Gráfica Digital

2020-2

PORTA FOLIO G R ÁFI C A DI GI TAL MA RIA GRACIA U RQU IAGA 2 0 2 0 213 5

4 2 3 P ROF. F. ARISPE / C. N E UH AUS

FACULTAD DE I NGEN IERÍA Y ARQU I TE CTURA CAR RE RA DE A RQ UI TE TURA - ÁREA D E CONSTRUCCIÓN CICLO 2021-2

5

4

3

2

1

SALA

COCINA

LAVANDERIA

SSHH

SSHH

C

C

COMEDOR

UP

DORMITORIO DE VISITAS

B

B

PL ANIMETRIA AMBIENTADA

5

4

3

2

A

A

1

T1

04

CG1 , CG7

T1.1 Análisis de referetes

06

T1.2 Planimetría

08

T2 FOTOM ONTA J E

16

CG1 , CG7

T2.1 Análisis de referetes

18

T2.2 Entrega

20

CONTENIDOS

T4 PA NE L

34

CG6 , CG7, CG8

T3 D IAGRAMAS

24

CG1 , CG3 , CG5 , CG7

T3.1 Análisis de referetes

26

T3.2 Entrega

28

T4.1 Análisis de referetes

36

T4.2 Entrega

38

PL ANIMETRIA AMBIENTADA CG1 , CG7

El trabajo consistió en desarrollar la ambientación de la planimetría técnica (planta, corte y elevación) del proyecto final del ciclo anterior del curso Proyecto Arquitectura. Es importante para el ejercicio que el alumno entienda la potencialidad

expresiva

de

la

planimetría

ambientada y su uso en la presentación de sus

T1

propuestas arquitectónicas.

04 03

A

B

C

1

1

DORMITORIO DE VISITAS

SSHH

2

2 UP

SSHH

LAVANDERIA

3

3 COCINA

4

4 COMEDOR

SALA

5

5

A

B

C

05

T1.1 06

AN ÁLISIS DEL AR TIS TA Ejercicio de proceso

P ROCE SO En este primer ejercicio se inculcó en la investigación y análisis el cual consistió en buscar un artitista, en este caso David Hockney, y luego se relacionó su estilo con algún proyecto el cual su representación comparta las mismas características.

AN ÁL I SI S 1. El artista logra una buena representación mediante el uso de colores vivos y llamativos, y el uso de texturas para la representación de espacios.

2. En la arquitectura se logra apreciar una representación bien detallada con varios estilos de representación, un estilo flat design con toques realistas.

AP RE N D I Z AJ E De este ejercicio aprendí a organizar correctamente una lámina, teniendo en cuenta las jerarquías del tamaño de letra, el orden en la lámina utilizando líneas guías y utilizar correctas imágenes. Además, me ayudó a poder organizar mis ideas para luego poder plasmarlas con los términos correctos. Por último, este ejercicio me guió para poder escoger un estilo de representación para los siguientes ejercicios, pues me guié más para el lado del flat design; sin embargo, no me convenció mucho utilizar colores llamativos y saturados con en el referente, sino que escogí una paleta de colores en tonos tierras y rosados.

07

T1.2

PL ANIMETRÍA AMBIENTADA / PL ANTA Ejercicio 1

Nombre del proyecto

Casa Cervantes

Tipo de proyecto

Vivienda

Lugar

Morelia, México

2 . COLO RE S Y TE XTURAS

P RO CE SO

Se exportó el archivo en lineas CAD, a Photoshop valorando

para

los

editarlo.

muros

Se

cortados.

empezó Luego

empezó a pintar con la herramienta “balde

de pintura”, se decidió pintar el piso de manera uniforme todos los espacios; sin embargo, se colocó una textura para las

áreas de servicio y para las áreas verdes se eligió un tono verde siguiendo la gama de colores.

