Neste exemplo vedes que decidín presentar estes traballos e non outros. Dou explicacións para xustificar a puntuación que creo que merecen estes traballos. Utilizo esta cor para distinguir o que escribo eu do que xa ven na plantilla. Imaxes
Retos
Estándares e/ou criterios de avaliación
Criterios plásticos propios
Grao de consecución.
EPVAB1.4.2. Realiza composicións básicas con diferentes técnicas segundo as propostas establecidas por escrito.
Fixen o traballo seguindo o proceso creativo: Fase de inspiración e de investigación buscando ideas, Fase de bocetaxe (ensaio- erro). Fase de producción, seleccionando a mellor idea e resolvendo de xeito curioso, limpo. Buscando a calidade.
0,6 puntos
Fixen o traballo seguindo o proceso creativo que xa expliquei no caso anterior.
0,9 puntos
Revisar táboa de criterios e puntuaciones.
1ºCores cálidas 2ºRetratos
EPVAB1.7.1. Utiliza con propiedade as técnicas gráfico-plásticas coñecidas aplicándoas de forma axeitada ao obxectivo da actividade. EPVAB1.7.6. Aproveita materiais reciclados para a elaboración de obras de forma responsable co medio e aproveitando as súas calidades gráfico-plásticas.
3ºA natureza desde a xanela
Por cumplir todos os requerimentos da tarefa, ben aplicados. Uso diferentes técnicas aproveitando materiais reciclados.
B1.1. Identificar os elementos configuradores da imaxe. EPVAB2.1.3. Crea imaxes con distintos graos de iconicidade baseándose nun mesmo tema.
4ºInstalaciones I
EPVAB1.2.2. Experimenta co punto, a liña e o plano co concepto de ritmo, aplicándoos de forma libre e espontánea. EPVAB1.2.3. Experimenta co valor expresivo da liña e o punto e as súas posibilidades tonais, aplicando distintos graos de dureza, distintas posicións do lapis de grafito ou de cor (tombado ou vertical) e a presión exercida na aplicación, en composicións a man alzada, estruturadas xeometricamente ou máis libres e espontáneas. EPVAB1.7.1. Utiliza con propiedade as técnicas gráfico-plásticas coñecidas aplicándoas de forma axeitada
Usei unha gama de cores armónica que combina ben coas cores do propio edificio pero que fai que destaquen máis por ser máis cercanas ao maxenta que é unha cor primaria, polo tanto estas son cores saturadas.
Por cumplir todos os requerimentos da tarefa, ben aplicados. Uso diferentes elementos da nosa linguaxe buscando un ritmo, aínda que variando a simetría para romper coa estética máis aburrida do edificio, variando grosores para facer máis rico en expresividade a composición.
ao obxectivo da actividade. A técnica utilizada está ben aplicada e é axeitada ao exercicio xa que é dixital, e encima dunha foto vese moi ben .
B1.1. Identificar os elementos configuradores da imaxe.
Aproveitei as zonas pintadas de branco para facer destacar os meus debuxos.
5ºAves enjauladas
EPVAB1.4.2. Realiza composicións básicas con diferentes técnicas segundo as propostas establecidas por escrito. EPVAB1.7.1. Utiliza con propiedade as técnicas gráfico-plásticas coñecidas aplicándoas de forma axeitada ao obxectivo da actividade.
6ºAbstracción: Emoción, idea ou sentimento. ou
Obxectivo estético.
EPVAB2.1.1. Diferencia imaxes figurativas de abstractas. Para puntuar 0,9 (Emoción, idea ou sentimento)
EPVAB1.4.2. Realiza composicións básicas con diferentes técnicas segundo as propostas establecidas por escrito. Para puntuar 0,6
EPVAB1.2.2. Experimenta co punto, a liña e o plano co concepto de ritmo, aplicándoos de forma libre e espontánea. EPVAB1.2.3. Experimenta co valor expresivo da liña e o punto e as súas posibilidades tonais, aplicando distintos graos de dureza, distintas posicións do lapis de grafito ou de cor (tombado ou vertical) e a presión exercida na aplicación, en composicións a man alzada, estruturadas xeometricamente ou máis libres e espontáneas.
Bullying
EPVAB1.4.2. Realiza composicións básicas con diferentes técnicas segundo as propostas establecidas por escrito.
Fixen o traballo seguindo o proceso creativo partindo da idea que eu quería transmitir. Usei unha gama de cores pastel de verdes e un tono maxenta e outro violeta que contrasta máis. Esas cores son complementarias, están contrapostas no círculo cromático. Polo tanto, máximo constraste, pero rebaixando a luminosidade añadindo blanco e facendo máis pastel a gama dos verdes, o que disminúe ese contraste.
0,9 puntos Por cumplir todos os requerimentos da tarefa, ben aplicados. Neste caso quixen transmitir que a natureza iguálanos ao nacer e ao morrer e que é o camiño o que nos fai diferentes.Pregún tome quen pode escoller.
EPVAB1.7.2. Utiliza o lapis de grafito e de cor, creando o claroscuro en composicións figurativas e abstractas mediante a aplicación do lapis de forma continua en superficies homoxéneas ou degradadas.
7ºPapel hixiénico.
EPVAB1.7.4. Utiliza o papel como material, manipulándoo, resgando ou pregando, creando texturas visuais e táctiles, para crear composicións, colaxes matéricas e figuras tridimensionais. EPVAB1.7.6. Aproveita materiais reciclados para a elaboración de obras de forma responsable co medio e aproveitando as súas calidades gráfico-plásticas.
Fixen o traballo seguindo o proceso creativo, coma nos demáis casos. Preguei, hundín e cortei.Isto na primeira escultura. Aproveitei o branco do papel para, no caso da princesa deixar a cara deste tono facendo un contraste con negro, traballando cun rotulador fino de xeito delicado e con moitos detalles toda a decoración desta cara. Utilicei un cartón do lixo para facer o tocado.
0,9 puntos Por cumplir todos os requerimentos da tarefa, ben aplicados. Fixen tres categorías, por isto tamén aspiro á máxima puntuación neste reto.
O último exercicio é o menos traballado e pensado, o uso da nosa linguaxe é mínima, pero añade outra categoría ao traballo de pensar de xeito creativo.
8º3D:el volumen 9º 10º 11º Total:3,3 3 puntos máximo