PORTAFOLIO GEO MUNDIAL 3

Universidad Americana

Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Educación

Ciencias de la Educación con Énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales.

Sede San Pedro

Curso: Geografía Mundial III Portafolio de Evidencias.

Docente: Yohanna Araya Siles Exponente: María Isabel Guzmán Cano.

III Cuatrimestre, 05 diciembre 2020.

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Introducción Mediante la presente asignación se detalla cada una de las sesiones bajo la mediación pedagógica de la docente a cargo: Yohanna Araya Siles del curso Geografía Mundial III, gracias a sus variadas estrategias se asegura la obtención de aprendizajes significativos en las diferentes temáticas, donde se destaca la motivación al inicio de cada sesión.

Cabe mencionar que se analizan los distintos espacios de África, Oceanía y Antártica, desde el aspecto humano, físico con las particularidades del relieve presente en cada uno de ellos, su organización política, el contexto en el que se desarrollan, así como su evolución desde las primeras formas de expresión en cada una de las civilizaciones.

Las diversas actividades realizadas resaltan la descripción de los procesos geológicos de los espacios mencionados, también facilita la comprensión de distintas características como las problemáticas que enfrentan, clima y biodiversidad. Es interesante como se puede interpretar los elementos geográficos que tiene relación con las actividades humanas.

Valorar la importancia de las peculiaridades que se presentan con la ponencia de teoría en las clases magistrales son esenciales para comprender y asimilar las mismas, de esta manera se generan nuevos conocimientos.

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Sesión: # 2- 26 septiembre, 2020.

Tema: Evolución geológica de África, Oceanía y la Antártida Geografía física África.

Evidencia Asignada: Mediante la participación en el foro #1 se responden las siguientes preguntas: ¿Qué es geografía en un sentido amplio y por qué se dice que las proyecciones cartográficas también son elegidas por intereses políticos?

Bajo mi criterio personal en sí, la Geografía es una Ciencia que involucra otras disciplinas para su debido estudio y funcionamiento adecuado, siendo éstas la Humana, Social y Física, Envueltas entre sí se disponen de cada característica para poder desarrollar el estudio de cada punto particular sobre el Planeta Tierra.

Con el objetivo primordial de dar a conocer esas puntualidades de nuestro territorio que en ocasiones son desconocidos, así mismo son de gran ayuda para las diferentes actividades del ser humano, en cuanto a la parte de producción, construcción, recursos, riqueza natural, y todo aquello que beneficia al hombre en su medio.

Sin embargo, con el paso del tiempo se le resta importancia, esto porque en ocasiones se ve limitado el conocimiento por temas de otro interés que no pierden de vista la conveniencia, sin justificar la verdadera importancia de lo que es geografía, actualmente se cuenta con varios recursos que nos acercan a estas zonas para indagar sobre esos terrenos en una detallada descripción. Al mismo tiempo se tiene que muchas de las proyecciones cuentan con un error, no solo por la escala en comparación con otras áreas, sino que, dependiendo de la necesidad a buscar, van a contar con rasgos que no son tan sencillos de comprender a simple vista.

Ahora bien, para muchos el tema de las proyecciones viene ligado con un interés político y económico, porque claro a mayor posesión de terreno es mayor su

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cuantioso recurso económico, en ocasiones pueden existir problemáticas en donde por una condición especial de agua, transporte, tierra, y demás que puede ser tomado para el comercio enfocado. Puede ser un medio de presión o dominio sobre otras masas, que de forma política obedece a un interés mayor.

B-Explica con dos argumentos, por qué se dice que África es el continente desde el punto de vista geológico más antiguo del Mundo y a su vez la cuna de la Humanidad.

Resulta que en la parte de África se han encontrado gran cantidad de evidencia que muestra el inicio de lo que hoy se conoce como la especie humana, su evolución es esplendida y así lo demuestra dichos hallazgos, popular en todo el sentido de la palabra este continente, su cultura, rasgos sociales, características de riqueza en su pueblo, tan únicas como el caso del mencionado Mesosaurus, que es de fundamental prueba para diferentes teorías como el de la Deriva Continental.

También se han encontrado restos de los primeros seres humanos, dando una idea de las formaciones óseas, formas de vida, alimentación, comportamientos y costumbres que son interpretadas por los expertos en la materia hablando de arqueólogos, historiadores, geógrafos y otras disciplinas que unidas realizan este trabajo y brindan su fuente de información para que sea más sencillo determinar el inicio de la vida en la tierra. África contiene una cultura muy rica en tradiciones, su música, comidas y religión lo vuelve atractivo, con más de mil lenguas, dos mil grupos étnicos o tribus, sin embargo, se aprecia la parte de pobreza extrema, lamentable en un suelo tan rico en minerales.

C- Ejemplifica con dos aspectos tomando en cuenta las zonas altas y los desiertos, ¿por qué se dice que África es un continente de contrastes?

Namibia, Túnez y Etiopia cuentan con diferente religión, clima, idioma entre sí. Tiene el desierto más grande del mundo el Sahara, con una extensión algo parecida con Estados Unidos, el Rio Nilo el muy atractivo junto con las cataratas de nombre Victoria, siendo Marruecos y Egipto los lugares representativos de mayor

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aceptación turística, por otro lado, Madagascar presente diversidad en su riqueza de flora, fauna y cultura.