1.L INEAS BÁSIC AS EN C AD

La primera etapa consistió en la substracción de la primera planta en Autocad, teniendo

como base los muros, lineas de piso, escaleras y ciertas abientaciones, lo que posteriormente facilitó para pintar ciertos espacios y ambientarlo de mejor manera. muros cortados

1

2

3

4

5

C

D 

A

A A

UP 



B

B B

C

C 

1

2

3

4

5

08

pisos

escaleras

vegetación

3 . M OB I LIA RIO Luego se prodeció a ambientar las zonas de acuerdo a su función y siguiendo la paleta

de colores elegida. Para realizar esta etapa, descargué mobiliario en vectores y, luego los pinte.

Considero que pude haber mejorado en esta

etapa, dejar a lado la simplicidad y se debió

considerar más los ambientes como los servicios y la cocina.

4. AMB I E N TACI Ó N E X TE RI OR Finalmente se procedió a ambientar el

exterior de acuerdo al contexto de ubicación del proyecto. Se agregaron calles,

verdeas, carros y árboles los cuales se

representaron con pincel. Siempre siguiendo la misma gama de colores. En esta ocación me faltó generar sombras, para dar un poco de realismo en la planimetría.

R E S U LTA D O FINAL

09

R E S ULTA DO F IN AL

10

RE FL E X I ÓN Para el resultado final, se incluyó el membrete, cotas generales, ejes y nombres de los espacios.

El resultado refleja la propuesta realizada, la cual se basa en el estilo flat design junto con una gama de colores entre marrones y rosados.

Asimismo, este trabajo me permitió conocer más a fondo el programa Photoshop y la función de sus herramientas.

AUTO CRÍ TI C A Hubieron ciertos detalles que se pudieron haber hecho de mejor manera. Considero que pude mejorar en los detalles de la ambientación tanto interior y exterior para que no se vea tan simple y vacío, también pude haber agregado sombras y algunos efectos acordes con el estilo de representación para que se vea mejor. Además, no se representó de buena forma la escalera y faltaron colocar las cotas interiores. Por otro lado, siento que se manejó de buena manera la gama de colores, pues se ve armonizado.

11

T1.2

PL ANIMETRÍA AMBIENTADA / CORTE Ejercicio 1

Nombre del proyecto

Casa Cervantes

Tipo de proyecto

Vivienda

Lugar

Morelia, México

2 . COLO RE S Y TE XTURAS

P RO CE SO

Se exportó el archivo en lineas CAD, a

Photoshop y se valoró los muros cortados.

Luego se comenzó a pintar las paredes en base a un color y solo se fue bajando la

opacidad en base a los ambientes. Se procedió a pintar las puertas, barandas y vidrios.

Finalmente, se realizaron las sombras.

Todo se realizó de acuerdo a una gama de colores, guiándonos de la planta ambientada.

1. L INE AS BÁSIC AS EN C AD

Al igual que la planta, las lineas en CAD

ayudarían como una base para la definición de

ciertos

espacios.

Posteriormente

se

exportó a Photoshop y se terminó de editar,

pues se eliminó la ambientación, ya que se iba

mejorar y colocar otro tipo, según al

estilo de representación ya elegido.

muros cortados

12

paredes

sombras

vidrios

barandas

3 . A M B IENTACIÓN INTERIOR

La ambientación interior ayuda a compren-

der de mejor manera los espacios. Para

realizarlo, se decargaron dibujos vectorizados basados en lineas, para luego pintarlos y

poder lograr a una representación adecuada.

Asimismo, se añadieron monigotes en estilo flat design los cuales también se cambiaron los colores de modo que se siga la misma linea de colores.

4. AMB I E N TACÓN E X TE RI O R

La ambientación exterior permite contextualizar de mejor manera el proyecto y su locación.

