Universidad de Lima
Programa de Estudios Generales
INFORME PARCIAL PROYECTO CREATIVO
Martha Sofía Jaramillo Benites
Código 20211351
Profesora
Monica Lucia Soto del Aguila
Lima – Perú
Mayo del 2023
índice índice
PLAN DE TRABAJO 09 Cronograma concreto INSPIRACIÓN O REFERENTES ARTÍSTICOS 07 EVIDENCIAS DEL TRABAJO 11 Boceto terminado y materiales reunidos 03 SENTIMIENTOS DISPARADOS POR LA IDEA MOVILIZADORA 04 SOPORTE ARTÍSTICO ELEGIDO ¿Qué tipo de arte pienso hacer? + una descripción detallada de mi idea IDEA MOVILIZADORA 01 Una idea, concepto, evento, proceso, experiencia (buena o mala), que le interesa trabajar. 14 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
idea idea movilizadora movilizadora
un evento del año 2018
Ese año estuvo cargado de varias cosas buenas y malas que marcaron un antes y un después en mi vida
Salí de mi círculo social habitual y conocí nuevas personas
Era insegura conmigo misma en todos los aspectos que se me presentaban
Logré llegar a los primeros puestos de mi salón del colegio
Me sentía mal porque sentía que no había experimentado por completo mi vida adolescente
Cumplí mi deseo de celebrar mis 15 años con mis compañeros de grado
A pesar de tener amigos, había personas que no me trataban tan bien
Después de mucho tiempo, dejé un taller de canto que no agradaba tanto como lo era el de dibujo y pintura.
contexto:
Empecé a molestarme con mi peso después de ver las fotos de mi fiesta de 15 años.
Desde muy pequeña, sufrí sobrepeso así que me era muy difícil relacionarme con las demás personas; tenía pocos amigos
Además de eso, no me gustaba mirarme a mí misma en el espejo. No me gustaba como me quedaba mi ropa y la forma de mi cuerpo.
LO BUENO LO MALO
01
Conforme fui creciendo, empecé a socializar
más por lo que ya no me preocupaba tanto por mi peso, pero aún no me sentía a gusto conmigo misma
Ese mismo año, estaba festejando mi fiesta de 15 años. Todo salió como lo había esperado, sin embargo, luego de revisar mis fotos de ese día, decidí hacer un cambio posteriormente.
En mis estudios, me iba mejor de lo que esperaba; me sentía orgullosa por todo lo que había logrado después de 3 años de empezar la secundaria
A pesar de ello, sentía que aún me faltaba experimentar algunas cosas y me frustraba por el hecho de no vivirlas.
el evento:
Después de todo lo que había vivido, en la noche buena me asomé al balcón de mi casa. Al levantar la vista, me percaté que se podía ver la luna y las estrellas En ese momento sentía que cargaba con muchos deseos y emociones negativas, mas la Luna de alguna forma me transmitía paz y tranquilidad. En ese mismo instante pedí un deseo en voz baja y me retiré con una gran sensación de alivio
Desde ese día, cada noche de luna voy a mi balcón o a la terraza de mi edificio para apreciarla.
02
sentimientos
S E N T I M I E N T O S P O S I T I V O S : Admiración Alivio Esperanza Gratitud Curiosidad 03 Tristeza Frustración Preocupación S E N T I M I E N T O S N E G A T I V O S :
sentimientos disparados disparados
Soporte Soporte artístico artístico elegido elegido
pintura ¿POR QUÉ ELEGÍ ESTE?
Soy mejor en esto; mi habilidad es mejor apreciada a diferencia de los demás soportes.
Durante la escuela primaria, probé la escultura mas no logré dominarla.
A causa de un accidente en mi mano izquierda, no he sido capaz de tocar instrumentos de aire, además de que no me llama la atención el hecho de practicar la música a pesar de ser consumidora de esta
He practicado algunos estilos de bailes, sin embargo, se me complica realizar una coreografía por mi cuenta.
Con respecto a lo audiovisual, mi fuerte no es hacer videos, cortos o fotografías porque requieren de la tecnología; soy más práctica.
No me considero una experta, pero me gusta cómo me quedan mis obras.
Me planteé a usarlo para así mostrar mi habilidad con las pinturas y mi dominio con el pincel. Por eso no me fui solo al dibujo.
04
A continuación , presento algunos trabajos tanto de pintura como de dibujo, los cuales son una apropiación imitadora y creadora.
05
descripción de mi idea
A través del soporte artístico que elegí (pintura), voy a reafirmar mi gusto por la Luna. Además, quiero dar a conocer una idea que ha estado rondando por mi mente hace no mucho: " e x i s t e n s e r e s u o b j e t o s q u e i n f l u y e n c o n s c i e n t e o i n c o n s c i e n t e m e n t e e n n u e s t r a f o r m a d e s e r c o n n o s o t r o s m i s m o s y c o n l o s d e m á s " .
El punto de enfoque será este satélite natural; estará destacando especialmente por su tamaño.
Alrededor de la Luna, estarán pintadas las diferentes facetas de un personaje en donde reflejará una emoción diferente en cada una. La condición en la que se encuentre el sujeto girará en torno a la Luna (por eso es que estarán alrededor del objeto)
El personaje que se presentará no será nada más ni nada menos que yo misma, sin embargo, me retrataré como la Diosa de la Luna de la mitología Griega para aludir directamente a la belleza y el misterio que muchas veces se le alude a la Luna.