A modo de clima este continente, aunque no lo parezca cuenta con 3 tipos de Clima: Cálido, Templado y Frio.  Si se toma en cuenta la posición de los Trópicos es ahí donde predomina el clima cálido.  Al Norte y al Sur se presentan lo que se llama Clima Tropical Seco.  Rodeando la línea del Ecuador se tiene el Clima Tropical Húmedo. Dando así un contraste de temperaturas, condiciones diferentes a pesar de encontrarse relativamente cerca un país de otro.  En el caso de los picos o altas montañas se tiene un clima frio o de Alta Montaña.  Lugares como: Congo, Camerún, Uganda tienen altas temperaturas, caso contrario a Angola, Zambia y Tanzania tienen un clima de humedad.  En las Montañas de Etiopia se tiene Clima Frio por ser de alta montaña, en cambio en los Montes Atlas el Clima es Seco.

D-Desde el punto de vista geológico, ¿Cuáles son los 3 procesos que participan en la formación del Relieve Africano?  El Vulcanismo en esta parte del territorio debido a la actividad de sismos que causan grietas, especialmente hablando del Rift en Somalia.  Movimiento con choque de Placas Tectónicas, que dan origen a nuevas tierras.  La participación de agentes de erosión como el viento y la lluvia creando varios relieves como los valles, o nuevas tierras.

E-Parte de práctica de localización (podrás trabajar durante la semana en el mapa y cuadro).

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-Utiliza el mapa de África adjunto (en esta sección) y señala las principales zonas altas y desiertos de África, además en el cuadro su ubicación. Este mapa lo subirás durante la semana a éste mismo foro: Con el nombre mapa de localización sesión #2 Nombre

del País o países de África donde se ubican

Relieve DESIERTOS Desierto Sahara

Argelia- Sudan- Libia- Mauritania- Marruecos- Níger- Sahara Occidental Chad y Túnez.

Kalahari

Botsuana- Sudáfrica- Namibia

Danakil

Yibuti- Etiopía Noreste- Eritrea

Namibia

Namibia- Angola- Sudáfrica

Etiopía

Etiopia

ZONAS ALTAS Kilimanjaro

Tanzania

Kenia

Kenia

Ras Dashan

Etiopia

Tubkal

Marruecos

Camerún

Camerún

macizo

de Argelia

Ahaggar Tibesti

Libia y Níger

Ayr

Níger

Bongo

República Centroafricana- Sudan del Sur y Sudan

Adamua

Nigeria- República Centroafricana- Camerún

Drakensberg

o Sudáfrica- Lesoto

Dragones Ruwenzori

Uganda- Congo

Atlas

Túnez- Marruecos- Argelia

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Aprendizaje Significativo:  Es importante comprender que estos rasgos tan particulares de la tierra africana son

los que hacen posible el clima, el tipo de relieve, que es evidente en lugares como África Subsahariana, perjudica a los pueblos con sequías, falta de agua para el alimento de consumo animal y humano, se destaca también la alegoría de ser Cuna de la Humanidad, pero con la desdicha de no contar con un poder político con madurez que pueda definir nuevas estrategias o métodos que impidan la explotación de minerales en tierras que pueden ser para provecho para nacionales, así mismo el trabajo y sector salud que se preocupe por la niñez y planificación a futuro.

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Sesión: # 3- 03 octubre, 2020.

Tema: Geografía física África Evidencia Asignada:

Nombre del tipo Países que abarca

Carácteristica que destaca

de relieve

Rios

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Nilo

Sudan- República CongoEgipto- Kenia- BurundiUganda- Sudan del Sur.

Congo

Congo

Angola-Zambia-

República CongoSenegal

Mauritania-

Guinea-

Senegal- Mali

Níger

Mali-

Niger-

Nigeria-

Guinea Volta

Costa de Marfil- GhanaBurkina Faso

Orange

Sudafrica-

Namibia-

Lesoto

Zambeze

Congo Angola- ZimbabueZambia-

Botsuana-

Mozambique Limpopo

Mozambique-

Botsuana-

Sudafrica

 Extensión de más de 6 mil Kilómetros.  Fuente de alimento para la actividad de pesca.  Las personas lo utilizan para bañarse y consumir agua.  Si ciudad más poblada es Brazzaville, como capital.  Tiene muchas areas de selvas.  Con clima cálido y húmedo.  Tiene pocas elevaciones que no pasan los 150 metros de altura.  Etapa seca y húmeda presente en el año.  Thiés a su alrededor se encuentran minas con gran riueza de minerales.  Sus mesetas se dirigen hacia el Norte.  Contiene el Río más impornate de África siendo Níger.  Tiene clima Tropical y Seco.  El Río Volta brinda un alto recurso de aprovechamiento a esta zona.  Se conocen 2 afluentes Volta Blanco y Rojo.  Este río cuenta con el segundo lugar de importancia luego del Nilo.  En su recorrido recibe varios afluentes como arroyos que hacen su descargue sea mayor.  En la época de lluvias su torrente es mayor que en todo el año.  Mide más de 2 500 kilómetros de longitud.  Desemboca en el Océano Índico.  Cataratas Ngonye o Sioma estas cataratas miden aproximadamente 20 metros de altura.  Desemboca el Oceano Indico.  Mide más de 1 500 kilómetros de longitud.  Sus aguas llevan mucho sedimento de los lugares por donde hace su recorrido.

Lagos Eduardo

UgandaCongo

Turkana

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Kenia

República

del

 Dicho lago contiene mucha flora y fauna de proteccion en esta area.  Sus aguas dan posibilidad a los pobladores de consumo de pescado.  Se reconoce su gran potencial de alcalinidad.  Pasa por Etiopía.

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Alberto

Frontera del Congo, se encuentra en el Valle del Rift.

Victoria

Kenia- Uganda- Tanzania

Tanganica

Burundi-

República

del

Congo- Zambia- Tanzania.

Malawi

Pertenece

a

Malawi-

Mozambique y Tanzania.

Chad

Es

la

frontera

entre

Camerún- Chad- Nigeria

Volta

Burkina- Costa de Marfil y Ghana.

