Reporte Pedagógico-Examen final

Reporte Pedagógico-Examen final

Asignatura:

Sistemas, Contextos y Gestión Estudiante:

Melanie Orrala Rodríguez Docente:

Msc. Marjorie Perlaza Rodríguez II Semestre 2021-2022

INTRODUCCIÓN El respectivo trabajo es un reporte pedagógico realizado como una revista, consta de temas específicos que desarrollamos en el 2do semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Puce-sede Esmeraldas, en la asignatura de Sistemas, Contextos y Gestión impartido por la Msc. Marjorie Perlaza.

Los temas que se incluyen en la revista son, un taller que hicimos en pareja sobre la comparación de dos planes de lección de inglés; un reporte de una clase demostrativa en inglés dada por un docente nativo americano en un pueblo de China, para conocer algunos de sus tips y estrategias; y por último hablaré sobre mi experiencia en la jornada de investigación formativa que se realizó el jueves 10 de febrero en conjunto con la Puce de Ibarra.

También daré a conocer cómo se llevó a cabo cada tema o actividad, las herramientas que se usaron, la metodología, mi reflexión, y lo que he aprendido; además al final coloqué algunos anexos de los trabajos realizados con algún enlace como evidencia.

RESUMEN Este reporte pedagógico es útil para que nosotros podamos reconocer e identificar todas las cosas que hemos aprendido al finalizar este periodo, es como una autorreflexión y valoración de todo lo enseñado por la docente y cómo lo ha visualizado el estudiante.

La revista a continuación tiene los siguientes temas:

Taller administración educativa

Informe video clase demostrativa

Experiencia Jornada de Investigación Formativa

1

DESARROLLO Por medio de este workshop me di

Taller Administración Educativa Este taller consistió en realizar un cuadro comparativo de dos ejemplos de planes de lección en inglés, fue en pareja y cada una buscó un ejemplo de plan de clase para

analizar

las

semejanzas

y

cuenta de que los planes de lección son muy diferentes, que pueden variar en su estructura, esto depende mucho del tema a tratar y de los objetivos que quiera alcanzar el docente.

La mayoría de los planes tienen los

diferencias en cuanto a su estructura.

objetivos, el tema, el nivel educativo, el

Anexo 1: Cuadro comparativo

nombre del docente, los recursos a usar, Pude identificar con mi compañera

las destrezas de inglés a desarrollar y las

Bruna

actividades.

Cano

que

ambos

planes

especifican el tema a tratar, el nombre del docente, el curso, las competencias a desarrollar, ambos usan instrucciones y preguntas en inglés y los dos tienen los indicadores de evaluación. Sin embargo, uno de los planes no tenía ningún objetivo,

cabe

resaltar

que

las

actividades son muy distintas ya que el primer plan fue sobre las “Estaciones del año” y el segundo sobre “Los saludos”.

Es

importante

que

los

docentes

planifiquen sus clases, como un tipo de guía para que puedan impartir la clase de una forma más ordenada y con los objetivos claros.

Sin embargo, es muy importante que el docente

implemente

metodologías

como

estrategias el

y

trabajo

cooperativo e individual, deben tener bien planteados sus objetivos y que sean alcanzables, y siempre tener en cuenta el grupo de alumnos con el que van a trabajar.

Otro punto esencial son los indicadores de evaluación, puesto que no todos los planes de lección tienen este aspecto, y como recomendación trabajar mejor las actividades con una secuencia; es decir que tenga un inicio, desarrollo y cierre.

2

Este video fue muy interesante porque

Informe video clase demostrativa Este fue un reporte que hicimos de forma individual sobre una clase demostrativa de inglés, realizada por un docente nativo americano en una institución de

utilizó una técnica de lectura Jig-saw Reading que nunca había escuchado.

También conocida como lectura en rompecabezas, la cual consiste en dividir la lectura de un texto en varias partes y

Shanghái, China (2016).

ubicarlas en distintos lugares dentro del Para este reporte usé la herramienta de

aula. De forma que los grupos puedan

Padlet en un tipo de mapa mental.

discutir lo que leyeron y compartir

Anexo 2: Demo Class Report

información con los demás. el

Lo bueno fue que el docente pudo

estudiante, en su Speaking y Reading, en

abarcar todas las destrezas del inglés,

ese video el docente dio muchos tips,

hubo actividades de Speaking, con una

estrategias y metodologías para lograr un

participación

aprendizaje

significativo

estudiantes.

estudiantes,

especialmente

Su

clase

estuvo

enfocada

en

en en

los la

activa

de

Actividades

todos de

los

lectura

donde luego debían responder ciertas preguntas en las hojas de trabajo,

asignatura de inglés.

La temática fue el “Thanksgiving Day”, cada actividad que hizo tuvo un tiempo

además, el docente siempre usaba la repetición y corregía la pronunciación de todos, eso me pareció muy bueno.

máximo de 2-3 minutos.

El profesor alcanzó todos los objetivos El docente antes de empezar la clase trata de despertar el interés de los estudiantes y empieza a hacer preguntas sobre la temática. Hizo varios juegos dinámicos, utilizó como metodología el aprendizaje cooperativo, hizo trabajos grupales y también en pareja.

