins de 10 000€ pour les étudiants non-boursiers et 2 500€ pour les étudiants boursiers !

Une exception dans cette liste des Grandes Ecoles post-prépa. Ce choix fort de la direction s’explique par le profond attachement de l’école à la diversité de ses effectifs : une Grande Ecole doit être multi-culturelle et doit permettre à n’importe quel étudiant de classe préparatoire de se bâtir un avenir solide et épanouissant, quel que soit son milieu d’origine. À l’issue de ses études à l’ISC Paris, un diplômé peut prétendre à un salaire minimum de 35 000 € brut par an, un salaire qui lui permet de rembourser rapidement son prêt étudiant et/ou d’être à l’aise financièrement dès son entrée dans la vie active. De plus, les cursus en alternance permettent d’obtenir de l’expérience professionnelle, ce qui confère à votre parcours un atout supplémentaire.

Les différentes spécialisations de l’ISC Paris

Les diplômés de l’ISC Paris travaillent majoritairement dans trois domaines : le marketing, le management et la finance. Ils deviennent des cadres spécialisés, ce qui leur donne après plusieurs années d’expérience accès à un haut salaire.

Le marketing

Le marketing digital fait partie des domaines d’activités en plein essor en France. Ce secteur, pilier au sein des entreprises, offre de nombreuses opportunités professionnelles.

Chaque année, ce secteur attire plus de 70 000 professionnels selon l’INSEE. Certains postes comme Responsable Marketing et/ ou Chef de projet digital proposent des salaires très attractifs (entre 36 000€ et 42 000€ bruts par an pour un diplômé de l’ISC Paris en sortie d’école).

Le management

À la sortie d’un Master spécialisé dans le management, le diplômé peut prétendre à toutes les fonctions liées à la gestion d’équipe, à la création et la direction d’une entreprise. En effet, le management est un secteur omniprésent et essentiel pour le bon fonctionnement de l’entreprise puisqu’il touche directement à la gestion d’une équipe en vue de la réalisation d’objectifs bien précis.

C’est pourquoi les entreprises sont constamment à la recherche de nouveaux talents qui savent maîtriser les outils et techniques du management. En 2021, plus de 48 000 postes de Chef de projet ont été mis en ligne.

Le métier de Chef de projet est par conséquent une opportunité que beaucoup saisissent puisque le marché du travail regorge d’offres à pourvoir. De plus, le salaire médian se situe autour de 36 000 € brut par an.

Dans ce secteur qui recrute beaucoup de jeunes diplômés, 90 % des salariés sont des cadres, ayant minimum un bac +5 et les salaires en sortie d’étude oscillent entre 43 000€ et 50 000€ brut annuel. À cela s’ajoutent des bonus qui se situent entre 10 % et 60 % du salaire annuel brut.

Un exemple concret : Analyste en Fusions-acquisitions : un métier à haute responsabilité dont la principale mission est d’accompagner les entreprises dans leurs choix stratégiques lors d’une opération de rachat, de cession ou de fusion. Pour un débutant, le salaire fixe se situe entre 4 200 € et 6 700 € nets par mois sans compter les primes.

La finance

Depuis quelques années, la formation en finance est de plus en plus attractive. Cette tendance se justifie par le fait que les Grandes Ecoles de management françaises se positionnent comme des institutions leader dans la formation en finance, reconnues internationalement. D’après les études faites par Fed Finance, les métiers de la finance qui recrutent le plus sont : • Gestionnaire de paie ; • Agent des finances publiques ; • Expert-comptable ; • Analyste financier ; • Contrôleur des finances ; • Directeur administratif et financier ; • Trader.

Pour conclure, l’ISC Paris est une Grande Ecole de management avec une haute reconnaissance nationale et internationale, accessible à tous après une classe préparatoire. Cette reconnaissance de la part des entreprises témoigne de la bonne qualité des formations à l’ISC Paris, ce qui facilite l’insertion des futurs diplômés dans le monde du travail avec une rémunération à hauteur des exigences des formations proposées. En bref, une Grande Ecole rentable pour ses étudiants, plutôt satisfaisant non, après ces années de dur labeur en classe préparatoire et en Grande Ecole ?

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

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CONSEILS

Garder la motivation pour la période hivernale Par Alisa TCHEGODAEVA (Étudiante à HEC Paris)

Les concours arrivent à grand pas, les professeurs vous mettent la pression, vous êtes fatigués, vous partez le matin, il fait nuit, vous rentrez le soir, il fait encore nuit… Vous ne voyez pas le bout du tunnel et avez l’impression en même temps que les concours approchent beaucoup trop vite ? Il ne faut surtout pas lâcher !

C’est maintenant que tout se joue !

Mister Prépa vous fait part de quelques conseils récoltés auprès des étudiants qui viennent d’entrer en école et qui ont réussi à tirer le meilleur de cette période hivernale.

Être très bien organisé

Concrètement, à partir du mois de janvier, faire un planning pour bien organiser ses journées est la clé. Chaque jour, il faut prévoir une liste de tâches à faire. Dès que vous finissez une tâche, cochez ou surlignez la case correspondante. Pourquoi ? Parce que c’est très important, psychologiquement parlant, de voir sa progression et cela donne de la force, cela motive encore plus.

Faire ce planning peut prendre du temps mais c’est l’élément clé de vos révisions. Vous devez donc répartir toutes vos fiches par matière, par partie, par sous-partie en les numérotant si besoin, regarder quels exercices ou annales vous allez faire. Une fois ce travail fait, vous n’avez qu’à suivre votre planning en l’adaptant, bien évidemment, au travail supplémentaire, aux colles, aux DS…

Prendre des moments pour souffler

Appelez des amis en fin de journée, parlez à votre famille.

Nous ne sommes pas des robots et nous devons faire des pauses.

La période est difficile, le temps n’est pas très motivant et le rythme s’intensifie considérablement. Il est d’ailleurs courant de recevoir des mauvaises notes en cette période, ce qui donne l’impression de n’avoir absolument pas évolué depuis la rentrée. Si vous voyez que vous n’avancez pas, n’insistez surtout pas et arrêtez-vous.

S’accorder une soirée de pause, bien que difficile et contraignant vis-à-vis du rythme que vous vous étiez fixé, peut s’avérer bien plus réparateur et utile que d’enchaîner les heures de travail inefficaces.

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Habituez-vous à vous coucher tôt

« La clé de la réussite est le sommeil » répètent souvent les professeurs.

Et ils ont bien raison ! Deux mois avant les concours, il faut se coucher assez tôt pour avoir au moins 7-8 heures de sommeil. Calculez à quelle heure vous devrez vous lever pour les concours et adaptez ainsi votre heure de coucher. Le plus important est que vous ayez un bon rythme de sommeil une fois arrivé aux concours.

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Être optimiste et motivé

Plus facile à dire qu’à faire, je vous l’accorde. Cependant, si vous êtes pessimiste, malheureux, triste, stressé, vous n’allez pas tenir. Soyez donc positif, appelez des amis en fin de journée, parlez à votre famille et surtout ayez en tête que la période difficile se termine ! Que vous soyez en première ou en deuxième année, restez positif pendant cette période est primordial et vous permettra de finir l’année sur de bonnes bases.

Nous espérons que ces conseils vont vous aider à mieux gérer ces quelques mois compliqués et à ne pas baisser les bras. Vous pouvez connaître des baisses de motivation et de performance, mais le principal est de continuer à travailler et à suivre un planning régulier pour être dans les meilleures conditions possibles !

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CONCOURS

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CONCOURS

Les conseils généraux des correcteurs, concepteurs et jurys d’épreuves Par Dorian ZERROUDI (Directeur Média de Mister Prépa)

Il faut être bon le jour du concours, mais il est encore plus important de coller aux attentes des jurys et correcteurs si vous souhaitez exceller !

Nous avons pour ce faire, interrogé différents correcteurs et concepteurs en la matière et épluché les derniers rapports de jurys pour vous résumer l’essentiel de ce que vous devez connaître !

Économie Sociologie Histoire (ESH) La dissertation que vous devez construire repose sur les mêmes principes pour les quatre épreuves d’ESH : une introduction qui comporte plusieurs parties bien visibles (une entrée en matière, une définition des termes, une problématisation et enfin une annonce du plan), un développement en deux ou trois grandes parties avec les sous-parties bien détachées et bien annoncées et une conclusion (répondre à la problématique en une phrase puis une ouverture qui fait la transition entre le sujet que vous achevez et un autre sujet qui est en lien).

N’oubliez pas les règles de la signalétique en dissertation : une signalétique verticale (ex : sau-

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ter des lignes ou aller à la ligne) et une signalétique horizontale (des alinéas qui mettent bien en valeur les sous-parties). Disserter signifie répondre à la problématique posée par le sujet : soyez convaincant, ne cherchez pas à réciter simplement un cours. Mettez en lien des idées, illustrez (en utilisant bien la perspective historique), argumentez en vous appuyant sur un auteur clé, sur un ouvrage récent ou plus ancien, etc.

Langues (thème) Le premier conseil, et sûrement le plus important en traduction, est qu’il ne faut pas calquer le temps des verbes d’une langue à l’autre : les concordances ne sont pas identiques. Il faut toujours avoir en tête qu’il faut faire du sens ! Lire les textes de traductions en entier afin de saisir le sens et le registre, obtenir une impression générale avant de commencer à composer est primordial. Cela vous permettra d’identifier les difficultés, les différents personnages et les rapports entre eux, situer l’histoire et les personnages dans le temps et l’espace.

Respecter le style autant que le sens du contenu.

Il faut oser prendre des risques (calculés !) en changeant l’ordre des mots, en se permettant d’utiliser des expressions et des tournures de phrase idiomatiques ou poétiques. Évitez bien évidemment toute forme de barbarisme ou d’omission car cela est pénalisé au plus haut point. Entraînez-vous au maximum sur des phrases de thème grammatical puis alternez avec des traductions complètes (plutôt littéraires pour les écoles de la BCE et journalistiques pour les écoles ECRICOME).

Langues (expressions) Les candidats doivent respecter une distinction claire entre les deux questions : la question 1 vise à évaluer votre compréhension des documents et la question 2 est l’expression d’un avis personnel argumenté sans aucun usage obligatoire du texte.

Comme la première question concerne la compréhension des documents, elle demande un résumé de certains points présentés. ll faut isoler les idées essentielles de chaque document en référence avec la question posée. De la même façon, ce travail de compréhension nécessite une reformulation des termes et des éléments visuels.

Dans la deuxième question de l’épreuve, l’expression personnelle, il est essentiel que les candidats présentent un jugement critique, un regard personnel sur la problématique et qu’ils donnent leur opinion. En effet, avec l’augmentation du nombre de mots pour les épreuves de la BCE, il est réellement attendu une analyse et un avis réfléchi et subjectif sur la question. L’utilisation de la civilisation ainsi que de l’actualité est utile pour cette sous-épreuve. L’usage de « structures stylées » peut vous faire gagner des points et peut vous permettre de vous distinguer.

Culture Générale Dès que vous voyez le sujet, il est nécessaire d’aller au-delà du caractère simpliste que ce dernier peut avoir.

Aborder - si possible tout au long de la copie - le sujet comme un problème est toujours valorisé. Inversement, l’accumulation de références ou d’exemples sans aucun esprit critique, est pénalisée. Gardez en tête que connaître « par cœur » telle ou telle citation est inutile si celle-ci n’apporte rien au raisonnement ; le but de l’épreuve n’est nullement de multiplier les références.

La dissertation de Culture Générale est une activité d’intelligence, de réflexion et d’écriture. Vous ne devez pas transformer le sujet qui vous est donné : il faut le lire et vous l’approprier. Les excellentes copies sont celles qui effectuent un vrai travail de distinction conceptuelle et se questionnent constamment afin de dégager différents angles d’attaque qui feront évoluer l’argumentation tout au long de la copie. Ne plaquez aucune référence qui tomberait du ciel, elles doivent être au service de votre pensée, et non l’inverse !

Résumé et synthèse de texte On ne saurait trop rappeler aux candidats la nécessité d’écrire lisiblement, de soigner la présentation de leur copie, d’organiser leur réflexion en paragraphes habilement structurés et d’indiquer clairement leurs décomptes intermédiaires. Ces exigences font partie intégrante des attendus de l’épreuve.

Les candidats doivent garder à l’esprit que la synthèse de textes ou le résumé demeurent avant tout des épreuves d’expression écrite. Il leur revient d’apporter tout le soin nécessaire à la maîtrise de la langue, à la précision du vocabulaire ainsi qu’à la cohérence syntaxique en rappelant bien évidemment que la ponctuation et l’accentuation ne sont pas en option. Et surtout, travaillez bien au brouillon afin de construire des phrases correctes et compréhensibles tout en faisant de belles transitions pour maintenir le fil conducteur. Faites des phrases courtes, qui vont droit au but et qui sont agréables à lire

ll faut isoler les idées essentielles de chaque document en référence avec la question posée.

— Pour faire cet article nous avons interrogé des professeurs correcteurs et nous nous sommes appuyés sur des rapports de jury.

Mathématiques Il est, pour commencer, primordial de faire une lecture préalable du sujet non seulement pour s’en imprégner, mais aussi pour pointer les questions qui paraissent faciles à résoudre, lesquelles ne se situent pas nécessairement dans la première partie du sujet. Sachez que les abréviations dans les copies doivent être proscrites et il est nécessaire de bien numéroter les questions et d’encadrer les résultats.

L’honnêteté, la simplicité, la précision et la rigueur sont des vertus attendues par tous les correcteurs.

Une bonne réponse est toujours une réponse construite rigoureusement. Ne vous contentez pas de faire du remplissage car cela est vécu comme une fraude. La recherche d’une solution à une question ne doit pas dépasser quatre à cinq minutes. Et pour finir, il est recommandé aux candidats de faire preuve d’une grande ténacité et de ne rien lâcher ! Les épreuves seront forcément déroutantes mais ne vous faîtes pas avoir sur cette épreuve psychologique. La différence se fait dans le détail et dans la rédaction de votre copie.

Prêtez-y donc une grande attention !

Histoire Géographie et Géopolitique (HGG) Commençons par rappeler qu’il est impératif de maintenir une bonne connaissance du programme de première année car la plupart des sujets à forte connotation géopolitique exigent une certaine profondeur historique qui n’est correctement acquise que par la maîtrise des deux années de classe préparatoire. Un soin tout particulier doit être apporté à l’introduction, qui définit les termes, pose les problèmes, annonce la démarche, elle ne doit absolument pas être négligée. Dans votre développement, ne démultipliez pas les auteurs ou les ouvrages car vous êtes jugés sur vos capacités rédactionnelles et votre finesse analytique et non sur votre capacité à restituer des références.

Comme pour toute épreuve de dissertation, aérez bien votre devoir, faîtes de belles transitions et soyez clairs pour ne pas laisser place à une mauvaise interprétation.

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CONCOURS

Entraînez vous sur les sujets d'annales Les annales d’ESH et de Géopo des dernières années !

Par Dorian ZERROUDI (Directeur Média de Mister Prépa)

SUJETS HGGMC 2022 (1) : Le nucléaire dans les relations internationales.

2022 : Le contrôle des routes stratégiques depuis 1913, vecteur de domination mondiale pour les Etats

2022 (2) : Le Pacifique : de nouvelles réalités stratégiques.

2021 : La maîtrise des espaces communs (maritime, aérien, extra-atmosphérique et numérique), enjeu de puissances par les États depuis 1945.

2020 : Le bassin méditerranéen : un espace de crises et de rivalités internationales depuis la fin de la guerre froide.

2019 : La puissance chinoise en Asie orientale.

2018 : La construction européenne confrontée à la question de la nation (1951-2018).

2017 : Le développement de l’Afrique à l’épreuve de la guerre de 1960 à aujourd’hui.

2016 : La construction européenne face aux défis de la Méditerranée et du monde méditerranéen (1957-2016).

2015 : Nourrir la planète : exigences paradoxales et nouvelle “géopolitique de la faim”.

De la chute du mur de Berlin à nos jours.

2014 : L’industrie, un enjeu majeur au carrefour des problématiques de la mondialisation contemporaine.

2013 : Les Etats-Unis changent : les mutations structurelles de l’économie et de la société américaine et leurs conséquences géopolitiques pour le monde, de 1991 à nos jours.

2012 : Puissance, croissance et développement durable : quelles corrélations et implications pour les grands pays et groupes de pays du monde ?

2011 : La France et les Français face aux grands défis économiques et géopolitiques des trente dernières années.

2010 : Quels rôles pour l’Union européenne dans la mondialisation et le jeu des puissances.

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2022 : Vers un retour des frontières ?

2021 : Mondialisation et mise en concurrence des pays et des territoires pour attirer les activités économiques.

2020 : La France dans la recomposition des puissances dominantes.

2019 : Les matières premières dans les stratégies de puissance des Etats.

2018 : Etats-Unis - Chine : rivalités de pouvoir et d’influence.

2017 : L’Union européenne face aux effets déstabilisateurs de la mondialisation.

2016 : Influences et ingérences étrangères au Proche et au Moyen-Orient.

2021 (1) : Le monde arabe entre intégration et fragmentations. Carte : les “printemps arabes” : entre aspirations unanimes et destins fragmentés.

2021 (2) : Agriculture et alimentation : comment assurer la sécurité alimentaire aujourd’hui et demain ?

2020 (1) : L’influence de la France en Europe : héritages et mutations contemporaines.

2020 (2) : La recherche et les nouvelles technologies introduisent-elles de nouveaux rapports de force mondiaux ?

2019 (1) : La Chine installe-t-elle un nouvel ordre mondial ?

2019 (2) : Les Etats-Unis et l’Union européenne dans le nouvel ordre économique et géopolitique mondial : la fin de l’Occident ?

2015 : Les espaces maritimes, objet de tensions et de conflits entre les Etats.

2018 (1) : Le dérèglement climatique : une nouvelle donne majeure pour l’économie mondiale et les relations internationales.

2014 : L’Afrique subsaharienne est-elle à l’écart du monde ?

2018 (2) : La Russie : partenaire ou menace pour l’Union européenne ?

2013 : Les Etats-Unis et l’exercice de la puissance.

2017 (1) : Les guerres d’aujourd’hui sont-elles les guerres d’hier ?

2012 : Les zones d’intégration régionale : étape ou alternative au processus de mondialisation ?

2017 (2) : Au regard des évolutions de la société américaine depuis les années 1980, y-at-il encore une place pour un modèle et un rêve américains ?

2011 : Rivalités et rapports de puissance en Asie orientale.

2010 : Les années 1980-2000 sont-elles en rupture ou en continuité par rapport au processus de mondialisation hérité de la Révolution Industrielle ?

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2016 (1) : L’internationalisation et la mondialisation depuis les années 50 ont-elles réduit les inégalités ?

2016 (2) : Le Moyen Orient depuis les années 90 : vers un nouvel ordre régional ?

SUJETS ESH

2022 : L’ouverture commerciale est-elle toujours facteur de prospérité économique et sociale ?

2022 : L’ouverture commerciale est-elle toujours facteur de prospérité économique et sociale ?

2022 (1) : Le libre échange est-il « une théorie sans réalité et le protectionnisme, une réalité sans théorie » ? (citation de Paul Bairoch)

2021 : Toute destruction est-elle créatrice ?

2021 : La désindustrialisation : une fatalité ?

La réindustrialisation : une utopie ?

2022 (2) : Inégalités et croissance

2020 : Le capitalisme est-il soutenable ?

2019 : Performances économiques et justices sociales.

2018 : En vous plaçant dans une perspective historique (depuis le XIXème siècle), vous répondrez à la question suivante : Peut-on affirmer comme Paul Michael Romer en 1986 que “Les taux de croissance semblent être croissants non seulement en fonction du temps mais aussi en fonction du degré de développement” ?

2017 : L’entreprise (depuis le XIXème siècle) peut-elle se passer de l’entrepreneur ?

2016 : Les Etats ont-ils encore à arbitrer entre le chômage et l’inflation ?

2015 : Institutions et développement depuis le début du XIXème siècle.

2014 : Équité et libre-échange depuis le début du XIXème siècle.