 Tiene mucha importancia debido a las espcies de plantas que ahí se encuentran.  Parte de sus aguas se vierten en el Nilo Blanco.  También llamado: Mobutu Sese Seko  Con 160 kilómetros de longitud.  Es el Lago de agua dulce más grande.  Tiene aproximadamente 82 metros de profundidad.  Alimenta el Río Nilo Blanco.  Es el segundo más gra nde en profundidad y volumen.  Es de agua dulce.  Sus aguas pasan por el Congo y llegan al Atlántico.  Conocido como: Lago Nyasa en Tanzania.  Cuenta con gran variedad de especies acuaticas de gran importancia por su falta de estudios.  Es de agua dulce.  De este Lago la parte en Mozambique es de Reserva.  Es uno de los más largos y profundos.  Debido a una serie de procesos a lo largo de los años a perdido mucha de su tamaño original.  A los alrededores se aprovecha el agua para la siembra, la pesca y su consumo.  Ocupa mucha superficie de Ghana.  Desemboca en el atlántico, recore más de 1 500 kilómetros.  Este lago permite la obtención de electridad.

Litorales Cabo blanco

Estado Arabe SaharauiMauritania

Cabo López

Gabon

Ciudad del cabo

Ikapa-

Cabo

Cape Town

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Kaapstad-

 Su nombre se debe a los peñascos que tiene un color similar al blanco.  Es el refugio natural de la Foca Monje.  Parte de su Historia hace referencia de un Faro que sirve como punto de llegada, desde 1900, con una cúpula de cobre.  Se encuentra una Terminal Petrolera exportado de Gabón.  La segunda ciudad más poblada.  Se pueden encontrar las sedes gubernamentales.  Su puerto es muy reconocido.

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Golfo de guinea

Nigeria- Liberia- Ghanacosta de Marfil- Santo Tomé y Príncipe.

Golfo de Aden

Yibuti- Yemen- Somalia

 Un dato my curioso es que se encuentra en la intersección entre la línea del Ecuador y la del Meridiano de Greenwich.  Se desarrolla el comercio del petroleo, pero también la piratería del mismo.  Conocido como golfo de Somalia.  En la parte Norte se conecta con el Mar Rojo.

Llanuras y valles Nilo

Su recorrido toca paises como:

República

Congo-

Egipto-

del

Sudán-

Etiopía- Uganda- BurundiTanzania- llega hasta el

 En esta tierra se siembra el papiro que desde la antigüedad se utiliza como papel después de todo un proceso.  En el ambiente se siente el aire húmedo debido a la cantidad de agua existente.  Las aguas de residuo dan un color al suelo.

Mediterráneo.

Serengueti

Tanzania- Kenia

Valle del Ritf

TanzaniaMozambique

Kenia

y

 Goza de mucha naturaleza en flora y fauna.  Dentro de las amenzas del lugar estan los incendios.  Su formación se aprecia como una fisura.  El Mar Rojo y el Valle del Jordán son parte de este territorio.  Para mucho es la Cuna de la Humanidad.

Aprendizaje Significativo:  Parte de las actividades que se realizan a las orillas de los ríos son el sustento de muchos africanos como la pesca. Aún se conservan muchas costumbres como la fabricación de papel, cesto y sandalias, tomando papiro. En esta parte se destaca la ponencia del Mar Rojo y el Valle del Jordán como puntos de turismo que generan movimiento a esta parte del suelo en beneficio económico de quienes se dedican en esta actividad. Parte de su problemática se refleja en la tasa de desempleo, los incendios en las zonas donde la fauna está seca y con altas temperaturas se vuelve inflamable siendo un factor que perjudica vidas humanas, flora y fauna.  Es un dato curioso es ver cómo unos sectores se encuentran sumamente poblados por las condiciones que ahí predominan como Brazzaville siendo capital presenta aspectos de desarrollo, pero es caso contario en Níger que sufre condiciones muy limitadas de supervivencia.

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Sesión: # 4-10 octubre, 2020.

Tema: Geopolítica y economía en África Geografía humana de África Evidencia Asignada: I PARTE. Responderá dentro del espacio del foro las siguientes preguntas: (puede usar un documento Word para responder). ESTA PARTE PODRÁ TRABAJAR EN GRUPOS DE HASTA 3 COMPAÑEROS. 1-Qué significa homogeneización del cuerpo; el concepto de negro o blanco, según Mbembe y Fanon.

Para hablar de la homogeneización del cuerpo, el autor expone cómo a través de la historia el hombre blanco ha establecido una realidad donde la apariencia y color de piel le concede derechos y privilegios sobre las otras personas que nacen con un color de piel distinta; específicamente sobre la raza negra. Plantea como en un ambiente creado por blancos, la persona negra se percibe como un elemento fuera de lugar y, además, infiere que normalmente el hombre blanco tiende a relacionar a las personas negras presentes en un espacio geográfico como si fueran parte de un mismo grupo, fenómeno que no se aplica en un grupo de gente blanca que se reúne socialmente en un restaurante, por ejemplo. Para justificar esta afirmación (Tenorio, 2019), explica las ideas de Mbenbe de la siguiente manera, ̈ No importan las singularidades, porque eso significa conferir al otro una subjetividad y el derecho de existir¨. (pág.250) Es así como, por medio del racismo se tiene a generalizar y deshumanizar a la persona negra, convirtiéndola poco a poco en un objeto o producto comercializable ante los ojos de la sociedad blanca, lo que da pie a normalizar la violencia.

En cuanto al concepto de ¨ negro y blanco¨, Fanon explica que, fueron concepciones inventadas por los europeos para referirse y hacer una marcada diferenciación entre dos clases de seres humanos. Esto ya que, literalmente no existen personas realmente negras o blancas.

