04
sensibilizan captan atención conectar con
intereses
CECRHEMA
IMAD 02 Outra mirada de Cotidiano premio nacional de fotografía ano 2000
Comparación on
metáfora
3
7
1
PUENTE
TITULARES
titular para a foto individualmente Escollen en grupo e logo na aula paraCapturar a esencia da idea Inventan
un
As ideas preguntas facer o titular
axudรกronte
a
A escollidaporMairena
Engrupos Cada grupo responde a unha pregunta diferente Calcrees quefoi do procesodeCreaciรณn
de Chema
As numeraron casi porMairena
3 ES
conestaspreguntas
hanlemos posibilidad de
deproceso jalar de creaciรณn
Ao
mirar
Tip
Luke
a
Tipo TI
RutinadePensamiento
puente
3 ideas 2 preguntas 1 metáfora Analogía
actuarconocimiento previo hacer conexiones
y
Pon
titular
un
Headlines
Cando esté
qq.po.gg
capturar
Rutinadepensamiento
feito
en grupos de
esencia da idea
a
4
en
5 escolar
mellor pregunta a mellor metáfora e o mellor titular Cada grupo contesta a pregunta de outro grupo facade a investigación necesaria Un a
mellor idea
a
Fantelpáxina
Cal crees que foi porescrito
oralmente
Reflexiona
Nivel 3 T Webb
B E
E µ y
µ
AU Nivel 3 T Webb
documental
0 proceso e
creativo
porescrito
0 proceso Creativo
decide a idea inicial
de Chema
propio
albo
ata a exención definitiva
Kuzgara credibilidad de que observa con evidencias
coparescriteoprocesocrealivoproj Investiga sobre
ti visionado na
0 proceso Creativo
Casa
visionadode
Antes pensaba Agora penso
tovisionado na
aula
ANTES PENSABA
2
visionado
na
Casa
AHORA PENSO
http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/ imprescindibles-chema-madoz-regar-escondido/
Decidir calé
a
onde argumentando
o
porqué
en grupos Cooperativos
https://ferranadria.fundaciontelefonica.com/escuelascreativas/wp-content/uploads/ 2017/02/guias_EscuelasCreativas/02_FT_menuaprendizaje.pdf
puzzlede
recorte e duele os trozos
Dayán
gqueo
Mellorfe más rápido xo
Sacaron Conclusions engrupo Clase dos pasos que
servirĂan para pasos
que
0 seu propio proceso Creativo
recordaban
Definir
que Chema Madoz den
o tema
o
problema on
avaliar tb son pasos importantes asĂ Como facer bocetos
Investigar
e
en
o
encargo
necesarios e
si
es
TITLE finiquitado
Nivel 2 1 Webb
Que é
Que é
Nivel 1 envebb visual significante eo significado
un signo 0
T I
Realiza Nivel4 e Webb
Mi Nivel1 Es µ
a
lectura
obxect.ua ducha
imax Nivel 2
e
describí Nivel 1
os seas elementos
unha imaxe mediante
unha lectura subxect.ua
Nivel4
ji
44
Nivel1
elementos de significación narrativas e ferramentas visuais utilizadas dualmente
Conclusión
8 e
Nivel 3
M e Webb Nivel 2
Arquivo g si
es
o
Cobxectiva e
tNivel 1
T Webb
seu
Egregioparata
os
significado amelarepaeiet.uavotase
escolar
como analizar unha fotografía subxectiva flipo I os recursos visuais presentes
memeces publicitarias Visuais e audiovisuales
en
Z w
Recursos
Figuras retóricas _Función dos imaxes
visuais Mensaxes publicitarias lo roldamullen
si
Nivel4
UliNivel 1
Z
unha mensaxe publicitaría recursos visuais Como figuras retóricas
as
Que me preocupa on me gustaría Cambiar de entorno
que
Deibida sobre
a
me
rodea
realidad de que vemos
LGTBIQ
Envíame unha foto seu rompa Campaña de sensibilizaciónsobre obligatoriamente usarán os procesos Creativos de puzzle Podrían usar
más
escribirán o seu propio proceso
Proceso creativo propio e
Reflexiona e avalía
albo
Mal
descrito
Distingue significado e significante nun signo visual Lectura obxedivaesubxect.ua Funcióndas imaxes Recursos
visuais
has
linguales publicitarias
Reseña unha mensaxe publicitario utilizando figuras retóricas
Poden decidir como presentarles aos demáis a
información
Diferenciación instrumento
Cómo che gusta que te presenten
portfolio
a información
Diferenciación na Complexidadedos
A PUBLICIDADe
Grupo
Coincide
o
que
se
textos
promete lo que se vende
Analiza un anuncio publicitario de Categoría alimentaria e foi unha analise donde o punto de vista nutricional para respostará pregunta anterior On
Analiza un anuncio publicitario onde apareta unha muller e analiza 0 rol que desempeña a Muller Fai diferencia entre 0 que son jeitos e son opinions da analise que pagas
o
que
VISUAL E A IMANE
A LINGUAXE
Grupo
SIGNIFICANTE E SIGNIFICADO CONNOTACIÓN E DENOTACIÓN
connotación
é igual
a
significante con
significado
experimento e saca Conclusión Busca unha imaxe con moitos posibles Fai
un
significados
Cada un de vos debe facer a mía análise sobre o que é 0 significado e o significante da imaxe Se conseguides que algún adulto faga o mesmo poderedes sacar Conclusions das diferentes naanálise en función de Ldade Gusto on motivación sobre o tema Vivencias
Cultura
Grupo Compara
literarias
FIGURAS RETÓRICAS e e
contrasta
Rasuras retóricas
plásticas
con
Busca exemplar artísticos
e
analizaos
to Pensar
ideas relacionando
Temas que salen
Infinitaciรณn social
3
Maltrato animal
Igualdad
de terreno
Contaminaciรณn das orugas
0
3
Contaminaciรณn Dependencia
familiar
Abandono animal