IDENTIFICACIÓN Profesorado: Isabel Calvo Díaz, Sandra Espiñeira Seijo e Diego Calvo Hermida. Breve descrición da tarefa: Deseño e elaboración dunha tarxeta cun circuito de papel que acenda un ou varios díodos LED, de maneira que transmita unha mensaxe de ánimo ao alumnado de 2º de Bacharelato para afrontar os exames finais así como a ABAU. Curso: 2º Área(s) ou Materia(s): Tecnoloxía e titoría Temporalización: 3º Trimestre. Etapa:ESO CONCRECIÓN CURRICULAR Contidos Criterios de Avaliación Estándares de aprendizaxe CC Título da tarefa: AledaLED
▪ B3.1. Analizar as propiedades dos materiais ▪ TEB3.1.1. Describe as características ▪ CCL utilizados na construción de obxectos propias dos materiais de uso técnico. ▪ CMCCT tecnolóxicos. ▪ TEB4.3.1. Deseña e monta circuítos ▪ CMCCT eléctricos básicos empregando ▪ CAA lámpadas, zumbadores, motores, ▪ B4.3. Deseñar e simular circuítos eléctricos ▪ CSIEE ▪ B4.6. Circuítos eléctricos: compoñentes baterías e conectores. con simboloxía adecuada e montalos con ▪ TEB4.3.2. Deseña circuítos eléctricos ▪ CMCCT básicos, funcionamento e simboloxía. operadores elementais. básicos, utilizando software específico ▪ CD e simboloxía adecuada, e experimenta ▪ CAA cos elementos que o configuran. ▪ CSIEE Obxectivos da etapa aos que contribúe a proposta de acción titorial: a) (…) Practicar a solidariedade entre as persoas e grupos (…). b) Fortalecer as súas capacidades afectivas en tódolos ámbitos da personalidade e na relación cos demais (…). c) (…) e expresar con corrección, oralmente mensaxes (…). Competencias ás que contribúen as propostas de acción titorial: • Competencia social e cívica: participar de forma constructiva en actividades da comunidade, saber comunicarse dunha maneira constructiva en distintos entornos e mostrar tolerancia. • Competencia lingüística: ter interese pola interacción cos demais, expresarse de forma oral en múltiples situacións comunicativas. ▪ B3.2. técnicos.
Propiedades
dos
materiais
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA ACTIVIDADES TIPO I Presentación da tarefa e xuramento “En boca pechada non entran moscas”.
ACTIVIDADES TIPO II Descrición das propiedades eléctricas de distintos tipos de materiais. Análise do funcionamiento dos circuitos eléctricos: táboas de funcionamiento. Deseño e simulación de circuitos eléctricos sinxelos.
ACTIVIDADES TIPO III Exposición oral e entrega das tarxetas “AledaLED” ao alumnado de 2º BACHARELATO.
RECURSOS DIDÁCTICOS Persoais Materiais Ambientais Metodolóxicos
Estándares de aprendizaxe
Alumnado, profesor de tecnoloxía, titores de 2º ESO A e B e orientadora. Ordenador, cartolina, cinta adhesiva de cobre, clips, pilas de botón 2032 (3V) e díodos LED de distintas cores. Aulas ordinarias de 2º ESO A e B. Traballo activo individualizado para a elaboración da tarxeta.
VALORACIÓN DAS APRENDIZAXES Instrumentos de Avaliación
▪ TEB3.1.1. Describe as características Lista de cotexo propias dos materiais de uso técnico. ▪ TEB4.3.1. Deseña e monta circuítos eléctricos básicos empregando lámpadas, Rúbrica zumbadores, motores, baterías e conectores. ▪ TEB4.3.2. Deseña circuítos eléctricos básicos, utilizando software específico e Rúbrica simboloxía adecuada, e experimenta cos elementos que o configuran.
Ponderación 0%
50%
50%
VALORACIÓN DO ENSINO Aspectos positivos
Propostas de mellora
O interese amosado por todo o alumnado, sobre todo por aquel que está máis descolgado academicamente.
• •
Conseguir que na actividade participen máis departamentos. Pensar na posibilidade de introducir LEDs RGB.