En el caso de los ̈ blancos ̈ se refiere al europeo, a los cuales históricamente se les asignó un rol dominante, violento y dueños de sus derechos. A diferencia de la concepción de ¨negro¨, palabra vista como un apodo que deshumaniza y convierte a ser humano en un objeto o producto. El autor también explica que, este apodo cumple las funciones de atribución, pues fue un rol asignado por los europeos, interiorización ya que concientiza a la persona de su diferencia cultural con respecto a los ¨blancos¨ y la subversión que sensibiliza al individuo para querer luchar o ir en contra de esta realidad impuesta.

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2- Qué significa el concepto de disidencia y negritud, según Célestin Monga.

Según explica Célestin Monga, toda la cultura africana anterior al colonialismo europeo, fue olvidada y minimizada, ya que los pueblos primitivos de este continente fueron subyugados, esclavizados y obligados a adoptar costumbres e idiomas extranjeros. Es así que, como consecuencia a todas las atrocidades vividas por la población africana, es que se da la disidencia donde el llamado ¨negro¨, después de ser subyugado por el europeo ahora intenta luchar para recobrar sus derechos y restaurar su lugar en el mundo.

Es por la anterior razón que, en 1935 aparece la palabra ¨negritud¨ como una actitud filosófica que intenta restituir este daño. Este movimiento intelectual y político propone a los afrodescendientes que vivan en cualquier parte del planeta, el que puedan solidarizarse y reapropiarse de sus raíces para devolver la dignidad a su cultura y tradiciones, sintiendo orgullo de las mismas. Sin embargo, la negritud como concepto difiere de las distintas realidades y contexto histórico de los afrodescendientes establecidos en los diversos países ya que, sus ambientes económicos y culturales influencian su visión de vida.

Con base en la presentación de clase y recursos adjuntos:

3-Explique en qué consistieron las causas de tipo ideológicas en el proceso imperialista Europeo de finales del siglo XIX? La ideología imperialista estuvo basada en una superioridad tanto moral como intelectual ,prueba de ello es la creencia de los europeos de sentirse una raza superior y con ello la responsabilidad de evangelizar y adoctrinar a los africanos , si bien es cierto en la parte de la preparación social, el europeo tenía un acceso mucho mejor que los africanos a la educación este factor les hizo creer que eran intelectualmente superiores ,como dato interesante se creía que el color de piel negra era signo de defecto, que no era normal y que estaba mal.

Lo que trajo consigo muchos años de racismo y desigualdad.

4- ¿Cuál es la diferencia entre el proceso imperialista entre 1800-1880 si lo comparamos con el de 1880-1914?

Primero es necesario comprender que el Proceso Imperialista hace referencia al dominio de un Estado sobre otro, mediante los medios necesarios, especialmente

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el militar, sin embargo, no se puede dejar de mencionar el ideológico, político y hasta económico. Esto con el objetivo primordial de mantener en sí el mayor control posible sobre los cautivos, sus riquezas, recursos o materias para alcanzar un nivel de poder superior.

Ahora bien, ya para 1880 en África se mantienen lugares de interés entre ellos Egipto por su presencia militar con armamento sofisticado, en ese momento se tenían asentamientos o colonias de personas de piel blanca, pero esto no significa que fuesen todos europeos. También hay enclaves portuarios, con cantidades no tan considerables de europeos como se avecina. Por la carencia de dominio masivo sobre estas tierras hacia las riquezas, esclavos, territorio se hace evidente un nivel superior de pertenencia. Si se destaca que bajo esta etapa solo existe presencia “blanca” en busca de un Imperio.

La diferencia con 1880-1914, es que existe más que presencia de España, Inglaterra, Francia y Portugal en tierra africana, donde su ambición estaba más lejos que explorar, ante ello, se inició una disputa que conlleva enfrentamientos armados y la Conferencia en Berlín (1885), con la finalidad de repartirse África, dejando por completo devastada toda su estructura interna, llevándola a la esclavitud, contaminación, pobreza, hambre en su mayor expresión.

Siendo estas las consecuencias más tangibles que este pueblo enfrenta desde entonces.

De esta forma se puede tomar en cuenta que desde este momento existe una gran diferencia donde en un principio solo se cuentan con pequeñas agrupaciones, en el territorio para luego ser tomada por la fuerza en una repartición en ausencia de africanos.

5- Explique las causas de algún conflicto actual africano que sea repercusión de la herencia colonial europea.

Las hay de tipo:  Cultural: Donde evidentemente por dominio y conveniencia la religión católica es llevada hasta esta tierra, con la primicia de impregnar la forma de vida extranjera y su idioma. Las nuevas enseñanzas traen consigo el olvido de las costumbres y tradiciones del pueblo natal, por ende, la pérdida de sus raíces.  Sociopolítico: Aumento de dominio terrenal para pueblos europeos y disminución para africanos, límites en territorios no reconocidos, para llenarse de poder.  Económico: Usurpación de recursos y riqueza.

Para ser tomadas en cuenta como esa herencia que desde Europa llega hasta África, donde se puede asegurar que uno de los mayores conflictos que sufre este pueblo es la pobreza, la usurpación de su suelo y explotación de recursos, la carencia del agua, tomados por invasores que esclavizan africanos dentro de su tierra y a lo externo cuando son vendidos en tierras extranjeras para ser tratados como mano de obra, sin una debida remuneración.

Son muchos los males que fueron causados en África, hoy en día se continúa su paso por el sufrimiento, a pesar de su gran riqueza mineral, cultural y demás a carencia de un mal manejo del poder, la inexperiencia de una estructura que permita la sobrevivencia en este lugar.

