Revista Educativa para Maestros (REM).

Revista educativa para maestros.

De un

DOCENTE DENTRO LA

Índice I. Capacitación docente ante la educación en línea.

II. El valor del educar.

III.El papel del docente en la actualidad.

IV.Un día en la vida de un maestro.

V.El trabajo colaborativo.

VI.La labor del docente dentro de la comprensión lectora.

El valor de educar Elaborado por: Angel Silva.

El educar a una persona se ha vuelo un tema debatible, durante los últimos años este tema, nos ha dado mucho de que hablar, se a tornado subjetivo en lo cual interactúa con diversos puntos de vista que las personas expresan. El enfoque que uno como docente busca darle a la palabra “educar” es maravillosa.

¿Tú como docente sabes realmente lo que significa “educar”?

El acto de educar a una persona se enfoca en desarrollar lo mejor de la persona, lo cual en ello interactúan varios aspectos en las personas, algunos beneficios al educar a una persona serian la inteligencia emocional, se obtienen de enseñar el control de las emociones y sentimientos desde el ámbito escolar: fomento de la igualdad, mejora de la conducta, desarrollo de competencias y un aumento de su sentido de la responsabilidad.

Pero nosotros como docentes, nos cuestionamos si está bien o mal el que una persona o en dado caso nuestro alumno, logre desarrollar más conocimiento que el maestro. En efecto, se espera que la persona o el alumno en turno logre primero alcanzar el nivel de conocimiento que tiene el maestro y también el poder superarlo.

Asimismo, surge otra cuestión para el docente, la cual sería mencionar cuales serían los aspectos que la persona o alumno logra desempeñar al entrar en el ámbito de ser una persona pensante y crítica a través de los contenidos que se implementan en las áreas o instituciones en donde se practica la educación.

Asimismo, surge otra cuestión para el docente, la cual sería mencionar cuales serían los aspectos que la persona o alumno logra desempeñar al entrar en el ámbito de ser una persona pensante y crítica a través de los contenidos que se implementan en las áreas o instituciones en donde se practica la educación.

Un alumno de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de la Facultad de Filosofía y letras, que cursa el 4to semestre de la carrera en “educación”, en esta carrera existe una materia llamada “Corrientes Pedagógicas”, en la cual significo una materia común de cualquier semestre, pero al estar viendo su contenido, le atrajo los temas que contenían los libros de texto, las lecturas y los temas que despertó un interés en él por saber más, el contenido de la materia tenia temas enfocados en los tipos de pedagogías educativas y el humanismo, por lo cual estas materias desarrollaron nuevas habilidades en él, las cuales le servirá para ver y expresar sus emociones, ideas y conocimientos de una forma diferente, desde un punto de vista mas crítico, un claro ejemplo el como una educación o un material educativo puede influir en una persona.

Un punto importante que uno como docente espera que la persona a la cual educa genere un alto impacto es la de desarrollar las emociones y habilidades de la persona y uno como maestro no se imagina el cambio que puede generar la persona a través del ejemplo que se imparte en las aulas.

Educar: Desarrollar las facultades intelectuales, morales y afectivas de una persona de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenece.

Ejemplo: Persona o cosa digna de ser imitada por sus buenas cualidades.

El principal valor de educarse es escapar de la ignorancia y con esto NO ser manipulable, sino tener criterio propio. La frase ''La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo" fue dicha por Paulo Freire y significa que la educación es la causa principal para cambiar al mundo.

Savater, F. (2019). El valor de educar.

REM.

¿Cuál es el valor de educarse?

El papel del docente en la actualidad.

Los docentes son quienes lideran los procesos de formación y por tanto deben establecer cambios significativos en su actuar.

El docente deja de ser el transmisor de conocimientos y pasa a ser el facilitador del proceso de aprendizaje. Además figura, no como quien tiene el conocimiento que el alumno debe recibir pasivamente, si no como el que guiara al alumno a su propia aprendizaje, enseñando a aprender, para transformar a un estudiante autónomo que pueda valerse por si mismo en estudios superiores o en una capacitación continua como la que exige el mundo.

El rol del docente es el de educar de forma no solo para el trabajo. Si no fundamental para la vida, para lograr ciudadanos respetuosos, solidarios, con espíritu critico, pero argumentar desde el dialogo y desde la comprensión de ideas ajenas, por lo que el docente debe dar el ejemplo. Un buen maestro es aquel que es capaz de tener la curiosidad de aprender todos los días algo nuevo incluso a sus alumnos.

Competencias que se consideran primordial para el docente;

Enseñar es dejar huella en la vida de una persona

.

¿Sabias que?

El 80% de los maestros han soñado serlo desde la infancia.

- Vocación;: Sentir la profesión desde lo mas profundo.

-Dedicación: Emplear todo el tiempo posible.

