PORTAFOLIO DIBUJO 2do CICLO 2019-1

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PROFESORES: WILDER GOMEZ/DAVID CERPA

PORTAFOLIO 2019-1

PORTAFOLIO

DIBUJO II HOKAMA GAMBOA MILAGRO YURIKO 20184012

CONTENIDO: TAREA ACADÉMICA 01 - L-1 EL TEATRO DEL MUNDO - L-2 EL HABITÁCULO - L-3 CORTE Y PLANTA CASA LUZA - L-4 ESCALERA (ESCALERA MACIZA EN PIEDRA) TAREA ACADÉMICA 02 - L-5 ESCALERA / UN TRAMO Y BARANDA - L-6 HABITÁCULO CASA D’ONOFRIO (A-A’); (B-B’) - L-7 HABITÁCULO CASA D’ONOFRIO (C-C’); (D-D’) - L-8 CASA MONTAIGNE (ESCALERA Y DESNIVELES) TAREA ACADÉMICA 03 - L-9 SOMBRAS I (CONCEPTOS Y ELEMENTOS) - L-10 SOMBRAS II (APLICACIÓN EN CASOS) - L-11 LEVANTAMIENTO PABELLÓN D (P, C y E) TAREA ACADÉMICA 04 - L-12 CASA DAMMERT (PLANTA Y ELEVACIÓN) - L-13 CASA DAMMERT (CORTE) - L-14 CORTE FUGADO (PABELLÓN CON ESCALERAS) - L-15 CASA DE CAMPO (CASA DE CAMPO CON DESNIVEL) CONCLUSIONES

L1: EL TEATRO DEL MUNDO; ESCALA VISUAL; ACUARELADO; CARTULINA 200GR A4; 18

L2: EL HABITÁCULO(CASA SABOGAL); 1/100; LAPICES DE COLOR;CARTULINA A3 180 GR;19

L3: CORTE Y PLANTA CASA LUZA; 1/75;ESCALA DE GRISES CARTULINA A3 180GR; 18

L4: ESCALERA MACIZA EN PIEDRA; 1/20; ESCALA DE GRISES; CARTULINA A3 200GR; 17

L5: ESCALERA DE UN TRAMO Y BARANDA; 1/20;ESCALA DE GRISES;CARTULINA A3 180GR; 19

L6; HABTÁCULO CASA D’ONOFRIO SECCIONES A-A’, B-B’;1/75;

LAPICES DE COLORES;CARTULINA A3 180 GR; 19

L7; HABITÁCULO CASA D’ONOFRIO SECCIONES C-C’, D-D’; 1/50; LAPICES DE COLORES;CARTULINA A3 180 GR;15

L8 CASA MONTAGNE; 1/50 ; ESCALA DE GRISES; CARTULINA A3 180 GR; 13

L9 SOMBRAS I; ESCALA VISUAL ; LAPICES DE COLORES; CARTULINA A3 180 GR; 17

L10 SOMBRAS II; ESCALA VISUAL ; LAPICES DE COLORES; CARTULINA A3 180 GR; 16

L11 LEVANTAMIENTO DEL PABELLÓN D; 1/50 ; LAPICES DE COLOES; CARTULINA A3 180GR; 14

L12 CASA DAMMERT (PLANTA Y ELEVACIÓN); 1/100 ; LAPICES DE COLORES; CARTULINA A3 180GR;16

L13 CASA DAMMERT (CORTE); 1/ 100; LAPICES DE COLORES; CARTULINA A3 180GR; 19

L14 CORTE FUGADO; 1/50 ; LAPICES DE COLORES; CARTULINA A3 180GR; 20

L15 CASA DE CAMPO CON DESNIVEL; 1/50 ; LAPICES DE COLORES; CARTULINA A3 180GR; 12

CONCLUSIÓN

Esta lámina refleja el cómo he ido progresado en el dibujo, y ya no pintaba al azar, sino que pensando en un determinado material, lamentablemente en la última lámina no pude acabarla, pero sé que pudo quedar mucho mejor, aprendí a mejorar el trazo y a seguir practicando el dibujo a diario de la mano con la imaginación y los conceptos previos aprendidos en clase.

El dibujo ha sido para mí un instrumento esencial para desarrollar mejor mis habilidades en el ámbito académico en lo que concierne con la carrera.

CONTACTOS: EMAIL: milagrohokama@gmail.com NÚMERO DE CELULAR: 921 065 651 DIRECCIÓN: Jr. Apomayta 259

Personalmente, me considero una persona capacitada para cualquier situación y de fácil adaptación, soy muy paciente, respetuosa y me gusta ayudar a los demás en lo que les dificulta, dándoles un consejo o simplemente escuchándolos cuando deseen. Me gusta solucionar problemas rápidamente y de manera creativa y eficaz.

CV Programas AutoCAD 2019

Idiomas Inglés Español

Intereses Cine Dibujar Pintar

Educación 2004-2012 2013-2017 2018-Actualidad

Primaria Secundaria Pre-grado

Reconocimientos Nivel Básico Británico – 2018 Nivel Básico AutoCAD – 2019 Nivel Intermedio AutoCAD – 2019

Colegio Antúnez de Mayolo Colegio John F. Kennedy Universidad de Lima

INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO DIBUJO II SECCIÓN 201 I. SUMILLA La asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades para la representación gráfica de anteproyectos arquitectónicos, tanto en dos dimensiones (croquis, plantas, cortes, elevaciones) como en tres dimensiones (bocetos, axonometrías, perspectivas). Los temas que aborda son los códigos del dibujo arquitectónico, la valoración de la tridimensionalidad y el expediente de anteproyecto.

II. OBJETIVO GENERAL Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá desarrollar las capacidades y competencias para la representación del anteproyecto arquitectónico a través de experiencias gráficas de los dibujos clásicos de arquitectura.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para lograr los objetivos generales, el estudiante progresivamente deberá: 1. Codificar con una gráfica bidimensional, una realidad tridimensional. 2.

Reconstruir una realidad tridimensional desde una gráfica de proyección bidimensional. 3. Dibujar como anteproyecto los principales planos de arquitectura: emplazamientos, plantas, elevaciones y cortes. 4. Construir la geometría de la sombra en los principales dibujos de arquitectura. 5.

Ejecutar con mayor rigor y disciplina el dibujo de la perspectiva arquitectónica desarrollada en el curso de Dibujo I