Como consejo el

planteados,

porque

logró

que

sus

estudiantes mejoraran el Listening y Speaking, hizo que todos participaran hasta los más callados, hablaron y discutieron sobre el tema del Día de acción de gracias; y aplicó esa novedosa técnica de lectura.

sugiere

siempre

supervisar el trabajo de los alumnos, verificar que todos estén trabajando y acercase a cada grupo para responder alguna duda que tengan.

Es importante que el docente administre el tiempo de la clase y de cada actividad, integrar todas las Skills lo más que podamos, usar recursos tecnológicos y didácticos como los videos, música, etc.

3

Experiencia

Jornada

de

Además, de las presentaciones de los estudiantes de la Puce-sede Ibarra,

investigación Formativa

quienes tocaron temas muy dinámicos y Me

gustó

mucho

la

jornada

de

fueron muy creativos.

investigación, fue una bonita experiencia el

participar

en

un

evento

muy

En mi proyecto de investigación yo fui la líder del grupo, conformado por Jael

importante para la Universidad.

Guagua, Nashely Zamora y mi persona.

La verdad estaba muy nerviosa porque era la primera vez que me tocaba exponer enfrente de estudiantes y docentes de otra sede, sin embargo, creo que tanto yo como mis compañeros lo

Nuestro tema fue el “Uso de la Tecnología en el proceso de enseñanzaaprendizaje del idioma inglés”, y lo realizamos

a

los

estudiantes

de

bachillerato del colegio “Don Bosco”.

hicimos muy bien para ser la primera En nuestro proyecto dimos a conocer

vez.

cómo contribuye la tecnología en el Todo mi curso nos preparamos mucho, siempre

estuvimos

corrigiendo

y

mejorando nuestros proyectos hasta el final, incluso ensayamos la exposición para la jornada con la tutora Haydee Ramírez; con el fin de que todo saliera

proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en los estudiantes de bachillerato, revelamos las herramientas y recursos tecnológicos más usados, las ventajas y desventajas de la tecnología y sus aportaciones.

bien.

En este segundo semestre he aprendido Anexo 3: Ensayo para la jornada de investigación

demasiado sobre cómo realizar un informe de investigación, todas sus

También fue interesante escuchar los

partes, cómo empezar un proyecto, el

proyectos y temas de investigación de los

tema, los objetivos, los métodos y

estudiantes que están en un nivel

técnicas a utilizar, cómo obtener los

superior, puesto que ellos tienen mayor

datos y hacer figuras estadísticas, entre

dominio del inglés y la forma en la ellos

otros.

se desenvolvían demostró todo el esfuerzo y práctica que han obtenido todos estos años.

Fue importante para todos nosotros el dar a conocer nuestros temas en la jornada para que escuchen todo lo que logramos investigar y aprender de ello.

4

Como

CONCLUSIONES (3)

estudiante

me

parece

Como futuros docentes debemos

enriquecedor todas las temáticas

aprender sobre cómo planificar y

aprendidas en este segundo semestre,

organizar una clase, como una guía

me he vuelto una persona más

para nuestro trabajo y lograr que los

reflexiva y crítica hacia diversos

estudiantes tengan un aprendizaje

temas

significativo. He aprendido que hay

educación, en su administración,

elementos claves a la hora de

organización, la gestión y estándares

planificar una clase, como por

de calidad, la diversidad en las aulas

ejemplo

de

y como superar las barreras de

estudiantes con el que vas a trabajar

conflictos que impiden la inclusión

(nivel), plantear los objetivos claros

de todos y todas las estudiantes.

y

conocer

precisos,

el

los

grupo

contenidos

y

actividades a desarrollar sobre el tema, las metodologías, recursos y los criterios de evaluación.

relacionado

al

sistema

REFERENCIAS Basoalto, L. (2019). Planificación clase en clase por unidad. Valparaíso, Chile: Escuela Tte. Ignacio Serrano. Obtenido de

Un buen docente sabe motivar a los estudiantes, brindarle confianza y aumentar su autoestima para que no tenga

miedo

a

https://sncae.mma.gob.cl/storage /1/308/expedient/EXPEDIENTE 112_22473913122019.pdf

equivocarse.

Especialmente un docente de inglés,

Franco, P. (31 de Julio de 2020). Plan

quien debe despertar el interés hacia

de Clases Inglés Los Saludos.

este idioma que algunos no les

Obtenido de es.escribd.com:

gustan, y muchas veces por el miedo

https://www.scribd.com/docume

a pronunciar mal una palabra; así que

nt/470960707/plan-de-

el profesor debe transmitirle esa

clasesingles-los-saludos

confianza al alumno y que todos

Permiakov, E. (2016). English Demo

aprendemos de formas distintas. De

Lesson (with commentary).

ahí la importancia de que el docente

Obtenido de YouTube:

de inglés conozca las metodologías,

https://www.youtube.com/watch

estrategias, recursos didácticos y tips

?v=l84y7MN5v0g

para un aprendizaje de calidad.

5

ANEXO 1: Cuadro comparativo de los planes de lección de inglés

Ejemplos de los planes de lección

6

ANEXO 2: Demo Class Report en Padlet Enlace: https://padlet.com/mjorrala/scughjvto57xjurl Video: https://youtu.be/l84y7MN5v0g

7

ANEXO 3: Ensayo para la jornada de investigación

8