3 Capítulo
ANEXOS Este terceiro capítulo do livro do Projeto Eco-Escolas, constará do material de apoio mais relevante, às diferentes atividades. Tivemos a colaboração da Câmara Municipal de Alcácer do Sal, da GNR e Centro de Saúde, que elaboraram material pedagógico para as atividades em que participaram.
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Serviço de Proteção da Natureza e do Ambiente SEPNA A Guarda Nacional Republicana, colaborou com o nosso projeto, na atividade realizada na Mata de Valverde. No próprio local, conversaram com os alunos, chamando a atenção para os cuidados a ter na floresta, visto esta estar sujeita a muitos perigos provocados pelas pessoas que incorretamente a utilizam. Entregaram às crianças, um panfleto com as recomendações a seguir quando fizerem um piquenique ou mesmo um simples passeio na mata. Nunca é demais lembrar os cuidados a ter para não estragarmos o ambiente.
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“ÁGUA: UM BEM TÃO PRECIOSO!”, foi o tema que os técnicos do Centro de Saúde de Alcácer do Sal, exploraram nas suas palestras para os alunos da Escola Básica Nº1 de Alcácer do Sal.
Centro de Saúde de Alcácer do Sal
As projeções em powerpoint foram divididas em dois grupos etários: uma mais simples para as crianças do préescolar e 1º ano e outra para os restantes anos do primeiro ciclo. Estes, terminaram a sessão com um jogo que lhes permitiu porem os seus conhecimentos à prova. Os responsáveis por estas palestras sobre a água, consideraram que o nível de conhecimentos das crianças da nossa escola sobre este tema, era muito bom. Ficam aqui registados os powerpoints apresentados nas duas sessões, às crianças da escola e os nossos agradecimentos pela colaboração prestada a esta comunidade educativa. 39
Era$uma$vez$uma$gotinha$de$ág2a,$pequenina$e$ t6ansparente$chamada$Ping2inho.$
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Juntamente$com$muitas$out6as,$a$ Ping2inho$for=ava$a$ág2a$de$um$mar.$
Apresentação em powerpoint, sobre o Ciclo da Água, para as crianças do pré-escolar e do 1º ano:
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Um#dia,#o#sol#for-e#aqueceu#a#ág4a#do#mar.#As#gotinhas#de# ág4a#separaram;se,#subiram#e#ficaram#levezinhas…# 3 Já#não#se#via#a#Ping4inho…#
A História da Gota Pinguinho
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No#céu,#para#onde#subiu,#a#Ping3inho#juntou7se#a#muitas# out9as#gotinhas#de#ág3a#e#for<aram#as#nuvens.# 4
Ao#passarem#pela#montanha#,#o#ar#era#tão,#tão#0io#que#a# 6 Ping6inho#juntou8se#a#out9as#gotinhas#e#for;aram#o#gelo.#
O#vento#empur9ou#as#nuvens#e#a#Ping3inho#viajou#por#muitas# ter9as…#
Então,#caíram#na#ter9a#em#for;a#de#neve.## Ficou#t6do#branquinho…#
Quando'a'nuvem'ficou'muito'pesada'e'encont1ou'ar'mais'3io,' alg7mas'gotinhas'caíram'em'for;a'de'chuva.' 5
Mas$depois$abriu$o$sol$e$o$seu$calor$começou$a$der1eter$a$neve.$ Então,$a$Ping;inho$e$as$suas$amigas$gotinhas,$voltaram$a$ser$ ág;a.$ 7
A'Ping7inho'também'caiu'com' elas…'
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Par$e&dessa&ág+a&alimentou&as&plantas.&A&out6a&par$e&ent6ou& na&ter6a&e&era&tanta,&que&for:ou&um&rio,&onde&a&Ping+inho& 8 merg+lhou…&
Agora&a&Ping*inho&e&as&out0as&gotinhas&fazem&par5e&do& mar.,&à&espera&que&o&sol&as&aqueça,&para&de&novo&subir&e& começar&uma&nova&viagem…&
O"rio,"por"sua"vez,"foi"cor0endo"até"ao"mar,"onde"a" Ping8inho"ficou"a"conhecer"novos"amigos:"os"peixes!"
Vitória'Vitória,'acabou-se'a'história!'
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Quase&toda&a&água&do&planeta&está&
Olá$eu$sou$o$Sr.$Pinguinho$e$com$a$ajuda$do$
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concentrada&nos&oceanos.&Apenas&uma&
Francisco$e$da$Inês$vou$explicar<vos$um$pouco$
pequena&fração&(menos&de&3%)&está&em&terra.&
da$importância$da$água!$$
Só&uma&fração&muito&pequena&(cerca&de&1%)&
Vamos$começar$por$falar$sobre$de$onde$vêm$a$
de&toda&a&água&terrestre&está&diretamente&
água,$ou$seja,$vamos$falar$sobre$o$CICLO$DA$
disponível&ao&homem&e&aos&outros&
ÁGUA.$
organismos.&
Apresentação para os alunos do 2º, 3º e 4º ano 2
4 Então&e&vocês&sabem& Isso&mesmo&nos:& onde&é&que&está&essa& :Rios;& água&doce& :No&lençóis&freáCcos;&& armazenada?& :Nas&calotes&Polares.&
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Concertar$as$torneiras$ quando$estão$a$pingar;$
O!nosso!corpo!é!composto! por!60%!de!água.!
