CONSTRUCCION DE CIUDADANIA DE LA PAZ

CONSTRUCCION DE CIUDADANIA DE LA PAZ PORTAFOLIO EDUCATIVO

M Sc. Mario Alberto Juรกrez Luna GUATEMALA, AGOSTO DE 2017

CREDITOS

Secretaría de la Paz de la Presidencia de la República –SEPAZ17 Calle 8-36 zona 1 Ciudad de Guatemala C. A. PBX: (502) 2322-4500 Email: sepaz@sepaz.gob.gt Horario de Atención: lunes a viernes de 8:30 am a 16:30 pm. http://www.sepaz.gob.gt @sepazgt @SEPAZ_GT Secretaría de la Paz -SEPAZDoctora Lourdes Xitumul Piox Secretaria de la Paz Licenciado Hugo Rigoberto Casasola Roldán Sub-Secretario de la Paz

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Contenido CREDITOS............................................................................................................................ 1 PRESENTACION ................................................................................................................ 3 1.

IDENTIFICACIÓN PERSONAL ................................................................................. 4

2.

MI PORTAFOLIO ......................................................................................................... 4

3.

MIS APORTES ............................................................................................................. 5

4.

EXPERIENCIAS PERSONALES QUE ME BRINDÓ EL DIPLOMADO ............. 6

5.

LISTADO DE TEMAS PARA LA INCLUSION CURRICULAR ............................ 7

AUTORETRATO.................................................................................................................. 9

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PRESENTACION Este portafolio presenta mi trayectoria en el Diplomado Virtual de Cultura de Paz que fue coordinado por la Secretaría de la Paz de la Presidencia de la República SEPAZ-. Que tuvo como objetivos desarrollar las destrezas y habilidades sobre las diferentes temáticas de la Cultura de Paz, la cual, proporcionó herramientas teóricas y prácticas para aplicar acciones en actividades diarias según las necesidades sociales.

Además adquirí las competencias siguientes:     

Ser una persona positiva y dinámica con conocimientos y competencias por resultados.

Influir e incidir en el entorno social sobre el tema de Cultura de Paz. Desarrollar adecuadamente la ética social a través de la correcta aplicación a las responsabilidades sociales.

Desarrollar una filosofía basada en Principios y Valores para fortalecer el carácter y liderazgo necesario para una Cultura de Paz. Incrementar mí Liderazgo Personal basado en Principios y Valores Éticos, que permiten contar un mejor desarrollo personal y profesional.

Durante el curso fortaleció los conocimientos sobre:      

La cultura de Paz. Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas.

Igualdad de Género.

Valores claves para la construcción de la paz.

La Educación como pilar para lograr la paz.

Acciones personales para alcanzar la paz.

Las técnicas e información presentada por los diferentes facilitadores, me ayudaron a mejorar como futuro profesional de la Comunicación social para el Desarrollo y por medio de la herramienta pedagógica del portafolio encontrara evidencia sobre el proceso de aprendizaje adquiridos sobre la Cultura de Paz. Agradezco por la oportunidad de cursar dicho Diplomado y motivo a las diferentes personalidades para seguir incidiendo en esos cambios de actitudes que necesita Guatemala.

Mario Juárez Asesor en Comunicación social

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1. IDENTIFICACIÓN PERSONAL Nombre:

Mario Alberto Juárez Luna

Ubicación:

2 calle a 2-79, zona 7. Villanueva, Guatemala

Celular:

(502) 4725-8024

Correo:

maj766@gmail.com

Profesión:

Comunicador Social para el Desarrollo

Trabajo:

Encargado de la producción audiovisual y multimedia del Diario Digital “República GT”

Aspiraciones laborales:

Estudiar y terminar el doctorado en Comunicación estratégica y social, y lograr ser director de un medio de comunicación.

Pasatiempos:

   

Leer diferentes estilos de literaturas Practicar deportes, especialmente el futbol Participar en diferentes cursos libres Tomar fotografías

2. MI PORTAFOLIO A continuación propongo una guía para elaborar una estrategia de comunicación con enfoque C4D (comunicación para el desarrollo). Este portafolio se compone por instrumentos socioeducativos que profundizan en diferentes temáticas esenciales para un abordaje integral y participativo de la inseguridad ciudadana en el plano local. Por medio de una ruta acciones para su elaboración que son:    

Capacitación y aprendizaje Diagnóstico Formulación e implementación de planes y estrategia de comunicación Monitoreo y evaluación.

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Esta Guía pretende contar con una metodología para elaborar una estrategia de comunicación, que permita divulgar las soluciones a los problemas de seguridad ciudadana y convivencia en el área locales o de intervención de parte de las diferentes organizaciones o instituciones. El documento describe qué es una estrategia de comunicación, el papel de la Comisión de Comunicación, la importancia de su realización y los pasos necesarios para desarrollarla adecuadamente.

3. MIS APORTES El aporte que realizó se basa en experiencias personales y colectivas sobre la manera de trabajar una estrategia de comunicación social para el desarrollo. Con el objetivo de implementar eficientemente las acciones y optimizar los diferentes recursos de comunicación masiva y alternativa.

A continuación proporcionó las etapas para la realización de la estrategia de comunicación para la paz.

Capacitación y aprendizaje Diagnóstico

•Estructurar el programa de aprendizaje •Establecer las competencias y retos de la capacitación •Sensibilizar a los actores

•Mapeo de actores •Armar el equipo multidisciplinario •Análisis de la situacional •Identificación de medios de la región o la comunidad

Planificar

•Establecer el objetivo general y especifico •Segmentar los grupos destinatarios •Elaboracion de mensajes claves •Elaborar las estrategias y tácticas de comunicación •Elegir un vocero para explicar las acciones de comunicación

Monitoreo y evaluación

•Sistematizar todas las experiencias de las acciones •Monitoreo de medios de comunicación •Preguntar a la comunidad sobre el impacto comunicacional •Realizar un informe final

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Aquí encontrara las herramientas que se pueden utilizar para realizar o ejecutar la estrategia de comunicación social.  