2013 : Administrations publiques et compétitivité depuis le début du XIXème siècle.

2020 : Le modèle social français est-il à bout de souffle ?

2021 (1) : La division Internationale des Processus Productifs fragilise-t-elle les économies nationales ?

2019 : Les prélèvements obligatoires nuisentils à la croissance et à la compétitivité ?

2021 (2) : Les assurances chômage ont-elles de l’influence sur le niveau du chômage ?

2018 : La mondialisation est-elle irréversible ?

2020 (1) : Les politiques économiques peuvent-elles éviter les crises économiques ?

2017 : “Gagnant en extension, l’Europe perd en intensité”. Que pensez-vous de cette affirmation de François Perroux ?

2016 : La guerre des monnaies.

2015 : Croissance et inégalités.

2014 : Le protectionnisme a-t-il de l’avenir dans une économie de plus en plus internationalisée ?

2013 : La France face aux mondialisations.

2012 : “L’Europe sera monétaire ou ne sera pas”. Qu’en pensez-vous ?

2011 : Faut-il combattre les monopoles ?

2020 (2) : Peut-on réguler le commerce international ?

2019 (1) : Qu’est-ce qui a fait et qui fait du dollar une monnaie internationale ?

2019 (2) : Protection sociale et croissance économique depuis le XIXème siècle.

2018 (1) : L’industrialisation est-elle la clé du développement économique ?

2018 (2) : A la lumière de l’histoire, un pays doit-il toujours lutter contre son déficit de la balance des paiements des opérations courantes ?

2017 (1) : Un Etat doit-il s’inquiéter de l’augmentation de la dette publique ?

2012 : La crédibilité des accords monétaires.

2017 (2) : Faut-il lutter contre les inégalités économiques ?

2011 : Sorties de crise.

2016 (1) : Qu’est-ce qu’une bonne gouvernance d’entreprise ?

2016 (2) : Depuis les années 1980, la mondialisation est-elle responsable du chômage dans les pays avancés ?

2022 : Comment les révolutions technologiques influent-elles sur la croissance économique ?

2021 : Un monde sans inflation.

2020 : Faut-il craindre le retour de la concentration industrielle ?

2019 : Dans quelle mesure la contrainte environnementale peut-elle modifier les conditions de la croissance ? Vous illustrerez votre propos par des exemples historiques empruntés au programme 2018 : Doit-on considérer que la désindustrialisation est un processus inéluctable dans un pays développé ? Vous illustrerez votre propos par des exemples historiques empruntés au programme 2017 : Le bon fonctionnement d’un marché justifie-t-il l’intervention de l’Etat ?

2016 : La mondialisation peut-elle expliquer les mauvaises performances économiques et sociales des pays ?

2015 : Peut-on considérer que la concurrence constitue le véritable moteur de la croissance économique ? Vous illustrerez votre propos par des exemples historiques empruntés au programme 2014 : Existe-t-il une fiscalité optimale pour assurer la croissance économique ?

2013 : Le taux de change est-il encore aujourd’hui un bon facteur de compétitivité ?

2012 : L’inflation est-elle la meilleure des solutions pour résoudre les crises de la dette publique ?

2011 : La mondialisation explique-t-elle principalement le rattrapage des pays émergents ?

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CONCOURS

Les annales de langues des dernières années Par Dorian ZERROUDI (Directeur Média de Mister Prépa)

Pour lire toutes les annales des dernières années sur Mister Prépa

ANGLAIS ELVI LV1

ANGLAIS ELVI LV2

2022 : In your opinion, in areas other than climate change, are billionaires helpful or harmful to society?

2022 : In your opinion, does one’s gender affect one’s political attitudes, leadership style, and decision-making? Illustrate your answer with relevant examples from the English-speaking world.

2021 : In your opinion, is political polarization, or the divergence of political attitudes to ideological extremes, as we have seen in the United States, inevitable? Do you believe it is the responsibility of politicians, or others, to address this? Illustrate your answer with relevant examples from the English-speaking world.

2020 : In your opinion, should young people be trusted to drive societal and political change? Illustrate your answer with relevant examples from the English-speaking world.

2019 : In your opinion, has the divide between haves and have-nots been exacerbated in the last generation? Illustrate your answer with relevant socioeconomic and cultural examples from the English-speaking world.

2018 : In your opinion, in what circumstances should citizens take things in their own hands to bring about social change? Illustrate your answer with relevant examples from the English-speaking world.

2017 : Do you believe an anti-establishment parallel can be drawn between the American election and Brexit? Illustrate your answer with relevant examples.

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2021 : In your opinion, in what ways will the Covid-19 pandemic and its consequences affect the confidence citizens have in central government?

Provide relevant examples from the English-speaking world.

2020 : In your opinion, does a candidate have to be a member of a group to correctly represent this group? Illustrate your answer with relevant examples from English-speaking countries.

2019 : In your opinion, do technical advances provide solutions to current issues? Answer using relevant examples from the English-speaking world.

2018 : “I’m not a free speech absolutist, I don’t believe all ideas deserve an airing” says Leigh Raiford, professor of African American studies at Berkeley. Do you agree? Illustrate your answer with relevant examples from the English-speaking world.

2017 : In the current political context, to what extent is the idea of “energy democracy” a valid prospect? Support your arguments with examples from the Anglophone world.

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english ANGLAIS ECRICOME LV1

ANGLAIS ECRICOME LV2

2022 (1) : Is it legitimate to have British and American students pay for their higher education?

2022 (1) : Socially speaking, is the United States an example to be followed?

2022 (2) : Does cancel culture threaten freedom of speech?

2022 (2) : Has the time come to end the Olympic Games?

2021 (1) : Has the United States become a vulnerable country?

2021 (1) : Has the time come for the United States of Europe?

2021 (2) : Are we now living in a digital dystopia?

2021 (2) : Are we now living in a world of growing censorship?

2020 (1) : What do you think are likely to be the two main issues in the next US presidential election?

2020 (2) : Do radical protest movements do more harm than good?

2019 (1) : More and more politicians communicate via social media. Is this for the better?

2019 (2) : The New Optimists maintain that the world is a better place than ever. Do you agree?

2020 (1) : Ecology: the new religion?

2020 (2) : Should we welcome or fear a cashless society?

2019 (1) : Is the “Uberisation” of society the way forward?

2019 (2) : Will printed books soon be a thing of the past?

ESPAGNOL ELVI LV1

2022 : ¿Cree usted que el Estado de bienestar es una preocupación urgente de las sociedades hispanohablantes? Argumente su respuesta con dos ejemplos.

2021: A su juicio, ¿qué características presentan los liderazgos en el mundo hispanohablante?Argumente con dos ejemplos.

2020: En su opinión, ¿Cómo se explica la inestabilidad política en los países hispanohablantes?

Justifique con dos ejemplos.

2019: ¿Cree usted que está en peligro la democracia en los países hispanohablantes? Justifique con dos ejemplos.

2018: ¿Cree usted que la tendencia ilustrada en el artículo da cuenta de un movimiento generalizado en los países hispanohablantes? Justifique su respuesta con dos ejemplos

ESPAGNOL ELVI LV2

2022 : En su opinión, ¿cuáles son los principales retos a los que se enfrentan actualmente los países hispánicos? Justifique con dos ejemplos.

2021: ¿Qué impacto tienen las movilizaciones políticas y sociales en Latina America? Justifique con dos ejemplos.

2020: En su opinión, ¿influye el pasado – reciente o lejano – en las sociedades hispánicas? Ilustre su repuesta con dos ejemplos.

2019 : ¿ A qué conflictos entre naciones se enfrentan hoy los países hispanohablantes de América Latina? Cite y analice dos ejemplos.

2018 : Comente las frases « Nada es permanente en la democracia. Nadie gobierna para siempre».

Justifique con dos ejemplos relativos a los países de habla hispana.

español

ESPAGNOL ECRICOME LV2

2022 (1) : Bajo los gritos de “Patria y vida”, en contrapunto del “Patria o muerte” castrista, el 11 de julio de 2021, miles de cubanos se sublevaron contra el régimen comunista en la manifestación más importante en 62 años de dictadura. ¿Le parece que estas protestas en Cuba pueden ser el punto de arranque de cambios políticos en otros países latinoamericanos? Argumente su parecer con ejemplos precisos.

2022 (2) : Hace dos años, trabajar a kilómetros de la oficina era una utopía. Ahora, tras la pandemia, el teletrabajo ha ganado terreno. Ya no es necesario trabajar en la oficina y esto hace posible viajar y trabajar al mismo tiempo. ¿Qué opina usted de las nuevas posibilidades que ofrece el teletrabajo?

2021 (1): El 25 de octubre de 2020, un 78% de los votantes chilenos se declaró a favor de un proceso constituyente acabando así con la antigua Carta Magna heredada de Augusto Pinochet. Tras los resultados, el historiador chileno Sergio Grez Toso declaró que “…lo que está en juego en Chile es […] el cambio de modelo de economía y de sociedad neoliberal por un modelo que garantice las reivindicaciones sociales.” Explicará si está de acuerdo con esta afirmación apoyándose en ejemplos concretos.

2021 (2): En algunos países, WhatsApp ha instalado en su aplicación una lupa que permite verificar si los mensajes reenviados son noticias falsas. A su parecer, ¿en qué medida la cuestión de las falsas noticias es un reto para nuestra sociedad?

2020 (1): En una entrevista del 25 de octubre de 2019, el historiador Julián Casanova calificó el Valle de los Caídos de “gran anomalía en el siglo XXI”. A su parecer, ¿qué aporta al país la decisión del Tribunal Supremo español de exhumar los restos del General Francisco Franco?

2020 (2): “No hay planeta B” es uno de los lemas más populares durante las marchas de jóvenes a favor del medio ambiente a través del mundo. ¿Cómo valora usted este nuevo tipo de movilización?

h c s t u e d

ALLEMAND ELVI LV1

2022 : Welche Rolle sollte Ihrer Meinung nach Moral bei politischen Entscheidungen spielen?

Stützen Sie Ihre Argumentation auf Beispiele der deutschen und internationalen Politik.

2021: Im zweiten Teil des Artikels beschreibt der Autor verschiedene Veränderungen. Wählen Sie eines dieser Umstellungsangebote aus und entwickeln Sie es mit eigenen Ideen weiter. Welche Chancen und Risiken sehen Sie dabei für die Umwandlung der Gesellschaft in Deutschland?

Argumentieren Sie! 2020: Teilen Sie die Ansichten des Autors über die Generation Greta ? Fühlen Sie sich selbst angesprochen ?

2019: Die Bedeutung von Begriffen wie “Heimat” und “Identität” nimmt laut Fischer zu. Stimmen Sie dem zu? Begründen Sie ihre Antwort mit Beispielen aus der jüngeren deutschen Geschichte und Gegenwart.

ALLEMAND ECRICOME LV2

ALLEMAND ELVI LV2

2022 : Wie sollte Ihrer Meinung nach die Verteidigungspolitik in Europa für Sie und Ihre Generation gestaltet werden? Begründen Sie Ihre Meinung mit konkreten Beispielen.

2021: Der Autor schreibt im Text: ,,Streitet ständig, aber nur so viel, dass euch die Wut nicht packt und ihr die Kontrolle verliert. » Wo liegt fur Sie die Grenze der demokratischen Streitkultur? Argumentieren Sie mit Beispielen aus der Vergangenheit und Gegenwart vor allem aus dem seutschsprachigen Raum.

2020: Stellt der europäishe Traum noch eine Hoffnung dar oder ist er zur Illusion geworden ?

Begründen Sie Ihre Antwort.

2019 : Wozu sollte Ihrer Meinung nach ein Nationalfeiertag in Deutschland dienen?

2018 : Teilen Sie die Meinung des Journalisten, dass die Kultur ein Bindemittel für die europäischen Gesellschaften sein kann? Argumentieren Sie mit konkreten Beispielen.

2022 (1) : Solten Medien Ihrer Meinung nach mehr Optimismus verbreiten?

2022 (2) : Ist der Online-Handel ein Fortschritt?

2021 (1): Welche Rolle soll das deutsch-französische Paar im heutigen Europa spielen?

2021 (2): Homeoffice: die Arbeitsform der Zukunft?

2020 (1): Muss man arbeiten, um glücklich zu sein?

2020 (2): Deutschland 30 Jahre nach dem Fall der Berliner Mauer: ein Land, zwei Gesellschaften?

2019 (1): Unkonventionell leben: Ist das ein Trend heute?

2019 (2): Macht Geld Sport kaputt?

2018 (1): Können wir die Umwelt retten, ohne unseren Lebensstil zu senken?

2018 (2): Hat es noch einen Sinn, im Zeitalter der Globalisierung eine andere Sprache als Englisch zu lernen?

2018: Wie sollten Ihrer Meinung nach den traditionellen Parteien auf das beschriebene Unbehagen in Deutschland und in Europa eingehen?

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CONSEILS

Comment gérer le stress à l'approche des concours ?

Par Auriane DUCHERPOZAT (Étudiante à EDHEC Business School)

Le stress en tant que tel n’est pas nocif, au contraire il est bon pour toi, il est même nécessaire car il aide à conserver la vigilance face au danger. Mais parfois le stress peut prendre le dessus et devenir mauvais. Il s’agit alors de savoir le gérer.

Voici quelques conseils pour apprendre à contrôler ce stress :

S’accorder des pauses

Tu vas passer énormément de temps à ton bureau avant les concours, à lire et relire tes cours, faire et refaire tes exercices.

Au point même de louper des repas et de te coucher à point d’heure. Stop ! Travailler trop ne sera jamais la bonne solution, il faut travailler efficacement. Ton organisme a besoin de souffler pour se détendre. Ainsi pour évacuer le stress, il faut que tu t’aères, que tu sortes, que tu laisses ton cerveau vaquer à d’autres occupations que celle de la révision de tes concours.

Faire du sport

L’exercice physique est un très bon moyen d’évacuer le stress ! Il permet d’extérioriser le trop-plein de tension qui peut envahir ton corps. Tu peux, par exemple, aller courir 1h dans la journée, pour te changer les idées et prendre l’air. Ce n’est pas une heure de perdue, bien au contraire, c’est une heure investie dans ce qui est bon pour toi, et donc pour ta performance aux concours.

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Faire de la méditation

Si tu es tellement stressé que tu n’arrives pas à t’endormir le soir, alors rien de mieux que la méditation. Tu peux par exemple utiliser l’application “Petit Bambou” qui est gratuite. Écoute une séance avant de t’endormir, cela va t’aider d’une part à t’endormir et d’autre part à avoir un sommeil vraiment réparateur.

La méditation va t’apprendre à soulager tes angoisses, tu peux même réutiliser des techniques au moment de la distribution des copies, ou juste avant de lire le sujet, afin de te libérer de ton stress et d’être le plus efficace possible.

Bien dormir

Il est essentiel de bien dormir pour éviter des excès inutiles de stress. Pour un sommeil réparateur, il est conseillé de se coucher tous les jours à la même heure et de se réveiller tous les jours à la même heure. Il est également recommandé de couper les écrans au moins 1/2 heure avant l’heure du coucher. Tu peux alors lire un livre, relire un cours de philosophie avant de t’endormir ou faire une séance de méditation.

Bien manger

Il est essentiel de bien se nourrir, cela permet au cerveau de bien fonctionner. Clôture ton dîner par une infusion de camomille ou de menthe poivrée, elles sont reconnues pour aider dans la gestion du stress.

Enfin, les Gummies anti-stress SÉRÉNITÉ, au safran et aux vitamines B de Naali sont LA RÉFÉRENCE à se procurer pour toute personne à l'approche des concours !

CONSEILS

Planning de révisions tout faits !

Par Kassandra LEROY (Étudiante à TBS Education)

Ça y est, les vacances de Noël débutent enfin. Elles représentent un moment clé dans votre prépa. En effet, pour vous les bizuths, vous commencez petit à petit à trouver votre méthode de travail et ces vacances vont être l’occasion de faire un premier bilan de vos 4 mois de prépa. Pour vous les carrés et les cubes, vous allez prochainement

entrer dans la dernière phase de votre préparation vers les concours ; soufflez, reposez-vous et faites le plein d’énergie avant d’entamer la dernière ligne droite ! Vous avez tous besoin de décompresser et de vous ressourcer auprès de vos proches pour rester plus que jamais motivés et atteindre votre objectif : intégrer l’École de vos rêves.

Mister Prépa vous a ainsi concocté des plannings de révision tout cuits afin de vous guider durant ces vacances de Noël !

Libre à vous de les modeler selon vos indisponibilités et vos besoins dans chaque matière !

L’équipe Mister Prépa vous souhaite un bon courage, et n’oubliez pas de pratiquer un peu d’activité sportive et de vous reposer !

Planning ECG

Comme vous pouvez le constater, il est conseillé de travailler une même matière pendant plusieurs heures. En effet, deux heures de révisions intensives dans une matière sont bien plus efficaces qu’une heure le matin et une heure l’après-midi. Vous avez le temps de vous concentrer, de réellement vous plonger dans le sujet et de vous en imprégner. Ce sont des éléments primordiaux, que vous ne pouvez pas réellement aborder en seulement une heure.

Planning ECT

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CONSEILS

Comment apprendre son cours plus efficacement ?

Par Marie MOURET (Étudiante à emlyon business school)

Dans ses études en général et en classe préparatoire en particulier, optimiser sa méthode d’apprentissage est la garantie de gagner beaucoup de temps de travail et de révision. Découvrez dans cet article comment apprendre ses cours de manière plus efficace et en moins d’effort quand on est en prépa.

Être actif en cours

Il s’agit sans doute du conseil le plus facile à appliquer pour commencer à apprendre son cours en ne fournissant presque pas d’effort, si ce n’est un travail de concentration pendant sa journée de cours. Écouter les explications dispensées par le professeur, être dans une position active et volontaire en prenant des notes et en posant des questions, autant d’attitudes à adopter qui permettent finalement de retenir déjà certaines informations avant même d’avoir commencé un travail d’apprentissage. Par ailleurs, relire ses notes une première fois quand le cours est terminé permet d’assimiler des connaissances supplémentaires et, finalement, vous fait gagner un temps précieux d’apprentissage.

Procéder en deux temps : apprentissage et assimilation

Pour être capable de connaître son cours rapidement, il s’agit de procéder en deux temps. Une première phase brute d’apprentissage pur et dur, au cours de laquelle vous vous efforcez de simplement retenir les informations - dates, citations, noms, etc. puis une deuxième phase plus intelligente d’assimilation, plus propice à la compréhension, à l’analyse, à l’interprétation. Coupler ces deux phases vous permet ainsi de retenir un maximum d’informations tout en comprenant la logique du cours. Vous pouvez par exemple commencer à apprendre votre cours en semaine, puis le reprendre à tête reposée durant le week-end pour en comprendre davantage les tenants et aboutissants.

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Constamment entretenir ses connaissances

Il serait prétentieux de penser que l’on peut apprendre et retenir son cours en une seule fois : au vu de la densité des programmes et de la quantité titanesque d’informations à retenir, il est essentiel de constamment tester et entretenir ses connaissances. Aussi se prévoir plusieurs créneaux de révisions dans la semaine pour un même cours est-il tout à fait stratégique, sans quoi vous risquez d’oublier ce que vous avez déjà appris, ruinant tous vos efforts fournis jusque-là. En effet, se remémorer régulièrement le cours déjà appris est finalement beaucoup plus économique que fournir à nouveau le même effort d’apprentissage tous les deux mois.

Applications et sites internet, les modes d’apprentissage alternatifs

Pour les étudiants pour qui apprendre un cours de manière brute devient compliqué, les modes d’apprentissage alternatifs peuvent être tout à fait stratégiques : applications, sites Internet ou encore chaînes Youtube, autant de solutions pour apprendre son cours de façon ludique et ainsi assimiler les informations plus rapidement.

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CONCOURS

Faire face à l'échec en prépa Par Maïwenn KERZERHO (Étudiante à ESSEC Business School)

La vie de préparationnaire est loin d’être un long fleuve tranquille : que vous soyez en bizuth, carré ou même cube, vous serez presque forcément tous confrontés à l’échec au cours de vos années de prépa.