Se

agregaron

árbole,

carros,

plantas, faros de luz, los cuales fueron vectorizado para luego cambiarlos de color en base a la gama utilizada. Además, se incluyeron los edificios y la montañque rodea el proyecto. Finalmente, en el cielo se dieron toques con un pincel de color blanco para representar las nubes

R E S U LTA D O FINAL

13

RE S ULTADO F IN AL

14

RE FL E X I ÓN Al igual de la planta, para el resultado final se incluyó el membrete, ejes y niveles de piso. Se siguió la gama de colores tierras y rosados. Asimismo, este primer ejercicio me permitió conocer los estilos que uno puede representar, en mi caso Flat Design y me facilitó a reconocer mis propias estrategias y métodos para plasmar mis ideas de representación. Asimismo, me permitió introducirme al diseño con la herramienta Photoshop, al conocer sus herramientas y manejarlas de acuerdo a la función requerida. Finalmente, considero que me serivirá para mis futuros cursos, permitiendome mostrar planos desde otra perspectiva.

AUTO CRÍ TI C A En lo personal, este resultado me gustó mucho más que el de la planta, ya que se logró una mejor representación de los detalles, en cuanto a la ambientación interior y exterior.

15

FOTOMONTAJE CG1 , CG7

Se tuvo que desarrollar el fotomontaje exterior e interior del proyecto elegido para el curso. Se tomó como punto de partida la planimetría ambientada, para mantener la coherencia de la ambientación y el estilo gráfico, aunque la gran diferencia entre ambos ejercicios es que el fotomontaje se construye en perspectiva y la

T2

planimetría ambientada no.

16 03

17

T2.1 18

AN ÁLISIS DEL REFRENTE Ejercicio de proceso

P ROCE SO Se realizó un análisis de un fotomontaje de un proyecto cuya representación se parezca al estilo de representación que utilizé: flat design. De esta manera se pudo identificar ciertas estrategias.

AN ÁL I SI S Y E S TRATE G I AS 1. Se utiliza una imágen en la cual no solo involucra la arquitectura, sino también el contexto y emplazamiento.

2. Se emplea una ambientación sencilla, pues no opaca a la arquitectura 3. La arquitectura ocupa un gran tamaño de la hoja.

AP RE N D I Z AJ E Gracias a este análisis pude identificar ciertos aspectos a incluir a mi propuesta.

1. Ley del horizonte: Nos ayudará para que se establesca un orden en la lámina y que la arquitectura quede centrada, generando mayor peso visual.

2. Regla de tercios: Colocar ciertos diseños en los puntos fuertes y estratégicos en las intersecciones generadas, ayudaría a resaltar el proyecto así como establecer mayor enfoque visual en estos.

19

T2.2

FOTOMONTAJE / VIS TA EXTERN A Ejercicio 2

Nombre del proyecto

Casa Cervantes

Tipo de proyecto

Vivienda

Lugar

Morelia, México

PRO CE SO

2 . COMP OSI CI ÓN Y E MP L A Z A M I E N TO

Se optó por utilizar la estrategia de la ley del

horizonte, pues se trató de ubicar el edificio

en el centro. Además, se tomó en cuenta la estrategia de peso visual, pues la arquitec-

tura ocupa una gran parte de la imagen.

Asimismo, se estableció el emplazamiento y se logró dividir el cielo, los edificios y el contexto

ubicado

parques y veredas.

1. PREPARACIÓN D E ARC H I VO

Se escogió una vista del proyecto la cual

este centrada y los puntos de fuga se ecuentren bien ubicados. Luego, se exportaron imágenes de la vista del modelado,

según la clasificación de las capas : con y sin sombras; y , con y sin cerramientos. Estas capas luego fueron editadas en Photoshop.

20

alrededor

(carreteras,

3 . M AT ERIA LES Y COLOR

La elección de colores se basa en la gama de colores utilizada en la planimetría ambientada, una paleta de colores con tonos cálidos y

rosados . Se decidión utilizar por una textura de

color suave y sólida. Además, se optó por la estrategia de otorgarle un color más llamativo a la arquitectura de modo que pueda resaltar más, y colores mas suaves para lo exterior.