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Actualmente la nula preocupación por cambiar esta situación es parte de esa herencia colonial europea, que solo se enfoca en tomar y explotar, sin reconocer ni trabajar por el cambio.

Localice en el siguiente mapa los 55 países de Africa: (incluya dentro del mapa solamente el número: 1-Angola, 2. Argelia, 3. Benín, 4. Botswana, 5. Burkina Faso, 6. Burundi, 7. Cabo Verde, 8- Camerún, 9- Chad, 10- Comoras, 11- Congo, 12Costa de Marfil, 13- Djibuti, 14- Egipto, 15- Eritrea, 16- Etiopía, 17- Gabón, 18Gambia, 19- Ghana, 20- Guinea, 21- Guinea Bissau, 22- Guinea Ecuatorial, 23Kenya, 24- Lesoto, 25- Liberia, 26- Libia, 27- Madagascar, 28- Malawi, 29- Malí, 30Marruecos, 31- Mauricio. 32- Mauritania, 33- Mayotte, 34- Mozambique, 35Namibia, 36- Níger, 37- Nigeria, 38- Congo (República Democrática) 39-República Centroamericana 40- Ruanda, 41- Santo Tomé y Principe, 42- Senegal, 43Seychelles, 44- Sierra Leona, 45- Somalia, 46- Suazilandia, 47- Sudáfrica, 48-

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Sudán, 49- Sudán del Sur, 50- Tanzania, 51- Togo, 52- Túnez, 53- Uganda, 54Zambia, 55- Zimbawe II-Complete el cuadro con la información que se le solicita, sobre el proceso

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Imperios Europeos

Principales colonias africanas (utilice los nombres actuales)

BRITÁNICO Uganda- Kenia-Somalia Británica- Zambia- Zanzibar- Gana- Sudán- Costa de Marfil- Malawi- Uganda- Tanganica- Unión Africana- Eritrea- Norte de LibiaMauricio- Zimbawe- Seychelles- Zuazilzndia.

FRANCÉS Camerún- Mauritania- Níger- Gabón- República Centroafricana- TogoMadagascar- Túnez- Burkina Faso- Mali- Benin- Congo- Argelia- África Occidental.

PORTUGUÉS Santo Tome Príncipe- Mozambique- Cabo Verde- Angola.

BELGA Madagascar- Yibuti- Burundi- Ruanda- República del Congo.

ITALIANO Etiopía- Libia- Somalia ALEMÁN Tanzania- Malawi- Togo- Etiopía- Namibia

ESPAÑA Guinea Española- Norte y Sur de Marruecos.

Aprendizaje Significativo:  Me encantaron las lecturas de esta semana, lo rico de la cultura que representan y expresan, su forma de apreciar la cosmovisión de mundo, es importante destacar el respeto ante las posturas de ambos exponentes, Achille Mbembe con preparación en filosofía y política africana, su historia es un reflejo de superación personal y de luchas, puesto que bajo la época de su preparación la discriminación aún se sentía en el ambiente rechazo y disparidad.  La lucha continua en situaciones de adversidad.

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Sesión: # 5- 17 octubre, 2020.

Tema: Geopolítica y economía en África. Geografía humana de África Evidencia Asignada: Evidencia de participación en el juego y Actividad Final de exposición # 1. Interesante las preguntas que se realizaron, me gustó bastante el desarrollo de preguntas de análisis y comprensión.

Resumen 

La violencia se hace presente en

distintas regiones y formas, especialmente en Chad, donde la pobreza es la condición que limita a la población, además la frustración de no contar con los alimentos necesarios para todos los integrantes de la familia es un dolor que causa la muerte de muchos.  Es increíble que aún se practique la mutilación de genitales en la mujer para demostrar y asegurar su virginidad causando no solo dolor

sino

una

psicológicamente

violencia desde

hacia

temprana

su

físico,

edad.

Esto

sentimientos, realmente

es

prioridad en eliminar este tipo de “costumbre” que afecta la integridad de la mujer, pero se minimiza esta acción solo por el hecho de que se ha realizado de una generación a otra.  En Angola se comienza una importante movilización de mujeres que creen en el cambio y toman por sus manos el cambio, desde poder trabajar fuera de casa, como participar en los constantes conflictos armados, reflejando así su esfuerzo y valor ante la sociedad que las rodea. Es necesario que esto no solo quede en esta limitante, porque bien se sabe de mujeres intelectuales que han luchado por libertad de pensamiento.

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 Respecto

a

la

tasa

elevada

de

violaciones de mujeres africanas, es imprescindible una política que las defienda y que castigue con rigor a quienes las ultrajan de esta forma tan desgarradora, sin embargo, es comprensible

que

decidan

abandonar su lugar de origen en busca de un nuevo horizonte, por otro lado, los refugios donde suelen llegar estas mujeres y adolescentes no cuentan con mucho espacio, tampoco con todas las condiciones para atender a tantas, difícil panorama se presenta para quienes nacen femeninas.

Mujeres líderes y movimientos feministas en África

Evidencia de participación en el juego y Actividad Final de exposición # 2.

Tristemente,

los

datos

que

se

encuentran en este continente sobre el dominio en el papel de la mujer refleja la eliminación de los derechos que ellas poseen y que aún continúa su herencia de una generación a otra sí que surja un cambio.