Mais alors, comment gérer cet échec, pour le transformer en quelque chose de positif, et apprendre de ses erreurs ?

En 1A : la rupture avec le lycée

Beaucoup d’entre vous étaient d’excellents élèves au lycée, habitués aux meilleures notes. Alors, une fois que vous avez intégré votre classe préparatoire, les premières notes sont souvent brutales et dépassent rarement le 10 (même si cela peut varier en fonction de votre prépa). Qu’il s’agisse des khôlles ou des DS, les exigences ne sont souvent pas encore maîtrisées et on se décourage vite face à ces difficultés.

Comment rebondir ?

Comprenez déjà pourquoi vous avez ces notes : les attentes ne sont pas les mêmes, vous avez fait le choix d’un parcours académique d’excellence, ce qui implique que les professeurs soient beaucoup plus exigeants ! De plus, dans chaque épreuve, la méthodologie est très spécifique et doit être respectée; on perd ainsi souvent beaucoup de points « faciles » lors des premiers DS, qu’il s’agisse des notations de maths ou de la méthodologie de la dissertation en ESH, géopo ou CG. Intégrer ces exigences, c’est déjà un gros travail en amont. Puis, analysez vos premières notes, voyez là où vous avez fait des erreurs “bêtement” : à partir du moment où vous parvenez à repérer des fautes récurrentes, vous devenez alors en mesure de les corriger lors des prochains DS/khôlles.Pour ma part, je me faisais pour chaque matière des “fiches erreurs”, que je relisais pour le DS suivant afin de ne pas faire deux fois la même erreur.

On peut avoir le sentiment de ne pas être à sa place, d’avoir fait le mauvais choix, d’être nul en se comparant à ses camarades. Mais retenez bien une chose : ce n’est que le début, c’est tout à fait normal de galérer ! Vous ne passez pas les concours en fin de première année et fort heureusement. Alors on s’accroche, on ne se laisse pas impressionner et on croit en son potentiel.

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En 2A : toujours pas de progression ?

Après avoir passé 1 an en prépa, vous avez toujours l’impression d’être resté, voire revenu, au point de départ ?

De ne pas pouvoir progresser davantage ? Vos notes ne décollent toujours pas ? Ne vous inquiétez pas, rien de préoccupant ! Il vous reste encore quelques mois avant les concours, et ce sont les mois les plus décisifs, car ceux où vous allez vraiment pouvoir décoller.

La transition avec la première année peut s’avérer rude en ce début d’année : les profs sont plus exigeants et n’ont que le mot concours à la bouche, il faut se remettre dans le bain du travail, et malgré le fait que vous ayez eu les vacances pour vous mettre à jour dans votre travail, les notes ne sont pas forcément celles que vous attendez. Le maître mot, c’est de persévérer ! Même si vous vous sentez déjà largué en ce début d’année et que les vacances d’octobre vous semblent loin, n’oubliez pas que celles de décembre approchent. Même s’il est difficile de se motiver à travailler pendant cette période de fêtes, profitez-en quand même pour faire le point sur ce qui ne va pas et vous mettre à jour sur le retard accumulé. A la différence de la 1ère année où vous ne pouviez pas savoir comment aborder ces vacances, vous devriez maintenant être habitué à organiser votre temps de la façon la plus optimale possible. Planifiez vos journées de manière à travailler efficacement, sans non plus vous surcharger de travail, et en parcourant bien l’ensemble des matières et des chapitres étudiés.

Courage, dans quelques mois ce sera fini, c’est le moment de tout donner pour ne rien regretter.

En 3A : “L’échec” des concours ?

Déjà, félicitations à ceux d’entre vous qui ont fait ce choix, même si vous êtes déçus de vous, car faire une nouvelle année de prépa demande beaucoup de courage ! Et si vous vous lancez dans cette aventure, c’est que vous vous sentez capable de faire mieux, et vous avez raison !

D’emblée, cuber est souvent perçu comme un échec : vous n’avez pas obtenu l’école de vos rêves, ni même une qui vous satisfait assez pour l’intégrer. De plus, ce début d’année peut s’avérer très frustrant, avec des notes à peine équivalentes à celles des concours. Cependant, il va falloir cesser de ruminer et aller de l’avant.

Vous avez appris énormément de choses pendant 2 ans et les connaissances se sont accumulées.

Vous avez aussi beaucoup appris avec les concours, sur la manière de les aborder, la gestion du stress en amont, les révisions… ce qui vous donnera un gros avantage lors de la prochaine session ! Une année de plus en prépa, c’est encore plus de maturité et d’organisation. Vous connaissez vos capacités de travail, vos habitudes et vos faiblesses, et vous êtes plus productifs : il est temps de gommer ses erreurs pour mieux faire !

S’il y a encore des matières dans lesquelles vous ne comprenez pas les attentes du concours, cuber vous offre la possibilité de prendre le temps de travailler davantage sur ces matières, et donc de progresser et d’augmenter vos notes de façon exponentielle ! Voyez donc ça davantage comme une seconde chance afin d’être mieux préparé pour faire face aux attentes du concours.

Cependant, attention à ne pas vous mettre trop de pression et à bien gérer votre temps, on dit souvent que la prépa est un marathon et qu’il faut pouvoir tenir la distance, et c’est d’autant plus vrai qu’en cube, après 3 ans de prépa, le risque est d’arriver épuisé aux concours ! Donnez tout ce que vous avez tout en prenant soin de vous.

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CONCOURS

La prépa EC a-t-elle un avenir ?

Par Elise CASADO (Rédactrice en chef de Mister Prépa)

Face à une augmentation importante des alternatives à la classe prépa pour intégrer une Grande Ecole de Management, la question mérite d’être posée : la classe prépa EC a-t-elle un avenir ou est-elle vouée à disparaître ? En effet, les écoles continuent de développer leurs bachelors, à accepter de plus en plus d’étudiants AST en licence et en master, rendant ainsi les étudiants de prépa minoritaires dans certaines écoles. Face à ce constat alarmant, Mister Prépa s’est penché sur la question de l’avenir des prépas EC. Grâce à la participation de nos partenaires académiques, nous avons pu apporter une réponse argumentée au problème.

Comment expliquer ce désintérêt de la prépa EC, alors qu’elle constitue, aujourd’hui plus que jamais, une voie d’accès royale aux grandes écoles ?

Un constat alarmant : la prépa EC perd en popularité D’où vient ce constat ? Dans un premier temps, des lycées. En effet, les inscriptions en prépa EC ont diminué de 6% sur Parcoursup entre 2021 et 2022.

La prépa attire moins qu’avant et subit donc une baisse importante, et surtout continue, depuis plusieurs années.

Analysons, parcours par parcours, ces statistiques : ECG maths appliquées + ESH : 61 141 en 2022 vs 65 469 en 2021 = 7,1% de perte ECG maths approfondies + HGG : 43 889 en 2022 vs 45 519 en 2021 = 3,7% en moins ECG maths approfondies + ESH : 39 395 en 2022 vs 41 147 en 2021 = 4,5% de baisse ECG maths appliquées + HGG : 39 006 en 2022 vs 42 276 en 2021 = 8,4% en moins

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Comment expliquer ce phénomène ? Dans un premier temps, cela se comprend par le manque de communication et d’informations sur la prépa EC au lycée. En effet, les prépas pour intégrer des écoles d’ingénieurs sont assez connues et valorisées, là où les prépas économiques et commerciales sont inconnues à une majorité de la population. Selon Christine Pires, Vice-Présidente de l’APHEC, la « réforme du lycée, sans mathématiques dans le tronc commun, rend plus difficile la projection en CPGE », et ce d’autant plus en prépa EC. Ainsi, les étudiants qui souhaitent réaliser de grandes études et qui ont suivi la spécialité maths au lycée vont plus naturellement se diriger vers une prépa ingénieur, même s’ils ne se pensent pas avoir un profil « scientifique », car elle est plus connue. Comme l’explique Anne Rivière, Directrice du Programme Grande Ecole de TBS Education, « les mathématiques au lycée sont un choix naturel pour ceux qui se destinent à des métiers scientifiques, ce n’est pas nécessairement le cas pour ceux qui se destinent au management. De nombreux lycéens ont ainsi pensé qu’un choix combinant « sciences économiques et sociales » et « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » était une bonne préparation à une future carrière de manager en entreprise, or cette combinaison n’existe pas pour l’instant dans la filière ECG ».

Stephan Bourcieu

Directeur Général de BSB

« L’imagerie populaire des classes prépas, imaginées comme étant le bagne pendant deux ans. Cette image est véhiculée par des personnes ayant une vision passéiste des classes prépas (parfois pour les avoir faites il y a 40 ans) ou ne connaissant pas la réalité de cette formation. Les classes prépas sont exigeantes, à raison, mais ce n’est pas le bagne et les élèves en sortent enrichis et grandis ».

Les écoles participent à cette baisse de la prépa EC en ouvrant des filières alternatives La raison pour laquelle la prépa perd en popularité est la multitude d’alternatives plus « fun » à ce parcours, qui permettent pour autant d’arriver au même point : un Master du PGE d’une grande école reconnue. Stephan Bourcieu le confirme d’ailleurs totalement « Soyons lucides, en développant les Bachelors, les Grandes Ecoles de management ont en partie contribué à la baisse du nombre d’inscrits en classe prépa ». En effet, toutes ces filières alternatives participent à la rupture du continuum CPGE - Grande Ecole. « Il faut pouvoir promouvoir la filière Prépas + Grande Ecole dès la seconde et présenter le continuum » défend Béatrice Nerson, Directrice PGE de Grenoble EM. C’est à cause de ce manque d’informations, au profit des filières alternatives, que ces dernières gagnent en popularité.

De plus, les médias ont tendance à descendre la classe prépa, présentée comme « archaïque » et « déconnectée de la réalité ». En effet, avec l’explosion des cursus qui proposent des parcours internationaux et des expériences professionnelles valorisés sur le CV, la prépa semble bien peu attractive. En effet, « la structure du marché post bac est certainement responsable d’une partie du phénomène avec un développement très conséquent de l’offre : BBA, Bachelor, Programme Grande Ecole post bac en cinq ans, l’essor et la reconnaissance des DUT qui deviennent depuis des BUT, mais également l’attirance pour l’international. Le vivier de candidats est donc réduit par le développement d’une offre en dehors de la CPGE » explique Alexandre Pourchet, Directeur du Programme Grande Ecole d’Audencia.

Enfin, et ce dernier élément est certainement le plus important auprès des lycéens, la prépa est perçue comme une filière ultra compétitive, où chacun se tire dans les pieds et fait tout pour faire échouer les autres. « La classe préparatoire souffre certainement de son image « élitiste », et dans la perception de beaucoup de bacheliers il s’agit d’une formation « réservée » à une certaine catégorie d’étudiants et ils s’autocensurent ! », appuie Alexandre Pourchet.

La réalité est toute autre. La prépa est un moment d’entraide, où les étudiants d’une même classe se soutiennent et se motivent chaque jour pour donner le meilleur d'eux-mêmes au quotidien.

Alain Joyeux

Président de l’APHEC

« Beaucoup de clichés éculés circulent sur les classes préparatoires.

Celles-ci renvoient des valeurs qui sont moins à la mode : le travail, le dépassement de soi, la persévérance, l’approfondissement. Pourtant, la prépa constitue deux années de découvertes, de réflexions, de curiosité assouvie. C’est aussi une aventure humaine : solidarité et coopération au sein des classes, accompagnement bienveillant et personnalisé de la part de professeurs hautement qualifiés ».

Mais, quelles sont ces filières ?

• Les Bachelors des écoles, qui permettent aux étudiants d’avoir une continuité entre leurs années d’études et de bénéficier, dès le post-bac, à la vie associative des grandes écoles et à leurs expériences internationales et professionnelles • Les BUT / DTS, dont les étudiants titulaires ont pu profiter pour réaliser des stages et avoir des cours professionnalisants • Les licences à la fac, qui permettent d’intégrer le PGE d’une école prestigieuse Ces filières représentent des alternatives bien réelles à la prépa, puisque près de la moitié des étudiants du Programme Grande Ecole ne sont pas passés par une classe prépa.

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Écoles

Nombre de CPGE en 2022

Nombre d'AST en 2022

1

HEC Paris

94 %

400

25

2

ESCP Business School

84 %

420

80

3

EDHEC Business School

77 %

670*

200

4

ESSEC Business School

74 %

430

155

5

emlyon business school

64 %

615*

350

6

Audencia Business School

59 %

540

380

7

Grenoble Ecole de Management

59 %

550

385

8

NEOMA Business School

57 %

770

585

9

SKEMA Business School

54 %

580

500

10

EM Strasbourg Business School

51 %

235

230

11

TBS Education

49 %

350

365

12

ICN Business School

49 %

285

300

13

Rennes School of Business

47 %

350

400

14

IMT Business School

44 %

160

200

15

KEDGE Business School

40 %

575

855

16

Burgundy School of Business

40 %

250

380

17

Montpellier Business School

37 %

290

500

18

South Champagne Business School

31 %

55

120

19

ESC Clermont Business School

24 %

70

220

20

Excelia Business School

23 %

95

320

21

EM Normandie Business School

21 %

95

365

22

Brest Business School

13 %

30

200

23

INSEEC Grande Ecole

11 %

130

1030

24

ISC Paris Grande École

10 %

40

375

Évolution du nombre de prépas en Grande École sur 10 ans 700

2021

2022

500

400

Malgré les constats réalisés précédemment, la prépa est encore considérée par beaucoup comme la voie d’accès royale aux Grandes Ecoles. Cela s’explique par un raisonnement purement mathématique : le nombre d’étudiants en prépa est globalement stable, voire décroissant, alors que le nombre de places réservées aux prépas en école augmente.

300

200

100

EC

IC N

TBS EM Ex St celi a ra sb EM ou N rg or m an di e IS C Pa IN r S E is EC ES G C E Cl er m on t SC BS Br es tB S

0k €

H

Comme on peut le voir sur le graphique, le nombre de places accordées aux étudiants issus de prépa augmente dans quasiment toutes les écoles. À l’exception de TBS Education, de l’INSEEC, de l’ISC Paris et de KEDGE, toutes les écoles ont fait le choix d’ouvrir de plus en plus de places aux prépas.

Les maths entrent alors en jeu : • Le nombre d’étudiants en classe préparatoire est stable, voire diminue depuis 10 ans • Le nombre de places ouvertes aux étudiants de prépa en grande école a augmenté de 11% en 10 ans

2013

600

IM

Et pourtant, la prépa est encore considérée comme la voie d’accès royale aux Grandes Écoles

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Part de CPGE dans l'effectif français du PGE

BS B

*prend en compte les CPGE ENS et Ingénieurs, avec un concours spécifique

Rang Planète Grandes Écoles

Pa ris ES SE C ES CP ED H E em C ly on SK EM A Au de nc ia N G EOM re no A bl e EM KE TB D G S E Ed uc ati Re o nn n es SB M BS

— Le constat est clair, à part le Top 4 qui privilégie réellement les prépas, les étudiants AST représentent environ la moitié des effectifs des PGE, voire la majorité pour les écoles hors Top 12.

La conclusion est évidente : aujourd’hui plus que jamais, la prépa permet d’intégrer les meilleures écoles et de profiter des formations les plus prestigieuses. Prenons l’exemple très concret d’HEC. Un étudiant de prépa inscrit à HEC a 7,3% de chance de l’intégrer là où un étudiant issu d’AST n’a que 3% de chance d’être admis. De même pour l’ESCP, un candidat issus d’AST a entre 6 et 7% de chances d’intégrer l’école alors que ce chiffre monte à 18% pour les prépas. Alexandre Pourchet le confirme d’ailleurs : « Point important également, un candidat issu d’une classe préparatoire a plus de chance d’intégrer une grande école qu’un étudiant qui passe par un autre type de concours ».

Ainsi, bien que la voie AST semble plus simple pour intégrer une Grande Ecole, on voit qu’il en est tout autre.

Là où 10 étudiants d’une même promotion peuvent intégrer les écoles parisiennes en prépa, il faudra bien être « le meilleur » de la classe pour un étudiant issu d’un BTS ou DUT.

Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

Une différence qui se voit lors de l’entrée des étudiants sur le marché du travail En effet, bien que diplômés de la même école à la fin de leurs études, les candidats ayant d’abord suivi une classe prépa sont parfois privilégiés sur le marché du travail dans certains domaines très sélectifs. Sur ce point précis, les réponses sont quasi-unanimes : le profil prépa est valorisé par les recruteurs. Christine Pires explique « Il suffit de regarder le temps de recherche d’emploi à l’issue d’un PGE en étant passé par une CPGE. Nos étudiants ont une employabilité très recherchée. Nombre d’entre eux reçoivent des propositions avant même la fin de leur master. Les recruteurs ne s’y trompent pas : ils savent valoriser les compétences et la capacité d’analyse et de travail acquises en CPGE ». Cette différence entre prépa et AST se concrétise notamment dans le cadre de recrutements très sélectifs. En effet, « c’est le cas notamment des grands cabinets de conseil ou des banques d’affaires, qui ont un processus de recrutement très compétitif dans lequel le passage par une classe préparatoire est considéré comme un plus », explique Anne Rivière (TBS Education). Alexandre Pourchet (Audencia) confirme cette distinction « le distinguo est certainement encore réalisé par des recruteurs qui sont passés par une classe préparatoire et qui recrutent un volant d’étudiant relativement faible comme dans le M&A, ou encore le conseil (BCG, McKinsey) ».

De même, Stephan Bourcieu (BSB) cite le fait que la plupart des recruteurs sont, eux-mêmes, passer par une classe prépa et connaissent donc les valeurs d’un tel parcours. Cependant, la raison principale tient, selon lui, au fait que « un étudiant passé par une classe préparatoire a, dans l’ensemble, une qualité d’expression, de syntaxe et orthographique qui ne manque pas d’être remarquée par des recruteurs qui sont parfois désespérés par la faiblesse orthographique et lexicale des candidatures ». Alain Joyeux complète « par leurs acquis pluridisciplinaires, les diplômés passés par une classe préparatoire disposent de grilles d’analyses beaucoup plus larges, ce qui leur permet de gérer mieux que d’autres la complexité. ».

Cependant, comme le rappelle Béatrice Nerson (GEM) les recruteurs tiennent énormément compte « de l’étudiant en lui-même de son parcours en Grande Ecole, des expériences qu’il aura effectuées ».

Alors, comment faire pour que la prépa retrouve sa splendeur passée ?

Rappelons tout d’abord que les écoles se battent farouchement pour le maintien de la classe prépa et pour sa renommée. Alain Joyeux le confirme : « Les grandes écoles réaffirment fréquemment leur farouche volonté de continuer à recruter au maximum des étudiants de classe prépa. Les ministères concernés disent vouloir soutenir la filière. De nombreuses entreprises valorisent les diplômés passés par une prépa. Donc, si tous ces acteurs mettent en conformité leurs actes à leurs discours, il n’y a vraiment aucune raison de penser que les prépas soient vouées à disparaître »

La question qui se pose alors est de savoir comment faire pour revaloriser la prépa auprès des étudiants du secondaire ?

La revalorisation de la prépa passe par différents vecteurs, tels que : • Une meilleure connaissance de la filière et une présentation dès la seconde, afin d’aider les lycéens à choisir leurs spécialités. Comme le rappelle Anne Rivière, « il y a un effort de pédagogie et de communication à faire, en parallèle d’une réflexion réelle sur les contenus académiques de la filière ». À titre d'exemple, l'équipe de Mister Prépa organise depuis 2 ans des conférences dans différents lycées à travers la France dans le cadre du Mister Prépa Tour : 1h30 d'intervention auprès des lycéens pour présenter et promouvoir la filière CPGE EC et défendre l'égalité des chances.

• Rappeler que la prépa a évolué. Ce n’est plus le bagne où chacun se tire dessus, mais bien un parcours d’entraide et de soutien. Alexandre de Navailles, Directeur Général de KEDGE BS, rappelle encore une fois que « l’encadrement est favorable : les professeurs sont impliqués, bienveillants, présents et disponibles. Peu de formations peuvent offrir un tel niveau d’accompagnement mais les élèves ne le perçoivent pas suffisamment. ».