Arquitectura

Ambientación exterior

4 . P E RSP E CTI VA Y AMB I E N TACI ÓN

Se procedió a ambientar según el contexto, fachada

veredas

edificios

pero siempre manteniendo la gama de colores utilizada. Se agregaron monigotes en estilo

flat design con distintos puntos de profundimuros

dad. Podemos observar en primer lugar, la pista

parques

carretera y la ciclovia; atrás las veredas donde se ubican los faros de luz, el gran edificio y el

parque junto la vegetación; y más atrás, continúa la ambientación de los edificios.

R E S U LTA D O FINAL

21

RE S ULTADO F IN AL

22

RE FL E X I ÓN El resultado final concuerda con el estilo usado anteriormente. La elección de los monigotes queda muy bien con el estilo de representación elegido.

Asimismo, no se me complicó mucho realizar este trabajo, ya que el programa Photoshop ya era de nuestro conocimiento. Por último, considero que todas las estrategias aprendidas me ayudarán para mostrar mi proyecto desde otra perspetiva en el futuro.

AUTO CRÍ TI C A Considero que en esta entrega me fue muy bien, ya que apliqué todas las estrategias analisadas previamente; tales como, centrar la arquitectura, dividir la imágen teniendo en cuenta la ley del horizonte y tener en cuenta el peso visual en cuanto a los colores. Sin embargo, dejé un poco de lado la ambientación del contexto, pues se ve algo vacía.

Asimismo, no consideré los detalles de esta, por ejemplo en la vereda, ciclovía y en la línea de la pista.

Finalmente, me faltó añadir efecto de

sombra a la arquitecura principal, cosa que se hizo en la ambientación exterior.

23

DIAGRAMAS CG1 , CG3 , CG5 , CG7

Se tuvo que desarrollar diagramas para poder explicar estrategias e información del proyecto elegido. Para esta parte también se debia mantener el estilo representado previamente.

El programa utilizado para esta entrega fue

T3

Illustrator.

24

25

T3.1 26

AN ÁLISIS DEL REFERENTE Ejercicio de proceso

RE FL E X I ÓN P ROCE SO Se realizó un análisis de tres tipos de diagramas identificando sus estrategias y características para luego ser aplicadas por nosotros.

AN ÁL I SI S Y E S TRATE G I AS 1. No se utilizan párrafos pesados para explicar, basta con un enunciado u oración 2. En el diagrama programático se relacionan los colores más fuertes con los espacios principales 3. En el diagrama programático se incluyen símbolos, los cuales representan lo que quiere mostar.

AP RE N D I Z AJ E Gracias a este análisis definir cieros puntos a incluir a incluir a mi propuesta.

1. Colores: Utilizar distintos colores es suficiente para diferenciar los espacios sin necesidad de usar íconos.

2. Elementos estratégicos: La incorporación de lineas segmentadas, flechas, etc; será clave para una mejor interpretación del lector, sobre todo en el diagrama volumétrico.

27

T3.2

DIAGRAMA 1 / DIAGRAMA PROGRAMÁTICO Ejercicio 3

Nombre del proyecto

Casa Cervantes

Tipo de proyecto

Vivienda

Lugar

Morelia, México

2 . USO D E CO LO R

PRO CE SO

Se decidió clasificar los ambientes en cuatro

zonas: área pública, área privada, área de

servicio y zona de circulación. Luego, se escogieron cuatro colores y se designaron a

los espacios clasificados. El uso del color permitió una clara y rápida identificación de los espacios para brindar una mejor explicación.

1. MOD E LO BÁSICO EN I SOME TRÍ A muros cortados

El archivo de 3D se había realizado en Revit.

Primero, se ocultron algunos muros y se

paredes

ocultó el techo para que el proyecto se

aprecie de mejor manera. Luego, se dividió la edificación por niveles y se dejaron ciertos cerramientos y los bloques

de

ambientación para una mayor identificación de los espacios.

sombras

paredes

sombras

28

3 . COLOC ACIÓN D E INF ORMACIÓN

Se añade una leyenda con la enumeración

de los espacios que se encuentran en el edificio y se opta por relacionarlos colocando los numeros en los espacios en la isometría.