!
Evitar$banhos$demorados;$
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! Para!além!disso!também! ! u:lizamos!a!água!para!várias! outras!coisas,!como!por! exemplo:!
Para$além$de$ser$bastante$ importante$não$poluirmos$ a$água$também$é$muito$ Vocês&sabem& Regular$o$autoclismo$para$ importante$não$gastar$ algumas&maneiras& gastar$menos$água;$ demasiada$água$ de&poupar&água?&
! !
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Fechar$a$torneira$quando$fazemos$a$ barba$ou$lavamos$os$dentes;$
Agora&que&já&sabem&mais&
Como$viram$nós$u-lizamos$ a$água$em$pra-camente$$ todas$as$a-vidades$do$nosso$ dia$a$dia.$ Mesmo$assim$não$cuidamos$da$ ! água$como$devíamos.$Sabem$ porquê? Isso$mesmo!!$Porque$poluímos$a$
sobre&a&importância&da& ÁGUA,&vamos&fazer&um& pequeno&jogo.&
nossa$amiga$água.$
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III Encontro Ambiental Foi muito o material preparado para o Encontro Ambiental. A escola formalizou o convite aos encarregados de educação, através de uma brochura, a qual teve a colaboração da Câmara Municipal, na sua impressão e retoques finais. Nas folhas seguintes, ficam os registos dos vários tipos de material utilizado para esta atividade.
Convite aos Encarregados de Educação para o III Encontro Ambiental 45
Os circuitos foram elaborados pelos técnicos de turismo da Câmara Municipal, após planeamento com a escola.
Circuito Nº1 Com 2,66Km, este é o circuito realizado pelas crianças do pré-escolar e 1º ano.
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Caderno de Campo, para o pré-escolar e 1º ano.
Caderno de Campo 1
Cada criança teve o seu e ao longo do percurso foi respondendo às questões que eram postas. Este material foi elaborado pelos técnicos da Câmara Municipal. Cada grupo de duas turmas tem um guia, que vai fazendo referência, ao longo do percurso, para o mais importante e significativo sobre o meio ambiente. Também o conhecimento do local onde vivemos é importante: ruas, monumentos...
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Circuito Nº2 Com 3,23Km, este é o circuito realizado pelos alunos do 2º, 3º e 4º ano
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Caderno de Campo, para o 2º, 3º e 4º ano.
Caderno de Campo 2
Com um grau de dificuldade maior mas adequado a estas idades.
(lado um)
Cada aluno teve direito a um caderno de campo. Este material foi elaborado e imprimido pela Câmara Municipal que trabalhou em parceria com a escola, inserido no projeto Eco-Escolas.
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Caderno de Campo 2 (lado dois)
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Livro, sobre ervas aromáticas, elaborado pelos alunos da escola.
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A feira das ervas aromáticas, faz parte do III Encontro Ambiental e foi organizada, à semelhança do livro, pelos alunos de todas as turmas.
Alfazema – Perfume requintado, tonificante e muito medicinal. Equilibra o sistema nervoso. Salsa – Diurética faz bem ao aparelho urinário e serve de aperitivo.
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Coentros – Boa planta para o transtorno digestivo e serve de estimulante.
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Folha de laranjeira – O chá de folha de laranjeira acalma. Camomila - Dentro de saquinhos no armário, afugenta a traça e outros insetos. A sua infusão na água do banho serve de relaxante. Se lavarmos o cabelo (loiro ou castanho) adquire mais brilho. Erva Cidreira - É para problemas nervosos, stress, depressão, insónias e dores menstruais. !
Gengibre - Ajuda a fazer a digestão (impede a formação de gazes no aparelho digestivo).
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Loureiro - Facilita a digestão e alivia a dor reumática. As folhas do loureiro são ricas num óleo essencial volátil. É uma planta que ajuda o estômago. !
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Lúcia-lima ou doce lima - Aromática, estomacal e sedativa. Ajuda em transtornos digestivos e dores menstruais.
Rosmaninho - É uma planta típica do mediterrâneo que tem um aroma semelhante ao da alfazema. Usado para cobrir o chão durante as ! procissões. Erva da Província - É uma planta que dá um bom aroma à comida.
Chá Príncipe - Combate a má disposição e a azia. Também é utilizado no fabrico de perfumes, sabonetes e outros cosméticos. ! Hortelã - A hortelã quando é usada em chás faz de calmante.
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Hortelã da Ribeira - Esta hortelã é conhecida por vários nomes sendo um deles menta peixeira e é utilizada no algarve para a caldeirada. !
Chá Preto - É o chá mais forte e mais cafeinado.
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Poejo - É uma erva aromática relaxante. !
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Pimenta -Tem um sabor picante e é usado na comida.
Alecrim - O alecrim produz um mel de extrema qualidade muito apreciado pelas abelhas.
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Carqueja - É uma planta de fácil cultivo. Possui inúmeras qualidades, sendo de extrema ajuda para problemas como: má digestão; prisão de ventre; di! arreia; gastroenterite; anemia; gripe; febre; fraqueza e mal estar; protege o fígado contra a ação nociva do álcool. 52
Este livro ĂŠ uma homenagem a todo o pessoal docente, auxiliar e alunos, que participaram ativamente e com grande entusiasmo no Projeto EcoEscolas. AlcĂĄcer do Sal Junho de 2012
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