• Signifier le rôle de la prépa comme ascenseur social : tous les acteurs de l’éco-système prépa - GE ont rappelé ce rôle primordial de la prépa. « Pour certains étudiants, la classe préparatoire joue pleinement son rôle d’ascenseur social –voire de fusée sociale - et contribue ainsi à la mission qui est celle de l’Ecole », rappelle Christine Pires.

De son côté, Alexandre de Navailles appuie aussi sur ce point « Les classes préparatoires jouent également un rôle essentiel dans la diversité et la mixité sociale de l’enseignement supérieur et elles conduisent tous leurs étudiants à la réussite : cela nous importe beaucoup ».

• En faire une formation diplômante ? En effet, un des gros inconvénients de la prépa est qu’elle suppose une poursuite d’études après, puisqu’elle ne confère aucun diplôme. Or, il n’est pas toujours évident de savoir que l’on veut se lancer dans 5 ans, voire 6 ou 7, d’études, directement après le bac. Ainsi, accorder un grade licence à la prépa peut être une façon de stimuler l’intérêt des lycéens pour la prépa.

Pour conclure, nous reprenons les mots de Christine Pires qui rassure chacun, et notamment les étudiants de prépa, sur l’avenir de la prépa EC :« Chaque acteur semble tenir à cette préparation de qualité. Nous travaillons précisément en ce moment avec la CDEFM [Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises de Management] à rétablir l’image des prépas, ce qu’elles apportent aux étudiants et aux Grandes Ecoles. De plus, elle est, à mon sens, la seule formation qui, par un maillage territorial tel, est la véritable source d’égalité des chances ».

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47 Taipei, parcours Transcontinental proposé en 3ème année du Programme Grande Ecole.

Crédit : GettyImages. - 11/2022

ACTUALITÉS

7 faits marquants en 2022 à mobiliser dans ses copies Par Damien COPITET (Étudiant à SKEMA Business School)

1.

Une inflation galopante pour l’année 2022

L’inflation a fait un retour fracassant sur le devant de la scène après des années d’absence. Les principales causes de cette dernière sont l’explosion des prix de l’énergie des suites de la guerre en Ukraine, les taux d’intérêts faibles des 10 dernières années et l’ajustement entre l’offre et la demande post-covid. Sur l’ensemble de la zone euro, l’inflation a atteint 10% en septembre en glissement annuel, avec presque 11% en Allemagne, un pays historiquement allergique à l’inflation. Aux États-Unis, les prix ont augmenté de 8,3% sur un an. L’exception demeure la France, où le bouclier tarifaire a permis de limiter l’inflation à 5,6%.

24 2.

Février 2022

3.

48

Le retour de la guerre en Europe

L’invasion de l’Ukraine par la Russie est lancée. Les différentes réactions ne se font pas attendre puisque quelques jours après, les 27 pays de l’Union Européenne s’accordent sur l’exclusion de plusieurs banques russes du système bancaire Swift, plusieurs groupes internationaux comme Renault annoncent suspendre leurs activités en Russie ou encore l’interdiction d’importer des matières premières et autres biens en provenance de Russie. En réponse, la Russie commence à réduire l’approvisionnement par son gazoduc Nord Stream 1 des pays européens, pourtant très dépendants du gaz russe.

Après 10 ans de stagnation, les taux d’intérêts repartent à la hausse

La banque centrale américaine a opté pour une première hausse de ses taux d’intérêts directeurs pour faire face à une inflation croissante et au déclenchement de la guerre en Ukraine. Le 21 septembre, elle a augmenté pour la troisième fois d’affilée ses taux qui se situent désormais entre 3% et 3.25%. Au mois de juillet 2022, la BCE a suivi le mouvement en augmentant à son tour ses taux d’intérêts directeurs tout en sonnant le glas du rachat de dettes. Le 8 septembre, la BCE réitère cette opération en relevant de 75 points de base ses taux, une première dans l’histoire de l’euro.

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Mars 2022

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Juillet 2022

5.

Concept inédit, 1 euro est égal à 1 dollar

Pour la première fois depuis 20 ans, l’euro passe en dessous du dollar alors qu’un an auparavant, le taux de change tournait autour de 1,19 dollar pour un euro. Fin octobre, dans ce qu’on pourrait appeler « le monde d’après » l’euro est toujours à son plus bas depuis vingt ans face au billet vert tandis que la livre évolue à ses niveaux du début des années 1980. Normalement, le renchérissement du dollar aurait dû doper les exportations mais le ralentissement mondial de l’économie limite cet effet.

Le Royaume-Uni, au bord du précipice en 2022 ?

Kwasi Kwarteng, ministre des Finances de Liz Truss dévoile son « mini-budget », un paquet de mesures censées relancer l’économie britannique par le biais de baisses d’impôts non financées. Dans la foulée, le rendement des obligations d’Etat explose et la livre s’effondre face au billet vert. Nous découvrons au même moment que les fonds de pension sont très exposés face à des hausses de taux et que le système financier britannique court un danger important.

La banque d’Angleterre est obligée d’intervenir pour racheter des obligations à hauteur de 65 milliards de livres pour stabiliser le marché obligataire. Quarante-quatre jours après son arrivée au 10 Downing Street, Liz Truss démissionne.

6.

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Septembre 2022

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Septembre 2022

Un avertissement général sur le système financier européen

Le Comité européen du risque systémique, présidé par Christine Lagarde, émet un « avertissement général » sur le système financier face à l’envolée de l’inflation et des prix de l’énergie.

Une position sans précédent en douze ans. « Les risques sur la stabilité financière dans l’Union et la probabilité que des scénarios de risques extrêmes se matérialisent se sont accrus, tandis que « les tensions géopolitiques croissantes ont conduit à la hausse des prix de l’énergie, entraînant des difficultés financières pour les entreprises et les ménages qui sont encore en train de se rétablir des conséquences économiques du Covid », souligne le CERS dans sa note.

Tous les records sont battus en 2022 pour le déficit commercial français

Les douanes françaises indiquent que le déficit commercial s’est établi à 15,5 milliards d’euros en août, un nouveau record poussé par une nouvelle hausse de la facture énergétique dans les importations. Sur douze mois glissants, le déficit affiche également un record, à 139 milliards d’euros contre 85 milliards sur l’ensemble de l’année 2021. « Les importations d’électricité et de gaz continuent de se renchérir sensiblement, alors que les exportations énergétiques restent stables depuis les quatre derniers mois », expliquent les Douanes.

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Octobre 2022

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ACTUALITÉS

Récapitulatif de l'actualité hispanophone Par Pauline BON (Étudiante à NEOMA Business School)

L’actualité a encore une fois été très riche dans le monde hispanique en 2022. Découvre sans plus attendre tous les événements marquants que tu dois connaître pour exceller aux concours !

a n i t n e arg

• Cristina Fernandez de Kirchner, vice-présidente d’Argentine a fait l’objet d’un procès judiciaire pour corruption. Deux procureurs ont requis, à la mi-août, des peines de prison allant jusqu’à 12 ans. Elle pourrait également faire l’objet d’une déchéance à vie pour avoir fraudé l’Etat et détourné des fonds.

• Le 1er septembre 2022, la vice-présidente a été victime d’un attentat manqué. Un homme cagoulé et infiltré dans la foule a tenté de tirer sur elle près de sa résidence personnelle à Buenos Aires. Cette tentative d’attentat a plongé le pays dans un scénario de consternation et d’incertitude au milieu d’une crise prolongée. Il s’agit d’un événement très inhabituel car en presque 40 ans de démocratie, il n’y a pas eu de violence politique en Argentine.

chile

• Après avoir élu les membres en charge de la rédaction de la nouvelle Constitution du pays en mai 2021, les Chiliens sont repassés aux urnes le 4 septembre 2022.

Il s’agissait cette fois-ci d’approuver ou non le nouveau texte rédigé par les représentants. Le rejet s’est imposé avec 62% des voix. Ces résultats peuvent paraître surprenants puisqu’il y a deux ans, environ 80% des électeurs ont voté en faveur d’une modification de la Constitution. Le “non” s’est imposé car certains éléments continuent de poser problème comme le droit à l’interruption volontaire de grossesse, la réélection présidentielle ou encore le système judiciaire.

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a i b m o l co • Le 19 juin 2022, Gustavo Petro a été élu nouveau président colombien et ce dernier a pris ses fonctions dès le 7 août. Cette élection marque un tournant pour le pays car il s’agit du premier président de gauche après des années de gouvernance à droite. Gustavo Petro sera épaulé de Francia Marquez, la vice-présidente qu’il a nommée. Cette nomination marque également un tournant majeur pour la Colombie car cette militante afro-colombienne se préoccupe à la fois de questions environnementales mais aussi féministes.

• Suite à ces élections, le pays a connu un autre événement marquant : la réouverture des frontières avec le Venezuela. Ces dernières étaient fermées depuis 2015 à cause d’une crise diplomatique, humanitaire et migratoire. A l’heure actuelle, seuls des camions de marchandises peuvent franchir la frontière mais il s’agit d’une avancée majeure car les relations diplomatiques entre les deux pays ont également repris.

españa

• L’Espagne a renforcé au mois d’août 2022 sa législation sur le viol en ajoutant l’obligation d’un consentement explicite. Cette modification est une avancée majeure pour le pays et permet de reconnaître désormais n’importe quel acte sexuel sans consentement explicite comme un viol. Cela s’inscrit dans un contexte où le pays a connu une augmentation fulgurante des délits sexuels l’année dernière (+34%).

• Le gouvernement espagnol a approuvé une nouvelle réforme de la loi étrangère pour résoudre certains dysfonctionnements. La situation va être simplifiée pour les 40 000 étudiants étrangers qui seront autorisés à avoir un job étudiant et qui pourront rester jusqu’à un an après la fin de leurs études sur le territoire espagnol. Par ailleurs, des milliers de migrants vont être régularisés à condition qu’ils réalisent une formation. Un autre point non négligeable est la réforme migratoire liée aux travailleurs saisonniers. Ils auront une autorisation de 4 ans pour travailler 9 mois par an. Enfin, les regroupements familiaux seront simplifiés.

• Le Sénat espagnol a approuvé pour de bon « la ley de memoria democrática » visant à punir les actes commis sous la dictature de Franco. Cette nouvelle loi vise à défendre les droits et les libertés fondamentales des citoyens tout en renforçant les valeurs démocratiques. Il s’agit également de rendre justice aux victimes.

méxico

• Suite à l’affaire d’Ayotzinapa en 2014, la justice a ordonné l’arrestation de l’ancien procureur général du pays, Jesus Murillo Karam et de 64 policiers et militaires.

L’ancien procureur mexicain est la personnalité la plus importante qui a été arrêtée jusqu’à présent. Rappelons que l’enquête a redémarré en 2019 sous l’impulsion d’AMLO et est à, l’heure actuelle, toujours en cours.

Cependant, cette arrestation met pleinement en lumière la volonté de rendre justice aux 43 disparus.

• Des milliers de manifestants se sont également réunis le 26 septembre 2022 à l’occasion du huitième anniversaire de leur disparition. Cette affaire continue donc de marquer l’actualité mexicaine.

Panamá

• Des protestations inédites ont éclaté cette année au sein du Panama, un pays relativement stable habituellement, et qui connaît désormais une crise sociale majeure. L’élément déclencheur semble être la hausse du coût de la vie mais les habitants souhaitent également une amélioration de l’éducation ou encore un meilleur combat contre la corruption. Par ailleurs, le chômage a fortement augmenté et frôle les 10%.

a u g a r a nic perú cuba

• Le Nicaragua est frappé par une crise politique qui implique également l’Eglise catholique. En effet, le gouvernement de Daniel Ortega accuse l’Eglise de déstabiliser le pays et cela se traduit par l’arrestation de certains membres de l’Eglise.

• Le 26 septembre 2022, le peuple cubain a été appelé à voter sur une loi contenant notamment l’autorisation du mariage homosexuel et la GPA. Il s’agit de la première fois où les habitants sont appelés à voter pour une loi.

De plus, Cuba est connu pour être un pays conservateur sur de tels sujets. Le « oui » a obtenu 66,87% des suffrages avec une participation de 74% : il s’agit donc d’un changement considérable pour le pays qui était encore majoritairement contre en 2018.

• En janvier 2022, le journaliste Christopher Acusta a été accusé de diffamation. Ses propos iraient à l’encontre de César Acuña, un homme politique péruvien qui s’est présenté plusieurs fois aux élections présidentielles. Le journaliste a été condamné à verser une amende mais aussi à deux ans de prison. Pour les autres journalistes du Pérou et pour certains habitants, cet événement est une atteinte sévère à la liberté d’expression.

• Le Pérou a encore une fois été frappé par des accusations de corruption. Le président Pedro Castillo fait l’objet d’enquêtes pour trafic d’influence et corruption.

Depuis son élection, il bénéficie de l’immunité présidentielle, et ce jusqu’en 2026, mais la justice est tout de même autorisée à mener son enquête.

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ACTUALITÉS

Récapitulatif de l'actualité anglo-saxonne 2022 à utiliser aux concours Par Victor PASSE (Étudiant à SKEMA Business School)

Janvier • Boris Johnson fait l’objet d’un scandale d’État connu sous le nom de « Partygate ». Un rapport de plusieurs pages dénonce l’irresponsabilité de ce dernier lors de la crise sanitaire. En plein confinement, Johnson avait pris part à des fêtes « très alcoolisées » à Downing Street, alors même que la quasi-totalité de la population était cloîtrée chez elle.

• Le président américain menace la Russie de « sévères conséquences » si elle en venait à utiliser des voies militaires pour résoudre la crise ukrainienne. Moins d’un mois après, l’armée russe se lançait à l’assaut de l’Ukraine.

Février • La Reine Elizabeth II d’Angleterre fête le 70ème anniversaire de son couronnement. Il avait eu lieu le 6 février 1952, la jeune fille de George IV n’était alors âgée que de 25 ans. Une événement historique connu sous le nom de « Jubilé de platine ».

• L’ancien président américain Donald Trump fait l’éloge du président Poutine le qualifiant d’ « intelligent ». Il estime que la guerre en Ukraine aurait pu être évitée simplement s’il était resté au pouvoir.

Mars • La police britannique lance un appel à témoin au sujet de possibles « crimes de guerre » en Ukraine. Elle exhorte tout citoyen britannique disposant de quelconques preuves de crimes commis par l’armée russe à les rapporter immédiatement auprès de ses services.

• Le gouverneur de Floride signe le texte de loi House Bill 1557 qui interdit de mentionner tout sujet relatif à l’orientation sexuelle ou à l’identité du genre dans les écoles de son État.

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Avril • Au Royaume-Uni, une réforme sur le droit d’asile est sur le point d’être ratifiée. Elle durcit considérablement les sanctions contre les passeurs et les migrants. La réforme prévoit également d’envoyer un nombre important de migrants demandeurs d’asile au Rwanda.

• Joe Biden annonce une aide colossale de 33 milliards de dollars pour soutenir l’Ukraine dans son combat contre la Russie.

• L’État de l’Oklahoma approuve un texte de loi qui interdit l’interruption volontaire de grossesse après 6 semaines.

BREAKING NEW

Mai

Juillet

• Le 24 mai, Salvador Ramos, un adolescent de 18 ans, assassine 19 enfants et 2 professeurs dans l’école primaire Robb au Texas. Il avait annoncé ses macabres intentions sur les réseaux sociaux quelques minutes avant les faits. Une enquête a révélé des défaillances critiques dans l’intervention de la police.

• Le Congrès américain vote l’interdiction des fusils d’assaut. Une décision largement impulsée par la tuerie de Mai. Chaque année, 40 000 Américains meurent de blessures par balle.

• Le Royaume-Uni critique ouvertement la lenteur des livraisons d’armes et d’équipements à l’Ukraine par les Occidentaux. A l’aide précédente de 450 millions de livres s’ajoute un nouveau plan de 300 millions constitué majoritairement de matériel défensif et de transport.

• Une vague de chaleur sans précédent s’abat sur le Royaume-Uni. A Londres, le thermomètre affiche 40 degrés et la ville est en proie à des incendies dans sa banlieue.

• Acculé par des scandales qu’il ne parvient à étouffer depuis le début de l’année, Boris Johnson démissionne.

Août • Au Royaume-Uni, pour combattre les effets d’une sécheresse qui n’en finit pas, des restrictions concernant l’utilisation de l’eau sont mises en place dans certaines villes comme Oxford ou Londres.

• Une enquête révèle que la moitié des pubs anglais seraient menacés de fermeture par l’inflation galopante. Des patrons anticipent une multiplication par 10 de leurs factures dans les mois à venir.

• Le domicile de Donald Trump à Mar-a-Lago est perquisitionné par le FBI. L’ancien président aurait gardé des documents classés top secret alors qu’il n’était plus en droit de le faire.

Septembre • Alors qu’elle célébrait son Jubilé de platine quelques mois auparavant, la reine d’Angleterre Elizabeth II décède à l’âge de 96 ans. Elle aura régné pendant 70 ans et 214 jours.

• Les États-Unis affirment leur soutien indéfectible à Taiwan en cas d’invasion chinoise. Joe Biden déclare que des troupes américaines seraient « immédiatement mobilisées pour défendre l’île » en cas d’agression.

Juin • La Cour européenne des droits de l’Homme intervient dans l’affaire de l’envoi des demandeurs d’asile au Rwanda. Le premier avion qui devait décoller du Royaume-Uni pour envoyer une centaine de migrants dans ce pays d’Afrique est finalement cloué au sol.

• La Cour Suprême des Etats-Unis revient sur l’arrêt Roe vs Wade de 1973. Désormais, chaque Etat américain est libre d’interdire ou non l’interruption volontaire de grossesse.

• Ketanji Brown Jackson devient la première femme afro-américaine à être nommée juge à la Cour Suprême des Etats-Unis.

Octobre • Des milliers de femmes manifestent dans les rues de New-York lors de la Women’s March, organisée pour sauver des droits jugés « en grand danger ».

• L’ouragan Ian ravage la Floride et la Caroline du Nord. Les dégâts sont particulièrement concentrés dans ces deux Etats. Le bilan humain s’élève à une cinquantaine de morts.

• La Première Ministre britannique Liz Truss démissionne après un passage au pouvoir jugé « catastrophique ». L’un des favoris pour lui succéder n’est autre que… Boris Johnson.

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ES MATHÉMATIQU

Comment travailler les annales de maths ?

Par Dorian ZERROUDI (Directeur Média de Mister Prépa)

Les mathématiques ou la matière la plus importante au concours ? Demandant patience et rigueur, les mathématiques sont de très loin la matière la plus rémunératrice au concours, il est donc primordial de ne pas négliger ces derniers mois de révision pour les aborder de la meilleure des manières possibles !

Le travail d’annales, clé de la réussite !

Commencez par reprendre vos derniers exercices d’annales et devoirs surveillés en distinguant vos points forts et vos points faibles. Cela vous permettra de voir où vous en êtes précisément tout en analysant votre progression. Profitez de votre entraînement sur les annales pour sélectionner les exercices que vous jugez “phares”, c’est-à-dire ceux regroupant bon nombre de méthodes et chapitres étudiés ainsi que les exercices plus “difficiles”, qui tombent rarement et nécessitant une technique particulière. C’est ce travail de fond qui vous distinguera clairement des autres candidats !

Ne pas négliger le cours

Pendant ce dernier mois, vous allez travailler votre cours. Pour ce faire, travaillez vos fiches fréquemment (3 à 4 fois par semaine) et testez-vous sur une feuille blanche principalement sur les éléments à connaître par cœur : formules classiques en probabilité, méthodes matricielles ou de fonctions notamment. Cet exercice peu coûteux en temps, vous rapportera beaucoup de points lors du concours, car rappelons-le, la rédaction est un critère très important pour les correcteurs de concours.

