PROYECTO FINAL

CONSECUENCIAS DEL USO DE LOS VIDEOJUEGOS DE LOS NIÑOS DE 7 A 12 AÑOS ,DEL COLEGIO SALESIANO DON BOSCO Integrantes: Ashly Michelle Davila Gomez Marjorie Estefany Escobar Ralda Nidia Argentina Orellana Ibarra Paul Igor Cividanes Diaz

JUSTIFICACIÓN

¿Porque del proyecto?

¿Porque del proyecto? Elegimos este tema ya que La adicción de los videojuegos da un uso excesivo o compulsivo de videojuegos hasta el punto de interferir con la vida personal y las actividades diarias del sujeto que los utiliza( en este caso hablamos de los niños de 7 a 12 años del colegio salesiano don Bosco) y también para dar a conocer la problemática que está atacando esto, no solo nacional sino, internacional, de las edades de 7-12 años .. .

Esta investigación es desarrollada con el ánimo de obtener información para elaborar estrategias de concientización para los padres de la adicción que generan los videojuegos en los niños y así proceder en el desarrollo de una guía útil que aporte a los padres el uso adecuado de los videojuegos, ya que en este periodo de la vida se aportan gran parte de los rasgos de la personalidad de un ser humano, teniendo en cuenta que también está en un proceso de educación intelectual por eso es necesario crear unos parámetros para el uso adecuado de estos juegos para que sean vistos como un objeto de esparcimiento y no como algo indispensable en la vida de los niños.

Hay que recordar el apetito natural evolutivo del ser humano por la realidad de los juegos, que es acentuada por el movimiento, los colores y la presión económica del mercado en el “consumo” de los videojuegos en una sociedad ‘adictógena’, que necesita “pasarlo bien”. La realidad hipervirtual del juego termina por depredar, consumir, transmutar la realidad “real” cotidiana.

Uno de los hechos que llamaron fuertemente la atención de la OMS fue el caso de una mujer de Nuevo México que pasó tanto tiempo jugando videojuegos que descuidó a su hijo, quien murió por deshidratación."

—Someone Famous

OBJETIVOS: Objetivos Demostrar consecuencias y efectos de los videojuegos en los

niños objetivo Determinar Cómo evitar que el niño abuse de los videojuegos

objetivo Poder describir cómo el videojuego puede llegar a ser un trastorno mental para los niños objetivo definir que los videojuegos generan niños antisociales

Hipótesis El éxito de nuestra investigación se debió, a que nuestros psicólogos han podido intercambiar ideas para la investigación de nuestros niños, esto se debe a que nosotros mismos hemos participado para el pro y en contra de nuestros niños, Adolescentes los cuales día día participan en todo ámbito de nuestra investigación.

En nuestras investigaciones en nuestro establecimiento don Bosco hemos aprendido mucho más de lo normal nuestros estudiantes de siete a 12 años que se basó en nuestra hipótesis de Todos n participaron, de nuestros estudiantes tienen Una tendencia por los videojuegos.

Para un total aprendizaje, modo, comprensión, evolución, con respecto a nuestra tecnología, entretenimientos, que diariamente nosotros compartimos en nuestra sociedad, pero debemos saber qué es lo mejor con referente a nuestro crecimiento diversión, para poder proporcionar una Mejor hipótesis sobre nuestros niños con respecto a los videojuegos: los cuales no han sido muy revolucionarios para nuestra sociedad.

Hipótesis Los cuales Hemos determinado que sufren ansiedad, depresión, timidez, agresión, interacción, problemas psicológicos, problemas con interactuar intercambiar prolongar, todo tipo de interacción con personas o sea niños de hiperactividad física no lo posee.En conclusión nosotros como investigadores etnólogos, padres maestros, nos hemos dado cuenta que nuestros niños, ha aprendido actividades totalmente diferentes a su actividad de evolución.La cual determinamos con total conclusión que debemos ser parte de nuestros niños..

Resultados ! ●

Gráfico de respuestas de formularios.

Título de la pregunta ¿Cuánto tiempo le da a su hijo para jugar?

Resultados ! ●

Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta¿ Le gustaría tener charlas de cómo orientar a su hijo, si es adicto a los videojuegos?

Resultados ! ●

Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Cómo observa el rendimiento académico de sus alumnos en el establecimiento educativo?

Conclusiones Los padres de familia consideran que no es adecuado que los catedráticos utilicen videojuegos para las clases virtuales de sus hijos ya que podrian distraerlos en su aprendizaje pero el resto de los padres de familia opinaron que sí se podría utilizar videojuegos al momento de sus clases únicamente con el fin de promover su imaginación o que los utilicen para una clase dinámica.

A los docentes se les preguntó si les gustaba jugar algún tipo de videojuego en su tiempo libre lo que respondieron la mitad de los docentes que sí y la otra mitad respondieron que no lo que lleva que a la mitad de los docentes si les gusta pasar su tiempo libre jugando videojuegos, lo que no llevó a que según nuestras listas de todos los docentes que eligieron que si ocupaban un rango de edad de 25 a 30 años mientras que los que eligieron que no estaban en el rango de 40 años en adelante lo que no llevó a pensar que ellos en su tiempo libre ocupaban a hacer otro tipo de actividades.

Conclusiones Cuando se entrevistaron a los catedráticos si a los alumnos les podrían traer enseñanzas los videojuegos la mitad de los catedráticos respondieron que si que si les podrían dar una enseñanza y menos de la mitad que no mientras que el resto votó porque todo dependerá del tipo de los videojuegos pero, por la edad de los niños lo más recomendable serían juegos que los ayuden a aumentar su creatividad o que los ayuden al momento de su aprendizaje.

RECOMENDACIONES Se exigente con los tiempos.

Tu hijo disfrutará más si se dosifica, así que enséñale a alternar el juego con otras actividades. Negociar el tiempo de estudio, el tiempo de videojuegos y el tiempo de ocio no digital, Todo ha de tener su espacio y, en el futuro, te lo agradecerá.

Promueve la lectura.

Leer es esencial para el cerebro de todas las edades. Incluso si son novelas o literatura fantástica, al cerebro le viene estupendamente bien la lectura de cualquier tipo.

Crear un grupo de wasap Agregándolos al grupo de wasap para tener un contacto más directo con ellos, teniendo ideas en grupo para poder establecer una manera de ayudarlos

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GRACIAS POR SU ATENCIÓN