06
Inspiración Inspiración o referentes o referentes artísticos artísticos
S e l e n e , D i o s a d e l a L u n a
El personaje de mi obra estará inspirada en la Diosa de la Luna Selene (mitología griega), la cual adaptaré para que refleje en ella mi propio ser Tanto sus facetas como su aspecto revelarán mi identidad individual.
M u r a l d e s e f
De manera connotativa, interpreté que aquí se reflejaban las etapas de la pérdida de la infancia a través del niño Eso es justamente lo que usaré, mostrar facetas, pero, de las diferentes emociones que desarrollé a lo largo de mi vida desde el año de 2018 Asimismo, el fondo oscuro, planeo usarlo para retratar la noche estrellada que vi en esa ocasión
07
Dependiendo del avance de mi trabajo, quisiera guiarme del dibujo de Naoko Takeuchi que aplicó en su manga “Sailor Moon”. Sin embargo, tengo que considerar que el manga es únicamente dibujo, por lo que tendré que adaptarlo para que funcione con la pintura En caso de que no logre encontrar una buena forma de aplicarlo, trabajaré con algunos elementos que conforman la imagen de su personaje "Sailor Moon", por ejemplo, su vestuario y su cabello Cabe mencionar que justamente este personaje es una adaptación de la Diosa de la Luna, Selene; tanto en el manga como en el anime se le llama Serena a la chica.
08 d i b u j o d e n a o k o t a k e u c h i
Plan de Plan de trabajo trabajo
De acuerdo con el cronograma de evaluaciones del curso:
semana 8 y 9:
Dedicación, especialmente los fines de semana, en terminar de pintar el escenario de mi obra.
Semana 8: El fondo, el cual es de la noche, ya debe estar pintada. Si es que alcanza el tiempo, iré avanzando con la Luna
Semana 9: En caso de que no haya avanzado con el pintado de la Luna, debo estar comenzando esta semana. En caso de que lo haya hecho en la semana 8, agregaré detalles importantes como los cráteres de esta.
semana 10 al 12:
Arreglar y pintar a los personajes de mi obra Además de relacionar mi obra con los temas tocados en clase
Semana 10 y 11: Debo pintar absolutamente todo desde el color de la piel, las profundidades del cabello, el detalle de la ropa, etc
Semana 12: Es necesario hacer los trazos de las figuras, es decir, delinear la figura para que no pierda con el fondo y así ver bien los detalles
09
semana 13 y 14:
Para esos días mi disponibilidad será casi nula a causa de la semana de exámenes, sin embargo, puede que avance con alguna pintada pequeña y selle con brillo mi lienzo
semana 15 al 16:
Última revisión del trabajo.
Semana 15: Mi informe ya debe estar completo para estos días, si no, lo termino en ese tiempo para poder subirlo al BlackBoard.
Semana 16: Presentación del trabajo en su totalidad. La obra ya debe estar terminada y el informe sin errores
A PESAR DE LA PLANIFICACIÓN DE ESTE CRONOGRAMA, ES MUY PROBABLE QUE CIERTAS ACTIVIDADES LAS DESARROLLE ANTES O DEPUÉS DEPENDIENDO DE LAS CIRCUNSTANCIAS QUE SE ME PRESENTEN
10
evidencias evidencias del del trabajo trabajo
BOCETO TERMINADO:
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h t t p s : / / y o u t u . b e / 5 Q 6 H I Z t 2 N 1 0
MATERIALES REUNIDOS
L i e n z o d e 5 0 c m x 4 0 c m
Como el lienzo es grande, tengo más espacio para poder dibujar y pintar
L á p i z H y H B
Estos lápices son los más suaves, así que, después de borrar, algunas líneas no se notarán
B o r r a d o r e s
El borrador que parece un lápiz permite eliminar trazos especificos sin tener que tocar los que se desean mantener.
P i n c e l e s
Los más grandes son para el fondo o las formas más amplias, por otro lado, los pequeños serán para los trazos y detalles
P i n t u r a s
Usaré témperas, pinturas acrilicas y pinturas APU Además, sellaré el lienzo con un barniz
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referenciAS referenciAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRÁFICAS
‘Selene y Endimión’ (2014) El Taller de Atenea. Blog del Departamento de Clásicas del IES Canido (Ferrol), Febrero 04 Recuperado de: https://talleratenea.blogspot.com/2014/02/he -estado-buscando-mitos-sobre-selene.html.
Muros Abiertos I (no date) Museo de Arte Contemporáneo de Lima (MAC LIMA). Recuperado de:
https://maclima pe/project/muros-abiertos-i/ sef.01. (2019, Abril 16). M
. [Fotos] Instagram Recuperado de:
https://www.instagram.com/p/BwVdmhgsKO/?hl=es-la
Sailor Moon Capítulo 07 (n d ) INMANGA Recuperado de:
https://inmanga.com/ver/manga/SailorMoon/7/9c54f6cb-4038-4fc0-910a24d02866b0c2.
Naoko Takeuchi. Sailor Moon Wiki: ¡En el nombre de la luna! (n d )
https://sailormoon.fandom.com/es/wiki/Naok o Takeuchi
a l d e @ s e f
p a r a M u r o s A b i e r t o s d e l @ m u s e o m a c l i m a
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