Resumen  Me gustó mucho el punto de vista a partir del levantamiento de la mujer, como se pronuncia ante la sociedad en Marruecos especialmente, de esta forma se consigue el primer paso de un

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camino no solo de provechos para las mujeres sino de un cambio mucho mayor en la estructura de una región, tomando en cuenta la formación de una mujer como parte de una prioridad.  De la preparación de muchas se abre camino hacia el futuro de esperanza para aquellas que pueden ser hijas de un nuevo amanecer en África.  Expresar los derechos y difundirlos a la población es una forma activa en donde la sociedad comprende la posición de la mujer bajo otra luz, lejos de la marginación, violencia, sino que genera de forma trascendente una nueva actitud.  Las manifestaciones femeninas han producido resultado debido a que enfoca la igualdad de derechos entre ambos sexos, sin perder de vista la libertad de expresión, pensamiento y por otro lado lo que se tiene es una pared muy fuerte y resistente a esta estrategia, mencionando la ley constitucional que no quiere ceder.  Aún existe mucha resistencia en el tema laboral cuando se trata de un salario en comparación con el hombre que recibe mayor ingreso.

Aprendizaje Significativo:  El movimiento de mujeres se hace posible gracias al empoderamiento de muchas que ante las dificultades, carencias y limitaciones de un pueblo oprimido donde sale a luz el espíritu de lucha.  Ellas abren el camino en un territorio donde las condiciones omiten derechos a las femeninas, se les inculcan tradicionalismos de obediencia y silencio.  Muchos continúan bajo el formato de intercambio de femeninas por bienes materiales, eliminando derechos vitales.  Es crucial la formación de las mujeres, sin embargo, existen dificultades en el tema educación desde la ubicación hasta su seguimiento en edad adolescente debido a las carencias del lugar.

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Sesión: # 6- 24 octubre, 2020.

Tema: Geopolítica y economía en África. Geografía humana de África Evidencia Asignada:

Guerras Civiles como herencia Colonial en África

Evidencia de realizar la actividad final de Grupo # 4, en Socrative.

Interesante propuesta y las preguntas son de mucho control, por lo tanto, demuestra que se debe realizar primero la lectura del trabajo escrito y observar la presentación para poder responder de forma correcta cada interrogante.

Resumen  África desde temprana edad es una zona de conflicto, específicamente en Ruanda debido a enfrentamientos entre tutsi y los hutus que son originarios de este territorio. De aquí en adelante con la aparición de los belgas en este suelo que toman esta riña para hacerla mucho mayor

y

aprovecharse

de

este tema para tomar partido

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y

hacer

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camino a la explotación del Congo.  Desde Somalia se recalca la participación en la lucha por parte del caudillo local Abdi Warsame Isak, quien demuestra la posibilidad de independencia en la parte Noroeste de esta región y lo logra.  Caso contrario con el General Mohammed Farrah Aidid en el sector Sur de Somalia donde se inicia el enfrentamiento de los grupos más sobresalientes, estas disputas

son

cada

vez

mas

constantes debido al acalorado movimiento en nombramientos de gobernantes. 

Aparece la intervención en este escenario de Estados Unidos, con una relativa tranquilidad mediante soldados ante aquellos que generaron dicho conflicto.

 Estados Unidos, con la llegada de George Bush en 1992, pasa a jugar un papel importante respecto a la hambruna de este lugar, tomando un respaldo

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de Capítulo VII de la Carta donde evidentemente existe un acompañamiento de fuerza militar.  Desde 1990 a pesar de la gran cantidad de conferencias para llegar a un punto de paz en esa región, no se alcanza nada más que aburrimiento y cansancio en una estrategia nula que no rinde el fruto deseado para estos habitantes.  Bajo la lupa de la ONU se encuentra Somalia, debido a que las constantes intervenciones hacen posible ver que estos conflictos tienen un interés de por medio ya sea estratégico, comercial, explotación mano de obra, recursos en distintos aspectos. Sin embargo, aún continúan estos enfrentamientos por este espacio.

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 En el caso de Nigeria tristemente es una de los que cuenta con mayor presencia de habitantes, pero su escenario es violento bajo el terrorismo, la corrupción y los enfrentamientos armados con la presencia de Yihadistas tienden a sanguinarias batallas.  El derecho de las mujeres es nulo, debido a que se resta importancia al papel de la mujer dentro de la sociedad, no es digna del favor, la libre expresión y menos de una preparación académica que le impulse a continuar un desarrollo en este aspecto. En este caso es todo lo contario, se diría que su desarrollo se enfoca en servidoras sexuales por obligación, ya que los terroristas imponen su poder de esta forma ante los demás.  Se recalca la gran cantidad de muertes en defensa del lugar de residencia Boko Haram, personas indefensas en las que se tiene presente inclusive indígenas como en este caso, donde la policía del lugar muestra mano dura y corrupta.  Sólo realizo la evidencia #4 debido a que nuestro grupo 3 expone.

Aprendizaje Significativo:  Muchas de las situaciones problemáticas son utilizadas por extranjeros para el saqueo y explotación de la tierra por tener la característica de ser la más antigua, rica en minerales.  Muchos de los niños son obligados a formar parte de las guerrillas para enfrentar por un histórico choque con otras tribus donde no surge ningún beneficio solo muertes y desolación. Esto como parte del dominio que sufren estos pueblos.

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Sesión: # 7- 31 octubre, 2020.

Tema: Geografía Oceanía Evidencia Asignada: Grupo # 5 Transnacionales y explotación de recursos en África.

Evidencia Actividad Final.

Me gustó mucho esta temática, porque en parte fortalece aún más lo visto en cada sesión con la docente.

Me llama mucho la atención preguntas específicas, que te llevan a contestar de una vez sin pensar mucho, porque el conocimiento ya está.