-Generosidad: Volcar todo sus conocimientos en los alumnos.

-Entusiasmo: Transmitir energía vital.

-Ser muy grafico: Una imagen vale mas que mil palabras.

-Divertido: Sin llegar a ser cómico. *No es lo mismo formar a un niño en su primera etapa del jardín de infancia que aun doctorado durante la preparación de sus tesis, por poner los dos extremos apuestos de la cadena de valor formativo

REM.

Las funciones del docente son: -La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.

-La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.

-La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.

-La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.

- La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.

- La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.

- La participación en la actividad general del centro.

La etapa de formación inicial en el periodo de los docentes comienza en analizar, examinar, observar y reflexionar sobre lo que hace y el modo en lo que lo hace, es el vinculo que les permite ir descubriendo su propia identidad de manera critica y reflexiva.

Frase: Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabia, si no hacer de alguien que ya existía.

- John Ruskin

La profesión ha cambiado radicalmente en los últimos meses debido a la crisis sanitaria que estamos viviendo hoy en día sobre el COVID-19.

En este tiempo los profesionistas como la enseñanza ha cambiado de forma presencial a forma virtual en cuestión de horas, una situación que es problemática que los docentes se han visto afectados.

¿Crees que sabías todo acerca de tu labor/profesión?

¿Te has preguntado si la docencia es tu profesión?

Elaborado por: Fernanda Lizbeth Valero Rodriguez.

Fuente González-Calvo & otros (2020). file:///C:/Users/ferna/Downloads/Dialnet AprenderASerDocenteSinEstarEnLasAulas-7518369.pdf , Prieto Jiménez, Esther (2008), https://www.redalyc.org/pdf/4475/447544585017.pdf

REM. REM.

Un día en la vida de un maestro.

La universidad demanda la necesidad de un maestro más integral en cuanto a su desempeño y cualquier deficiencia en su preparación o en alguno de sus aspectos, afecta negativamente la labor educativa, se han registrado casos en donde al maestro al no tener una buena preparación , lo ha llevado a cometer errores dentro del aula, abriendo paso a que pierda hasta su empleo, y que al mismo tiempo sea tachado como alguien que merece ser aborrecido, especialmente si es exhibido en redes sociales. Ya que en cierto modo el maestro es responsable de lo que ocurre en el aula pues la gestiona, transforma y/o recrea los recursos disponibles para lograr el propósito previsto; debiendo considerar tanto los elementos favorables como aquellos que puedan afectar la tarea. De su formación y capacidad dependen en gran medida los resultados que se logren. Es por eso que planteo la siguiente cuestión, ¿Se reconoce y valora la calidad del docente universitario?, ya que en alguna ocasión he escuchado una frase que hasta cierto punto me ha indignado , la cual es “Enseñar es fácil y cualquiera podría hacerlo”, y es donde me cuestiono , ¿esto es cierto?, y para no quedarme con la duda decidí , plantearle algunas preguntas a docentes universitarios , la cuales me han dejado en una reflexión que deseo plasmar en las líneas.

En primera instancia, es necesario reconocer que el ejercicio profesional en la docencia universitaria es un espacio de privilegio: la labor es ser aprendientes toda la vida, es decir, nuestra vida es estudiar, mantenernos en constante preparación, ya sea actualizarnos en los temas, investigar, observarnos para mejorar con los grupos, etc..

O O O O O O O

Mi día como docente universitaria va más allá de las 40 horas semanales que se relacionan con mi salario.

Además de la asistencia a las horas de clase, está el tiempo de lectura y preparación, además de las reuniones con colegas para establecer las líneas básicas a seguir en los programas de cursos (que es una actividad a la que se le ha dado mucho énfasis en el último año en la Facultad de Filosofía y Letras). Además, nos vinculamos con académicas y académicos de otras instituciones, y asistimos a reuniones de trabajo con esos equipos (a las cuales hay que llegar con la preparación previa).

O

Así pues, nuestro trabajo es básicamente de comunicación: leer y escribir, escuchar y hablar. La educación es comunicación y aprendizaje.

O

(Respuesta ante la entrevista hacia Luz Verónica Gallegos

O O O O O O O

O O O O O O O

Cantú, docente actual de la Facultad de Filosofía y

O

Letras, UANL )

O

O O Un día en la vida de un maestro de universidad , va mas allá

O

de presentarse ante el grupo y dejar trabajos, debido a que

O

dentro y fuera de la institución, el docente se encarga de

O

desarrollar sus clases, lo que implica, planificar, ejecutar y

O

evaluar su clase días antes con una secuencia didáctica,

Ilustracion.1 Frente a computadora

diseñar recursos y actividades de aprendizaje, evaluar, exponer,

asesorar,

calificar,

participar

en

actividades

O O O

institucionales, tutoría, participar en eventos académicos, ser

“Esto implica que la mayoría de las

O

parte de organismos representativos para llevar a cabo

veces te llevas trabajo a casa en clases

O

acciones institucionales, como por ejemplo, los rediseños

presenciales o pasas un sinnúmero de

O

curriculares, etc. Y no solo eso, algunos tienen un cargo

horas frente a una computadora(así lo

O

administrativo, lo que conlleva a cumplir con otras actividades

declaro uno de nuestros entrevistados.

