EAD: Erros e acertos1 Marcia Cristina Sisi2 Rosimeire Martins Régis dos Santos3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo elencar as principais facilidades e dificuldades que tal sistema impõe, bem como identificar possíveis soluções. A metodologia aqui utilizada foi a modalidade explicativa, com coleta de campo (estudo de caso) e informações de laboratório. Os instrumentos de coleta de dados utilizados para este relato foram os registros dos alunos no ambiente virtual e suas interfaces, as redes sociais e o e-mail. Os resultados experimentais mostraram que a Educação a distância está apenas engatinhando. No objeto de estudo, nós, pós-graduandos do curso de Especialização em Educação à distância ministrado via EAD no Portal Educação, discutimos e encontramos claros indícios dos atuais erros e acertos que tal sistema vem apresentando. O problema focado refere-se à interferência que estas questões exercem na assimilação e aproveitamento dos conteúdos. O valor científico deste trabalho está nas possibilidades de excelência que se abrem para as instituições que decidam dedicar mais estudos na implementação destas e outras descobertas. PALAVRAS-CHAVE: 1. EAD. 2. Erros. 3. Acertos. 4. Descobertas.
1 Trabalho de conclusão do curso de pós-graduação lato sensu à distância em Educação a Distância parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação. 2014. 2 Licenciada em Artes Plásticas. Analista de sistemas e escritora. Pós-graduanda em Educação a distância pela UCDB (lato sensu). E-mail: mcsisi@gmail.com 3 Orientadora do Trabalho de Conclusão do Curso de pós-graduação lato sensu da UCDB/ Portal Educação. Graduada em Formação de Professores e Pedagogia. Mestre em Educação. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Doutorado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Integrante do Grupo de Pesquisas e Estudos em Tecnologia Educacional e Educação a Distância (GETED/UCDB - www.grupogeted.ning.com). E-mail: profarosimeireregis@hotmail.com.