Teoría del desarrollo moral de Lawrence Köhlberg

No todas las etapas surgen de la maduración biológica, estando las últimas ligadas a la interacción.

Comparte con Piaget la idea de que el desarrollo biológico e intelectual es una condición.

Factores que influyen en el desarrollo moral

• Desarrollo cognoscitivo - Razonamiento de la perspectiva convencional y post convencional.

• Participación social y asunción de roles - Interacciones en diferentes grupos sociales - Oportunidad que brinda cada grupo para la asunción de roles.

CARACTERÍSTICAS DE CADA ETAPA DE LA TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG

• Consta de comportamientos únicos.

• Implica un cambio en la forma de responder socialmente.

• Tiene una progresión universal.

• Es irreversible, es jerárquica.

TRES NIVELES DEL DESARROLLO MORAL

NIVEL PRECONVENCIONAL (4 – 10 AÑOS)

• Etapa 1. La orientación de obediencia por castigo (heteronomía).

• Etapa 2. La orientación instrumental-relativista o orientación por el premio personal (individualismo).

• Le interesa las consecuencias concretas de sus acciones.

• Considera que hay que obedecer reglas y las leyes porque se recibe un premio o castigo.

NIVEL CONVENCIONAL (10-13 AÑOS)

• Etapa 3. La orientación de Concordancia interpersonal o de niño bueno- niña buena (Mutualidad).

• Etapa 4. La orientación de la Ley y el orden.

• El niño acepta y obedece las reglas sociales del bien y del mal aun cuando no se les premie o castigue.

• Buscan orientaciones en otros (figuras de autoridad) y obedecen las reglas para agradar y obtener su aprobación.

• Busca en la sociedad normas de lo que es bueno o malo

NIVEL POSTCONVENCIONAL (13 AÑOS EN ADELANTE)

• Etapa 5. La orientación lega listica o de contrato social (Utilidad).

• Etapa 6. La orientación de principios éticos universales.

• Ha desarrollado su propio conjunto de principios éticos que definen lo que es moralmente bueno o malo.

• Considera puntos de vista morales y legales.