 

Crear página web óptima y dinámica.

Contar con redes sociales para informar y dinamizar la comunicación.

Sugerencias por lo menos Facebook y Twitter, son los más utilizados en Guatemala.

Implementar materiales de mercadeo social para tener mayor alcance.

Creación de redes analógicas de comunicación entre diferentes actores, para coordinar y articular diferentes acciones.

Para mayor información observar los siguientes enlaces que le ayudaran a fortalecer sus acciones y actividades en comunicación para el desarrollo: Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=aE25FXy36vI Documentos: http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/communication_form_ development_oslo_c4d_pda_es.pdf https://www.eda.admin.ch/content/dam/countries/countriescontent/bolivia/es/Manual_C4D.pdf Presentación: https://prezi.com/fmefffwgxest/comunicacion-para-el-desarrollo/ Infografía: http://www.aulaplaneta.com/wpcontent/uploads/2015/03/INFOGRAF%C3%8DA_Diez-beneficios-del-lenguajedigital-en-la-educaci%C3%B3n.pdf

4. EXPERIENCIAS PERSONALES QUE ME BRINDÓ EL DIPLOMADO Personalmente el diplomado fortaleció diferentes áreas temáticas sobre la construcción de una cultura de paz. Las experiencias participativas en formato digital fueron herramientas dentro de su plataforma muy inclusivas. Las lecturas ayudaron a reforzar la teoría, y los materiales audiovisuales fueron grandes aliados educativos para el crecimiento cognoscitivo y pragmático.

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La retroalimentación de parte de la tutora ayudo mucho al monitoreo y apoyo en los diferentes ejercicios, en donde proporcionó un seguimiento y evaluación a las tareas ejecutas. Pero principalmente la motivación para culminar el diplomado fue el valor agregado sobre el interés personal del usuario.

Los trabajos fueron muy bien planteados para profundizar con investigaciones cualitativas de fuentes secundarias para fortalecer nuestro aprendizaje y conocer otras experiencias de diferentes países, organizaciones internacionales y nacionales e instituciones públicas y privadas sobre la cultura de paz.

Me encantaron los infomensajes que se plantearon en los diferentes temas para conocer o reforzar algunos datos históricos de nuestro país.

En los diferentes módulos, me gustaron sobre realizar primero un análisis de la cultura de paz de nuestro país. Conocer los acuerdos y pactos internacionales que cuenta Guatemala. La Historia de la paz, la creación del mapa de la paz, conocer y fortalecer el tema de género, y principalmente proponer soluciones o comentarios sobre cómo podemos ayudar a nuestro país a seguir construyendo una cultura de paz.

5. LISTADO DE TEMAS PARA LA INCLUSION CURRICULAR A continuación presento las temáticas para incluir en la malla curricular del Diplomado, que desde la perspectiva de análisis mayéutica ayudaran a mejorar el fortalecimiento inductivo y conductual de la comunidad guatemalteca. 

Educación para la paz y la convivencia Uno de los problemas de la ciudadanía guatemalteca es la falta de respeto y tolerancia, lo que comprueba una conflictividad social; por lo tanto, es importante reforzar los significados de conflicto, violencia y agresividad.

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Medios de comunicación y construcción de paz Los medios siendo una herramienta de construcción social, en Guatemala solo notas rojas o de hecho de violencia transmiten en sus diferentes canales de comunicación digital y análoga, ocasionando un ambiente de nostalgia y violencia. Por eso impartir que son los medios y las diferentes estrategias para crear y transmitir mensajes de paz.

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

El poder como elementos de transformación La problemática de nuestro contextos social guatemalteco es no saber manejar y controlar los nichos de poder. El objetivo temático es promover la reflexión sobre las relaciones de poder, las fuentes de poder y la importancia que tiene para la cultura de paz.

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AUTORETRATO

M Sc. Mario Juárez Es Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala y Maestro en Comunicación Política por parte de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Panamericana de Guatemala. Además tiene estudios de posgrado de Comunicación Visual de la Universidad de México.

Desempeño el cargo de asesor de Comunicación social para el Programa de Protección y Seguridad Infantil y Juvenil de la Asociación Contra el Maltrato Infantil (CONACMI).

Se desempeño también como asesor de comunicación para el Desarrollo del Programa Universitario para la Reducción de Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático en Centroamérica (PRIDCA), coordinado por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA).

Cuenta con experiencia en comunicación institucional y relaciones públicas en diferentes Instituciones de gobierno. Actualmente coordina la comunicación social y las relaciones públicas del Mecanismo Nacional de Prevención de la Tortura otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes (MNP).

Tiene en su haber los siguientes reconocimientos destacados: Participación en el Primer encuentro Técnico de Televisoras guatemaltecas, por parte de TV USAC y la Dirección General de Extensión Universitaria de la USAC. Reconocimiento en la elaboración y Coordinador del Primer Seminario-taller de “medios de Comunicación Universitario y sus incidencias en la Reducción de Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático” por parte del Consejo Superior Universitario Centroamericano -CSUCA- y la Cooperación Suiza en América Central –COSUDE. Y por último, reconocimiento por participar como maestro de ceremonias del VIII Congreso Nacional de Prevención y atención a las violencias contra la niñez y adolescencia, por parte de CONACMI, Cooperación Alemán

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