Resumen  Varios de los puntos que abarcan el tema de la explotación de este suelo es su riqueza no solo de los minerales, tierras, mano de obra, sino de la escaza o nula presencia de entidades que no permitan esas actividades, desde temprana edad muchas potencias observaron que no existían consecuencias por los daños causados.  Como en temas anteriores se muestran que los mismos habitantes se enfocaban más en sus disputas internas que en otras situaciones como la explotación. Esto evidentemente es un punto a favor de agentes externos que se aprovechan de las ideologías internas en conflicto.  En un inicio se maneja el comercio de esclavos negros hacia América para trabajos forzados en la tierra y demás según la exigencia de los

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compradores, especialmente por el medio marítimo, mismo que es tan bien utilizado por los africanos.  Francia y Alemania se organizan en una llamada Conferencia de Berlín 15 de noviembre 1884 y el 26 de febrero 1885 con el motivo nefasto de “resolver problemas en África colonial mediante la repartición del dominio sobre esta zona” como si fuese un objeto y en si los mismos habitantes no tuviesen la capacidad de decidir por ellos, o votar por ser escuchados, haciendo usos de los derechos por la vida.  Ahora se presenta otro escenario con el afán de evitar conflicto o enfrentamientos se idealiza el dividir ciertos grupos desde la frontera uniendo a otros, sin embargo, existen disputas de corte étnico.  Etiopia y Liberia luego de sus luchas quedan como pueblos libres de italianos y el último por ser la respuesta de esclavos emancipados de Estado Unidos.  Empresas de Estados Unidos, China entre otras toman parte de los valores preciados de África como el agua, la venden y ganan sustanciales compensaciones, a pesar de que este suelo en muchas regiones sufre a causa de este faltante. (NESTLE)  La extracción y explotación de los minerales como el, uranio, cobre, cromo, estaño, gas natural, coltán, traen consecuencias muy perjudiciales para la salud entre ellas no se puede dejar de mencionar la contaminación ambiental, incremento de conflictos, desigualad que cada vez abre más la brecha entre las clases sociales.  Si tiene muchas formas de riqueza África, pero la aprovechan más otros agentes externos que se relacionan con la corrupción de esta zona conflictiva, donde evidentemente se hace claro que recibe mayor atención estrategias de explotación que de cuidado o de mitigación ante este escenario.

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 Lejos de aprovechar este recurso para el propio bien de los habitantes, no se tiene una gestión de política o de normativa que proporcione un mejoramiento en todas las áreas afectadas (salud, educación, transporte, comunicación, economía y demás).  Grupo # 6 Riqueza cultural de África y su influencia en la cultura costarricense.

Evidencia Actividad Final.

Es interesante la propuesta realizada en EducaPlay, esta plataforma es muy buena y nos permite realizar muchas actividades en línea que con solo tener el link de la misma se pueden unir muchos jugadores desde cualquier punto.

Resumen  Son muchas las costumbres y tradiciones de África que se manejan a nivel global, para Costa Rica se influencia con la música, comida, bailes, colores en forma de vestir, especialmente en la región de Limón y Zona Caribe.  Según la investigación grupal, los primeros en llegar a territorio nacional fueron los pardos, morenos o cholos.

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 Muchos de los vocablos utilizados actualmente en nuestro país tienen su origen fuera de nuestras fronteras como: Macaco que habla de un mono, guaro de aguardiente, o el famoso Candanga, cuando se hace referencia a que puede pasar algo negativo.  En las religiones son muchas las que manifiestan, pero surge la importancia o el énfasis que brindan a los antepasados, sus creencias los hace pensar en la existencia de un poder mayor más allá de lo natural.  No se puede dejar de mencionar la Iglesia Bautista con nacimiento en Limón y la Anglicana que también pasan a ser parte del Legado Arquitectónico.  De las muchas manifestaciones donde se destaca la comida, la música e instrumentos donde producen su propia mezcla de sonidos, se recalca el idioma debido a que aún se mantiene entre ellos, su arraigo hace que la transmisión verbal sea la fuente.

Aprendizaje Significativo:  Es gratificante apreciar parte de la riqueza que se manifiesta en el pueblo africano, las raíces son la muestra de su cultura, tan natural en su forma de expresar como en su legado, siendo de transmisión no sólo verbal sino de manera autóctona.  Desde esta región se puede tomar legado con su música, idioma, bailes tomados por el pueblo más representativo a nivel nacional siendo Limón.  Surge el tema de corrupción, que tanto limita esta región dejando en austeridad y completa pobreza afectando los más necesitados.  Este aspecto aún es efectivo debido a la falta de madurez política y carencias de estrategias que den pie a un desarrollo que busque mejorías en salud, educación, primordialmente.

Sesión: # 8- 07 noviembre, 2020.

Tema: Examen Parcial I

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Sesión: # 9- 14 noviembre, 2020.

Tema: Política y economía en Oceanía.

Evidencia Asignada:

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Aprendizaje Significativo:  Parte del proceso de colonización que vive Australia dependió de la Corona Británica, aplicando actividades de la ganadería y la agricultura de supervivencia en un inicio.  Las exploraciones del terreno hacen posible los asentamientos adecuados dependiendo de las condiciones aptas de cada región de las cuales se les toma mayor provecho.  El clima se presenta rudo en el sentido de ser frio y en un comienzo es difícil mantener calidez en este territorio, no así fue una limitante puesto que si fue posible las agrupaciones.

Sesión: # 10- 21 noviembre, 2020.

Tema: Geografía humana de Oceanía.

Evidencia Asignada: Conclusiones del Tema de Investigación Individual:

Problemática Niñez Oceanía.

Conclusiones El relieve del continente Oceánico, es tan variado como rico en cultura, idioma, clima, zonas de turismo y diferencias sociales. Se rescata la preservación de las costumbres, tradiciones y prácticas de expresiones en música, arte y demás de una generación a otra, por ello aún sus raíces son muy tangibles.