Además, se agregan los numeros de nivel en el que se encuentran.

4 . E L E ME N TO S

Para un mejor entendimiento del proyecto, se terminan de agregar los muros. Asimis-

mo, se relacionan los elementos explotados con lineas segmentadas. Finalmente, se

marca, con un color resaltante, la entrada hacia el proyecto.

R E S U LTA D O FINAL

29

T3.2

DIAGRAMA 2 / DIAGRAMA VOLUMÉTRICO Ejercicio 3

Nombre del proyecto

Casa Cervantes

Tipo de proyecto

Vivienda

Lugar

Morelia, México

PRO CE SO

2 . E S TAB L E CI MI E N TO D E PA S OS

Luego, se analizó el proyecto para poder establecer pasos que nos mestren una evolución clara y entendible. Se realizaron

seis pasos, el primero nos muestra el emplazamiento;

el

segundo,

la

división

de

niveles; el tercero, la generación de terraza;

el cuarto, la generación de entradas de luz;

el quinto, la generación de doble altura y el último, el resultado final

1. MOD E LO BÁSICO

Teniendo en cuenta el diseño, contexto y dimensiones del proyecto, se diseño una pequeña simplificación, en donde se mues-

tre lo básico, como la altura y el área del edificio. Para luego ir diseñando la evolución de este teniendo en cuenta el modelo base.

30

3 . COLOR

Teniendo los pasos listos, se decidió pintar

con un color rosado suave el edificio en cada paso para que se logre identificar y este tenga más peso visual. Además, se

utilizó la estrategia de pintar con un tono

más oscuro lo que se quiere explicar en cada paso para que sea más entendible.

4 . I N F O RMACI ÓN CO MP L E ME N TARI A Finalmente,

se

decidió

enumerar

los

pasos

colocando palabras claves basadas en los pasos.

Asimismo, se añadió un pequeño texto el cual

explica de manera rápida y sencilla en que se basa cada paso.

1. VOLUMEN INICIAL

Terreno de 97m² ubicado entre medianeras se levanta a una altura de 9m

2. SEPARACIÓN DE NIVELES Se decide divir el terreno en 3 niveles y se marca la circulación para estos.

3. EXTRACCIÓN Se extrae una parte del tercer nivel del volumen para generar la terraza.

R E S U LTA D O FINAL 4. ENTRADAS DE LUZ

Se extraen ciertas partes del volumen para generar las entradas de luz

5. DOBLE ALTURA

Se realiza una doble altura en el área de la sala.

6. CONTEXTO Se adapta al contexto en donde se encuentra.

31

R E S ULTA D O F IN AL

DIAGRAMA PROGRAMÁTICO

32

RE FL E X I ÓN Realizar este trabajo me permitió identificar y diferenciar que diagrama es apropiado según la información a expresar. Asimismo, me ayudó a poder sintetiizar la información y poner lo más importante, como lo fue en en el diagrama volumétrico al tener que describir los pasos de la evolución de la arquitecura. Por otro lado, para generar una adecuada armonización se utilizaron los colores usados en la perspectiva.

AUTO CRÍ TI C A En esta entrega me fue muy bien y la nota fue ópima, pues tomé en consideración los aspectos positivos que rescaté del análisis del panel.

Se decidió optar por un tamaño de letra adecuado para que encaje en la lámina, y se evitó colocar demasiado texto para una mejor comprensión del lector. Además, se decidió dividir la lámina en dos partes de modo que haya una diagramación ordenada y armonizada. Asimismo, se siguió incorporandola gama utilizada en los otros trabajos; sin embargo, se optó por ciertos colores que no lograron contrastar ; por ejemplo el color del área privada en el diagrama programático no resalta por el color de fondo ,y el esquema de localización también se pierde.

33

PANEL CG1 , CG3 , CG5 , CG7

En ese último trabajo se recopilaron las entregas anteriores. Realizar este panel, comprendia aplicar todo lo aprendido durante el ciclo: elementos gráficos, buena composición, jerarquía , orden, etc.