Aborder les épreuves avec stratégie

Bien aborder le sujet et savoir par où commencer vous mettra en confiance le jour du concours. Il faut préalablement lire le sujet en entier afin de saisir pleinement le fil de l’épreuve et des différents exercices mais aussi pour voir s’il y a des questions qui sont plus facilement abordables pour vous ou pas. J’insiste bien sur la lecture du sujet car, bien décortiquée, une épreuve de mathématiques est assimilable à un puzzle avec pour objectif de juxtaposer les différentes pièces pour faire ressortir une composition cohérente. Gardez toutefois en tête que la réflexion par question ne doit pas excéder les 4-5 minutes. Les épreuves de mathématiques durent 4 heures certes, mais le temps passe très vite donc n’en perdez pas inutilement.

Se démarquer en un mois ? C’est possible !

Qui dit concours dit être le meilleur en se démarquant des autres concurrents. Pour ce faire, deux outils connus de tous, mais rarement utilisés sont à votre disposition : les rapports de jurys et les bonnes copies. Leur lecture vous permettront d’exceller du fait qu’elles regorgent d’informations utiles à prendre en compte lors de votre composition finale.

D’ailleurs, comme mentionné dans les derniers rapports, profitez du dernier mois de préparation pour vous entrainer à écrire en situation de concours, c’est-à-dire avec un stylo noir ou encre foncée et dans des conditions types. La présentation et la forme possèdent une part non négligeable de la note finale du fait qu’elles sont synonymes de rigueur.

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3 astuces pour améliorer sa rédaction

De Patricia Pintiuta, étudiante à l’EDHEC Business School La rédaction structure un exposé mathématique.

Sans elle, une copie devient inintelligible. C’est pourquoi, elle doit être facilement compréhensible par le correcteur à la première lecture. N’hésitez alors pas à faciliter la tâche du correcteur.

Se rendre compte de ses erreurs de rédaction et les corriger

Il est important de prendre conscience de ses erreurs.

N’hésitez pas à relire vos copies et à les comparer avec la correction pour vous rendre compte des points que vous devez améliorer.

S’entraîner à rédiger

Il faut s’entraîner à rédiger. Prenez l’habitude de rédiger systématiquement. Même en faisant des exercices d’entraînement et des sujets d’annales, il faut à tout prix rédiger correctement. Bien que cela soit plus long, c’est un temps d’entraînement qui vous sera bénéfique le jour des concours.

Élaborer des rédactions types

Il est nécessaire, afin de mêler rigueur et efficacité, d’adopter des réflexes en amont grâce à un entraînement régulier mais également grâce à des rédactions types que vous apprenez par cœur. En effet, il existe des questions classiques, c’est-à-dire qui reviennent (quasi) systématiquement (la continuité et/ou la dérivabilité d’une fonction, le théorème de la bijection, les valeurs et les vecteurs propres d’une matrice ou d’une application linéaire etc). Il est dès lors très utile de se constituer un modèle de rédaction pour chacune de ces questions. Il est d’autant plus rassurant d’avoir ces modèles prêts pour les concours, car vous répondrez à des questions en étant assuré d’avoir la bonne méthode et donc de gagner des points.

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ES MATHÉMATIQU

PYTHON : les bases pour réussir en prépa Par Romane DESHAYES (Étudiante à l'EDHEC Business School)

Le Python est le nouveau langage informatique utilisé en mathématiques avec la réforme ECG. Il vous sera nécessaire de maîtriser non seulement les bases du langage mais aussi certains points avancés pour répondre au mieux aux questions d’informatique.

Maîtriser les bases du Python est indispensable pour acquérir et comprendre ce langage.

Les opérations de base et les variables En Python, les opérations sur les nombres (addition, soustraction, multiplication, etc…) s’expriment avec des symboles. Voici un tableau récapitulant les opérations de base : Addition Soustraction Multiplication Division Puissance A+B

A-B

A*B

A/B

A**B

Ensuite, voyons un objet de base en Python : les variables Les variables sont un emplacement mémoire dans lequel on peut stocker une donnée. Elle peut être désignée par une lettre (A) ou une chaîne de caractères (Auto_stop).

Voici les principaux types de variables : • Int : Les entiers • Floats : Les nombres à virgules • Bool : True et False • List : Les listes de nombres (exemple : [5, 2, 3]) • Str : Les chaînes de caractère On affecte une valeur à une variable avec le symbole “=”, la valeur est placée à droite du symbole tandis que le nom de la variable est écrit à gauche. Par exemple : x=4

Les instructions de base en Python

L’instruction input () : L’instruction a = input (‘…’) affiche le texte écrit entre les apostrophes.

L’instruction print () : L’instruction print (‘…’) affiche le texte écrit dans les apostrophes, il peut aussi afficher le contenu d’une variable, par exemple print(a) affiche le contenu de la variable a.

L’instruction range () : L’instruction range () crée une liste de coefficients, selon les arguments présents dans les parenthèses.

Soient n, m et r de type int avec n < m.

• Range (n) crée une liste dont les coefficients sont les entiers successifs de 0 à n – 1 • Range (n, m) crée une liste dont les coefficients sont les entiers successifs de n à m – 1 • Range (n, m, r) crée une liste dont les coefficients progressent de façon arithmétique avec une raison / un pas de r, de premier terme n et dont le dernier terme ne dépasse pas m.

Attention : Il est important de noter que les listes créées s’arrêtent avant l’entier pris comme extrémité à droite.

Par défaut, la liste commence à 0 et non à 1.

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Les tests logiques

Les tests logiques renvoient comme résultat : True, si le test est valide ; False, si le test n’est pas valide.

Voici les différents types de tests logiques qu’on peut réaliser avec Python : A < B ; A > B ; A <= B (inférieur ou égal) ; A >= B (supérieur ou égal) A == B (égal) ; A != B (différent) En plus des tests logiques, on peut utiliser des instructions sur les tests : L’instruction … and … : Elle renvoie True si les deux tests logiques placés à droite et à gauche du mot clé contiennent la valeur True. Sinon, elle renvoie la valeur False L’instruction … or … : Elle renvoie True si au moins l’un des deux tests logiques placés à droite et à gauche du mot clé contiennent la valeur True. Sinon, elle renvoie la valeur False (si les deux tests sont faux) L’instruction not… : Elle renvoie la négation du test placé à droite du mot clé.

Les programmes de base L’instruction if … : Si le test logique renvoie la valeur True, alors le programme exécute l’instruction, si le test renvoie la valeur False, le programme ne fait rien.

Ecriture If test : Instruction

Exemple If 5 < 6 Print(a)

Ecriture

L’instruction if … else : Cette instruction fonctionne de la même manière que la précédente à la différence que si le test logique renvoie la valeur False, alors, le programme exécute ce qu’il y a après la deuxième instruction suivant else.

Ecriture If test: Instruction_1 Else: Instruction_2

La boucle while : Elle répète une instruction précise tant que le test logique prend valeur True

While test: instruction

Exemple If 2 > 4: Print(a) Else: Print(b)

Il est possible de fusionner plusieurs instructions conditionnelles avec la commande elif : Si l’instruction if … renvoie la valeur False, alors le programme va voir quelle valeur (True ou False) renvoie l’instruction elif… : • Si elif renvoie la valeur True, c’est son instruction qui sera effectuée.

• Si elif renvoie la valeur False, c’est l’instruction présent dans else qui sera effectué.

Exemple s=0;k=1 while k < 10 s=s+k k=k+1 print (s) Signification : Le programme ci-dessous effectue la somme des k jusqu’à ce que la valeur des k jusqu’à ce que la valeur de k soit supérieur à 10.

Les fonctions : L’écriture d’une fonction ne diffère pas beaucoup des mathématiques classiques, il y a simplement un jeu d’écriture à connaître.

Ecriture

Def f(x): Instruction return …

Exemple Def f(x) : y=x+2 Return y Signification : On a écrit en Python la fonction f(x) = x + 2

La boucle for : Elle répète en boucle une instruction précise pour chaque valeur, k, d’une liste, L. Ecriture

Exemple s=0 for k in range (100): S=S+k print(s)

For k in L: Instruction

Signification : Le programme ci-dessous va effectuer la somme de tous les termes de 0 à 99 et va renvoyer le résultat à la fin.

Qu’est ce qu’une variable en informatique ?

Les variables sont un emplacement mémoire dans lequel on peut stocker une donnée. Elle peut être désignée par une lettre (A) ou une chaîne de caractères (Auto_stop).

On affecte une valeur à une variable avec le symbole =, la valeur est placée à droite du symbole tandis que le nom de la variable est écrit à gauche.

Par exemple : x=4

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GÉOPOLITIQUE

Comment cartonner à l'épreuve d'HGGMC le jour J Par Zakaria BENNIS (Étudiant à emlyon business school)

Que ce soit pour les 5 écoles du concours ECRICOME ou les 19 écoles de la BCE, une importance cruciale est accordée aux épreuves de géopolitique ! Nous allons voir comment s’assurer d’excellentes notes avec une préparation sérieuse ainsi qu’une gestion efficace le jour du concours !

Il est 8h00 pétante et c’est le moment de découvrir le libellé du sujet pour lequel vous avez dû apprendre ces dizaines voire centaines de chiffres, de concepts, et de références ! Dès le début de l’épreuve il faut adopter la bonne posture et de fait, éviter deux attitudes fâcheuses dont il faut se débarrasser au plus vite : que ce soit la thématique que vous espériez tant, le paradoxe et la problématique posés par le libellé ne seront quasi-nullement les mêmes que ceux que vous avez du déjà traiter en khôlle ou en DS. Parallèlement, si à votre grand malheur vous tombez sur la thématique que vous redoutiez, voire sur une impasse que vous avez faite, il serait tout de même judicieux d’oublier les lacunes dont vous êtes conscients pour aborder correctement le sujet de dissertation.

Première

et ultime étape : votre brouillon Afin d’optimiser votre efficacité et d’être le plus stratégique dans la mesure du possible, vous pourrez organiser vos brouillons comme suit :

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Sur la 1re feuille de brouillon, vous pourrez marquer le libellé du sujet tel qu’il a été proposé exactement pour le définir et l’analyser. Au cours de cette étape qui dure en moyenne 10 minutes, vous devriez être apte à analyser chaque terme, chaque mot et chaque signe de ponctuation. L’usage d’une virgule ou d’un point n’est jamais anodin dans un libellé de sujet. L’analyse ne se limite pas à une récitation de définitions apprises par coeur, mais il est surtout question d’adapter chaque définition au sujet. Par exemple, le mot guerre est un concept polysémique dont le sens varie selon le contexte d’emploi. La définition de guerre économique n’est pas la même définition du concept de la guerre apportée par Stéphane Rozières ni selon la classification de l’Université d’Uppsala en Suède. Attention également à la précision lors de la définition des termes d’un sujet, il n’y a rien

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de pire qu’un candidat qui confondrait dès son introduction le concept d’État avec celui de pays ou celui de région avec territoire etc. Les couples de la géographie sonnent souvent comme une rengaine facile, ce pourquoi il faudrait faire preuve de sagesse lors de l’emploi de telle ou telle définition. D’ailleurs, si le sujet est délimité chronologiquement à l’instar de la plupart des sujets conçus par l’ESSEC, il faut être capable de le justifier. Puis, si le sujet se présente sous la forme d’une opposition entre deux États ou blocs d’États comme ce fut le cas notamment en 2018 à l’ESCP : « Etats-Unis – Chine : Rivalités de pouvoir et d’influence » ; il serait intéressant d’évoquer les pays neutres et de songer à leurs rôles et jeux d’influences.

Enfin, quand le sujet porte spécifiquement sur une zone géographique donnée, il conviendrait de la comparer avec d’autres pour soulever sa spécificité et particularité.

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Sur la deuxième feuille de brouillon, vous consacrerez près de 10 minutes pour trouver un paradoxe et aboutir à une problématique. Pour ce faire, vous reprendrez l’analyse antérieurement faite dans la première feuille de brouillon pour trouver un paradoxe dans l’analyse du sujet à travers ses termes. Le paradoxe doit être clair, simple et limpide. Il peut se composer de deux phrases liées par une articulation qui exprime le paradoxe dans le libellé de sujet « Pourtant / Pour autant / Or ». Une fois le paradoxe trouvé, vous pourrez en déduire une courte problématique à poser dont la réponse se trouverait dans le plan.

Enfin, viennent les 15 dernières minutes pour échafauder le plan détaillé, trouver une accroche ultra pertinente et une ouverture pour être prêt à rédiger. Le plan sera une réponse progressive à la problématique en essayant de reprendre dans chaque grand axe les termes clés du sujet afin d’être certain de ne pas réciter ni de faire carrément un hors-sujet. Vous l’aurez certainement compris, ce sont bien les 20 premières minutes d’analyse détaillée qui vous permettront de trouver le plan que vous allez suivre le long de votre copie. L’élaboration est d’autant plus facile que l’analyse des termes du sujets, la construction du paradoxe et de la problématique ont été correctement et somptueusement menées.

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Petits tips pour s’assurer que le plan ne poserait pas de soucis majeurs lors de la mobilisation des connaissances :

Deuxième

étape clé : la rédaction de la copie • Une bonne introduction serait celle qui reprendrait le brouillon avec un brin de fluidité et d’utilisation rigoureuse des connecteurs logiques pour relier les informations du brouillon et présenter les moments clés dans l’intro. Il est important de rappeler que l’accroche, l’analyse des termes du sujet, le paradoxe, la problématique et l’annonce du plan doivent apparaître clairement dans la copie et doivent être facilement repérables pour le correcteur.

• En ce qui concerne la rédaction des parties et plus particulièrement des sous-parties, si les connaissances géographiques / géopolitiques / économiques / historiques à mobiliser sont extrêmement importantes ; les concepts ou le vocabulaire employé pèsent énormément dans la notation finale. Étant donné qu’une copie est notée par rapport à une autre copie voisine, il faudrait donc penser à se démarquer par ce que la plupart des candidats omettent dans leurs copies : à savoir des concepts et une certaine nomenclature assez précise. Ainsi, cette dernière pourrait nous être salvatrice et nous excuser quelques maladresses comme les oublis ou encore des erreurs dues au stress notamment.

Une bon plan est un plan où vous pourrez exploiter la multiplicité des acteurs à savoir : État, Villes, Organisations régionales, FTN, Institutions Internationales, Diasporas, Catégories socio-professionnelles, Mafias, Terroristes etc. C’est également un plan où l’approche multi-scalaire est facilement employable dans une sous-partie, notamment à la fin de la troisième partie vous pourrez aisément discuter des différents enjeux selon les différents acteurs de la même zone géographique donnée.

Les Meilleures Dissert pour s'entraîner Disponibles sur notre site web "filtre à bonnes copies"

 Sujets GEM 2021 : La politique commerciale, vecteur de la puissance américaine ? - Copie de Matthieu (18/20)  Sujets ECRICOME 2022 : Le Pacifique : de nouvelles réalités stratégiques - Copie d’Alexis (19/20) 2020 : L’influence de la France en Europe : héritages et mutations contemporaines - Copie d’Antoine (19/20)  Sujets ESCP 2021 : Mondialisation et mise en concurrence des pays et des territoires pour attirer les activités économiques - Copie de Jean (20/20) 2020 : La France dans la recomposition des puissances dominantes - Copie notée (20/20) 2019 : Les matières premières dans les stratégies de puissance des Etats - Copie de Jordan (19/20)  Sujets ESSEC 2020 : Le bassin méditerranéen : un espace de crises et de rivalités depuis la fin de la guerre froide - Copie d’Ethan (20/20) 2019 : La puissance chinoise en Asie orientale - Copie ESSEC (17/20) 2018 : La construction européenne confrontée à la question de la nation ? - Copie notée (20/20) Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

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GÉOPOLITIQUE

Comment se distinguer en répondant aux 3 questions Par Aloïs FALLARD (Étudiant à NEOMA Business School)

L’épreuve de géopolitique de la banque d’épreuve Ecricome n’est pas épargnée par la réforme des concours. Le traditionnel commentaire de carte a été supprimé pour laisser place à 3 questions portant sur des documents.

Autre nouveauté, les 3 questions concernent les deux sujets proposés par l’épreuve. Mais les questions ne portent pas sur les mêmes documents selon le sujet. Par ailleurs, dans les deux cas, selon les consignes délivrées par Ecricome, vous ne devrez pas dépasser 2 pages pour répondre aux questions.

Voyons par la suite comment gagner le plus de points possibles en répondant aux 3 questions selon le sujet.

SUJET 1 : Questions sur différents documents

Vous vous retrouverez confrontés à un sujet portant sur le programme de première et/ou deuxième année. Associés à ce sujet, différents documents principalement statistiques seront mis à votre disposition afin de répondre à 3 questions.

Tout d’abord, il ne s’agit pas d’utiliser uniquement les documents pour répondre aux questions. Les correcteurs vont attendre du candidat que celui-ci s’appuie sur les documents tout en explicitant via ses connaissances acquises. Il semble difficile pour le candidat de citer l’ensemble des documents dans chaque question, c’est pour cela qu’il serait plus efficace de sélectionner le ou les documents les plus pertinents pour répondre à la question. Cependant, il est judicieux d’aborder l’ensemble des documents à travers les 3 questions. Un petit plus serait de mettre en relation, si possible, un ou plusieurs documents afin de montrer la logique du choix des documents fait par le concepteur du sujet.

De plus, il ne s’agit en aucun cas de citer l’ensemble des statistiques. Donner un ou deux exemples statistiques d’un document semble alors plus efficace. D’ailleurs, vous pouvez fonctionner de la manière suivante pour rédiger chaque idée de votre développement : • Argument tiré des connaissances • Exemple(s) tiré(s) d’un ou plusieurs document(s) • Si possible, exemple tiré de ses connaissances

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SUJET 2 : Questions sur une carte

Le deuxième sujet proposé par Ecricome portera sur les grands enjeux du monde contemporain. Contrairement à l’autre sujet, les trois questions ne porteront que sur un seul document qui sera une carte. Mais il ne s’agit en aucun cas de faire un commentaire de carte mais bien de répondre précisément aux trois questions posées.

Vous devrez utiliser la carte comme un support qui pose géographiquement les grands enjeux du sujet posé.

Ainsi, la carte vous permettra de vous aiguiller afin de répondre aux questions en expliquant les différentes dynamiques géographiques des différents enjeux. La légende de la carte doit permettre de vous aiguiller quant aux attentes des réponses.

Tout comme pour le premier sujet, la carte n’est qu’un support sur lequel vous appuyer pour répondre aux questions mais il faut toujours ajouter ses connaissances à vos réponses aux questions.

DERNIERS CONSEILS

Au vu des différentes questions posées dans le sujet 0 proposé par la banque d’épreuve, il n’y a pas un seul type de questions posées. Pour certaines questions, à l’instar d’un sujet de dissertation, il vous faudra nuancer vos propos. Dans d’autres cas de figures, la réponse à la question est simple mais il faut donc impérativement argumenter et donner des exemples pour y répondre.

Enfin, certaines questions sont de l’ordre de l’étude de cas. Ainsi dans cette dernière configuration, il est nécessaire d’avoir des connaissances précises pour pouvoir y répondre.

GÉOPOLITIQUE

Comment aborder l'épreuve de cartographie Par Justine BLANCHON (Étudiante à Grenoble Ecole de Management)

Le matériel

Une boîte de 12 ou 18 crayons de couleurs pour les figurés de surface Des feutres fins pour les figurés ponctuels Une règle, idéalement de 20 cm Un normographe pour réaliser des figurés ponctuels propres Une gomme très fine pour pouvoir gommer dans les moindres recoins Un taille crayon Un stylo à bille bleu Un stylo à bille noir Des mouchoirs

Certains points cruciaux sont à respecter et à mettre en application pour l’épreuve de cartographie.

Découvrez les :

La légende - Pas plus d’une page

Nous vous recommandons de prendre le même plan que celui de la dissertation pour votre légende. Cela permet de ne pas perdre de temps à trouver un autre plan. Lorsque vous faites votre plan au brouillon, commencez déjà à réfléchir à ce que vous pourriez cartographier dans chaque sous-partie.

Dans la légende, faites apparaître clairement les titres des parties et des sous-parties de votre plan en les soulignant. La légende se compose de petits carrés/rectangles tracés à la règle et au stylo bille noir. Les carrés/rectangles de légende doivent tous être identiques et alignés. Il faut tracer un cadre pour tous les figurés, y compris les figurés ponctuels.