Dependiendo de la zona se puede decir que el nivel de pobreza se resalta por las actividades que se desarrollan en el medio, entre más se active el turismo, mayor es la influencia en la economía, ya que esta moviliza otros aspectos

como

transporte,

ventas

de

comidas, materiales, y la experiencia en los lugares visitados hace posible que se renueve el deseo de repetir dicho ciclo.

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Por otro lado, se encuentra desafortunadamente la pobreza de otros países contrastando el avance por ejemplo de Australia, con todo el avance y el manejo económico de la región, empresas se tornan de gran interés comercial para realizar un alza de valor monetario para el exterior, generando mayor ganancia y alcanza a mantener esa inversión.

Otras suelen ser muy afectadas como sucede en Papúa Nueva Guinea, que no existe mayor preocupación y la religión pasa a ser una mediación del entorno de los habitantes al cambio por una nueva educación, forma de vivir con las distintas reuniones que se brindan a los más pequeños, como una invitación a superar una costumbre de ideas espiritistas que los alejan de su realidad inmediata.

Sesión: # 11- 28 noviembre, 2020.

Tema: Geografía humana de Oceanía.

Se realiza un pequeño repaso por el tema mediante un quizziz juego en línea.

Evidencia Asignada: Mapa Mental con 4 repercusiones sobre el Cambio Climático en la Antártida.

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Muchas

de

las

El deshielo afecta

especies

que

se

las

en

esta

que se realizan en

zona pierden espacio,

el litoral, por ende,

afecta tanto flora y

implica

fauna.

en la temperatura.

encuentran

Se

actividades

cambios

Niveles

de

Dióxido

de

piensa

en

la

desaparición

del

Kril

Carbono son muy

siendo importante para

altos, debido al

la

calentamiento

alimentación

focas,

de

ballenas

y

Aprendizaje Significativo:

pingüinos.

global, afectando la zona costera.

 Aunque no lo parezca y se encuentre a una distancia importante de nuestro continente el deshielo en Antártida es de suma preocupación puesto que al liberar los icebergs afecta de manera indirecta el clima, de forma directa las actividades que se desarrollan en los litorales.  El calentamiento global afecta de manera global el planeta que habitamos, sin embargo, este parte del territorio se vuelve vulnerable, pero al mismo tiempo desde ahí se vienen cambios en distintos factores

Conclusión y Reflexión

 Agradezco de antemano toda la teoría en el presente curso que a bien presenta y permite el desarrollo de habilidades y destrezas adecuadas a la carrera siendo en primer lugar los temas de investigación grupales o individuales ya que te ayudan a fortalecer la capacidad de sociabilidad más en momentos de dificultad por tema Covid-19.  Seguidamente expresar que cada clase contiene mucha información de aspecto destacable donde las curiosidades son sobre las temáticas de cada sesión, siendo relacionado la realidad nacional con la global.

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 La enseñanza de este curso me deja más que claro la diversidad de información que puede manejar el docente, para el mejoramiento del estudiante, por ello se debe estar actualizando constantemente en contenido.  Valoro cada sesión porque realmente es muy rica en aprendizaje y la docente Yohanna es un ejemplo de cómo se debe aplicar la enseñanza a la educación actual, incita a brindar lo mejor para la vida.

Anexos

Presentación Semana 1

https://www.goconqr.com/es/p/13922245  Wendy.com para conocer el clima en otras zonas.  Aplicación True Size para observar el tamaño o dimensiones reales de una región.  Air Pano para disfrutar de una vista panorámica de sitios históricos o de importancia.

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https://www.emaze.com/@ATLWTLRW/la-tierra-como-sistema Presentación Semana 2

https://www.emaze.com/@AZILWRTQ/tema-1-geologadesiertos-y-zonas-altas-de-africa https://www.emaze.com/@AZFLFZQQ/continuarelieve-frica Artículo Periodístico: https://www.elsaltodiario.com/africa/soft-power-colonialismo-

Presentación Semana 3

sostenible-de-china-en-africa https://youtu.be/dGUcGbL_5SM https://youtu.be/Kc_9_eWaAlk https://view.genial.ly/5d8ea96ec2b0210fa3dd5afa/presentationgeografia-humana-africa

Presentación Semana 4

https://youtu.be/ao-yhfJQd-c https://youtu.be/hQ82rMqYCDM https://view.genial.ly/5d8ea96ec2b0210fa3dd5afa/presentationgeografia-humana-africa

Presentación Semana 5

https://youtu.be/8tWv83R1TuM https://youtu.be/1XuR3ZuQGI8 https://drive.google.com/file/d/1tBNlonKo-

Presentación Semana 6

hRtxkkcnwkj5_bkzKuSMIj3/view https://youtu.be/uBbzRSDD8WA https://youtu.be/Vr4guw1vaN0 https://view.genial.ly/5f2db4bf29f6e30d70610db7/horizontalinfographic-lists-conceptos-importantes-geografia-humana-ycultura https://www.emaze.com/@ATLWTOWF/oceana-geografa

Presentación Semana 7

https://youtu.be/MhlMOY-Pfic

Presentación Semana 9

https://www.emaze.com/@ATLWTOWF/oceana-geografa https://view.genial.ly/5f243f131e63820d67e82db6/horizontal-

Presentación Semana 10

infographic-lists-analisis-casos-problematicas-ninez-ymujeres-oceania

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https://view.genial.ly/5f2db4bf29f6e30d70610db7/horizontalinfographic-lists-conceptos-importantes-geografia-humana-yPresentación Semana 11

cultura https://view.genial.ly/5f2dc2c5bcaf9b0d7ae4c157/horizontalinfographic-review-riqueza-cultural-de-oceania https://quizizz.com/join Contraseña:"01239428", BIBLIOGRAFIA

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