O

y fuera de ello algunos suelen asumir el papel de padres y

Ilustracion.1)”,

madres de familia.

REM. REM.

Suelen tener alumnos que aparecen revestidos de

algunos casos con poco interés por aprender, por otro

rasgos diversos, unos negativos, otros positivos

lado existen alumnos con mas interés por aprender

Respecto a las características negativas, la gama es

y a la vez responsables A pesar de ello el docente

amplia. Los alumnos son, agrupados de acuerdo a

universitario se relaciona con los alumnos, con

sus

grupos de mas de 30 alumnos por salón, algunos

O

avergonzados, poco participativos, apáticos, poco

entablan

vínculos (Ilustracion.2). Y casi todos

O

autónomos, pasivos, conformistas, enseguida se

indican que, a pesar de las descripciones negativas

O

vuelven dogmáticos, despistados

que

relaciones

O

dinámica universitaria, estudian poco, no llevan las

satisfactorias y cordiales con sus alumnos en la

O

cosas

clase o en horas de despacho, pero raramente en

O

otros entornos.

O

descripciones:

al

día,

poco

algunos

curiosos

son

tímidos,

acerca de la

intelectualmente,

socialmente, competitivos, individualistas, y en

antes

veíamos,

mantienen

O

O

«Una vez que el alumno llega a la universidad, si está motivado aprende.» ¿Existe realmente un profesor ideal, un modelo

O

de lo que ha de ser un buen profesor?

El profesor universitario ha de conocer la materia, reescribirla, saber cómo comunicarla a sus alumnos, evaluarlos, evaluarse. No es nada fácil, pero al ser profesor se aprende y existen formas de mejorar la docencia, siempre a partir de los rasgos que caracterizan su propia personalidad. La capacidad de despertar el interés en los alumnos es un aspecto fundamental para el éxito de la enseñanza. La motivación es básica para que se produzca el aprendizaje. Sin embargo, a los profesores universitarios no solo se les pide únicamente que enseñen sino que también investiguen. Docencia e investigación son, en teoría, dos actividades necesarias y que se complementan.

O

Quien labora en la profesión docente, declara que no es una profesión cualquiera. Podemos pensar que cada profesional podría decir lo mismo de su oficio, sin embargo, quienes se dedican a la enseñanza cargan sobre sus espaldas una responsabilidad , un compromiso de manera social, a ello le sumamos que debe estar informado de la actualidad, tanto cultural como tecnológica y metodológicamente, pues es parte de su labor transmitir, guiar como una brújula hacia un pensamiento crítico, entablando comunicación, colaboración y creatividad. Es por ello que tú, apreciado lector que te desenvuelves dentro de esta bella profesión, te felicito y agradezco el que día a día , te levantes , te prepares, y organices, para ver y escuchar a tus alumnos, que sin duda por lo menos en uno de ellos estas dejando huella para la eternidad y si en algo estas fallando, de eso aprenderás, ya que como docente universitario siempre estarás dispuesto a seguir en constante aprendizaje.

O O O

O O O O O O O O

“Mi carrera es entendida como el camino de vida que he elegido, entonces mi respuesta es sí: la volvería a escoger “

“Por otro lado, me gustaría comentar algo importante: es fundamental que las personas que nos dedicamos a la enseñanza, que es una actividad de interacción humana, tengamos vidas ricas y de experiencias positivas, por lo que es necesario cultivar actividades de lectura fuera del ámbito de nuestra área de conocimiento (Literatura), escuchar música, bailar, caminar, cocinar, alimentarnos bien.”(Palabras de una entrevistada)

O O

O O O O O Recomendación

Te invito a ver “El Club de los poetas muertos” , ya que es una de las pocas películas en las que la relación entre profesores y alumnos se convierte en una búsqueda común.

Enseñar a los alumnos a pensar y a ejercer la reflexión crítica es una meta que frecuentemente mencionamos como inherente a la función docente y como es que el docente realmente puede dejar huella aun cuando no cumpla con los requisitos tradicionales.

Elaborado por Isis Elisama

Gros B. y Romaña T.(2004), Ser profesor, recuperado de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/143637/1/GROSROMAN%cc%83A_Ser-profesor_p.pdf

O O O O O

O O O

REM.

Ilustracion.2 Vínculos

O

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Elaborado por : Alejandra

REM.

La comprensiรณn lectora en los alumnos de Bachillerato

Elaborado por: Rebecca Hernรกndez

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