Portafolio de Acondicionamiento Ambiental I_2020-2

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL I MILAGRO YURIKO HOKAMA GAMBOA 20184012 PROF: OFELIA VERA PIAZZINI SEC: 524

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2020-2

ÍNDICE

TA1

TA2

TF

FICHA BIOCLIMÁTICA CG5, CG6, CG9

RECORRIDO SOLAR CG5, CG9

PROTOTIPO DE VIVIENDA CG1, CG5, CG6, CG9

INFORMACIÓN DEL CURSO

CV

TRABAJO GRUPAL 1

En esta primera tarea grupal, se nos otorgó Huancayo como lugar de estudio para poder elaborar el este proyecto. Debemos averiguar acerca de su ubicación geográfica y los recursos de la zona. el tipo de climas y todo lo necesario referente al lugar. Se buscó en “Cuadernos 14”, los archivos del Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento y datos en el SENAMHI.

Se elabora una presentaciĂłn para cada punto a tocar, como la arquitectura vernĂĄcula, muy tĂ­pica de Huancayo que para los techos, que son inclinados, se trata de que las fuertes lluvias de la zona resbalen y para mantener el calor, los muros son gruesos y de material usualmente de adobe.

Se agrega también referentes para una mejor comprensión de su arquitectura.

Este tipo de vivienda data desde que los antiguos pobladores tras ensayo y error perfeccionaron sus técnicas para poder vivir cómodamente

En esta tabla se concreta la relaciĂłn de temperaturas, humedad, precipitaciones, entre otros valores y para cada mes del aĂąo.

Esta tabla se ha usado para varios de los grรกficos que se desarrollarรกn en laminas posteriores.

El gráfico ombrotérmico sirve para saber en que meses del año los meses son más húmedos o más secos y/o con sequías.

El grรกfico se desarrollo con las siguientes condiciones: en primer lugar, los coeficientes de la grรกfica deben ir a los margenes y respetando la ubicaciรณn, de cada dato y en proporciรณn de uno para las temperaturas y dos para las precipitaciones.

La rosa de los vientos grafica la intensidad, direcciรณn y velocidad de donde viene el viento depende le las condiciones de ubicaciรณn del proyecto.

Para el proyecto era necesario saber estos gráficos de cada mes para poder luego realizar el gráfico general de todo el año.

Este tipo de gráficos es una buena estrategia para realizar una vivienda con confort para las condiciones medioambientales.

Ambos gráficos sirven para saber las condiciones medio ambientales para el confort térmico en un determinado lugar. Aunque el gráfico de Olgyay no es tan conocido como el de Givoni, es mucho más practico para saber acerca del confort de una manera más sencilla.

El gráfico de Givoni al tener muchos datos en un mismo gráfico, es de más ayuda para una mayor cantidad de datos que nos podrían pedir para los ejercicios, y aunque no es el gráfico de Givoni, sino que la adaptación del ábaco psicrométrico.

La carta solar nos enseĂąa el como es el recorrido del Sol dependiendo de la ubicaciĂłn en la que se encuentre el lugar que deseamos analizar.

TRABAJO GRUPAL 2

Para este trabajo Se analizĂł junto con la carta solar, el recorrido de las sombras, para saber como incide y como se propaga la sombra.

Esta grĂĄfica se desarrolla para saber la cantidad de luz que incide en un ambiente durante todo el aĂąo.

Este es un grĂĄfico desde una vista interior.

Para este grรกfico se realizรณ de la misma manera pero con la diferencia que en este grรกfico es de la parte externa del proyecto dado.

En este grĂĄfico se especifica unas estrategias de diseĂąo para poder mejorar el confort en este lugar

TRABAJO GRUPAL 3

Para este último trabajo se hizo un cambio de lugar para poder ser capaces de adaptar nuestras estrategias de diseño y temas abordados en clase en cualquier localidad.

Se buscó y se tomó en cuenta las estrategias del grupo anterior que tocó este tema, se realizó varios gráficos y se llevó a cabo las estrategias de diseño para finalizar con un análisis mucho más profundo hasta llegar a una aproximación del proyecto si se pudiera construir.

* Estos tres proyectos se desarrollaron de la mano de los alumnos:

- Carrera , Diego

- Derteano, Lionel

- Neira, Andrea

- Uyema, Chiemi

COMENTARIO FINAL

Al comienzo del curso, se sentía que se realizaría de una manera sencilla y fácil. Sin embargo, mientras más pasaba el ciclo, la dificultad aumentaba, pero los temas se seguían sintiendo sencillos de la mano de la profesora y la manera en la que explica los temas. Para cada ejercicio se mejoró la manera en la que se demostraba las estrategias de diseño para poder simplemente explicar todo con gráficos. En cada ejercicio se tomó en cuenta una ilación entre los proyectos y los temas.

INFORMACIÓN DE CURSO NOMBRE DEL CURSO: Acondicionamiento Ambiental I SECCIÓN 524 NOMBRE DEL PROFESOR Ofelia Vera Piazzini I. SUMILLA Acondicionamiento Ambiental I es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas naturales (iluminación, ventilación, etc.) de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias necesarias para conocer, entender y aplicar conceptos y estrategias de diseño ambiental pasivo en proyectos arquitectónicos.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender la importancia de realizar un análisis climático previo a la etapa de diseño con el fin de plantear una propuesta arquitectónica adecuada y coherente con el entorno y el medio ambiente.

2. Conocer y aplicar los conceptos y estrategias de diseño pasivo asociados al confort térmico y lumínico, comprendiendo su importancia en el planteamiento de un proyecto arquitectónico en los diversos climas del Perú y del mundo.

3. Desarrollar un enfoque crítico y reflexivo del diseño arquitectónico que integre aspectos de entorno, clima y materiales de construcción con el fin de satisfacer las necesidades de confort de los usuarios.

CV CV INFORMACIÓN DE CONTACTO: EMAIL: milagrohokama@gmail,com FB: Yuriko Hokama INSTAGRAM: Yuriko Hokama NÚMERO: 921065651 ISSUU: Yuriko Hokama PINTEREST: https://www.pinterest.com/milagroyu riko/boards/ Soy estudiante de la carrera de Arquitectura y me encuentro en el V ciclo de la carrera.

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INDESIGN

Una de mis más grandes metas es diseñar un modelo de urbanización sostenible en donde las personas puedan vivir cómodamente.

Me considero hábil y con muchas proyecciones, dispuesta para aportar en nuestra sociedad con ideas innovadoras basadas en las necesidades comunes.

EDUCACIÓN: - 2018- Actualidad: Pregrado Universidad de Lima - 2013 - 2017: Secundaria Colegio Antunez de Mayolo - 2010 - 2013: Primaria Colegio Santiago Antunez de Mayolo RECONOCIMIENTOS: - Certificado de Autocad Básico - Intermedio 2019 - Certificado de Sketchup 2019 - Certificado de Lumion .6 - Certificado de Photoshop - Certificado de Indesign - Certificado del Centro de Idiomas Británico Básico - Intermedio Avanzado