Le titre - Ne pas l’oublier !

Il est très important de ne pas oublier de donner un titre à votre carte.

Nous vous recommandons de l’écrire en majuscule, au stylo bille noir, en haut au centre si possible et de l’encadrer à la règle.

1 2 3

Les figurés - L’ordre à respecter Commencez par réaliser les figurés de surface aux crayons de couleur sur le fond de carte Continuez par les figurés ponctuels grâce aux feutres fins, à la règle et au normographe.

Terminez avec les figurés linéaires (lignes, flèches) grâce aux feutres fins et à la règle.

Petit conseil de Mister Prépa : créez un figuré de surface pour les zones non concernées par le sujet afin de ne pas laisser trop de blanc sur la carte. Le blanc est synonyme de manque d’informations. Par exemple, si vous regardez des cartes de géopolitique, on remarque souvent que le Groenland ou la Corée du Nord ne sont pas coloriés, par manque d’informations sur ces derniers.

La nomenclature - Soyez logique

La nomenclature concerne les noms que vous allez indiquer sur le fond de carte.

Les noms doivent toujours être écrits à l’horizontal. Il faut respecter une certaine hiérarchie dans l’écriture des noms : • Pays : en majuscule, au stylo à bille noir • Ville : en minuscule (sauf la première lettre car le nom d’une ville est un nom propre), au stylo à bille noir • Océan : en majuscule, au stylo à bille bleu Toute autre étendue d’eau : en minuscule (sauf la première lettre car le nom d’une ville est un nom propre), au stylo à bille bleu Pour plus d'informations : www.misterprepa.net

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ESH

ESH : 5 conseils pour se démarquer aux concours Par Maxence GUELET (Étudiant à KEDGE Business School)

Avec les mathématiques, l’ESH est la deuxième matière la plus coefficientée.

Par conséquent, il est primordial d’obtenir une bonne note dans cette matière pour décrocher l’admissibilité de tes rêves. Pour t’aider, voici 5 conseils pour te démarquer en ESH le jour du concours !

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Maîtriser la méthodologie de la dissertation

La première chose à faire avant de chercher à améliorer ses copies est de maîtriser sur le bout des doigts la présentation d’une copie en ESH. Rien qu’en soignant la forme de ta copie, tu peux gagner jusqu’à 2 ou 3 points !

Pour y voir plus clair, voici en résumé à quoi devrait ressembler ta copie :

Introduction

• Accroche (actualité ou citation) • Définition des termes du sujet, problématisation et enjeux du sujet • Annonce du plan

1re partie du développement

• Annonce de la partie et des sous-parties • Développement de la première sous partie • Développement de la deuxième sous-partie • On résume la 1re partie du développement et on pose une question pour amener la 2e grande partie du développement

2e partie du développement

On suit le même principe que pour la 1re partie du développement.

3e partie du développement

Là aussi, on suit le même principe que pour la 1ère partie du développement. Cependant, on ne résume pas la 3e partie et on ne pose pas de question à la fin de cette partie. En effet, c’est dans cette partie que tu conclus ton raisonnement.

Conclusion

On résume les idées majeures de la dissertation en mettant en avant la complexité et les nuances du sujet.

Surtout, on ne rajoute pas une nouvelle idée !

Aussi, pense à aérer ta copie. Pour cela, n’hésite pas à faire des alinéas, à sauter des lignes. Il est également recommandé de faire ressortir le nom des auteurs que tu cites (en soulignant les ouvrages et éventuellement en écrivant en majuscule le nom des auteurs).

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Mettre au moins 1 graphique

Une dissertation doit comprendre au minimum un graphique. Avec la réforme des prépas qui a eu lieu, les examinateurs attendent désormais des connaissances d’économie approfondie suffisantes.

Pour les graphiques, pas besoin d’en apprendre énormément. Une dizaine devrait suffire pour couvrir l’ensemble du programme d’ESH.

3

Lire régulièrement l’actualité

En classe préparatoire, suivre l’actualité est indispensable. Ceci est d’autant plus vrai en ESH, matière où il te faudra des exemples concrets et des chiffres pour appuyer tes arguments ou encore pour tes accroches en introduction de copie.

De nos jours, il existe plusieurs solutions pour se tenir au courant de l’actualité. En voici quelques unes : Lire la presse numérique et papier (Les Echos, Le Monde, Alternatives économiques, The Economist…) Écouter des podcasts (France culture avec « Entendez-vous l’éco ? », France Inter avec « On n’arrête pas l’éco », La librairie de l’éco, Choses à savoir Economie, CEPII…) S’abonner à la newsletter « Time To Sign Off » Installer une application d’actualité sur son smartphone (France Info, Google actualités…)

A chaque fois que tu lis une information qui te paraît pertinente, tu peux la noter quelque part pour ensuite faire une petite fiche dessus. De cette façon, tu auras des fiches d’actualité qui te serviront tout au long des deux ans en prépa.

4

Consulter des bonnes copies et des rapports de jury

Sur Mister Prépa, nous mettons à disposition de nombreuses bonnes copies dans différentes matières. Lire des bonnes copies est extrêmement utile pour progresser. En effet, la lecture de bonnes copies te permettra de voir la rédaction des élèves qui ont réussi aux concours et de découvrir de nouvelles références étant donné que les copies en sont remplies.

Egalement, consulter quelques rapports de jury s’avère précieux à l’approche des concours. Dans ces rapports, les membres du jury résument leurs attentes pour les épreuves du concours, soulignent ce qui est apprécié par les examinateurs ainsi que les erreurs les plus fréquentes.

Lire des livres

Souvent négligés par les étudiants en prépa, les livres sont pourtant une façon idéale d’apprendre tout en se faisant plaisir. En lisant des livres d’économie, tu comprendras mieux les théories des différents auteurs et tu approfondiras réellement les sujets abordés par ton professeur.

Pour t’aider dans le choix des livres à lire en priorité, nous t’avons préparé une sélection non exhaustive :

La Prospérité du vice de Daniel Cohen

La Dette publique

des Économistes atterrés

Le Commerce international de Michel Rainelli

Le capitalisme est en train de s’autodétruire de Patrick Artus et Marie-Paule Virard

L’OMC

de Michel Rainelli

Pourquoi les crises reviennent toujours de Paul Krugman

Économie du bien commun de Jean Tirole

La politique de la concurrence de Emmanuel Combe

Lost in Management de François Dupuy

Bullshit Jobs

de David Graeber

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ÉCONOMIE

Les auteurs incontournables en ESH pour les concours Par Léo BEDENC (Étudiant à Sciences Po Lyon et professeur d'ESH)

 Mundell, « A Theory of Optimum Currency Areas » (1961) initie la théorie des ZMO en établissant une liste de critères qui permettrait de dire si oui ou non il est bon de créer une zone monétaire entre plusieurs pays. Le critère le plus connu étant la faible existence de chocs asymétriques (qui pourraient être réglés par la politique monétaire du pays si elle n’appartenait pas à la zone monétaire).

Le Triangle d’incompatibilité de R.Mundell Position a : Le contrôle des capitaux Position b : L’union monétaire Position c : Les changes flottants

RÉFÉRENCE N°1

Commerce international et mondialisation

 Stolper/Samuelson, « Protection and real wage » (1941). La théorie

HOS nous explique que chaque pays doit se spécialiser en fonction de son facteur de production le plus abondant. Une invalidation de ce théorème est donnée par le prix nobel d’économie Léontief. Le “paradoxe de Léontief” contredit HOS en observant les exportations des Etats-Unis plutôt riches en facteur travail. Pourquoi ? Parce que la main d’œuvre, bien que plus rare que dans d’autres pays, y est plus productive.

 Krugman, « La mondialisation n’est pas coupable » (1998), parle

dans son ouvrage d’effets d’agglomérations, c’est-à-dire que plus le marché est grand plus les économies d’échelles sont grandes, ainsi la mondialisation serait bien positive dans ce cadre-là. L’autre théorie de Krugman est la nouvelle théorie du commerce international qui remarque qu’il y a un retour d’un certain mercantilisme à cause de la mondialisation, ce qui entraîne une concurrence féroce…

Incontournables et petit + Mister Prépa : A.SMITH / D.RICARDO / F.BOURGUIGNON / C.MICHALET / J.ADDA / W.BELLO / F.FOURQUET / F.LIST / J.STIGLITZ / G.ZUCMAN / D.RODRICK / D.AUTOR / S.BERGER / B.LASSUDRIE-DUCHÊNE / M.EL MOUHOUB / P.BAIROCH / A.MINC / T.FRIEDMAN.

RÉFÉRENCE N°2

L’intégration européenne

 Bela-Balassa, « Théorie de l’intégration économique » (1961). Ce

modèle définit les 5 stades de l’intégration économique, à savoir : zone de libre-échange, union douanière, marché commun, union économique et monétaire, union politique. La zone euro est par exemple une union économique et monétaire.

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RÉFÉRENCE N°3

SMI, marchés financiers et monnaies

 Dornbusch, « Expectations and Exchange rate Dynamics » (1976).

Cette théorie de l’Overshooting concernant le marché des changes montre comment une sur-réaction sur un marché peut écarter de manière brutale une monnaie de son cours normal, ceci menant à des phénomènes de flight to quality comme l’a montré la crise asiatique de 1997.

Incontournables et petit + Mister Prépa : R.MUNDELL / H.REY / HOUTHAKKER et MAGEE : Courbe en J condition MARSHALL-LERNER / FRENKEL / BALASSA-SAMUELSON / CALVO / REINHART / TRIFFIN / KEYNES / SCHOENMAKER / RODRICK / C.KINDLEBERGER / J.TOBIN / K.ARROW / I.FISHER / ARISTOTE / T.GRESHAM / R.CANTILLON / H.BOURGUINAT/ M.AGLIETTA / P.KENEN.

RÉFÉRENCE N°4

Les transformations démographiques

 Malthus, « Essai sur le principe de population » (1798), explique

que la croissance démographique est dangereuse du fait que le rythme de croissance de la population (suite géométrique) est toujours plus élevé que le rythme de la croissance des ressources (suite arithmétique). Tandis que Boserup a expliqué plus tard que l’homme sera amené à innover devant les défis posés par la croissance démographique.

 BODIN « Les Six Livres de la République » (1586). « Il n’y a richesse,

ni force que d’hommes » pour ce populationniste, la vraie richesse d’un pays c’est sa population, raison pour laquelle l’Etat doit investir en elle. À placer en lien avec les théories de la croissance endogène (éducation et formation de la population).

RÉFÉRENCE N°5

L’entreprise et le marché

 Schumpeter, « Capitalisme, socialisme et démocratie » (1942). Il

développe dans son ouvrage le fait que le poids croissant de la bureaucratie dans les entreprises allait décourager les entrepreneurs et ainsi mettre fin au capitalisme. C’est le crépuscule de l’entrepreneur.

Sans oublier d’évoquer l’entrepreneur innovateur, moteur du système capitaliste.

 Coase, « The Nature of the Firm » (1937). Mise en avant de la notion

des coûts de transactions. La raison d’être de la firme est d’abaisser au maximum ses coûts de transactions c’est à dire les coûts engendrés par des contrats (signature, vérification…)

Incontournables et petit + Mister Prépa : P.DRUCKER / A.SMITH / A.MARSHALL / H.FORD / A.CANERGIE / H.BOWEN / PY.GOMEZ / T.LEVITT / M.FRIEDMAN / J.GALBRAITH / A.MARSHALL / TURGOT / COLBERT / I.KIRZNER / F.KNIGHT / F.TAYLOR / E.CHAMBERLIN / A.CHANDLER / H.STACKELBERG / J.BURNHAM / W.BAUMOL / E.PENROSE / D.UZINIDIS / R.VERNON / G.HARDIN / G.AKERLOF / E.OSTROM / K.AZARIADIS / J.YELLEN / HABERGER / TULLOCK.

RÉFÉRENCE N°6

Les transformations économiques et sociales

 Sauvy, « La machine et le chômage » (1980), développe la théorie

du déversement : les gains de productivité dans le secteur industriel ont permis de libérer de la main d’œuvre qui s’est de fait déversée vers le secteur tertiaire. Ce déversement peut être expliqué par la demande croissante en biens/services supérieurs.

 Bourdieu/Passeron, « Les héritiers » (1966), nous expliquent que le

capital culturel est décisif dans la réussite scolaire. La méritocratie n’est qu’un mirage chez eux, l’école n’est pas le moteur de la réussite mais bien la culture acquise chez les familles. Ainsi le capital culturel est très inégalitaire en fonction des familles et explique bien la réussite scolaire.

RÉFÉRENCE N°7

Croissance économique

 Rostow, « Les étapes de la croissance économique » (1960), décrit 5 étapes caractéristiques de la croissance économique : la société traditionnelle, les conditions préalables au décollage, le take-off, la phase de maturité et l’ère de la consommation de masse.  Gerschenkron, « Economic backwardness in historical perspec-

tive » (1962), montre que le retard de développement de certains pays permet de ne pas reproduire les erreurs des pays qui ont réussi avant eux. Il est nécessaire de regarder la trajectoire des pays développés pour que les PED se développent en apprenant de leurs erreurs et gagnent du temps.

 Solow, « A contribution to the theory of economic growth » (1956).

Son modèle de croissance parle d’un certain “résidu” qui ferait que l’on ne pourrait pas résumer la croissance économique à l’accumulation des facteurs de production, le progrès technique rentre aussi en compte, cette manne” tombée du ciel”.

'ESH Lien vers le cours d

Incontournables et petit + Mister Prépa : P.ROMER / R.LUCAS / R.BARRO / S.KUZNETS / F.PERROUX / J.SCHUMPETER / P.AGHION / A.MADDISON / P.BAIROCH / D.NORTH / HARROD / DOMAR / KALDOR / T.PIKETTY / E.COHEN / D.COHEN / E.LAURENT / P.AGHION / G.CETTE / D.QUAH / X.SALA-I-MARTIN / J.FOURASTIE / K.POLANYI / S.LATOUCHE / G.ROEGEN.

RÉFÉRENCE N°8

Chômage

 William Phillips, « The Relation between Unemployment and the

Rate of Change of Money Wage Rates in the United Kingdom » (1958).

Il a pu observer une relation décroissante entre chômage et taux de salaire (courbe de Phillips) notamment à travers l’étude de l’Angleterre sur deux périodes différentes (1860-1910 et 1915-1965).

 Beveridge, « Full employment in a free society » (1944). La courbe de Beveridge montre qu’il peut y avoir un problème d’appariement sur le marché du travail. Un fort taux de chômage peut aller de concert avec un fort taux d’emplois vacants.  Stiglitz et Shapiro, « Equilibrium unemployment as a worker disci-

pline device », 1984. Salaire d’efficience pour éviter les tire-au-flanc : Ce modèle justifie l’emploi d’un salaire d’efficience pour éviter les comportements de tire-au-flanc. Si le salaire est élevé, la peur de se faire licencier est grande et donc l’employé ne prendra pas le risque d’adopter un comportement de tire-au-flanc s’il est payé à un taux de salaire d’efficience.

RÉFÉRENCE N°9

Développement et inégalité

 Milanovic, « Les inégalités mondiales » (2012), nous montre avec

sa courbe de l’éléphant la situation des inégalités mondiales générées par la mondialisation. Les classes moyennes des pays riches sont les grandes perdantes de la mondialisation.

 Nurkse, « Problems of capital formation in underdeveloped countries » (1953). “Un pays est pauvre parce qu’il est pauvre » nous explique Nurske. C’est en effet à cause du manque d’épargne préalable qu’il est impossible d’enclencher un processus de développement pour les pays pauvres, il y a un cercle vicieux entre pauvreté et sous-développement Incontournables et petit + Mister Prépa : A.SEN / F.PERROUX / J.RAWLS / S.AMIN / E.DUFLO / P.ROSENSTEIN-RODAN / R.PREBISH / A.HIRSCHAMN / E.ARGHIRI / A.LEWIS / M.YUNUS / C.DUNOYER / OKUN / S.BRUNEL / D.ACEMOGLU / J.ROBINSON / J. LE CACHEUX / MEADOWS / BRUNDTLAND / C.CLARK / A.SAUVY / A.WAGNER / M.DEBONNEUIL / P.VELTZ / I.ABERNKANE / G.MYRDAL / F.BRAUDEL / I.WALLERSTEIN / D.RODRIK / K.MARX / J.PAGE / F.DUBET / R.NOZICK / N.FRASER / SAEZ / AKAMATSU / P.ARTUS / BRYNJOLFSSON.

RÉFÉRENCE N°10

État et Fiscalité

 Musgrave, « Theory of public finance » (1959), définit en quelque sorte le concept d’État Providence à travers trois fonctions, celle d’allocation, de redistribution et de régulation. L’Etat providence a recours à l’impôt pour pouvoir mener à bien ces 3 fonctions.  « Trop d’impôts tue l’impôt », c’est en tout cas l’idée développée

par Laffer en 1974. Au-delà d’un certain seuil, il est contre-productif pour un État de trop imposer sa population.

 Rogoff & Reinhart, « Growth in a time of debt » (2010), expliquent

que si l’endettement public ne dépasse pas 90% du PIB alors il n’a pas d’effets délétères sur la croissance.

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RALE CULTURE GÉNÉ

Un exercice simple pour gagner des points en dissertation de CG Par Victor PASSE (Étudiant à SKEMA Business School)

La dissertation de culture générale/philosophie est indéniablement l’un des exercices les plus ambigus lorsqu’il s’agit de le préparer. En effet, disposer de tout un arsenal de références que l’on connaît par cœur et maîtriser parfaitement les doctrines philosophiques du cours est une condition nécessaire mais non suffisante pour exceller. Pour la dissertation il faut aussi avoir de bonnes idées et savoir comment s’y prendre pour les véhiculer clairement.

En d’autres termes, il faut avoir une prose agréable qui met en avant un raisonnement de qualité clairement exposé. Ces deux points sont absolument fondamentaux. Pourtant, trop souvent, la préparation en culture générale se limite à l’apprentissage du cours. La plupart des étudiants ignore tout simplement comment faire pour s’améliorer sur les points soulevés. Ceux-ci n’en restent pas moins déterminants dans la notation. Alors comment s’y prendre concrètement pour faire passer sa qualité rédactionnelle au niveau supérieur ?

Présentation générale de l’exercice : en quoi consiste-t-il vraiment ?

Le concept de l’exercice est, en soi, relativement simple. Présenté succinctement, il va s’agir pour vous d’expliciter une citation philosophique de votre choix. Mais expliciter une citation, concrètement ça veut dire quoi ? En fait, vous allez devoir rédiger un commentaire explicatif, mot par mot, ligne par ligne, en allant du plus simple vers le plus compliqué. Vous devez procéder comme si vous expliquiez votre citation à quelqu’un qui ne l’a jamais entendue. Chaque phrase que vous allez écrire à ce propos doit être parfaite à vos yeux. Peu importe le temps que vous y passez.

Vous devez rester absolument conscients de ce que vous écrivez et de pourquoi vous l’écrivez. Ne déconnectez pas votre cerveau, la tâche à accomplir est tout sauf mécanique. Le but est justement de prendre son temps pour construire une explication claire du point de vue de la langue et riche du point de vue du contenu.

C’est un travail qui s’inscrit dans la durée et qui demande de l’investissement, mais il paiera ! Vous devez peser chacun des mots que vous emploierez, chacune des tournures. Ne commencez une nouvelle phrase qu’à partir du moment où vous jugez que celle qui la précède ne doit plus être modifiée. De la même manière, n’avancez pas dans l’explication tant que vous n’avez pas traité un point à fond. Vous l’aurez compris, l’exercice est progressif. Il est inutile de griller des étapes et de tout rédiger à l’arrache, cela ne servirait à rien.

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« Pas un jour sans une ligne »

La régularité est la clef pour voir les résultats de votre investissement. Le maître mot de l’exercice est « pas un jour sans une ligne », l’entraînement doit être quotidien. Même si la journée a été longue et éprouvante, consacrez au moins 5 minutes pour avancer dans vos explications. En effet, c’est en maintenant un contact quasi permanent avec ce petit travail littéraire que vous assimilerez le mieux les bons réflexes rédactionnels.