Cabe resaltar que para esta entrega también se debía evidenciar el estilo de representación utilizado durante el ciclo.

Para esta entrega se utilizaron los dos programas

T4

aprendidos: Photoshop e Illustrator.

34

35

T4.1 36

AN ÁLISIS DEL REFERENTE Ejercicio de proceso

R EFL EX I ÓN PROCE SO Este análisis se realizó en grupo de tres. Se escogió un referente y se analizó paso por paso en un tablero de miro. Teniendo en cuenta la diagramación, peso visual, tamaño de letra y tipo de información colocada.

AN ÁL ISI S Y E S TRATE G I AS 1. Se escogió una gama de colores especial ya que el proyecto está dirigido a los niños.

2. Se utilizan tres tipos de tipografías: Título, subtítulo y para el párrafo explicativo 3. Se identifica una retícula o trama que organiza la información colocada

APR EN D I Z AJ E Gracias a este análisis definir cieros puntos a incluir a incluir a mi propuesta.

1. Fotomontaje: Podría utilizar el fotomontaje como base, de modo que ocupe gran parte de la hoja, generando mayor peso visual y se pueda difuminar el fondo para luego acomodar la información respectiva.

2. Textos: Evitar párrafos de textos grandes, en contraste, optar por más información gráfica para una fácil y rápida lectura.

37

T4.2

PANEL Ejercicio 4

Nombre del proyecto

Casa Cervantes

Tipo de proyecto

Vivienda

Lugar

Morelia, México

2 . F ON D O

P RO CE SO

Se decidió colocar el fotomontaje como la

parte con más peso visual.Este se colocó en la parte media baja de la lámina, de modo

que el cielo sirva como fondo para la colocación de los otros elementos. Este se

fue difuminando hacia arriba para que haya un contraste de color.

De esta manera el panel adoptó el estilo y gama de colores propuesto en el resto de trabajos anteriores.

1. COMPOSICIÓN

Se empezó estableciendo una grilla que nos

ayudaría a establecer un orden al momento de componer la lámina y esta sea de manera

equitativa. Se optó por divirla en tercios, generando un espacio que tenga mayor peso visual en la parte inferior.

a

b

b

a

b

b

d

d

d

d c

38

c

c

a

Información básica: Ficha técnica, descripción

b

Diagramas

c

Peso visual: planimetría

d

Vistas

Fotomontaje

y

3 . COMP LEMEN TOS

Para agregar la información respectiva se añadieron tres vistas internas del proyecto

las cuales tuvieron una post producción en

Photoshop de acuerdo a colores y al estilo

de representación. Además, se agregó un diagrama de localización el cual fue muy básico y no se lograba apreciar muy bien

por el poco contraste que tenía y porque las líneas eran muy delagadas.

4 . O RGAN I Z ACI Ó N Luego, se organizó y se colocó toda la información necesaria. La lectura debía ser de derecha a izquierda, es por eso que se empezó colocando la

memoria descriptiva del proyecto escogido,

luego se colocó la información de los diagrmas.

Se optó por colocar la planimetría y el fotomon-

taje al medio, ya que generaba contraste con el

fondo generando peso visual en la diagramación.

Finalmente se decidió cerrar con las vistas interio-

res, pues se utilizaron unos colores con tonos más oscuros

R E S U LTA D O F IN A L

39

R E S ULTA DO F IN AL

40

R EFL EXIÓN El resultado fue bastante completo y bueno, pues se cumplió con todos los requisitos del encargo.

De este ejercicio pude aprender a tener claridad y orden al momento de querer proyectar mis ideas dentro de una lámina. En este caso, la información se organizó de modo que se comienze leyendo los datos e información básica del proyecto seguido con la distribución de espacios y la evolución del proyecto. Finalmente, se concluyó la lámina con las imágenes producidas como los fotomanjes, generando más jerarquía en estos.