Dans le cas où vous vous lanceriez avec un ou plusieurs de vos amis, essayez de partager vos travaux. Partez d’une citation identique et voyez comment l’autre déploie son commentaire. Cela vous donnera un point de repère. De plus, sur la base de la comparaison vous verrez quels points il est nécessaire pour vous de travailler. Peut-être vos explications sont-elles trop superficielles ou peu claires lorsqu’on les met au regard de celles de votre collègue, ou ce sont ses phrases à lui qui sont trop lourdes. Discutez-en et réfléchissez à des axes d’amélioration.

S E L O C É S E D N A R G S E D É T I L A U T C A ’ L E T N U E I TO D I T O U Q U A S E S I R P E R T N ET DES E PlaneteGE

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RALE CULTURE GÉNÉ

10 références à maîtriser sur "Le Monde" Par Corentin VIAULT (Étudiant à l'ENS Lyon)

Que lire autour de la notion de monde? Il existe de nombreux ouvrages traitant de celle-ci, nous te proposons dans cet article de faire un tour d’horizon des meilleures références littéraires à avoir autour de la notion de monde, l’abordant toutes de différentes façons.

Madame Bovary Flaubert, 1857

Utopia

Thomas More, 1516

Dans ce livre, Thomas More décrit une ville sur une île imaginaire où règnent la justice et l’égalité totale, le titre faisant référence au terme grec topia : lieu où l’on est bien/qui n’existe pas, permettant également une réflexion sur son époque, y critiquant en creux l’inégalité de richesse et l’intolérance religieuse. Il fonde avec cet ouvrage le genre littéraire de l’utopie, qui vise à une réflexion sur notre monde par la possibilité d’un autre, possiblement meilleur, pouvant à terme nous faire changer.

Emma Bovary, enfermée dans sa vie de province, refuse le monde dans lequel elle vit et fuit dans un monde irréel, celui des héroïnes romantiques de ses livres, dont elle revit les histoires dans des frasques amoureuses avec ses amants, fuite qui n’est seulement qu’illusoire, car toujours rattrapée par le réel dans le roman. Il pose la question du rapport entre le monde extérieur et notre monde intérieur, des rêves et des fantasmes, et leur possible relation.

La Nausée

L’illusion comique Corneille, 1635

Cette pièce de théâtre qui mélange pastorale, comédie ou encore tragi-comédie illustre la notion de theatrum mundi : la vie est un théâtre et cette pièce, jouant sur un brouillage entre vraie vie et jeu des comédiens, reflète la vie même des spectateurs, acteurs du monde dont le metteur en scène est Dieu.

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Sartre, 1938 Ce roman philosophique, à travers le personnage d’Antoine Roquentin, présente la crise existentielle de l’Homme face au monde. La vision d’une racine noueuse d’un marronnier dans le jardin public de Bouville provoque en Roquentin une nausée : il y a un dérèglement dans le rapport au monde, aux choses, qui n’est plus médiatisé par le mot et qui devient une présence monstrueuse d’où l’impression de nausée, Antoine Roquentin étant comme assailli par un monde qui le pénètre de toute part. Une réflexion sur (la fragilité de) notre rapport au monde.

Illusions Perdues

Honoré de Balzac, 1843

La force de ce roman est de s’intéresser à différents mondes (celui des imprimeurs, des journalistes ou encore des actrices de boulevard par exemple), avec par exemple une attention à tous les langages, tous les gestes de ses personnages (vocabulaire spécifique des imprimeurs, gouaille parisienne des actrices de boulevard,…). Les descriptions, les dialogues sont autant de peintures d’un monde plus global que Balzac essaye de capturer dans tous ses détails.

Le monde d’hier Stefan Zweig, 1943

Autobiographie de sa vie à Vienne jusqu’à la déclaration de la Seconde Guerre Mondiale, ce livre se veut comme un regard nostalgique sur l’ancien monde, celui de Vienne et de l’empire austro-hongrois d’avant 1914 qui était alors à son apogée (économique, artistique,…), cette période d’ailleurs appelée “l’Apocalypse joyeuse” : ce monde s’effondrera en effet avec la guerre, Zweig proposant ainsi dans ce livre une confrontation entre ancien monde et nouveau monde, la nouvelle époque.

La vie de Galilée

1984

Cette pièce de théâtre présente le combat entre Galilée et la science pour défendre l’héliocentrisme contre le pouvoir théologique et le géocentrisme, l’Homme n’étant en effet plus au centre du monde mais seulement un élément parmi d’autres, ceci ouvrant alors la porte à la science moderne.

Décrivant un monde où s’exerce un régime totalitaire inspiré du nazisme et du stalinisme, où chaque parole et pensée est surveillée par “Big Brother”, George Orwell présente une dystopie, le “lieu néfaste” étymologiquement, portant un projet politique tout comme l’utopie, mais nous laissant nous demander si nous ne serions pas dans le meilleur des monde face à un possible futur inquiétant.

Brecht, 1943

George Orwell, 1948

Les Choses Perec, 1965

La cantatrice chauve Ionesco , 1951

Les deux Guerres Mondiales marquent la montée d’un sentiment de l’absurdité du monde, qui se retrouve dans le théâtre de l’absurde de Ionesco, l’absurde venant de la confrontation entre la volonté qu’un être humain a de chercher un sens au monde et l’absence de réponse que le monde et la vie lui apportent. Le spectateur est confronté à l’incommunicabilité entre les êtres et leurs questions existentielles qui nous force à repenser notre monde, devenu fou.

Ici George Perec dresse le portrait de notre société de consommation en présentant un couple de sociologues constamment caractérisé par la description des choses qui les entourent, dans leur quête d’ascension sociale, par un départ en Turquie, jusqu’au constat de leur vide existentiel. Perec souhaite ainsi décrire ce que sont devenus nos mondes propres dans cette société de consommation aliénante, mondes composés seulement par des choses censées nous définir, montrer notre réussite, mais ne cachant en fait qu’un vide, dissimulé par des désirs qui ne pourront jamais être assouvis.

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RALE CULTURE GÉNÉ

Comment réussir le résumé ECRICOME Par Téo PERRIN (Étudiant à NEOMA Business School)

Pour les cinq écoles de la banque, vous aurez un seul résumé à faire, il s’agit généralement de la dernière épreuve du concours ECRICOME. Celui-ci sera à réaliser en deux heures et ne devra pas dépasser les 250 mots (plus ou moins 10%).

L’essentiel à retenir sur le résumé ECRICOME Selon le site ECRICOME, « L’exercice du résumé consiste à condenser l’essentiel d’un texte plus long à visée argumentative, en rendant compte de son fil directeur et en reformulant de façon la plus personnelle possible les idées d’un auteur. »

De façon plus simple, il faudra résumer un texte d’environ trois pages en :  Mettant un titre au début du résumé (qui n’est pas comptabilisé dans les 250 mots)  Gardant les parties principales du texte  Ne sélectionnant que les références issues du texte  Comptabilisant votre nombre de mots total en plaçant une barre tous les cinquante mots

Si vous gardez ces points en tête, vous êtes sûr d’éviter la catastrophe.

Mais comment atteindre le 20/20 en résumé ECRICOME ?

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La méthodologie du résumé ECRICOME ?

1.

La lecture active : Ici à chacun sa méthode, mais, je trouve que prendre un stylo et annoter chaque paragraphe est beaucoup plus efficace que d’avoir une lecture passive. Cette première lecture doit vous permettre de souligner et de noter les idées essentielles du texte. Vous pouvez, aussi, essayer de séparer votre texte en grandes parties. Cela constituera la structure de votre résumé.

2.

La lecture avec un brouillon : Ainsi, arrivés à chaque fin de paragraphe, vous reformulez quelques phrases pour le résumer.

Il ne faut pas tomber dans le piège de faire du phrase à phrase ; en lisant tout le paragraphe, vous vous assurez d’éviter la paraphrase tout en gardant les idées de l’auteur.

3.

Le brouillon : Il s’agit ici, de reprendre votre brouillon et de rédiger votre résumé. Faîtes des phrases simples et courtes, assurez-vous de trouver les bons synonymes et de ne garder que les références essentielles. C’est le moment d’ajuster vos paragraphes, de bien compter vos mots pour être sûr de vous trouver dans la fourchette de 225 à 275 mots.

4.

La mise au propre : Rien de compliqué, il vous suffit de recopier votre brouillon.

Vérifiez cependant qu’il n’y ait aucune faute d’orthographe dans vos phrases. Terminez par mettre une barre tous les cinquante mots, puis, inscrivez le nombre total de mots de votre résumé en pied de copie.

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Une fois la méthodologie bien intégrée, il est important de S’exercer régulièrement et lire S’entraîner tout le long de l’année au résumé, c’est s’assurer que le jour de l’épreuve vous allez performer. Pour ce faire, il faut s’entraîner sur des annales (consultables facilement sur le site ECRICOME dans l’onglet ‘se préparer’ et sur le site de Mister Prépa), des anciens DS et, si possible, se faire corriger par son professeur pour voir les points à retravailler.

Travailler son style d’écriture Le résumé reste un exercice de français.

Le style est donc primordial. Il ne sert à rien de chercher à faire des phrases interminables avec trois subordonnées. Pour le résumé, il faut avant tout être clair et avoir un propos structuré.

• Pour être clair, rien de compliqué. Faîtes des phrases courtes qui reprennent l’idée essentielle de chaque paragraphe. Ici, attention à la paraphrase. Vous devez souligner le, ou les, termes importants du paragraphe et leur trouver un synonyme.

Ainsi, vous reprendrez exactement l’idée de l’auteur, mais sans faire du copier-coller.

• Pour avoir un propos structuré, rien de plus simple : utilisez des connecteurs logiques sans en abuser. Mais soyez équilibrés. Il faut que tout votre résumé soit parfaitement limpide, que le correcteur voit où vous voulez aller et comment vous y êtes allés.

RALE CULTURE GÉNÉ

La méthode gagnante de la synthèse de textes Par Alizée BERNARD (Étudiante à l'EDHEC Business School)

Ce qu’il faut savoir

 L’épreuve dure 4 heures, avec une limite de 300 mots (+/- 10%)  C’est une épreuve totalement différente du résumé de texte. En effet, l’épreuve regroupe 3 textes écrits par 3 auteurs différents, abordant généralement un même thème commun.

L’enjeu est de confronter ces textes, en identifiant leurs points d’accord et de contradiction.  La synthèse doit être structurée de façon très spécifique.

1. Elle doit débuter par une Question Globale (QG), une question directe et assez courte (environ 10-15 mots), qui doit impérativement englober les 3 textes.

2. Elle est composée de trois paragraphes, introduits par trois questions directrices : chaque auteur doit avoir un avis sur ces questions. Chaque paragraphe doit retranscrire à la suite la pensée des trois auteurs en utilisant des verbes d’énonciation ( X affirme que …, X soutient que…, Selon X …)

Déroulement étape par étape: 4H au total

Le temps par étape n’est donné qu’à titre indicatif, c’est à vous de voir quelles sont les étapes qui vous demandent le plus de temps.

Étape 1

Lecture des textes (30 min / texte) : prendre des notes, puis identifier les idées principales de chaque texte, que l’on numérote.

Étape 2

Recherche de la QG et des 3 sous-problématiques (30 min) : cette étape peut prendre du temps, elle n’est pas à bâcler ! La question générale est très importante, il faut la reformuler jusqu’à ce qu’elle expose parfaitement le problème soulevé par le corpus de textes.

Étape 3

Construire un tableau croisant les textes et les sous-problématiques (10/15 min) : placer dans les cases les numéros des idées des textes correspondant à chacune des sous-problématiques. Les idées ne doivent pas forcément toutes être utilisées, elles doivent absolument coller avec la question posée.

Étape 4

Rédaction des paragraphes au brouillon (4H) : voici un exemple de structure d’une synthèse : Question Globale (Sauter une ligne) Q1 ? Auteur 1 pense que… Au contraire, pour Auteur 2…. Enfin, Auteur 3 prolonge cette idée en affirmant que…

(Sauter une ligne) Q2 ? Auteur 2… Auteur 3… Auteur 1…

(Sauter une ligne) Q3 ? Auteur 3…. Auteur 1… Auteur 2….

(Sauter une ligne)

Étape 5

Recopiage + relecture (45 min) : Nos conseils pour réussir la synthèse

1. Commencer par analyser les textes séparément

Ne pas prendre en compte les autres textes. L’enjeu est justement de confronter ces 3 textes. Ne pas directement chercher des idées communes.

2. Prendre son temps pour rédiger.

Pour la synthèse, vous n’avez que 300 mots à écrire en 4 heures.

Alors au lieu de vous précipiter, profitez de chaque minute pour produire une synthèse soignée et claire, d’abord rédigée au brouillon. En effet, le style, l’élégance et la fluidité comptent énormément dans cette épreuve : il faut donc bien prendre le temps de trouver les mots justes, qui reflètent au mieux la pensée de chaque auteur. De même, une copie rendue avec une écriture soignée et lisible fera bonne impression, et sera donc forcément mieux notée qu’une copie illisible.

3. Compter ses mots au brouillon

Le comptage de mots n’est certes pas la partie la plus intéressante de la synthèse, mais il est vraiment bête de perdre des points pour cela. Alors pour ne pas avoir de mauvaise surprise, comptez d’abord des mots au brouillon.

4. Ne pas négliger la phase de relecture

La phase de relecture est essentielle pour s’assurer de ne pas avoir laissé de fautes. En effet, celles-ci sont très pénalisées : 3 fautes = 1 point en moins. L’orthographe doit donc être irréprochable, et cela nécessite une relecture.

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I O T E N ABON

E B U T U O Y E N I A H C À NOTRE

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ECT

Intégrer le TOP 5 après une prépa ECT Par Noam RAMILLON (Étudiant à emlyon business school)

Pour que vous puissiez avoir une vue d’ensemble des différents parcours possibles, nous avons regroupé plusieurs témoignages d’anciens préparationnaires ECT ayant intégré le top 5 : Loris Marco, Côme Lagny, et Rim Faizadi.

Leur parcours Loris

J’ai passé un bac STMG au lycée NotreDame de Mantes La Jolie. Initialement, je comptais passer les concours postbac des écoles de commerce jusqu’à ce que je me renseigne et entende parler de la prépa ECT. Je suis donc arrivé un peu par hasard en prépa ECT au lycée Michelet à Vanves. Finalement, j’ai intégré emlyon en septembre 2022.

Côme

Après avoir effectué un bac STMG, j’avais à dessein de faire un DUT. Malheureusement, je n’ai pas eu les choix que j’espérais ce qui m’a dirigé vers une prépa ECT au lycée Michelet à Vanves. J’ai intégré l’ESSEC en septembre 2022.

Rim

Après avoir vécu en Italie, ma famille et moi avons décidé de venir vivre en France il y a 4 ans.

J’ai d’abord fait un bac STMG au lycée Honoré d’Urfé à Saint-Etienne. Pendant mes années de lycée, je ne connaissais pas l’existence de la prépa et mes professeurs non plus. Un jour, j’en ai entendu parler avec une amie, ce qui nous a amenés à effectuer des recherches et donc à découvrir l’existence de la classe préparatoire ECT. Finalement, j’ai intégré ESCP en septembre 2022.

Comment ils ont vécu la prépa Loris

Au début, c’était un choc. Il y a une charge de travail et des pressions assez lourdes parfois. En STMG, j’étais le meilleur de ma classe sans vraiment travailler donc en arrivant en prépa, ça a été un peu bizarre. Finalement, après avoir pris le rythme, c’était presque agréable. J’ai rencontré des personnes exceptionnelles avec qui j’ai passé des moments formidables, je n’ai aucun regret !

Côme

Avant d’arriver en prépa j’avais beaucoup de stress concernant l’ambiance de classe ainsi que la charge de travail. Finalement après quelques semaines, on prend le rythme et on devient plus organisé. Après ça, la prépa c’est que du plaisir ! Je me suis fait des amis en or et j’ai été accompagné par de supers professeurs. La prépa est sans aucun doute la meilleure chose qui pouvait m’arriver. Aujourd’hui j’en suis même nostalgique.

Rim

La première année de classe préparatoire fut très compliquée pour moi. J’avais l’impression de ne pas avoir ma place car je venais d’arriver en France et mon niveau de langue était encore limité. Mais j’ai persisté jusqu’à la fin, en essayant de lire de nombreux livres et cela m’a permis d’aborder la deuxième année plus sereinement.

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Existe-il encore une différence entre les filières lorsqu’on intègre une école ?

Loris Comment ils ont abordé les concours Loris

Je ne me sentais pas vraiment prêt, mais on ne l’est jamais vraiment et c’est normal d’avoir ce sentiment. J’ai donc révisé le plus possible. J’ai passé les concours en province avec deux amies et la bonne atmosphère entre nous m’a permis d’aborder les concours avec un peu plus de sérénité.

Côme

Ce qui est sûr, c’est que la période concours est très stressante. Toutefois, on a été préparé pendant deux années à cela et on sait à quoi s’attendre. Je pensais avoir raté l’une de mes matières fortes mais j’ai réussi à garder la tête froide et grâce à mon entourage, j’ai réussi à garder la même motivation qu’au début.

J’ai personnellement passé les concours avec mes deux meilleurs amis et c’était super pour réviser et se motiver !

Rim

J’ai commencé à réviser les concours deux mois à l’avance, avec un planning que j’ai essayé de respecter autant que possible. La bonne chose était que je n’étais pas seule. J’avais mon groupe d’amis. Nous travaillions dans la même pièce, des matières différentes, mais quand quelqu’un avait besoin de quelque chose, il n’avait qu’à demander. Le travail en groupe est vraiment plus efficace, après des heures de travail, il n’y a rien de plus agréable que de faire une pause d’une heure ou deux et de passer un bon moment avec ses amis. Cela diminue énormément le stress.

Pendant la période des oraux, j’avais l’impression d’être vu différemment lorsque je disais que j’étais un ECT. D’ailleurs, on me demandait toujours si j’étais un ECS ou ECE mais jamais si j’étais un ECT. Lorsque je suis arrivé en école, la mentalité était différente, on me félicitait d’avoir intégré emlyon. Et par la suite, les questions relatives à nos filières s’estompent et nous n’en parlons plus.

Côme

Les ECT ont bien évidemment un statut « à part » étant donné qu’ils représentent uniquement 3% de la promo, mais à part cela, je ressens très peu la différence de filière. En plus, certains de mes camarades ne savent même pas ce qu’est la prépa ECT.

Rim

En arrivant à l’école, on se rend compte de la diversité des filières. Les ECT par exemple ont déjà des bases en marketing, comptabilité et droit. Pour les préparationnaires littéraires, il y a des remises à niveau en économie et maths.

Mais à part cela, il n’y a vraiment pas de différences entre les filières.

Est-ce un avantage ?

Loris

La diversité des filières est un réel atout car elle permet de rencontrer d’autres étudiants totalement différents avec des idées et des connaissances différentes, c’est plutôt agréable.

Côme

Il faut savoir tirer profit de cette diversité que je trouve plutôt cool. Cela permet de voir des profils atypiques, différents et donc de découvrir de nouvelles personnes.

Rim

C’est intéressant d’avoir cette diversité notamment lorsqu’on travaille en équipe. Chacun vient d’une filière différente avec des connaissances différentes ce qui apporte une vraie plus-value je pense.

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ÉCO-DROIT

Comment majorer l'éco-droit en prépa ECT ?

Par Kassandra LEROY (Étudiante à TBS Education)

En prépa ECT, il est indispensable de maîtriser l’éco-droit, qui est d’ailleurs la matière qui suit la méthodologie la plus particulière ! Découvrez tous nos conseils pour majorer à cette épreuve !

Apprendre à gérer son temps

Les épreuves d’éco-droit sont relativement courtes vis-à-vis du travail à fournir. Une mauvaise organisation de son temps peut donc vite devenir fatale durant les concours. Une méthode intéressante consiste à se fixer un ordre au niveau du traitement des exercices, mais aussi une limite de temps à ne pas dépasser pour être sûre de tout traiter. Par exemple, dans une épreuve ESSEC, la méthode se résume plus ou moins à celle-ci : • 30 minutes de veille juridique • 1h45 de synthèse • 1h de cas pratique • 30 minutes de QRA • 15 minutes de relecture Vous n’aurez peut-être pas besoin d’autant de temps sur un exercice, mais plus sur un autre. À vous d’adapter la méthode en fonction de vos besoins !