AUTOCR ITIC A Se puede observar que el uso de la grilla sirvió como una “plantilla”, pues realmente me ayudó a que la lámina se vea ordena. Además, se pudo lograr que el panel se vea como una sola unidad.

Sin embargo, se pudieron haber mejorado en ciertos aspectos; por ejemplo, algunas vistas interiores no llegaban a coincidir del todo y ciertos monigotes se veían distorcionados. Asimismo, ciertas lineas de los diagramas eran muy delgadas y no se lograban apreciar, pero en general se logó obtener buena nota.

41

REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO

Gráfica Digital es un curso bastante completo, pues nos enseñan la mayoría de herramientas que todo arquitecto usa para proyectar su información. Además, no solo nos enseñaron a utilizar las herramientas digitales, sino también a potenciar estrategias para nuestras futuras presentaciones arquitectónicas.

Pensé que el curso iba a ser algo complicado; sin embargo, pude adaptarme y aprender rapidamente los programas vistos.

Tenía mucha interés para llevar este curso, pues me gusta mucho diseñar y utilizar las herramientas digitales para poder proyectar mis ideas.

Finalmente, lo que más me gustó del curso es que nos ayudó a encontrar nuestro propio estilo de representación y nos ayudó a que parte de diseñar implica un proceso de creación y de desarrollo para producir un medio de comunicación.

44

INFORMACIÓN DEL CURSO CU R S O Gráficaa Digital

P ROF ES ORA S Fiorella Arispe y Carolina Neuhaus

SE CCI Ó N 422

S U M ILL A Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollarán formatos y estrategias que potencien la presentación de conceptos y propuestas arquitectónicas. El curso está dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales, de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas útiles para la presentación y comunicación de anteproyectos y propuestas arquitectónicas.

O B J E TIVO GENE RAL Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, síntesis e impacto visual.

O B J E TIVOS ES P ECÍFICOS 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica.

2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas.

3. Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la creatividad de la presentación, la coherencia e impacto visual.

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SOBRE MÍ

MAR IA GRAC I A URQUI AGA FALCÓ N COD 20202135 Lima / Perú | 03/05/203

Me caracterizo por ser una persona muy alegre, proactiva y perseverante.

Me gusta cumplir con mis deberes y hacer las cosas bien , así como ayudar a los demás cuando lo necesitan. Además, considero que mis mayores virtudes son que soy responsable y muy empática. Sin embargo, estoy trabajando para controlar mejor la frustración. Por otro lado, disfruto mucho el pasar tiempo con mi abuela y mi familia, en especial con mi hermano, ya que tenemos la misma edad por lo que nos entendemos bastante. También disfruto mucho viajar, salir con mis amigos y hacer ejercicio.

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CV CO NTACTO 20202135@aloe.ulima.edu.pe mgurquiagaf@gmail.com +51 (1) 963961634 https://mgurquiagaf.wixsite.com/2020-2

E D UC ACI ÓN Colegio Mixto Santa Teresita

2006-2015

Primaria

2016-2019

Secundaria Colegio Mixto Santa Teresita

2020-Actualidad

Pre-grado

Universidad de Lima

RE CO N OCI MI E N TOS 2019 - Tercer puesto en Inglés , Colegio Santa Teresita 2020 - Proyecto “La piel que habito” seleccionado a exposición

I NT ERES ES

AP TI TUD E S

Natación

Liderazgo

Tenis de mesa

Proactividad

Dibujar Fotografía

Manejo de herramientas digitales Buena disposición de trabajo en equipo

I DIOMA S Inglés Francés

P ROG RAMAS Autocad 2018 Revit 2018 Adobe Illustrator Adobe Photoshop

ACT IV IDA DES AC AD ÉMIC AS Conversatorio “Desde el tablero”/ Blackboard Ulima / 23 de octubre 2020 Charla “Conversando con nuestros egresados” / Blackboard Ulima / 16 de octubre 2020 Seminario “Ciudad compacta y estructura urbana policéntrica” / Blackboard Ulima / 1 de octubre 2020

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MARI A G RACI A URQUI AGA