La méthode ultime pour réussir l’analyse de cas

L’analyse de cas juridique demande une précision hors-pair pour les candidats ECT ! La méthode qui met tous les correcteurs d’accord pour traiter les différents cas juridiques est : • Commencer par la mineure, c’est-à-dire les faits juridiques. En général, les faits s’introduisent par la formule “En l’espèce,…”. Pensez également à donner des termes juridiques concrets comme par exemple : “L’entreprise Y, personne morale et demandeur, …”.

De plus, pensez à orienter vos faits sur le sujet que vous traitez pour chaque question : certaines informations ne sont pas toujours utiles à mentionner.

• Au tour du problème juridique qui, ne l’oubliez pas, doit être général, en fonction du cas, mais sans faire référence au cas en lui-même ! Pour vous aider en cas de blocage, réfléchissez sur la base de “Dans quelles mesures …?” et mettez en lien les deux points principaux de la question. En général, vous vous retrouverez avec une problématique cohérente et bien tournée.

• Vient ensuite le plus gros morceau du travail : la majeure. Autrement dit, c’est le développement de la problématique au niveau du cas présent. Soyez clairs, ne vous éparpillez pas sur des points hors-sujet à votre problématique. L’objectif est d’argumenter pour donner la meilleure réponse possible !

• Enfin, rédigez la conclusion en fonction de votre majeure. Il faut clairement prendre une position vis-à-vis du cas, ne jamais rester bloqué entre deux avis.

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La veille juridique ne doit pas être négligée !

La veille juridique, de par le peu de points qu’elle représente dans une copie d’éco-droit, est souvent mise de côté par les étudiants ECT. C’est donc finalement une opportunité à saisir pour chaque candidat qui souhaite optimiser ses chances de majorer l’épreuve d’éco-droit !

Pour mettre toutes les chances de votre côté, voici la méthode de la veille juridique : • Rédiger une introduction toute faite que vous aurez apprise au préalable et qui ne changera pas ou peu entre chaque sujet.

Dans cette introduction, il vous faut une accroche, la définition des termes, une problématique et l’annonce de votre plan.

• Votre plan doit être relativement clair et peut se faire en 3 parties.

Dans chacune d’elles, vous expliquez un argument avec notamment un article de droit que vous illustrez ensuite par un exemple basé sur vos recherches de l’année.

• Faites une conclusion concise et relativement courte

Un plan clair et structuré : de quoi réussir votre synthèse à tous les coups !

La synthèse d’économie est un exercice assez difficile pour les candidats ECT. En effet, cela ne dépend que très peu des connaissances personnelles, c’est donc un exercice de pure méthode et rigueur.

Les conseils qui peuvent vous aider sont notamment : • Lire une première fois les textes en commençant par surligner les éléments qui vous sautent au yeux • Faire en plan en 3 parties. Le plan est clairement ce qui définira si votre synthèse sera bonne ou non, donc rendez-le cohérent et intéressant • Faire un brouillon des idées en mots-clés pour chaque partie • Répartissez le nombre de mots maximum à appliquer sur chaque partie (100 pour l’introduction, 50 pour la conclusion, il vous en reste 400 pour l’intérieur de votre plan) • Recopier au propre en comptant les mots au fur et à mesure pour être sûr de ne pas en faire trop.

Et bien sûr, le dernier conseil est de s’exercer, pas de secret pour cette épreuve avec laquelle il est indispensable d’être familiarisé.

Retranscrire enfin le reste de ses connaissances avec la QRA

Pour finir, la QRA. C’est l’exercice qu’il est conseillé de faire en dernier car il est relativement rapide si l’on connaît bien son cours ! Pour rédiger, très simple, une dissertation en 2 ou 3 parties avec introduction et conclusion, au même titre que la synthèse. Et bien évidemment, pensez à vous relire !

Maintenant que vous avez toutes les clés en mains pour majorer en éco-droit, mettez les en place et brillez au concours pour avoir l’école de vos rêves !

MANAGEMENT

Guide des Auteurs en Management Par Cem ISIK (Étudiant à l'ESSEC Business School)

Certains professeurs mentionnent l’importance des auteurs dans une copie de management. Une copie avec des auteurs bien utilisés ne peut qu’être un point positif en plus et faire bonne impression au correcteur.

Quand faut-il utiliser les auteurs dans une copie de management ?

Il est primordial notamment de savoir que certains dossiers de management sont plus amenés à utiliser davantage d’auteurs que d’autres. Parmi eux, on pense notamment au dossier RH. C’est LE dossier où il faut essayer d’évoquer le plus d’auteurs intelligemment. Derrière celui-ci, on peut trouver le dossier qui concerne les stratégies. Là encore, des auteurs sont attendus. Des auteurs peuvent néanmoins être évoqués stratégiquement dans tous les autres dossiers.

La méthode

La méthode consisterait à introduire une théorie associée à son auteur directement dans ta réponse à la question posée tout en restant le plus fluide possible.

En voici un exemple Si la question porte sur la stratégie d’entreprise : Alfred Chandler a défini le concept de stratégie. Selon lui, la stratégie consiste à déterminer les objectifs et les buts fondamentaux à long terme d’une organisation, puis à choisir les modes d’action et d’allocation de ressources qui lui permettront d’atteindre ces buts, ces objectifs.

Grâce à ça, tu montres à ton correcteur que tu connais ta définition et l’auteur clef. Après ça, tu enchaînes sur l’explication et l’illustration en envoyant stratégiquement d’autres auteurs.

La transversalité des dossiers

Il faut savoir que chaque dossier ne doit pas être étudié seul.

C’est l’erreur qui est principalement faite par les étudiants quand on lit les rapports de jurys. L’élève qui saura montrer le lien entre tous les dossiers tirera son épingle du jeu.

Il faut garder à l’esprit que c’est un concours. Il s’agit de faire un peu plus ou un peu mieux que les autres. Une copie avec les bons auteurs et une bonne explication derrière ne peut qu’être valorisée.

Il est également possible de faire de petites fiches avec la théorie associée à l’auteur dès la première année et de les relire dès que possible pour pouvoir les mémoriser plus facilement. Vous aurez plus tard pratiquement tous les auteurs en tête et vous pourrez vous concentrer sur la manière de les utiliser.

Une liste non-exhaustive d’auteurs et de leurs théories, utiles pour le concours Dossier RH

• Motivation (Mayo + Effet d’Hawthorne) • Pyramide de Maslow, • Théorie bi factorielle (Herzberg) • Théorie X Y (Mc Gregor) • Théorie des attentes (Vroom) • L’engagement (Gallup) • Avoir du sens (Weick) • Théorie des valeurs individuelles (Schwartz)

Dossier Financier

• Le risque (Knight) Décision d’investissement (processus décisionnel de Simon avec la rationalité) • Le signal (Spence) • Les coûts de transaction (Coase & Williamson) • Yates (le contrôle) • Investissement en capital humain (Gary Becker)

Dossier stratégie

• La structure (Mintzberg) • Intention stratégique (Hamel et Prahalad) • Parties prenantes (Freeman) • Innovation (Schumpeter) • Les styles de direction (Likert) • Matrice d’Ansoff • Lean management (Ohno) • Amélioration continue (roue de Deming) • Alignement stratégique (Henderson et Venkatraman) • Cocréation (Henry Chesbourgh) • Entrepreneur (Kizner) • Émotivité du décideur (Janis) • 5+1 force de Porter

Dossier Système d’Information

• Système d’information (Reix) • Connaissance tacite (Nonaka et taumuche) • Tableau de bord (Drucker direction par objectifs et Gélinier pour la direction participative par objectifs) • Le tableau de bord prospectif (Kaplan et Norton) • Reeingering (Hammer et Champy) • Processus (Koontz)

Dossier Marketing

• Création de valeur (Anderson) • Chaîne de valeur (Porter) • Le produit (Kotler et Dubois) • Le marketing-mix (Kotler) • La stratégie marketing (Chandler).

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LITTÉRAIRES

Intégrer une école de commerce après une prépa B/L Par Marine OFTINGER (Étudiante à Audencia) et Amélie MAÏO (Étudiante à Grenoble Ecole de Management)

Les écoles de commerce sont un débouché de plus en plus prisé par les élèves de B/L, qui ont accès à la fois à la banque ECRICOME, intégrée aux épreuves de l’ENS, et à la BCE. Cependant, les modalités des inscriptions et des épreuves propres à chaque banque ne sont pas toujours claires. Voici un article qui récapitule les informations nécessaires à avoir pour aborder sereinement vos épreuves !

La banque d’épreuve Ecricome

La banque d’épreuve Ecricome regroupe 5 écoles : NEOMA (Reims et Rouen), KEDGE (Marseille et Bordeaux), Rennes School of Business, l’EM Strasbourg ainsi que Montpellier Business School.

Le concours ECRICOME Littéraires s’adresse aux étudiants en deuxième année de classe préparatoire B/L, A/L, mais aussi ENS Lyon.

L’inscription coûte 165€ pour les élèves non-boursiers et 30€ pour les boursiers, ce qui est très intéressant compte-tenu du nombre d’écoles auxquelles la banque donne accès. A titre de comparaison, c’est approximativement le coût moyen d’inscription à une seule école de la BCE. De plus, la banque utilise les notes obtenues lors des concours de l’ENS, ce qui ne rajoute pas d’épreuves supplémentaires. Nous vous invitons donc vivement à vous inscrire pour vous entraîner et maximiser vos chances.

Plus exactement, les épreuves prises en compte sont les matières communes aux 3 ENS (mathématiques, philosophie, littérature, histoire) et enfin l’épreuve de SES Ulm/Lyon. Toutes les autres matières ne seront pas comptabilisées par ECRICOME. Ainsi, dans le cas où les écoles de commerce étaient votre seul objectif, vous pourriez ne pas vous rendre aux épreuves non prises en compte sans que cela soit pénalisant. Nous vous conseillons toutefois, dans la mesure du possible, de privilégier le passage de toutes les épreuves afin de vous entraîner à mobiliser vos connaissances sur les matières concernées, ce qui vous garantit des possibilités d’intégration plus larges.

Les coefficients en ECRICOME en prépa B/L Écoles

Littérature

Philosphie

Maths

Histoire

SES

NEOMA

7

5

7

4

7

KEDGE

7

5

7

5

6

Rennes SB

6

6

5

6

7

EM Strasbourg

6

6

6

6

6

Montpellier BS

7

6

7

4

7

Les 5 écoles comprises dans la banque ECRICOME intègrent chaque année un nombre significatif d’étudiants issues des filières littéraires, pas moins de 190 étudiants au total.

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EM Strasbourg

KEDGE BS

Montpellier BS

NEOMA BS

Rennes SB

Nombre de places total

15

30

25

90

30

190

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LA BCE

La BCE (Banque Commune d’Epreuves) donne aux élèves de B/L la possibilité de rejoindre une grande école de management française, au même titre que les élèves de prépa économique. Les épreuves que vous passez sont propres aux B/L, sauf les langues qui sont communes.

Les épreuves durent maximum quatre heures, un format qui peut déstabiliser si vous êtes habitués aux six heures de l’ENS. Chaque école choisit le coefficient attribué à chaque matière. Pour avoir une petite idée, voici un tableau récapitulatif des coefficients choisis par huit écoles :

À l’inscription, vous pourrez choisir les écoles que vous souhaitez présenter. Sachez que si vous êtes boursier, cette inscription est gratuite.

En revanche, dans le cas contraire, il faudra compter entre 150 et 200 euros pour chaque école présentée.

Les épreuves des deux banques sont plus ou moins identiques. Le programme est inchangé, mais le type de sujet diffère, notamment pour les matières littéraires. En effet, par exemple pour l’histoire, un sujet ENS en six heures aura tendance à être plus large et abstrait qu’un sujet BCE, généralement plus précis et détaillé.

L’épreuve la plus différente est celle de sciences sociales. En effet, alors que la banque ENS propose un sujet avec dossier, le sujet BCE est un sujet sec, dans lequel il faudra mobiliser des références classiques aussi bien que des exemples actuels. Les sujets ont aussi tendance à demander plus de connaissances précises en économie.

Écoles

LVA

LVB

Maths B/L

Sciences Sociales

Dissertation Littéraires

Dissertation Philosophiques

Histoire

HEC Paris

4

3

5

6

4

4

4

ESSEC BS

4

2

4

4

6

4

6

ESCP BS

4

3

4

4

5

5

5

EDHEC BS

6

4

6

5

3

3

3

emlyon bs

4

2

4

4

6

4

6

SKEMA BS

6

3

4

3

5

5

4

Audencia

6

3

4

3

5

5

4

Grenoble EM

5

5

2

5

4

4

5

Ainsi, malgré un programme commun, les deux banques proposent chacune des épreuves spécifiques auxquelles il faut se préparer. Si les écoles de management sont votre premier objectif, essayez de faire le maximum d’épreuves au format BCE au cours de l’année, tout en gardant un entraînement occasionnel sur les épreuves au format ENS de la banque ECRICOME qui représentent une opportunité non négligeable d’intégrer une grande école.

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GRAPHIE HISTOIRE-GÉO

Décryptage du dilemme entre Histoire et Géographie pour les littéraires qui souhaitent préparer les écoles de management !

Par Léo FAVRE (Étudiant à HEC Paris) et Florence PALMERO (Étudiante à ESCP Business School)

A/L : Histoire ou géographie ?

Un choix crucial

Bien choisir entre ces deux matières enseignées avec une importance égale pour la préparation à l’ENS de Lyon est crucial pour la réussite aux concours.

En l’occurrence, la matière que vous ne choisirez pas aura un très faible coefficient pour la BCE, car vous ne la passerez qu’au concours de l’ENS, tandis que l’autre aura un poids conséquent dans votre résultat final. À titre d’exemple, le poids cumulé des épreuves ENS/ BCE de Géographie ou d’Histoire en fonction des coefficients de chaque banque atteint 17,5% de la note finale pour HEC, 12% pour l’ESSEC et 14% pour l’EM Lyon et l’ESCP. A cela s’ajoute donc la note de la matière que vous n’avez pas sélectionnée à la BCE, mais que vous passerez tout de même à l’ENS. D’un point de vue statistique, on constate qu’une majorité de candidats choisit l’histoire au détriment de la géographie, même si cette tendance tend à se réduire avec le temps. En effet, encore en 2021, 270 candidats ont choisi l’histoire contre 222 pour la géographie. Si l’Histoire peut sembler être un choix par défaut, le fait que les deux épreuves suivent le même écart-type dans la distribution des notes et la même moyenne, à quelques centièmes près, prouve que l’Histoire n’est pas seule garante de la réussite.

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Comment choisir entre l’histoire ou la géographie ?

Évidemment, il va falloir être stratégique et la stratégie commence par la connaissance de ses forces et de ses faiblesses. Si vous êtes bien meilleur dans l’une des matières, alors la question ne se pose même pas. Aussi, si votre niveau est à peu près égal dans les deux matières mais que vous en préférez une, choisissez celle-ci car vous devrez la travailler davantage et plus longtemps : vous aurez en effet deux épreuves de cette matière et pendant les deux semaines entre les épreuves ENS et les épreuves BCE, vous serez bien contents de pouvoir abandonner la matière que vous n’avez pas choisie.

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Un avantage pour la géographie ? L’Histoire, un choix qui peut Si toutefois votre niveau et votre appétence sont simi- aussi s’avérer payant laires dans les deux matières, certaines considérations factuelles peuvent éclairer votre choix. Tout d’abord, on constate chaque année un assez grand écart de difficulté entre les épreuves de Géographie et d’Histoire. En effet, là où les sujets d’Histoire sont souvent très restreints, les sujets de Géographie sont en règle générale plus larges.

En d’autres termes, il est moins grave d’avoir des lacunes en géographie qu’en Histoire, du moins pour les épreuves de la BCE. Les dernières années démontrent que les sujets de Géographie sont plus abordables que ceux d’Histoire.

Qui plus est, si vous êtes en spécialité Histoire-Géographie, le choix de la Géographie peut constituer un choix très confortable, dans la mesure où les notions et concepts que vous apprendrez en enseignement de spécialité vous seront d’une grande aide pour l’épreuve de la BCE, même si ces connaissances sont restreintes au territoire français. À l’inverse, en Histoire, l’enseignement de spécialité, puisqu’il est borné à des thèmes n’ayant rien à voir avec celui de tronc commun, ne vous sera d’aucune aide pour l’épreuve de la BCE. Un autre avantage très concret en Géographie concerne l’acclimatation au format d’épreuve spécifique en 4h, d’autant plus si vous êtes issu d’une prépa qui ne vous entraîne pas à ce format. De fait, en Géographie, on ne perd qu’une heure à la BCE par rapport à l’ENS, contre 2h en Histoire. Cette différence est d’autant plus flagrante lorsqu’on considère à quel point, déjà aux épreuves de l’ENS, certains candidats ont du mal à terminer leur copie, faute de temps. En Histoire, 4h, c’est extrêmement court, bien plus qu’en Géographie. Assurez-vous de vous être entraîné au moins 2 ou 3 fois à ce format, sans quoi vous aurez du mal à gérer votre temps le jour J. En outre, certains candidats choisissent de passer en géographie parce qu’ils pensent que l’épreuve est moins concurrentielle. À première vue en effet, les khâgnes classiques ayant des thèmes spécifiques en géographie, seuls les A/L modernes peuvent passer l’épreuve de Géographie sur le même thème que vous.. Toutefois, contrairement à une croyance communément répandue, les étudiants de khâgne classique ne sont pas nécessairement meilleurs que les khâgnes modernes : inutile donc de borner votre choix à des spéculations douteuses.

Toutefois, le choix de l’Histoire n’est pas une stratégie strictement dominée. En effet, c’est une matière qu’il vous faudra de toute manière énormément travailler pour les épreuves propres à l’ENS ; là où les concepts géographiques circulent d’un thème à l’autre, les faits historiques ne s’improvisent pas et sont spécifiques à un cadre.

Pour preuve, chaque année, certains khâgnes classiques passent le concours de l’ENS de Lyon avec très peu de connaissances en Géographie et parviennent malgré tout à s’en sortir brillamment. C’est pourquoi faire le pari de tout miser sur l’Histoire peut être judicieux si l’on parvient à très bien connaître son programme, d’autant plus si vous êtes en spécialité Histoire-Géographie et envisagez de passer les oraux de l’ENS, car le programme de tronc commun est susceptible de tomber à l’épreuve orale de spécialité.

Les oraux en prépa A/L : Histoire ou Géographie ?

Contrairement à ce que certains candidats pensent parfois, ce choix de matière importe également pour les épreuves orales, notamment à HEC, puisque vous serez là encore évalué en Histoire ou en Géographie, ainsi qu’à l’ESCP, où vous devrez passer l’épreuve de LSH. En ce qui concerne HEC, la différence de difficulté déjà évoquée plus haut entre Histoire et Géographie est encore plus flagrante aux oraux : les sujets d’Histoire sont beaucoup plus durs que les sujets de Géographie.

En ce qui concerne l’ESCP, vous aurez quoi qu’il arrive le choix entre deux sujets, l’un plutôt historique et l’autre plus actuel. Ces sujets portent rarement sur votre programme. En cela, alors que les connaissances notionnelles dont vous disposez en Géographie vous serviront toujours, les connaissances historiques trop circonstancielles ne vous seront d’aucune utilité.

À moins d’être meilleur en Histoire, ou d’apprécier davantage la matière, le choix de la Géographie semble être une stratégie légèrement dominante. Toutefois, gardez en tête que les moyennes en Géographie et en Histoire sont presque les mêmes au concours et que l’écart-type au sein de ces matières est identique. N’allez donc pas, par stratégie, choisir une matière dans laquelle vous êtes moins bon. Dans la majorité des cas, le dilemme entre Histoire et Géographie se réglera de lui-même à l’examen de vos moyennes respectives durant l’année.

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